黑龍江省綏化市肇東第四中學(xué)2022年高二語文下學(xué)期期末試題含解析

黑龍江省綏化市肇東第四中學(xué)2022年高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（25分）最初的溫暖

鄒扶瀾男孩小時(shí)候家里很窮，買不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問他，他說：“會(huì)了，不用記了。”女孩好像明白了什么，主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢，男孩沒有錢，就沒有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說：“明天下午看電影，我替你把錢交了?！蹦泻鈵赖卣f：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎？”男孩沒有再說話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺得有一種留戀的感覺，有一種丟了東西的感覺。知道了她走的日期后，那一天他沒上學(xué)，而是早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開往外地的車輛都要經(jīng)過這里。終于，一輛大貨車開了過來，女孩跟他哥哥站在車廂兩邊的護(hù)攔里。女孩看見了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車速太快，一溜煙就從眼前過去了。第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說是他的同桌留給他的。男孩打開，是厚厚一摞沒用的各式作業(yè)本，還有她用過的漂亮的文具盒，里面裝滿了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫著：“送給我最好的同桌劉兵?！蹦泻⒖蘖?。他突然覺得，因?yàn)榧刀?，他?duì)同桌太不好了，但她沒有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……幾十年過去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說了出來，說到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說如果能見一見當(dāng)年同桌的女孩，他死而無憾了。主持人問他：“為什么非要見她呢？相見不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人說：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見她嗎？”他說：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來，我一直想著她，甚至沒有一天忘記過她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽光……”節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿?！睅滋旌?，他收到一封信：“親愛的劉同學(xué)，不瞞你說，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見你，并不是因?yàn)槟闾挥?，或者我已?jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”這封信是那位主持人所寫。劉兵所要尋找的王麗晨，是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……（1）下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)（5分）A．小說主要寫了兩件事：一是少年時(shí)男孩和女孩同桌以及女孩要離開時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請(qǐng)做訪談的事。B．男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢，而女孩卻沒有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說明女孩是一個(gè)樂于幫困救弱的好學(xué)生。C．小說中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫前后出現(xiàn)了兩次，說明男孩幾十年沒有忘記他的同桌主要是因?yàn)樗笆莻€(gè)漂亮的女孩”。D．男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。E．小說在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫手法，如肖像描寫、語言描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法；在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。（2）倒數(shù)第二段交代了主人公收到的信，在小說中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說中的劉兵是怎樣一個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）對(duì)于小說結(jié)尾一段的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為過于哀傷，不利于小說主旨的表達(dá)，你怎么認(rèn)為？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。（B、說“拒絕女孩……替他交錢看電影”與原文情節(jié)不合，原文中是先拒絕，后“勉強(qiáng)答應(yīng)了她”；再者說女孩“幫困救弱”，概括也不大準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個(gè)自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)生。C、分析錯(cuò)誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話中，可以看出，主要是因?yàn)榕⒔o了他溫暖，成了他生命的動(dòng)力。D、說“這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛”，分析錯(cuò)誤。從小說的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。）（2）①這封信為主人公劉兵尋找當(dāng)年的同桌畫上了一個(gè)句號(hào)，使他的尋找有了回應(yīng)。②信中說明了他的同桌不見他的原因，為后文交代女孩的去世打下了伏筆。③揭示了小說的主旨，對(duì)過去生活中那些美好的東西，應(yīng)該放在心里珍惜保存。（一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來即可）（3）①自尊心強(qiáng)：少年時(shí)拒絕接受同桌給予的幫助。②學(xué)業(yè)、事業(yè)有成：成年后學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報(bào)：看重和同桌之間的情意，對(duì)同桌的離開心里疼痛；對(duì)少年時(shí)同學(xué)給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過去的同學(xué)，并希望需要的話對(duì)同桌能有所報(bào)答。（一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來即可）（4）觀點(diǎn)一：這樣的設(shè)計(jì)有利于表現(xiàn)小說的主旨。①因?yàn)橛辛诉@個(gè)結(jié)尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫的，而信的內(nèi)容正是小說要表達(dá)的主旨。②小說表現(xiàn)的是主人公劉兵對(duì)少年時(shí)同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感也就只能在主人公的心里永遠(yuǎn)保留，不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的打攪了。觀點(diǎn)二：這樣的設(shè)計(jì)過于哀傷，不利于表達(dá)小說的主旨。①小說要表達(dá)一種同桌間純凈美好的情感，而王麗晨的去世，便失去了交流情感的一方，使小說蒙上了一層哀傷的色彩。②主人公希望見到同桌，并希望需要的話能有所報(bào)答，王麗晨的去世，使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報(bào)的感覺，令人生嘆。③如果去掉這個(gè)結(jié)尾，會(huì)留給讀者以更大的想象空間，就使信中所表達(dá)的情感成為女孩內(nèi)心的真實(shí)表白，更有利于突出小說的主旨。（觀點(diǎn)明確，給2分；理由充分合理，給6分。）略2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）傳奇大法官梅汝璈梅汝璈（1904～1973年)，江西省南昌縣人，清華大學(xué)留美預(yù)備班畢業(yè)后，于美國(guó)先后獲經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士、法學(xué)博士學(xué)位。1929年回國(guó)，長(zhǎng)期從事英美法學(xué)的教研工作。1946年，受國(guó)民政府任命，作為中國(guó)法官全程參與遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯的審判，在國(guó)際舞臺(tái)上運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)了國(guó)人的尊嚴(yán)。梅汝璈有一句話流傳甚廣：“我不是復(fù)仇主義者，我無意于把日本軍國(guó)主義欠下我們的血債寫在日本人民的賬上。但是我相信，忘記過去的苦難可能招致未來的災(zāi)禍。”初到東京的思考1946年3月20日，梅汝璈飛抵日本，作為中國(guó)法官正式在軍事法庭履行新職。在當(dāng)天的日記里，梅汝璈寫道：“我注視公路兩旁的景象和路上日本男女的表情。我的總印象是橫濱和東京的工廠都炸光燒光了……這是不能不叫我們要審判的那些戰(zhàn)犯負(fù)責(zé)的。他們攪亂了世界，荼毒了中國(guó)，而且斷送了他們自己國(guó)家的前途?！泵啡戥H細(xì)心地觀察日本社會(huì)，并如實(shí)記錄。隨著了解的深入，梅汝璈發(fā)現(xiàn)日本人的精神面貌和百姓生活并不像報(bào)紙上宣傳的那樣差。梅汝璈在日記中寫道：“我發(fā)現(xiàn)《日本時(shí)報(bào)》又一篇轉(zhuǎn)載拉鐵摩爾先生的論文……他這篇文章主要是警告美國(guó)：管制若不得法，日本不出幾年在工業(yè)上經(jīng)濟(jì)上又可東山再起，操縱或獨(dú)霸遠(yuǎn)東，而使中國(guó)、朝鮮、菲律賓等工業(yè)幼稚的國(guó)家沒有興起和競(jìng)爭(zhēng)的可能。他相信日本是在裝窮裝苦，實(shí)際他們并不匱乏：否則何以公民營(yíng)養(yǎng)得那樣壯健，體格依然比上海、北平或朝鮮一般人民好得多呢。”開庭前的座次之爭(zhēng)1946年5月初：中、美、英、蘇、澳、加、法、荷、新、印度、菲各國(guó)的法官、檢察官、律師聚集東京，召開開庭前的預(yù)備會(huì)議，討論法官座次安排問題。法庭庭長(zhǎng)是由盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟指定的澳大利亞法官韋伯爵士，他想讓兩位與他親近的英美法官坐在左右，于是便提議法官席次應(yīng)按聯(lián)合國(guó)安理會(huì)慣例來安排，即以美、英、蘇、中、法為序。梅汝璈明白，座次表示著該法官所屬國(guó)在審判中的地位，為了國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)，應(yīng)該當(dāng)仁不讓。他主張法官的座次按受降國(guó)簽字的順序排列，這樣美國(guó)和中國(guó)便分處第一、二位，分別位于庭長(zhǎng)韋伯的兩側(cè)。對(duì)于梅汝璈的提議，西方國(guó)家的代表不以為然。預(yù)演時(shí)，梅汝璈憤怒地說：“我拒絕接受這種不合理的安排。在日本的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)受侵略最深，抗戰(zhàn)最久，犧牲最大，而英國(guó)卻只是一味地忍受和投降，中國(guó)絕不能接受排在英國(guó)之后，我認(rèn)為中國(guó)政府也不會(huì)同意被安排在英國(guó)之后！”隨即他脫下象征著權(quán)力的黑色絲質(zhì)法袍，以退出預(yù)演相抗議。最終，法庭接受了梅汝璈的意見。法庭內(nèi)外的較量盟軍總部國(guó)際檢察處選定了東條英機(jī)等28名甲級(jí)戰(zhàn)犯，作為審判對(duì)象。但日本天皇裕仁的名字沒有在戰(zhàn)犯名單里。美國(guó)政府以《波茨坦公告》允許日本在戰(zhàn)后保留天皇制度為由宣布不起訴天皇裕仁。梅汝璈主張審判裕仁，他在與其他法官交流時(shí)提出，保留天皇制度與起訴裕仁并不矛盾，可以由新天皇即位，同時(shí)起訴裕仁。梅汝璈的主張得到了其他一些法官的支持，只是后來由于麥克阿瑟的庇護(hù)，日本天皇才僥幸逃脫了法律的審判。在起草判決書時(shí)，梅汝璈認(rèn)為在日本的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人受害最深，最具發(fā)言權(quán)，日本侵華罪行這部分應(yīng)由中國(guó)人書寫。面對(duì)堆積如山的證據(jù)和材料，梅汝璈和他的助手竭盡全力，向法庭提交了200多頁、長(zhǎng)達(dá)十余萬字的判決書章節(jié)。事后梅汝璈回憶說：“那些日子，我們就像鉆進(jìn)成千上萬件證據(jù)和國(guó)際法典的蟲子，每天在里面爬來爬去，生怕遺漏了重要的東西?！痹诜ㄍヅ袥Q階段，由于各國(guó)法律體系以及法官對(duì)法律的理解不同，所以在給被告定罪的問題上存在著嚴(yán)重分歧。面對(duì)這種局面，梅汝璈憂心如焚，夜不能寐。他查閱了卷帙浩繁的資料，向法庭提供了有力的證據(jù)。例如日軍在南京大屠殺中曾采用砍頭、挖心、水溺、火燒、砍去四肢、割下生殖器等令人發(fā)指的暴行，他主張對(duì)首惡必須處以極刑。在梅汝璈的不斷交涉、周旋下，許多法官認(rèn)同了他的觀點(diǎn)，最后通過投票，決定判處土肥原賢二、松井石根、板垣征四郎等對(duì)中國(guó)犯下了滔天罪行的7名戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯死刑。東京審判結(jié)束后，梅汝璈被南京政府任命為行政院政務(wù)委員兼司法部長(zhǎng)，但他對(duì)國(guó)民黨政府已失去信心，于是托詞滯留日本。1949年年底，梅汝璈返回北京，擔(dān)任了政務(wù)院外交部顧問。但是新中國(guó)的學(xué)科建設(shè)基本上沿襲了蘇聯(lián)模式，執(zhí)著于英美法學(xué)的梅汝璈逐漸淡出了人們的視野，他在一份檢查里酸楚地寫道：“我實(shí)際上只是一本破爛過時(shí)的小字典而已?！?962年，梅汝璈開始撰寫《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》，他想將東京大審判這場(chǎng)正義與邪惡的較量如實(shí)留給后人。（選自《法治周末》5.9）

（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的概括和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分)A．1946年受政府指派，梅汝璈全程參與遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭對(duì)日本戰(zhàn)犯的審判，在國(guó)際舞臺(tái)運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)了國(guó)人的尊嚴(yán)。B．東京審判結(jié)束后悔汝璈托詞滯留日本，因他對(duì)國(guó)民黨政府已失去信心。1949年返回北京，1962年開始撰寫《遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭》一書，把當(dāng)年這場(chǎng)正義與邪惡的較量如實(shí)留給后人。C．在法官座次安排上，梅汝璈反對(duì)庭長(zhǎng)的安排，十分憤怒地脫下法袍以退出法庭相抗議。D．東京審判有中、美、英、蘇等11個(gè)國(guó)家的法官、檢察官、律師參與，關(guān)系十分復(fù)雜，斗爭(zhēng)頗為激烈。在法庭內(nèi)外的較量中，梅汝璈據(jù)理力爭(zhēng)，各個(gè)擊破，發(fā)揮了重要作用。E．梅汝璈愛憎分明，到東京后，細(xì)心觀察日本社會(huì)的狀況并如實(shí)記錄。他發(fā)現(xiàn)日本人的精神面貌和百姓生活并不像報(bào)紙上宣傳的那樣差，讀了《日本時(shí)報(bào)》上轉(zhuǎn)載的論文，敏銳地發(fā)現(xiàn)了問題：日本是在裝窮裝苦，值得警惕。（2）新中國(guó)成立后梅汝璈擔(dān)任政務(wù)院外交部顧問，后“逐漸淡出人們的視野”的原因是什么？（6分)（3）文章首段引用梅汝璈一句流傳甚廣的話的作用是什么？(6分)（4）梅汝璈是個(gè)“傳奇的大法官”，文章以此為標(biāo)題很吸引人的眼球。試就“傳奇”，談?wù)勀愕睦斫狻?8分)參考答案：(l)EBA(答E得3分，答B(yǎng)得2分，答A得l分，答C、D不得分。C項(xiàng)"退出法庭"應(yīng)為"退出預(yù)演"，D項(xiàng)"各個(gè)擊破"文中無據(jù))(2)新中國(guó)成立之初學(xué)科建設(shè)沿襲蘇聯(lián)模式；梅汝璈執(zhí)著于英美法學(xué)；梅汝璈無用武之地，不能很好地發(fā)揮專長(zhǎng)，發(fā)揮作用，于是逐漸淡出了人們的視線。(3)為全文定調(diào)；使讀者對(duì)梅汝璈其人有一個(gè)總的了解，理解其言與行。(4）“傳奇”體現(xiàn)了梅汝璈有強(qiáng)烈的愛國(guó)心：①他在國(guó)際舞臺(tái)上運(yùn)用法律武器捍衛(wèi)了國(guó)人的尊嚴(yán)；②他面對(duì)復(fù)雜環(huán)境細(xì)心觀察，有清醒的認(rèn)識(shí)，講究斗爭(zhēng)策略；③他認(rèn)為法官座次不合理，拒絕接受，并以退出預(yù)演相抗議，最終取得勝利；④起草判決書日本侵華罪行部分十分嚴(yán)謹(jǐn)，下了大功夫，出色地完成任務(wù)。3.閱讀下面的文字，完成5—7題。

關(guān)漢卿和莎士比亞在設(shè)置人物來推動(dòng)劇情發(fā)展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的輔佐性。他們的悲劇中，都只有一個(gè)突出的中心人物。關(guān)漢卿的《竇娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的竇娥，莎士比亞的《哈姆雷特》、《麥克白》、《李爾王》、《奧賽羅》中，中心人物則顯而易見地分別是哈姆雷特、麥克白、李爾王、奧賽羅。當(dāng)然，莎士比亞的另外兩部悲劇《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》，中心人物是處于矛盾漩渦中心的羅密歐與朱麗葉、安東尼與克莉奧佩特拉兩對(duì)情侶，但他們都是可以當(dāng)作一體看待的。兩位戲劇家的核心人物設(shè)置手法，區(qū)別于后來出現(xiàn)的“花開兩朵，各表一支”的雙主角，甚至多主角的戲劇人物設(shè)置。體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)置手法，符合單一戲劇線索的要求。關(guān)漢卿的戲劇人物全部是善惡分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正氣、意志堅(jiān)定、抗?fàn)幍降椎牡湫?；反面人物則是狡猾奸詐、惡毒卑鄙、瞞上欺下的典型。這種人物的臉譜化，和中國(guó)戲曲的角色臉譜處理是分不開的。同時(shí)，也體現(xiàn)了由于時(shí)代的限制，文人思維的固定性一時(shí)無法改變。相比之下，莎士比亞的人物則顯得比較豐滿和富于多面性。他所描繪的每一個(gè)英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的優(yōu)柔寡斷、奧賽羅的嫉性沖動(dòng)、麥克白的好勝野心等等。這些都是人類性格共同的缺憾，這樣的處理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又顯得明朗鮮活、真實(shí)可信。

關(guān)漢卿的悲劇《竇娥冤》說的是勞動(dòng)?jì)D女受欺壓冤枉的故事，所以主人公自然是社會(huì)的底層百姓，而且還是在封建時(shí)代地位最卑賤的女性形象。她們力量微薄，信任所謂的王法，寄希望于皇家任用的所謂清官，然而卻總是事與愿違。這部悲劇既揭示了劇中主人公受壓迫被欺凌的悲慘命運(yùn)，也頌揚(yáng)了她們的堅(jiān)毅反抗精神。而莎士比亞的主人公則必須是貴族。這是由他所處時(shí)代的局限和受到古代希臘羅馬悲劇傳統(tǒng)的影響所造成的。那時(shí)的人們認(rèn)為，只有在擁有高貴血統(tǒng)和高尚靈魂的貴族男女身上，才有可能演繹災(zāi)難性的悲劇。而低賤的平民是沒有資格成為悲劇主角的，他們的故事只能被寫入喜劇中供人嘲弄。造成人物命運(yùn)的原因，中外兩位戲劇家的看法也不一致。關(guān)漢卿的人物之所以最后陷入悲劇的結(jié)局，大多是因?yàn)樯鐣?huì)勢(shì)力和當(dāng)權(quán)者的殘暴，和異族對(duì)漢民族的殘害。所以，他會(huì)安排一系列代表社會(huì)病態(tài)的丑惡與奸邪，如搶劫、霸占、巧取豪奪、貪贓枉法等惡行來造成主人公的悲劇?？梢?，他表現(xiàn)的是悲劇的客觀性。莎士比亞則相反。他強(qiáng)調(diào)悲劇人物的行動(dòng)必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)該自己負(fù)責(zé)。另外，他的悲劇還存在人物被命運(yùn)擺布，逃不出命運(yùn)的宿命論色彩。

5、下列對(duì)“這種人物的臉譜化，和中國(guó)戲曲的角色臉譜處理是分不開的”一句話的理解，不正確的一項(xiàng)是（

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A．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化形成的原因之一是中國(guó)戲曲的角色臉譜處理傳統(tǒng)。

B．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化充分體現(xiàn)了中國(guó)戲曲的角色臉譜處理的特點(diǎn)。

C．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化與中國(guó)戲曲中不同角色用不同臉譜作標(biāo)志的方法有關(guān)。

D．關(guān)漢卿戲劇人物臉譜化有其深刻的中國(guó)戲曲角色臉譜處理的背景原因。6、關(guān)漢卿和莎士比亞對(duì)造成戲劇人物命運(yùn)原因的認(rèn)識(shí)有所不同。下面與之有關(guān)的解說與原文不相符合的一項(xiàng)是（

）

A．關(guān)漢卿戲劇表現(xiàn)的是人物悲劇的客觀性，而莎士比亞戲劇則表現(xiàn)人物悲劇的主觀性。

B．關(guān)漢卿戲劇中的人物陷入悲劇的結(jié)局大多是社會(huì)原因所致，而莎士比亞劇中人物陷入悲劇則是自身原因所致。

C．關(guān)漢卿戲劇往往安排一系列來自于社會(huì)環(huán)境方面的病態(tài)惡行造成主人公悲劇，而莎士比亞戲劇則沒有此類刻意的安排。

D．關(guān)漢卿的戲劇反映了社會(huì)環(huán)境是造成人物悲劇命運(yùn)的原因，而莎士比亞戲劇將人物命運(yùn)歸咎于主觀原因，故具有宿命論色彩。7、下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是

（

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A．莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》和《安東尼與克莉奧佩特拉》兩部悲劇雖然中心人物分別是一對(duì)情侶，但仍體現(xiàn)了較為保守的戲劇人物設(shè)置法。

B．莎士比亞突破了時(shí)代的限制和文人思維的固定性，因此他的戲劇中所描繪的人物顯得比較豐滿和富于多面性。

C．關(guān)漢卿的《竇娥冤》中主人公竇娥的悲劇，既是社會(huì)對(duì)底層百姓壓迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。D．無論是戲劇人物設(shè)置還是戲劇人物描繪，無論是劇中主人公身份還是造成人物命運(yùn)原因的揭示，關(guān)漢卿和莎士比亞都各不相同，體現(xiàn)了各自不同的特點(diǎn)。

參考答案：二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.課外文言文閱讀（本大題共6小題，選擇題每小題2分，共23分）閱讀下面的文言文，完成20～25題。鄭伯克段于鄢

《左傳》初，鄭武公娶于申，曰武姜，生莊公及共叔段。莊公寤生①，驚姜氏，故名曰寤生，遂惡之。愛共叔段，欲立之。亟請(qǐng)于武公，公弗許。及莊公即位，為之請(qǐng)制②。公曰：“制，巖③邑也，虢叔死焉。佗④邑唯命?！闭?qǐng)京，使居之，謂之京城大叔。祭仲曰：“都城過百雉，國(guó)之害也。先王之制：大都不過參國(guó)之一，中五之一，小九之一。今京不度⑤，非制也，君將不堪?！惫唬骸敖嫌?，焉辟害？”對(duì)曰：“姜氏何厭之有！不如早為之所，無使滋蔓，蔓，難圖也。蔓草猶不可除，況君之寵弟乎！”公曰：“多行不義必自斃，子姑待之?！奔榷笫迕鞅杀北少E于己。公子呂曰：“國(guó)不堪貳，君將若之何？欲與大叔，臣請(qǐng)事之；若弗與，則請(qǐng)除之。無生民心?！惫唬骸盁o庸，將自及。”大叔又收貳以為己邑，至于廩延。子封曰：“可矣，厚將得眾?！惫唬骸安涣x不昵，厚將崩⑥。”大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之⑦。公聞其期，曰：“可矣！”命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢，公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。書⑧曰：“鄭伯克段于鄢?！倍尾坏?，故不言弟；如二君，故曰“克”；稱鄭伯，譏失教也；謂之鄭志。不言出奔，難之也。遂置姜氏于城潁，而誓之曰：“不及黃泉，無相見也?！奔榷谥?。潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公，公賜之食，食舍肉。公問之，對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，繄我獨(dú)無！”潁考叔曰：“敢問何謂也？”公語之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉？若闕地及泉，隧而相見，其誰曰不然？”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融！”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄。”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施⑨及莊公。《詩》曰：‘孝子不匱，永錫爾類?！涫侵^乎！”注釋：①寤生：指難產(chǎn)。②制：地名，下文的“京”“廩延”“共”也是地名。③巖：險(xiǎn)要。④佗：同“他”，別的。⑤不度：不符合法度。指前文所說的超過了“百雉”，古城每長(zhǎng)一丈、高三丈為一雉。⑥不義不昵，厚將崩：對(duì)君不義，對(duì)兄不親，雖土地廣大，也將崩潰。⑦夫人將啟之：指姜氏將作為內(nèi)應(yīng)。啟，開（城門）。⑧書：指《春秋》上的記錄。⑨施：延，推廣。20．下列句中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是 A．亟請(qǐng)于武公，公弗許

亟：屢次 B．既而大叔命西鄙北鄙貳于己

鄙：邊邑 C．繕甲兵，具卒乘

兵：士兵 D．未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之

遺：贈(zèng)送21．下列各組句子加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是

A．愛共叔段，欲立之

吾妻之美我者，私我也

B．姜氏欲之，焉辟害

余收爾骨焉 C．大叔又收貳以為己邑

若潛師以來，國(guó)可得也D．段入于鄢，公伐諸鄢

穆公訪諸蹇叔22．下列對(duì)文中語句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是

A．姜氏何厭之有！

理解：姜氏哪里有什么滿足的！ B．公賜之食，食舍肉

理解：鄭莊公賜給他飯吃，但所給的食物中沒有肉 C．若闕地及泉，隧而相見

理解：如果挖地到泉水，再打通隧道，在隧道里(和母親)相見 D．其是之謂乎！

理解：大概說的就是潁考叔這類孝子吧！

23．下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是 A．姜氏偏愛共叔段，想立他為國(guó)君未果后，又要求鄭武公將京這個(gè)險(xiǎn)要之地作為共叔段的封地。 B．共叔段不滿足于京這塊規(guī)模已很大的封地，不斷擴(kuò)張疆域，并準(zhǔn)備好武器和軍隊(duì)以攻打莊公。 C．《春秋》在記錄這段歷史時(shí)稱鄭莊公為“鄭伯”，暗含著對(duì)莊公沒有教育好自己的弟弟的批評(píng)。 D．莊公發(fā)誓至死不見姜氏，但后來后悔，設(shè)法恢復(fù)了母子關(guān)系，說明鄭莊公還有重情感的一面。

24．面對(duì)共叔段一開始的種種不法行為，莊公為什么沒有及時(shí)制止？這反映了莊公怎樣的性格？（3分）

25．文中說“多行不義必自斃”。請(qǐng)結(jié)合這篇文章之外的例子談?wù)勀銓?duì)這個(gè)說法的認(rèn)識(shí)。（不少于200字）（12分）

參考答案：20.答案：C

【“兵”為武器?！?1.答案：D

【兩個(gè)“諸”都是“之于”。A項(xiàng)前者是代詞，后者助詞取獨(dú)。B項(xiàng)前者疑問副詞，后者兼詞“于之”。C項(xiàng)前者介詞“把”，后者連詞表修飾關(guān)系。】22.答案：B

【“食”舍肉的主語是潁考叔?！?3.答案：A

【“鄭武公”“京”錯(cuò)誤?！?4.參考答案：莊公想除掉共叔段這個(gè)心腹之患，因此一開始有意縱容弟弟不斷作惡，致使他最終走向反叛，并借平叛之名趕走了共叔段。（2分）這反映了莊公陰險(xiǎn)、寡情的特點(diǎn)。（1分）（意思對(duì)即可）25.答案略。【評(píng)分注意內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面，內(nèi)容有四點(diǎn)：1.有明確的觀點(diǎn)或看法，最好有一定的闡釋或論述。2.舉例準(zhǔn)確清晰。3.闡釋清楚例子中的“不義”。4.分析清楚“不義”與“自斃”的邏輯關(guān)系。表達(dá)注意兩點(diǎn)：1.語言的準(zhǔn)確、不羅嗦。2.層次清晰。如果學(xué)生不認(rèn)可這個(gè)觀點(diǎn)也完全可以，視其論述及表達(dá)情況給分，并可以在給分上予以一定的鼓勵(lì)?！俊靖健抗盼膮⒖甲g文從前，鄭武公娶了申國(guó)國(guó)君的女兒為妻，名叫武姜，她生下莊公和共叔段。莊公出生時(shí)難產(chǎn)，武姜受到驚嚇，因此給他取名叫“寤生”，從此就厭惡他。武姜偏愛共叔段，想立共叔段為世子，多次向武公請(qǐng)求，武公都不答應(yīng)。到莊公即位的時(shí)候，武姜就替共叔段請(qǐng)求分封到制邑去。莊公說：“制邑是個(gè)險(xiǎn)要的地方，從前虢叔就死在那里，若是封給其它城邑，我都可以照吩咐辦。”武姜便請(qǐng)求封給共叔段京邑，莊公答應(yīng)了，讓他住在那里，稱他為京城大叔。大夫祭仲說：“分封的都城，城墻如果超過三百方丈長(zhǎng)，會(huì)成為國(guó)家的禍害。先王的制度規(guī)定，國(guó)內(nèi)最大的城邑城墻不能超過國(guó)都的三分之一，中等的不得超過它的五分之一，小的不能超過它的九分之一?，F(xiàn)在，京邑的城墻不合法度，不符合法制，您將要不能控制?！鼻f公說：“姜氏想要這樣，我如何躲開這種禍害呢？”祭仲回答說：“姜氏哪有滿足的時(shí)候！不如及早處置，別讓禍根滋長(zhǎng)蔓延，一滋長(zhǎng)蔓延就難辦了。蔓延開來的野草還很難鏟除干凈，何況是您那受到寵愛的弟弟呢？”莊公說：“多做不義的事情，必定會(huì)自趨滅亡，你姑且等待?！边^了不久，共叔段使原來屬于鄭國(guó)的西邊和北邊的邊邑，暗中歸自己控制。公子呂說：“一個(gè)國(guó)家受不了兩個(gè)國(guó)君的統(tǒng)治，現(xiàn)在您打算怎么辦？您如果打算把鄭國(guó)交給共叔段，那么我請(qǐng)求去侍奉他；如果不給，那么就請(qǐng)除掉他，不要使百姓們產(chǎn)生疑慮?！鼻f公說：“不用管他，他自己會(huì)遭到災(zāi)禍的?！惫彩宥斡职堰@兩處地方改為自己統(tǒng)轄的地方，一直擴(kuò)展到廩延。子封說：“可以行動(dòng)了！土地?cái)U(kuò)大了，他將得到更多老百姓的擁護(hù)?！鼻f公說：“對(duì)君主不義，對(duì)兄長(zhǎng)不親，土地雖然擴(kuò)大了，也終將崩潰?！惫彩宥涡拚顺枪?，聚集人民，準(zhǔn)備好了充足的糧食，修繕盔甲兵器，準(zhǔn)備好了步兵和戰(zhàn)車，將要襲擊鄭國(guó)都。武姜準(zhǔn)備為共叔段打開城門做內(nèi)應(yīng)。莊公知道了共叔段偷襲鄭的日期，說：“可以出擊了！”于是命令子封率領(lǐng)二百輛戰(zhàn)車，去討伐京邑。京邑的人民背叛共叔段，共叔段于是逃到鄢城。莊公又追到鄢城討伐他。五月二十三日，共叔段逃到共國(guó)?！洞呵铩酚涊d道：“鄭伯克段于鄢?！币馑际钦f共叔段不遵守做弟弟的本分，所以不說他是弟弟；兄弟倆如同兩個(gè)國(guó)君一樣爭(zhēng)斗，所以用“克”字；稱莊公為“鄭伯”，是譏諷他對(duì)弟弟失教；趕走共叔段是出于鄭莊公的本意，不寫共叔段自己出奔，隱含責(zé)難鄭伯逼走共叔段的意思。莊公就把武姜安置在城潁，并且發(fā)誓說：“不到黃泉（不到死后埋在地下），不再見面！”過了些時(shí)候，莊公后悔了。有個(gè)叫潁考叔的，是潁谷管理疆界的官吏，聽到這件事，特意把貢品獻(xiàn)給鄭莊公。莊公賜宴。潁考叔在吃飯的時(shí)候，把肉留著。莊公問他為什么這樣。潁考叔答道：“小人有一個(gè)母親，我吃的東西她都吃過，只是從未吃過君王的肉羹，請(qǐng)讓我?guī)Щ厝ニ徒o她吃?！鼻f公說：“你有母親可以孝敬，唉，唯獨(dú)我就沒有！”潁考叔說：“請(qǐng)問您為什么這么說？”莊公把原因告訴了他，還告訴潁考叔他后悔的心情。潁考叔答道：“您有什么憂慮的？只要掘地挖出泉水，挖個(gè)隧道，在那里見面，那誰能說您違背誓言（不是跟誓詞相合）呢？”莊公依了他的話。莊公走進(jìn)隧道去見武姜，賦詩道：“大隧之中相見啊，多么和樂相得啊！”武姜走出地道，賦詩道：“大隧之外相見啊，多么舒暢快樂?。　庇谑墙虾颓f公作為母親和兒子跟從前一樣（即恢復(fù)了母子關(guān)系）。君子說：“潁考叔是位真正的孝子，他不僅孝順自己的母親，而且把這種孝心推廣到鄭伯身上?！对娊?jīng)·既醉》篇說：‘孝子不斷地推行孝道，永遠(yuǎn)能感化你的同類?！蟾耪f的就是潁考叔這類的孝子吧？”

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略5.閱讀下文，完成16—19題。

（共9分，其中選擇題每小題2分）煙艇記（宋）陸游陸子寓居，得屋二楹。甚隘而深，若小舟然。名之曰煙艇。客曰：“異哉!屋之非舟，猶舟之非屋也，以為似歟?舟固有高明奧麗逾于宮室者矣，遂謂之屋，可不可耶?”

陸子曰：“不然，新豐非楚也，虎賁非中郎也，誰者不知?意所誠(chéng)好而不得焉，粗得其似，則名之矣。因名以課實(shí)，子則過矣。而予何罪?予少而多病，自計(jì)不能效尺寸之用于斯世，蓋嘗慨然有江湖之思。而饑寒妻子之累，劫而留之，則寄其趣于煙波洲島蒼茫杳靄之間，未嘗一日忘也。使加數(shù)年，男勝鋤犁，女任紡績(jī)，衣食粗足，然后得一葉之舟，伐獲釣魚而賣芰芡，入松陵，上嚴(yán)瀨，歷石門、沃洲而還，泊于玉笥之下，醉則散發(fā)扣舷為吳歌，顧不樂哉?”

“雖然，萬鐘之祿與一葉之舟，窮達(dá)異矣，而皆外物，吾知彼之不可求，而不能不眷眷于此也其果可求歟意者使吾胸中浩然廓然納煙云日月之偉觀攬雷霆風(fēng)雨之奇變，雖坐容膝之室而常若順流放棹瞬息千里者，則安知此室果非煙艇也哉!”紹興三十一年八月一日記。

（選自《唐宋散文精選》）16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.名之曰煙艇

名：命名B.舟固有高明奧麗逾于宮室者矣

逾：超過C.顧不樂哉

顧：卻D.而皆外物

外物：身外之物17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A.①屋之非舟，猶舟之非屋也

②內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮

B.①意所誠(chéng)好而不得焉

②向之所欣，俯仰之間，已為陳跡C.①粗得其似，則名之矣

②于其身也，則恥師焉D.①歷石門、沃洲而還

②汝姊在吾懷，呱呱而泣18.用“／”給文中畫波浪線部分?jǐn)嗑洹＃?分）而不能不眷眷于此也其果可求歟意者使吾胸中浩然廓然納煙云日月之偉觀攬雷霆風(fēng)雨之奇變19.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（3分）

予少而多病，自計(jì)不能效尺寸之用于斯世。

參考答案：16.C（顧：難道）17.B（均構(gòu)成所字結(jié)構(gòu)。A①主謂之間，取消句子獨(dú)立性；②結(jié)構(gòu)助詞，的。C①表承接，就；②表轉(zhuǎn)折，卻。D①表承接；②表修飾）18.而不能不眷眷于此也／其果可求歟／意者使吾胸中浩然廓然／納煙云日月之偉觀／攬雷霆風(fēng)雨之奇變（錯(cuò)一處扣1分）19.我年紀(jì)輕的時(shí)候就多病，自己想著不能在當(dāng)世施展微小的作用。

（得分點(diǎn)：

“尺寸”1分，介詞結(jié)構(gòu)后置1分，句意1分）6.閱讀下面幾段文字，完成后面各題。

①德行：顏淵，閔子騫，冉伯牛，仲弓。言語：宰我、子貢。政事：冉有，季路。文學(xué)：子游，子夏。（11.3）

②子曰：巧言令色，鮮矣仁。（1.3）

③或曰：“雍也仁而不佞（有口才）。”子曰：“焉用佞？御人以口給，屢憎于人。不知其仁，焉用佞？”（5.5）

24．孔子的學(xué)生各有所長(zhǎng)，你認(rèn)為主要得益于孔子怎樣的教學(xué)方法？

25．綜合上述選文，你認(rèn)為孔子對(duì)“仁”和“佞”的關(guān)系持什么態(tài)度？

參考答案：三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.讀下面的漫畫《這并不是勝利》，完成下面的兩道小題。

（1）簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容。（2）結(jié)合漫畫的標(biāo)題，用一句話談?wù)勀阕x漫畫后的感受或啟示。參考答案：答案示例（1）漫畫的主體部分，畫了一棵手掌形的樹?！笆种浮北豢橙チ巳皇Ｏ鹿舛d禿的“食指”和“中指”成“V”形。畫面的左上角有“這不是勝利”的字樣。（2）這不是表示勝利，而是對(duì)人類的控訴。這不是勝利，而是人類的毀滅。（能說出漫畫的含義，且能結(jié)合標(biāo)題去說，意思相近即可。）8.下面是一則啟事初稿，其中有五處不符合要求的地方，請(qǐng)找出并作修改。招聘啟事本校因發(fā)展需要，特面向全國(guó)各地招聘中學(xué)思維訓(xùn)練、閱讀寫作、英語、美術(shù)、書法全職教師五名。要求：具有全日制本科學(xué)歷及相關(guān)學(xué)科教師資格證書，有2年以上學(xué)?；蚺嘤?xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。年薪15-20萬左右(特別優(yōu)秀者可網(wǎng)開一面)，另加保險(xiǎn)及其他福利。有興趣的可將個(gè)人材料發(fā)送至163163.com，并保證材料真實(shí)有效；否則取消應(yīng)聘資格，一切后果由本人承擔(dān)。歡迎致電垂詢，聯(lián)系電話：34567890?！痢两逃嘤?xùn)學(xué)?！聊辍猎隆寥?/p>

將“________________”改為“______________”將“________________”改為“______________”將“________________”改為“______________”將“________________”改為“______________”將“________________”改為“______________”參考答案：

(1).（1）“五名”

(2).改為“各（共）五名”

(3).（2）“15-20萬左右”

(4).改為“15-20萬”

(5).（3）“網(wǎng)開一面”

(6).改為“面議”

(7).（4）“有興趣的”

(8).改為“有意者”

(9).（5）“致電”

(10).改為“來電”【詳解】試題分析：本題主要考查語言表達(dá)能力?！拔迕庇衅缌x，可以改為“各五名”或“共五名”。“年薪15-20萬左右”語義重復(fù)，“15-20萬”就是約數(shù)，去掉“左右”?！熬W(wǎng)開一面”，比喻采取寬大態(tài)度，給人一條出路，不合語境。“有興趣的”，是口語，此處應(yīng)該用書面語“有意者”?！爸码姟保o別人發(fā)電報(bào)或打電話，應(yīng)該改為“來電”。9.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①過年長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢是我國(guó)的傳統(tǒng)，壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它代表著一種長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的美好祝福。②他們倆在結(jié)拜為兄弟時(shí)曾經(jīng)海誓山盟，永不背叛，可到了商戰(zhàn)的關(guān)鍵時(shí)刻，竟成了仇敵。③在文學(xué)結(jié)構(gòu)主義看來，尤其在法國(guó)，深度語法結(jié)構(gòu)分析和對(duì)話語的修辭分析是形影相隨的。④如果他們對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置若罔聞，一意孤行，必將自食其果。⑤這里很多兒童都患有癌癥或者等待心臟移植手術(shù)，醫(yī)院則為他們準(zhǔn)備了玩具。但是最近這些玩具開始不脛而走，這引起了醫(yī)院相關(guān)部門的注意。⑥冬日的黃山大雪紛飛、霧凇晶瑩、日出壯美、云海磅礴、藍(lán)天如洗，且冬雪與黃山的奇松、怪石、云海、秀峰等美景完美結(jié)合，相互映襯，真是巧奪天工。A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③④

D.②⑤⑥參考答案：D試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，流程很長(zhǎng)。形容歷史悠久。用于形容“壓歲錢的風(fēng)俗”符合語境。海誓山盟：男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約，表示愛情要像山和海一樣永恒不變。與句子中“兄弟”的語境不符。形影相隨：像影子追隨著形體，一刻也不分離。形容彼此關(guān)系極為密切。用于形容“深度語法結(jié)構(gòu)分析”和“對(duì)話語的修辭分析”之間的關(guān)系，符合語境。置若罔聞：放在一邊兒不管，好像沒聽見一樣，形容不重視，不關(guān)心。符合“一意孤行”的語境。不脛