2025屆云南省玉溪市第二中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

2025屆云南省玉溪市第二中學(xué)高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．血細胞計數(shù)板是對細胞進行計數(shù)的重要工具下列敘述正確的是（）A.每塊血細胞計數(shù)板的正中央有1個計數(shù)室B.蓋蓋玻片之前，應(yīng)用吸管直接向計數(shù)室滴加樣液C.計數(shù)室容積為1mm×1mm×0．1mmD.計數(shù)時，不應(yīng)統(tǒng)計壓在小方格角上的細胞2．食欲肽在所有脊椎動物中普遍存在，是下丘腦的神經(jīng)分泌細胞釋放的多肽。食欲肽作用于下丘腦使動物產(chǎn)生食欲，引發(fā)攝食過程。食欲肽作用于腦干的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元，使動物保持清醒狀態(tài)。下列敘述錯誤的是（）A.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞釋放食欲肽需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的能量B.動物體內(nèi)高水平的血糖濃度可能會促進食欲肽的釋放C.食欲肽為脊椎動物具有共同的原始祖先提供了分子水平的證據(jù)D.腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元的食欲肽受體異常的動物比健康個體容易入睡3．如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是（）A.操作前要將接種環(huán)放在火焰邊灼燒滅菌B.劃線操作應(yīng)在火焰上進行C.在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D.在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌4．資料顯示脫落酸可以促進植株葉片脫落，而生長素能抑制脫落酸的作用。為了驗證生長素對脫落酸的功能有抑制作用，某同學(xué)取若干長勢相同、處于采收期的棉花植株，設(shè)計了下表中甲、乙、丙三組實驗。其中符合實驗要求的組別是（）處理位置（如圖所示）組別甲乙丙切去頂芽處1放不含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊放含生長素的瓊脂塊切去頂芽處2放含生脫落酸的瓊脂塊放不含脫落酸的瓊脂塊放含脫落酸的瓊脂塊A.甲、乙 B.乙、丙 C.甲、丙 D.甲、乙、丙5．如圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，其中甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示不同的激素。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.甲是垂體，丙是下丘腦B.對激素c分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)C.激素c是甲狀腺激素D.若血漿中激素c的濃度偏低，則激素a的分泌量會減少6．下圖是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.真核細胞中合成tRNA的場所只有細胞核B.tRNA為雙鏈結(jié)構(gòu)，但只有在部分區(qū)域才會形成氫鍵結(jié)構(gòu)C.tRNA的b端的結(jié)構(gòu)有64種類型D.在基因表達過程中，一個tRNA可多次被利用7．如圖顯示一種單基因遺傳病（B、b）在兩個家族中的遺傳系譜，其中Ⅱ9不攜帶致病基因。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（）A.該病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳B.Ⅲ11的致病基因只來自于Ⅱ6和Ⅰ1C.若Ⅲ14為女性，其基因型為BB或BbD.若Ⅲ14為女性，Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個患病男孩的概率為1/128．（10分）下列演替不屬于次生演替的是（）A.火山巖上進行的演替B.火災(zāi)過后的草原上進行的演替C.草甸上進行的演替D.棄耕農(nóng)田上進行的演替二、非選擇題9．（10分）如圖為某人饑餓時行進在回家途中遭遇凍雨，其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖（圖中①～④為激素，A、B、C表示器官、組織或細胞）。請據(jù)圖回答下列問題：（1）此人在被冰水澆濕后，體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于_________，產(chǎn)生冷覺的A表示_________。此時人體皮膚的毛細血管會_________，汗液分泌會_________，從而起到調(diào)節(jié)體溫的作用。（2）全身被冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示_________，B表示_________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的_________調(diào)節(jié)。（3）饑寒交迫時，圖中④_________分泌增加。（4）當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時，腎上腺皮質(zhì)會分泌_________發(fā)揮作用以維持血鈉和血鉀的平衡。10．（14分）下圖為碳循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）若②越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越_________________。（2）④表示__________作用。參與過程④的生物與同區(qū)域中的動、植物等其他生物共同構(gòu)成了_______________。（3）由上圖可得：碳循環(huán)的特點是__________________。（二）下圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(能量單位為J/cm2·a)，請回答：（1）流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自_______________________________。（2）肉食性動物用于自身生長發(fā)育繁殖的能量為__________（J/cm2·a)。（3）當(dāng)日照時間達到一定長度時，魚才能夠產(chǎn)卵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的_________功能。（4）如圖A代表______________，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入有機物應(yīng)增加的原因是______________________________。11．（14分）基礎(chǔ)知識填空：（1）細胞外液理化性質(zhì)的三個主要方面是______________________________。（2）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是____________________________。（3）植物生長調(diào)節(jié)劑是______________________，對植物的生長、發(fā)育有___________作用的化學(xué)物質(zhì)。（4）激素調(diào)節(jié)的特點：①通過體液進行運輸；②__________；③___________________________________；④____________________。（5）免疫系統(tǒng)的功能：_____________、____________、__________。12．如下圖是處于平衡狀態(tài)的簡單淡水生態(tài)系統(tǒng)的一部分，請回答下列問題：（1）此生態(tài)系統(tǒng)中共有__________條食物鏈。（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于第三營養(yǎng)級的生物是____________________，水鳥占有______個營養(yǎng)級，淡水蝦與小魚的關(guān)系是____________________，大魚與小魚的關(guān)系是______________。（3）若所有水鳥遷徙到別處，則大魚數(shù)目__________，水藻數(shù)目__________，淡水蝦數(shù)目__________。（4）要使該生態(tài)系統(tǒng)完整，還需要增加的成分是__________________。此生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的總和，在生態(tài)學(xué)上稱為__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】在探究酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中應(yīng)注意：（1）由于酵母就是單細胞微生物，因此計數(shù)必須在顯微鏡下進行；顯微鏡計數(shù)時，對于壓線的酵母菌，應(yīng)只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌；（2）從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩數(shù)次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；（3）每天計算酵母菌數(shù)量的時間要固定；（4）溶液要進行定量稀釋；（5）本實驗不需要設(shè)置對照和重復(fù)，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復(fù)實驗，獲得平均值即可。【詳解】A、血細胞計數(shù)板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四條下凹的槽，構(gòu)成三個平臺，中間的平臺較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面，刻有一個方格網(wǎng)。方格網(wǎng)上刻有9個大方格，其中只有中間的一個大方格為計數(shù)室，因此每塊血細胞計數(shù)板的正中央有2個計數(shù)室，A錯誤；B、蓋蓋玻片之前，將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，B錯誤；C、計數(shù)室的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，因此計數(shù)室的容積為1mm×1mm×0．1mm，C正確；D、計數(shù)時，壓在方格邊上的酵母菌，要計數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)，否則會產(chǎn)生誤差，D錯誤。故選C。2、B【解析】分析題意可知，食欲肽是下丘腦分泌的多肽，化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，屬于分泌蛋白。食欲肽通過與神經(jīng)元表面的特異性受體結(jié)合傳遞信息調(diào)節(jié)生命活動?！驹斀狻緼、食欲肽屬于分泌蛋白，下丘腦通過胞吐作用分泌，需要消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP，A正確；B、由題意可知，食欲肽作用于下丘腦使動物產(chǎn)生食欲，引發(fā)攝食過程，即動物處于饑餓狀態(tài)時，血糖濃度低，作用于下丘腦使分泌食欲肽增多；當(dāng)動物體內(nèi)血糖濃度較高時，動物不會產(chǎn)生饑餓感，下丘腦分泌食欲肽減少，B錯誤；C、食欲肽為脊椎動物普遍存在的多肽分子，這從分子水平上提供了脊椎動物具有共同的原始祖先的證據(jù)，C正確；D、由題意可知，食欲肽與腦干的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)系統(tǒng)神經(jīng)元表面的受體結(jié)合傳遞信息，使動物保持清醒狀態(tài)，若該受體異常，動物較易入睡，D正確。故選B。3、D【解析】平板劃線的操作的基本步驟是：1、右手持接種環(huán)，經(jīng)火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環(huán)伸入菌液，沾取一環(huán)菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞；2、左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰附近將接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環(huán)不應(yīng)劃破培養(yǎng)基表面；3、燒灼接種環(huán)，殺滅環(huán)上殘留菌液，待冷卻（是否冷卻，可先在培養(yǎng)基邊緣處試觸，若瓊脂溶化，表示未涼，稍等再試），從第一區(qū)域劃線的末端開始往第二區(qū)內(nèi)劃線，重復(fù)以上操作，在第三四五區(qū)內(nèi)劃線，注意不要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)相連；4、將平板倒置，放入培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。【詳解】A、進行平板劃線操作之前，應(yīng)將接種環(huán)在酒精燈火焰上進行灼燒滅菌，A錯誤；B、平板劃線操作應(yīng)在火焰旁進行，不能在火焰上進行，B錯誤；C、由題圖可知，5區(qū)域是最后一個區(qū)域，有可能在5區(qū)域獲得所需要的菌落，在4區(qū)域也有可能得到所需要的菌落，C錯誤；D、在2、3、4、5區(qū)域中劃線前都要對接種環(huán)進行灼燒滅菌，保證每次劃線的菌種來自上一區(qū)域的末端，在1區(qū)域接種前需要灼燒接種環(huán)，防止雜菌污染，在5區(qū)域劃線后需要灼燒接種環(huán)，防止菌體污染環(huán)境和感染實驗者，即在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌，D正確。故選D。4、C【解析】1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果。2．脫落酸脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多。脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用?！驹斀狻勘緦嶒灥哪康氖球炞C植株中存在的生長素對脫落酸的功能有抑制作用，所以該實驗的自變量是生長素。其他變量要相同，所以切去腋芽處，要放含脫落酸的瓊脂塊；切去頂芽處要分別放不含生長素的瓊脂塊和含生長素的瓊脂塊進行對照實驗。因此表設(shè)計了3組實驗中，符合實驗假設(shè)的對照實驗是甲組和丙組，故選C。5、D【解析】分析題圖：下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素增加，血液中甲狀腺激素（c）增加后通過負反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦（丙）和垂體（甲）的分泌，使二者的分泌減少。乙為甲狀腺，c為甲狀腺激素，甲為垂體，a為促甲狀腺激素，丙為下丘腦，b為促甲狀腺激素釋放激素。【詳解】A、由分析可知，甲是垂體，丙是下丘腦，A正確；B、激素c為甲狀腺激素，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)體現(xiàn)了分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，B正確；C、激素c能通過負反饋調(diào)節(jié)影響下丘腦（丙）和垂體（甲）的分泌，激素c是甲狀腺激素，C正確；D、若血漿中激素c（甲狀腺激素）的濃度偏低，負反饋調(diào)節(jié)減弱，垂體（甲）的分泌激素a（促甲狀腺激素）增多，從而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，D錯誤。故選D。6、D【解析】圖示是tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖，其一端是攜帶氨基酸的部位；另一端相鄰的3個堿基，構(gòu)成反密碼子，能與相應(yīng)的密碼子互補配對；tRNA為三葉草結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈結(jié)構(gòu)，其中含有氫鍵?！驹斀狻緼、真核細胞中合成tRNA的場所有細胞核、線粒體和葉綠體，A錯誤；B、tRNA為單鏈結(jié)構(gòu)，存在局部雙鏈區(qū)，只有在部分區(qū)域才會形成氫鍵結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、tRNA的b端的結(jié)構(gòu)有61種類型，C錯誤；D、在基因表達過程中，一個tRNA可多次被利用，D正確。故選D。7、A【解析】1、分析遺傳系譜圖可知，Ⅱ8、Ⅱ9不患該遺傳病，且由題意知Ⅱ9不攜帶致病基因，因此該病是X染色體上的隱性遺傳?。?、X染色體上的隱性遺傳病的特點是男患者的致病基因來自母親在、傳遞給女兒，女患者的致病基因來自父親和母親，既可以傳給兒子，也可以傳給女兒?！驹斀狻緼.由分析可知，該病是X染色體上的隱性遺傳病，A正確；B.Ⅲ11是女患者，致病基因來自Ⅱ6和Ⅱ7，Ⅱ6的致病基因來自Ⅰ2，因此Ⅲ11的致病基因來自Ⅰ2和Ⅱ7，B錯誤；C.Ⅲ14的雙親正常，但是有一個患病的兄弟，說明其母親是該病致病基因的攜帶者，若Ⅲ14為女性，其基因型可能是XBXB或XBXb，C錯誤；D.若Ⅲ14為女性，其基因型可能是XBXB或XBXb，Ⅲ13與Ⅲ14結(jié)婚生育一個患病男孩的概率為1/2×1/4=1/8，D錯誤。故選A。8、A【解析】1、初生演替指在一個從來沒有植被覆蓋的地面，或者原來存在植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替，如在沙丘、火山巖、冰川泥進行的演替。2、次生演替指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)后的草原、過量砍伐的森林、棄耕的農(nóng)田上進行的演替。【詳解】A、火山爆發(fā)形成的火山巖屬于初生裸地，后來逐漸長出了很多植物，屬于初生演替，A錯誤；BCD、火災(zāi)過后的草原、草甸上進行的演替以及棄耕農(nóng)田上進行的演替，演替條件均有初始的土壤條件，也有保留的植物材料，故屬于次生演替，BCD正確。故選A。二、非選擇題9、（1）①.下丘腦②.大腦皮層③.收縮④.減少（2）①.促甲狀腺激素釋放激素##TRH②.垂體③.分級④.反饋（3）胰高血糖素（4）醛固酮【解析】分析圖示，器官A為大腦皮層，器官B為垂體，器官C為肝臟。激素①為促甲狀腺激素釋放激素，激素②為促甲狀腺激素，激素③為甲狀腺激素，激素④為胰高血糖素?！拘?詳解】體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，產(chǎn)生感覺的高級中樞A是大腦皮層。當(dāng)感覺到寒冷時，人體皮膚毛細血管收縮，汗液分泌減少，通過減少散熱來起到調(diào)節(jié)體溫的作用。【小問2詳解】全身被冰水澆濕后，冷覺感受器受器興奮，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞分泌促甲狀腺激素釋放激素（①）作用于垂體，促使垂體分泌促甲狀腺激素（②）作用于甲狀腺，促使甲狀腺分泌甲狀腺激素作用于全身組織細胞，加快細胞代謝，所以①表示促甲狀腺激素釋放激素，B表示垂體，甲狀腺激素分泌的過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的分級調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度后可抑制下丘腦和垂體分泌TRH和TSH，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)的反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】人體饑餓狀態(tài)下血糖濃度較低，胰島A細胞分泌胰高血糖素，促進肝糖原分解為葡萄糖，使血糖水平升高?！拘?詳解】當(dāng)正常人血鈉降低或血鉀升高時，腎上腺皮質(zhì)會分泌醛固酮，以維持血鈉和血鉀的平衡?！军c睛】本題考查體溫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，需要考生熟記體溫調(diào)節(jié)的過程，具備一定的識圖分析能力。10、(1).強(2).分解者（微生物）的分解(3).生物群落(4).循環(huán)流動且具有全球性(5).生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機物輸入的化學(xué)能(6).5.5(7).信息傳遞(8).呼吸作用(9).能量沿食物鏈流動是逐級遞減【解析】生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)是指碳元素以二氧化碳的形式在無機環(huán)境生物群落之間不斷循環(huán)的過程；①表示無機環(huán)境進入生物群落，②是生物群落內(nèi)部的食物鏈和食物網(wǎng)之間的捕食關(guān)系，③④表示動植物的遺落物和遺體殘骸被分解后進入水圈和大氣圈，⑤是化石燃料的燃燒。能量流動的過程：某一營養(yǎng)級（最高營養(yǎng)級除外）能量的去向包括：自身呼吸消耗；流向下一個營養(yǎng)級；被分解者分解利用；未被利用，所以A表示呼吸作用散失的能量。【詳解】（1）②表示綠色植物被動物捕食，如果該關(guān)系越復(fù)雜說明該生態(tài)系統(tǒng)植物和動物的種類多，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力越強。（3）過程④表示分解者（微生物）的分解作用；參與該過程的所有生物同構(gòu)成了生物群落。（4）碳循環(huán)的特點是：循環(huán)流動且具有全球性。（二）（1）從圖中可以看出，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者固定的太陽能和外界有機物輸入的化學(xué)能。（2）肉食動物同化的能量為=2.5+5.2+0.25+0.05=8J/cm2·a，除去呼吸作用消耗的即為用于自身生長發(fā)育繁殖的能量，所以為8-2.5=5.5J/cm2·a。（3）當(dāng)日照時間達到一定長度時，魚才能夠產(chǎn)卵，日照屬于物理信息，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的功能，說明信息與種群的繁衍有關(guān)。（4）A表示呼吸作用消耗的能量，由于能量沿食物鏈流動是逐級遞減的，傳到較高的營養(yǎng)級時，能量可能不夠，為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量，隨營養(yǎng)級的升高，輸入的有機物應(yīng)增加?！军c睛】本題綜合考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的知識，關(guān)鍵是考生要能夠結(jié)合教材中關(guān)于這幾個過程的基本特點，結(jié)合圖形進行分析。11、①.滲透壓、酸堿度和溫度②.機體進行正常生命活動的必要條件③.人工合成的④.調(diào)節(jié)⑤.作用于靶器官、靶細胞