幼兒園燈教案模板5篇

幼兒園燈教案模板5篇幼兒園燈教案篇1活動前言：今天的氣溫有所上升，不久小孩子們就可以出走門去玩了，讓我們一起去感受大自己的清新與寬廣，為了讓孩子們能夠更加充分的喜歡上大自然，以下就讓我們一起來看一篇有關春天的小游戲吧！主題活動：美麗的春天活動目標：1、了解春天的主要特征，知道春天是一個美麗的季節(jié)，喜歡春天。2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展動手能力和創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌?、布置一塊有關春天的大的背景圖。2、春天景物的.范例（小燕子、小青蛙、迎春花、桃花等）3、各種表現(xiàn)春天的手工材料。4、事先帶領幼兒感受春天?；顒釉O計：一、導入活動：1、現(xiàn)在是美麗的春天了，春姑娘也悄悄地來到了我們迎園幼兒園。仔細看周圍，你從哪里看出來已經是春天了？二、觀察引導：提問：1、春天的小草是什么樣的？春天的河水是什么樣的？春天的樹是什么樣的？春天的動物是什么樣的？2、為了讓幼兒感受自然美，教師的語言應體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來了，小草鉆出泥土，來看看美麗的春天；河水嘩嘩地唱著春天的歌；層層波浪跳著春天的舞；桃樹說：“春天是紅的?！庇夯ㄕf：“春天是黃的?！绷鴺湔f：“春天是綠的?！毙∨笥?，你們說春天是什么顏色的？燕子飛來告訴大家：“春天來了，春天來了”等。三、畫一畫春天是什么樣的1、教師引導幼兒將自己最喜歡的春天的事物畫出來。2、把畫出來的事物沿輪廓線剪下來貼在春天的大背景圖上。3、引導幼兒用一句動聽的話來表達你的喜歡。四、欣賞美麗的春天：幼兒和同伴說說自己的作品，欣賞別人的作品。總結：愛玩之心是每人小孩子的天性，正好隨著天氣的逐漸變暖，小孩子們有了許多的踏春機會，也希望家長們能更多的為孩子提供這一方面的機會，使孩子勇敢的邁出家門！幼兒園燈教案篇2活動設計背景本班幼兒都是新生，對別的幼兒都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內容，從表演中找到快樂，幼兒能表達清楚想表達的事，利用頭飾使幼兒產生興趣?；顒幽繕?、重點使幼兒能欣賞故事和懂得傾聽，理解故事內容。2、讓幼兒樂于參與表演，并創(chuàng)編角色動作。3、幼兒能明白"人多力量"的道理。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。5、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。教學重點、難點重點：讓幼兒明白"人多力量"的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達不清楚?；顒訙蕚?、教學掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書。2、準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、蘿卜等頭飾?；顒舆^程一、導入1、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的'注意力，引導幼兒觀察圖片。3、教師提問："小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么?二、教師講故事《拔蘿卜》讓幼兒欣賞和傾聽。三、請幼兒分段欣賞故事，助幼兒理解故事。1、出示第一二三四五六張圖片，分別提問："這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰來忙拔蘿卜?小姑娘請了誰來忙?小黃狗又喊誰忙拔蘿卜?小花貓喊了誰來忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起來了?"幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是家共同努力才拔起來的。2、教師復述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。四、表演故事情節(jié)。1、教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、蘿卜等頭飾，讓幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。2、表演故事，指導幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、蘿卜，讓幼兒根據頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導糾正。3、復述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細觀看表演。4、引導幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》，讓幼兒從書中的"操作材料"中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導。5、表演完后向幼兒提問："蘿卜是誰拔出來的?"請幼兒回答。五、教師小結。告訴幼兒人多力量的道理，只有團結合作才能拔起蘿卜教學思通過上《拔蘿卜》使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強，表達能力也比較清楚。在故事中幼兒領悟到"人多力量"這樣一個道理，活動結束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達能力，同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像"拔蘿卜"那樣一個一個，在以后的學習和生活中應該團結合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，多數幼兒都會表演《拔蘿卜》，以后我會吸取這節(jié)的教學，讓以后的教學能更好!幼兒園燈教案篇3教學活動目標：1、能正確模仿小動物的叫聲。2、能夠在活動中學會認真傾聽。3、體驗游戲活動的快樂?；顒舆^程：一、導課;師：小朋友，今天有這么多課老師是來我們這兒做客，我們和客人老師問聲好吧。今天老師還請來了許多小動物l來我們這兒做客呢、最先來的這是誰呢我們仔細聽1、學鴨子(放小鴨的叫聲)你們是怎么知道的?(出示鴨子課件)小鴨剛才叫的真好聽，我們一起來學學小鴨叫吧2、學青蛙a、聽青蛙唱歌b、小朋友一起用好聽的聲音學青蛙叫3、學小雞4、學小狗(哎，誰在敲門聽(汪汪。汪汪汪小朋友猜猜我們是誰)5、小貓(出示小貓說話)最后一位小客人也到了，聽他叫的多好聽(喵喵喵，小朋友也來學學我叫吧)三、共同復習小動物的叫聲今天來做客的小動物都有誰，他們都是怎么叫的四、游戲：你問我答小客人個個好開心呀我們一起邀請小客人和我們做游戲怎么樣游戲、我問你答玩法：老師說小動物的名字，你們要一邊做動作一邊學叫聲告訴我在這里舉個例子我問：小雞小雞仔哪里小雞你們要邊做動作邊大聲學小雞叫說：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小雞小雞在這里一起做游戲五、拓展思維，想想其他小動物的叫聲小朋友我們玩的開心嗎，來坐下歇一會吧小朋友，除了這些小動物，你還知道哪些小動物的叫聲鼓勵小朋友大膽想勇敢說六、結束小朋友真是愛動腦筋的好孩子，想到這么多小動物的叫聲，真棒，小朋友，小動物今天來我我們這兒做客，我們邀請他們到外面滑滑梯上玩玩好嗎教學反思：本次活動的設計意圖我是從孩子們的年齡特征出發(fā)，小班的孩子具體形象思維發(fā)展較好，對小動物特別喜歡，這樣的選材容易吸引他們，嫩夠讓他們對活動長生濃厚的'興趣?；顒又泻⒆觽冸S著我老師的活動設計積極參與，通過不同的教學策略引導孩子們去學習目標，掌握目標，活動中，我針對不同的孩子提出不同的問題，讓他們大膽的去思考，充分尊重他們，盡可能讓孩子們都能提高，都能發(fā)展，整節(jié)活動氣氛活躍，孩子參與性極高，個人非常滿意。幼兒園燈教案篇4綠芽，小草悄悄的露出了頭兒，這都表明了春天的腳步已經來到了我們的身邊，一年的希望時節(jié)已經悄悄來到，農民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。教案前言春天的氣息越來越濃郁了，太陽公公開始早早的陪伴著爸爸媽媽上班，陪伴著我們小朋友一起去幼兒園了，太陽公公開始起早了，因為春天的到了，太陽公公要很早將溫暖的陽光撒給大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對于大地媽媽的意義，讓孩子們從點滴的小事兒了解春天到來的時候，是如此動人。教案目標1、認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；2、了解詩歌的句式特點，學習簡單仿編詩歌；3、能運用身體語言表達詩歌內容；4、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。教案準備1、物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10個）。2、環(huán)境準備。3、知識經驗準備。教案過程一、預備活動師幼互相問候，韻律活動《春天》，幼兒隨音樂一起有節(jié)奏的`拍手舞蹈。二、感知理解活動1、教師與幼兒一起討論看到的春天的景物?！皠偛盼覀円黄鹑チ苏掖禾?，你找到了春天嗎？它藏在哪里？”2、說春天。引導語：“你找到了春天嗎？它藏在哪里？”請幼兒一一說出來，并討論幼兒運用恰當的詞匯表達。3、教師出示掛圖，朗誦詩歌，引導幼兒說出春天來到了小河、水塘、草地。①春天來了，屋檐上為什么會流水？教師隨機出示大字卡“屋檐”，請幼兒模仿流水聲?！拔蓍苌系牧魉l(fā)出了什么聲音？”②春天的小河是怎樣的？春天的小河發(fā)出怎樣的聲音？幼兒模仿小河流水的聲音。③春天的水塘里誰來了？教師出示大字卡“水塘”，請幼兒模仿小鴨的叫聲。想象小鴨“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上誰來了？他們“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引導幼兒想象出孩子在草地上做的事情，如放風箏、打滾、踢球、翻跟頭等。教師隨機出示大字卡“草地”“孩子”。5、討論：他們喜歡春天嗎？為什么？三、體驗活動1、教師播放詩歌錄音帶，幼兒看書跟讀詩歌。2、幼兒在詩歌的伴奏下，表演詩歌。討論：你們喜歡春天嗎？為什么？閱讀完后幼兒有序收書。四、游戲活動游戲：找春天?；顒訄龅厣袭嬋舾蓤A圈，圈內放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼兒扮演小動物，根據教師說的字詞，快速站在放有相應大字卡的圓圈內，并說出春天在哪里。五、創(chuàng)造活動教師引導幼兒結合屋檐、水塘、草地等場景創(chuàng)編詩歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡幼兒嘗試表演創(chuàng)編的詩歌。六、結束活動交流小結，播放音樂，幼兒有序地整理自己的物品。幼兒園燈教案篇5一、設計意圖：小班幼兒新入園，都有一個心理適應的過程，絕大多數幼兒都告別了開學時的哭鬧情緒，能夠高高興興得來上幼兒園了。語言活動：《變臉》，讓幼兒通過生動有趣的交流活動，在發(fā)展語言能力的同時幫助幼兒理解不同的表情，根據不同的信號做出相應的反應，提高幼兒的對答能力。同時懂得平時上幼兒園和別人講話時都要用笑瞇瞇的表情，初步學習禮儀常識。據此，根據孩子們年齡特點和興趣所在我設計了本次活動，目的在于引導幼兒感受、表現(xiàn)不同的表情，學說游戲對話，理解表情的含義，促進幼兒能力的發(fā)展。二、活動安排：（一）晨間活動：1．室內活動：美勞區(qū)：畫臉譜、手掌娃娃、涂色游戲等等。閱讀區(qū)：點點愛上幼兒園、做客等等。智力區(qū)：猜猜我是誰、看誰找得快、指偶娃娃。建構區(qū)：各種材料、大小的積木玩具拼搭?？茖W區(qū)：紙杯電話、放大鏡、等等。2．室外活動：集體活動：捉尾巴、小袋鼠。小組活動：玩飛盤、踩高蹺、吹泡泡、騎馬。（二）晨間談話：師生一起結合游戲的情況進行交談，重點放在有關臉譜、五官游戲中的新發(fā)現(xiàn)，談談幼兒來園時的心情等等。（三）早操、律動：名稱：《動物模仿韻律活動》、《小班模仿操》目的`：全面鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調性與柔韌性。培養(yǎng)幼兒合拍的跟隨音樂做動作的能力，動作有力到位。（四）語言活動：變臉活動目標：1、幫助幼兒進一步理解“笑瞇瞇、哈哈笑、生氣、哇哇哭”等詞語。2、引導幼兒聽信號迅速的作相應的表情，并能看表情迅速的說出相應的詞語。3、幫助幼兒學習簡單的禮儀常識。活動準備：1、教師準備“變臉”的表演。2、臉譜四幅。3、蠟筆、圓形小