語文園地一（分層作業(yè)）- 四年級語文下冊部編版

第一單元語文園地分層作業(yè)

作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求

一、交流平臺

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）你想象到，_________，，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世

界，你想象它們的威力比你在露天真實(shí)感到的___________________二

（2）大兒鋤豆。最喜小兒__________,____________臥剝蓮蓬。

（3）當(dāng)___________的時(shí)候，藤上便結(jié)出了_______瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在

房前，襯著那______的藤和___________的葉。

2.從關(guān)鍵語句中感受作者的想法，填一填。

（1）學(xué)習(xí)《天窗》一文時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯-的慰藉”這句話

中，體會到________________________________。

（2）《鄉(xiāng)下人家》的中心句是

_______________________________________」從這句話中我感受到了_______

_O

（3）我從“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，感受到作者對_________的

喜愛之情。

必做題

基礎(chǔ)類二、詞句段運(yùn)用

★★★

1.補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。

高（）林（）車（）馬（）（）火（）煌

（）（）裊裊（）山（）水（）（）相聞

（1）第一行的四字詞語與_____有關(guān)，第二行的四字詞語與______有

關(guān)。

（2）請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。

A.早晨，穿行在城市的大街小巷，兩邊____________,街道上

________,好一派繁華的景象。

B.這座___________的小村莊風(fēng)景如畫。傍晚，________,輕飄若霧，

如夢如幻。

2.根據(jù)意思寫詞語。

①人們燒火做飯時(shí)冒出的煙繚繞上升。（）

②形容珠玉等光彩鮮明。（）

③（土地）含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。（）

3.判斷對錯(cuò)，我會謹(jǐn)慎。

（1）有些句子特別能夠表達(dá)作者的情感或想法，如楊萬里的《宿新市

徐公店》，我從“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰”，感受到作者對鄉(xiāng)村

恬淡自然、寧靜清新的春日風(fēng)光的喜愛之情。（）

（2）我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什

么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，理解了作者要表達(dá)的想法：鄉(xiāng)下的風(fēng)

景比城市的風(fēng)景更迷人。（）

（3）學(xué)習(xí)《天窗》這課時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句

話中，體會到天窗給孩子們帶來的快樂。（）

一、品讀詩詞，完成練習(xí)。

卜算子?詠梅

_______,________________。己是懸崖萬丈冰，猶有花枝

俏。

俏也不爭春，只把春來報(bào)。__________________，__________________0

1.把這首詞補(bǔ)充完整。

2.這首詞作者是________,他的筆下梅花具有、、

的____品質(zhì)O

3.作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列說法中不正確的

一項(xiàng)是（）

A.作者寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。

B.梅花開放預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出作者堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。

C.全詞通過春天里的燦漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。必做題

提升類

D.全詞以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好?！铩铩?/p>

（4）我喜歡的與梅有關(guān)的詩詞句還有：_______________________________-

二、讀句子，完成練習(xí)。

天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。

它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1.將近晚上，_______輝映，________輕拂，_________歸巢，在這奇妙的大

自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，好――

幅__________________圖！

2.仔細(xì)觀察下面的圖畫，仿照上面句子的樣子寫

一寫。?

冉

（提示：先分述并列的事物，再寫它們構(gòu)成了什

么）

仿寫：

一、根據(jù)詞語想畫面：燈火輝煌

選做題

拓展類

★★★

自我評價(jià)今天我收獲了——顆星，我已經(jīng)積累了——顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

教師評價(jià)

參考答案：

基礎(chǔ)類

一、交流平臺

1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）這風(fēng)這雨要大十倍百倍

（2）無賴溪頭

（3）花兒落下青的紅的長長的綠綠的

2.從關(guān)鍵語句中感受作者的想法，填一填。

（1）天窗給孩子們帶來的樂趣和安慰。

（2）《鄉(xiāng)下人家》的中心句是鄉(xiāng)下人家無論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特

迷人的的風(fēng)景。從這句話中我感受到了對鄉(xiāng)下人家的欣賞和贊美之情。

（3）我從“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，感受到作者對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。

二、詞句段運(yùn)用

1.補(bǔ)充詞語，完成練習(xí)。

高（樓）林（立）車（水）馬（龍）（燈）火（輝）煌

（炊）（煙）裊裊（依）山（傍）水（雞）（犬）相聞

（1）第一行的四字詞語與城市有關(guān),第二行的四字詞語與鄉(xiāng)村有關(guān)。

（2）請選擇恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語填在橫線上。

A.早晨，穿行在城市的大街小巷，兩邊高樓林立，街道上車水馬龍，好一派繁華的

景象。

B.這座依山傍水的小村莊風(fēng)景如畫。傍晚，炊煙裊裊，輕飄若霧，如夢如幻。

2.根據(jù)意思寫詞語。

①人們燒火做飯時(shí)冒出的煙繚繞上升。(炊煙裊裊)

②形容珠玉等光彩鮮明。(璀璨)

③(土地)含有較多的適合植物生長的養(yǎng)分、水分。(肥沃)

3.判斷對錯(cuò)，我會謹(jǐn)慎。

(1)V(2)X(3)V

提升類

一、品讀詩詞，完成練習(xí)。

卜算子?詠梅

風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖萬丈冰，猶有花枝俏。

俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。

(1)把這首詞補(bǔ)充完整。

(2)這首詞作者是毛澤東,他的筆下梅花具有不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈、樂觀堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

(3)作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天？下列說法中不正確的一項(xiàng)是(