十一月中旬廣東佛山教師資格考試考試《綜合素質(zhì)》預(yù)熱階段考試押試卷含答案及解析

十一月中旬廣東佛山教師資格考試考試《綜合素質(zhì)》預(yù)熱階

段考試押試卷含答案及解析

一、單項(xiàng)選擇題(共40題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對(duì)每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分)。

1、童話《四季的風(fēng)》通過描寫富有同情心的“風(fēng)”在春夏秋冬四季照顧和

安慰一個(gè)長期臥病的苦孩子來贊揚(yáng)人與人之間的友誼和愛.它的作者是()O

A、金近

B、陳伯吹

C、嚴(yán)文井

D、冰波

【參考答案】：C

【解析】：童話《四季的風(fēng)》的作者是嚴(yán)文井，第一部童話集《南南和胡子

伯伯》。

2、下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項(xiàng)是()o

A、《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨？卡夫卡

B、《墻上的斑點(diǎn)》是一部意識(shí)流小說，

C、《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D、《百年孤獨(dú)》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義小說

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)外國文學(xué)知識(shí)的考查。

【名師詳解】《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說。

3、關(guān)于水稻下列說法正確的是()o

A、水稻是目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物

B、我國在上世紀(jì)50年代研制出世界首例雜交水稻

C、《詩經(jīng)》的“彼黍離離；彼稷之苗”一句中提到了水稻

D、袁隆平的研究小組在海南島找到的野稻對(duì)雜交水稻培育意義重大

【參考答案】：D

【解析】：目前全球產(chǎn)量最大的糧食作物是玉米而不是水稻，A項(xiàng)錯(cuò)誤。20

世紀(jì)70年代.我國袁隆平培育的雜交水稻試驗(yàn)獲得成功，成為世界上首例獲得

成功的雜交水稻品種。8項(xiàng)錯(cuò)誤。黍指小米，稷指高梁，并沒有提到水稻，C項(xiàng)

錯(cuò)誤。袁隆平的研究小組在海南找到野稻.并進(jìn)行試驗(yàn)，對(duì)雜交水稻培育意義重

大，D項(xiàng)正確。

4、現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)分工的極度細(xì)化使得普通人在每?個(gè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須

倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識(shí)為人們提供指導(dǎo)意見，并以此建立

自己的權(quán)威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任

一一專家在發(fā)言時(shí)必須保持公正的立場，實(shí)事求是，認(rèn)真求證，有一分證據(jù)說一

分話，不能隨興所至，口元遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不

足，但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽。

這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是OO

A、人非圣賢，專家的意見難免會(huì)有錯(cuò)漏之處

B、專家的是非判斷和對(duì)策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用

C、有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽

D、專家在發(fā)言時(shí)必須保持公正的立場，實(shí)事求是

【參考答案】：D

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)不是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，作者強(qiáng)調(diào)的是專家應(yīng)該怎么做，所

以D項(xiàng)正確。

5、下列作品中，屬于抒情派童話代表作品的是（），

A、《秋千，秋千……》

B、《皮皮魯外傳》

C、《豬八戒吃西瓜》

D、《怪老頭兒》

【參考答案】：A

【解析】：文學(xué)童話有民間派、抒情派、熱鬧派、哲理派等派別。①民間派

童話是作家根據(jù)民間故事、民間傳說進(jìn)行藝術(shù)加工，使它們在思想內(nèi)容上和藝術(shù)

上更完美、更細(xì)致、更有教育意義。②熱鬧派童話表達(dá)的是夸張大膽，給人應(yīng)接

不暇的、跳越的、略顯刺激的審美愉悅感。《皮皮魯外傳——寫給男孩子看的童

話》是熱鬧派童話最為人熟知的代表作，也是鄭淵潔的成名作。③冰波被公認(rèn)為

是我國當(dāng)代抒情派童話的代表性作家，如《秋千，秋千……》、《藍(lán)鯨的眼睛》、

《狼蝙蝠》、《毒蜘蛛之死》等，風(fēng)格清麗、典雅、柔美。丹麥童話大師安徒生

是抒情派，他的童話大都像一首優(yōu)美的詩。④哲理童話不僅抒發(fā)了作者深沉熾熱

的詩情，表達(dá)了深邃的哲理，也符合兒童審美情趣。在豐富多彩、絢麗多姿、充

滿詩意的畫面里。帶給孩子的不僅是歡愉和同情、難過，更讓孩子們增長了各方

面的知識(shí).擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。故選A。

6、群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，不僅僅產(chǎn)生于領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績不佳，而且很大程

度上是由于對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與實(shí)際表現(xiàn)之間的差距。因此，如果競選一個(gè)大企業(yè)的

領(lǐng)導(dǎo)，競選者在競選演說中一味許愿，是一種不聰明的做法。

從以上議論可以推出以下（）結(jié)論。

I.群眾的期望值足夠低，領(lǐng)導(dǎo)即使胡作非為，群眾也不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。

II.只要領(lǐng)導(dǎo)的作為和業(yè)績出色，群眾就不會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。

III.由于群眾的期望值高，盡管領(lǐng)導(dǎo)的工作成績優(yōu)秀，群眾的不滿情緒仍可

能存在。

A、只有I

B、只有in

C、只有I和HI

D、只有n和ni

【參考答案】：B

【解析】：群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不滿的情緒產(chǎn)生，有兩點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)的作用和業(yè)績，

二是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的期望與領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)際表現(xiàn)，因此，只要有一種情況存在，就會(huì)在群眾

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿情緒，所以，結(jié)論I和II都不正確。

7、蔬菜是人類不可缺少的食物，它富含人體需要的維生素、礦物質(zhì)及消化

系統(tǒng)所必需的粗纖維等。下列說法中錯(cuò)誤的是OO

A、葉菜類均含有鐵、鉀、維生素以及胡蘿卜素

B、花菜類含維生素A、B、C和相當(dāng)豐富的礦物質(zhì)

C、根莖類含有較多的胡蘿卜素和維生素B、C

【解析】：D、豆菜類含有較多的維生素C和礦物質(zhì)

【參考答案】：C

【解析】：并非所有的根莖類蔬菜都含有較多的胡蘿卜素，除胡蘿卜等少數(shù)

幾種蔬菜以外，大多數(shù)根莖類蔬菜淀粉含量居多。故選C。

8、法制的健全或者執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力，是維持一個(gè)國家社會(huì)穩(wěn)

定的必不可少的條件。Y國社會(huì)穩(wěn)定但法制尚不健全。因此，Y國的執(zhí)政者具有

強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力。

以下哪項(xiàng)論證方式與題干的最為類似？()

A、一個(gè)影視作品，要想有高的收視率或票房價(jià)值，作品本身的質(zhì)量和必要

的包裝宣傳缺一不可。電影《青樓月》上映以來票房價(jià)值不佳，但實(shí)際上質(zhì)量堪

稱上乘。因此，看來它缺少必要的廣告宣傳和媒介炒作。

B、必須有超常業(yè)績或者30年以上服務(wù)于本公司的工齡的雇員，才有資格獲

得X公司本年度的特殊津貼。黃先生獲得了本年度的特殊津貼，他在本公司僅供

職5年，因此他一定有超常業(yè)績

C、如果既經(jīng)營無方又鋪張浪費(fèi)，則一個(gè)企業(yè)將嚴(yán)重虧損。Z公司雖經(jīng)營無方

但并沒有嚴(yán)重虧損，這說明經(jīng)至少?zèng)]有鋪張浪費(fèi)。

D、一個(gè)罪犯要實(shí)施犯罪，必須既有作案動(dòng)機(jī)，又有作案時(shí)間，在某案中，W

先生有作案動(dòng)機(jī)但無作案時(shí)間。因此，W先生不是該案的作案者。

【參考答案】：B

【解析】：設(shè)法制的健全是事件P,執(zhí)政者強(qiáng)有力的社會(huì)控制能力是事件q,

維持一個(gè)國家的社會(huì)穩(wěn)定是事件r,那么由題干得到：PUqTr,p->qoB

中設(shè)有超常業(yè)績是事件q,工齡30年以上是事件P,獲得特殊津貼是事件r,可

以得到相同的邏輯關(guān)系。

9、班馬的《六年級(jí)大逃亡》被稱為“探索性小說”，其在藝術(shù)上最突出的

特點(diǎn)是OO

A、情節(jié)曲折動(dòng)人懸念迭起

B、充分調(diào)動(dòng)幻想、夸張、荒誕、變形等表現(xiàn)手法

C、善用隱喻象征飽含思辯性和哲理性

D、以主人公的內(nèi)心獨(dú)自來敘事結(jié)構(gòu)小說

【參考答案】：D

【解析】：班馬的兒童小說《六年級(jí)大逃亡》塑造了李小喬這么一位輟學(xué)在

外的流浪少年形象。他在六年級(jí)時(shí)離家逃亡，近半年的時(shí)間一直在外闖蕩，過著

名副其實(shí)的流浪生活.作者打破傳統(tǒng)的慣用手法，以主人公李小喬的內(nèi)心獨(dú)白來

敘述他與一個(gè)叫安麗的14歲少女的旅途邂逅，從而展示了一個(gè)少年真實(shí)的精神

世界。故選D。

10、幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()O

A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

B、社會(huì)政治制度

C、社會(huì)文化水平

D、環(huán)境因素

【參考答案】：A

【解析】：經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r制約教育的發(fā)展。

11、一個(gè)悲觀的人，把所有的快樂都看成不快樂，好比美酒到充滿膽汁的口

中也會(huì)變苦一樣。生命的幸福與困厄，不在于降臨的事情本身是苦是樂，而要看

我們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些事。

這段文字意在告訴我們OO

A、世界原本是美好的，我們應(yīng)熱愛生活

B、用悲觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)世界，是人類的天性

C、心情的顏色決定著世界的顏色

D、為物所擾，為己所累，是現(xiàn)代人的生存困境

【參考答案】：A

【解析】：通過閱讀文段可知，文段主要是在講生活態(tài)度的問題，作者要告

訴我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去面對(duì)生活中的酸甜苦辣。選項(xiàng)A直接明確地指出了

我們對(duì)待生活應(yīng)有的態(tài)度，即作者意在告訴我們的內(nèi)容，故選A。

12、兩個(gè)相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是()的內(nèi)容。

A、同一律

B、矛盾律

C、排中律

D、否定律

【參考答案】：C

【解析】：兩個(gè)相互矛盾的命題不能同假，必有一真。這是排中律的內(nèi)容。

13、有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，從2005年以來，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的數(shù)量約占

當(dāng)年高校畢業(yè)生的1%?2%。以2008年為例，應(yīng)屆高校畢業(yè)生中選擇自主創(chuàng)業(yè)的

僅占1.2%,而在西方發(fā)達(dá)國家，這個(gè)數(shù)字為20%?30%。由此看來，西方發(fā)達(dá)國

家的大學(xué)生更具有創(chuàng)業(yè)才能。

以下哪一項(xiàng)正確，最能對(duì)上述結(jié)論構(gòu)成質(zhì)疑？()

A、中國關(guān)于鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的政策較少，創(chuàng)業(yè)環(huán)境不佳

B、中國高校畢業(yè)生的絕對(duì)數(shù)量比西方發(fā)達(dá)國家多

C、西方發(fā)達(dá)國家大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率不比中國大學(xué)生高

D、西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生更喜歡挑戰(zhàn)自我

【參考答案】：C

【解析】：削弱型題目。題干由“我國與西方發(fā)達(dá)國家應(yīng)屆畢業(yè)生中選擇自

主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生所占比例的對(duì)比”得出結(jié)論“西方發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生更具有創(chuàng)業(yè)才

能”。有無創(chuàng)業(yè)才能應(yīng)看創(chuàng)業(yè)成功率麗非創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占的比例。項(xiàng)說明西方發(fā)達(dá)

國家的學(xué)生并非更具有創(chuàng)業(yè)才能，直接削弱論點(diǎn)。A項(xiàng)說明中國高校大學(xué)生自主

創(chuàng)業(yè)人數(shù)所占比例少是另有他因，但不一定能削弱結(jié)論；比例與絕對(duì)數(shù)量無關(guān)，

所以B項(xiàng)是無關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)挑戰(zhàn)自我也與題干論證無關(guān)。故選C。

14、教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是()o

A、為人師表

B、清正廉潔

C、敬業(yè)愛業(yè)

D、團(tuán)結(jié)協(xié)作

【參考答案】：A

【解析】：現(xiàn)時(shí)期我國中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范：“愛國守法”——教師職

業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“關(guān)愛師生”——師德

的靈魂；“教書育人”——教師的天職：“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求;

“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展不竭的動(dòng)力。

15、教師專業(yè)化嘗試是從建立專門的（）開始的。

A、教育行政機(jī)構(gòu)

B、學(xué)校制度

C、師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

D、教育法律法規(guī)

【參考答案】：C

【解析】：在義務(wù)教育的普及和班級(jí)授課制實(shí)施后開始了教師的系統(tǒng)化培訓(xùn)。

1685年，法國天主教人士拉莎爾首創(chuàng)師資培訓(xùn)學(xué)校，標(biāo)志著西方國家教師職業(yè)向

著規(guī)?；蛯ｉT化方向發(fā)展。

16、據(jù)說美國杜魯門總統(tǒng)的成功與當(dāng)學(xué)生的時(shí)候贏得英文教師布朗小姐的愛

吻有關(guān)，這說明教師的仁慈對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)具有（）

A、榜樣作用

B、心理健康功能

C、成功作用

D、激發(fā)努力學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)作用

【參考答案】：D

17、下列不屬于教師義務(wù)的是（）o

A、關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生

B、不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

C、批評(píng)和抵制有害予學(xué)生健康成長的現(xiàn)象

D、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

【參考答案】：D

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題主要考查教師的權(quán)利和義務(wù)。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義

務(wù)：（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；（2）貫徹國家的教育方針，遵守

規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；（3）

對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教

育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)；

⑷關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面

全面發(fā)展；（5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)

和抵制有害于學(xué)生健康成長的現(xiàn)象；（6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)

水平。D項(xiàng)屬于教師的權(quán)利。

18、將兒童小說分為短篇、中篇、長篇三種類型，其分類標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A、敘述方式

B、篇幅大小

C、題材

D、表現(xiàn)手法

【參考答案】：B

【解析】：①小說按照篇幅大小來分類，可以分為：微型小說，短篇小說，

中篇小說和長篇小說等；按照作品題材分類，可以分為：武俠小說，推理小說，

鄉(xiāng)村小說，革命小說，歷史小說，科幻小說等；②按照體裁分類，可以分為：詩

歌，小說，散文，戲劇等；③小說按照敘述來分類，可以分為：按時(shí)間發(fā)展先后

依次敘述情節(jié)的，稱為順敘或正敘：把某些發(fā)生較晚的情節(jié)先行交代，然后再回

過頭來敘述來龍去脈發(fā)展過程，叫倒敘：在順敘中暫時(shí)中斷主要情節(jié)的進(jìn)展。而

插入相關(guān)事件的說明，叫插敘；介紹同一時(shí)間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的,

叫平敘。另外還有補(bǔ)敘、追敘、分?jǐn)ⅰ⒑蠑⒌榷喾N。故選B。

19、從德育（道德教育）的角度看，師表之美的價(jià)值主要表現(xiàn)在三方面，其中

不包括（）O

A、充分發(fā)揮教育主體的德育潛能

B、充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)

C、改善教育與道德教育的效能

D、使學(xué)生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

【參考答案】：D

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教師職業(yè)道德。

【名師詳解】師表形象或師表美的塑造的重要性主要存在于教育系統(tǒng)之中。

就德育的角度看，師表之美的價(jià)值有三：（1）充分發(fā)揮德育主體的德育潛能；（2）

充分促成學(xué)生的榜樣學(xué)習(xí)；（3）改善道德教育的效能。

20、組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大好處是（）o

A、發(fā)送電子郵件

B、資源共享

C、進(jìn)行通話聯(lián)系

D、獲取新聞

【參考答案】：B

【解析】：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是指分布在不同地理位置上的具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)

算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和通信線路互連，并在網(wǎng)絡(luò)軟件的管理下實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳送和

資源共享。因此.組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大好處就是能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。計(jì)算機(jī)網(wǎng)

絡(luò)上的資源包括硬件資源、軟件資源和數(shù)據(jù)資源，這些資源都可以供連接在網(wǎng)絡(luò)

上的計(jì)算機(jī)用戶使用。

21、“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有()o

A、情境性

B、創(chuàng)造性

C、不范性?-----

D、個(gè)別性

【參考答案】：B

22、紅細(xì)胞是血液中數(shù)量最多的一種血細(xì)胞，它在人體中的主要作用是()o

A、將氧氣從肺運(yùn)送到身體各個(gè)組織

B、作為免疫系統(tǒng)的一部分幫助身體抵抗傳染病以及外來感染

C、促進(jìn)血液中的生物化學(xué)反應(yīng)，輔助生物體的新陳代謝

D、在血管破裂時(shí)大量聚集，起到凝血作用

【參考答案】：A

【解析】：紅細(xì)胞也稱紅血球，是血液中數(shù)量最多的一種血細(xì)胞，同時(shí)也是

脊椎動(dòng)物體內(nèi)通過血液運(yùn)送氧氣的最主要媒介。故選A。

23、有人說，凡是知識(shí)都是科學(xué)的，凡是科學(xué)都是無顏色的，并且在追求知

識(shí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)保持沒有顏色的態(tài)度。假使這種說法不隨意擴(kuò)大，我也認(rèn)同。但我們

要知道，只要是一個(gè)活生生的人，便必然有顏色。對(duì)無顏色的知識(shí)的追求，必定

潛伏著一種有顏色的力量，在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量不僅決定一個(gè)

人追求知識(shí)的方向與成果，也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠。

這段文字中“有顏色的力量”指的是OO

A、道德水準(zhǔn)

B、興趣愛好

C、價(jià)值取向

D、研究態(tài)度

【參考答案】：C

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生理解閱讀材料中重要概念的含義。

【名師詳解】從文段中可以看出，“保持沒有顏色的態(tài)度”是客觀的態(tài)度，

與之對(duì)應(yīng)的“有顏色”即表示主觀?！暗赖滤疁?zhǔn)”和“研究態(tài)度”只是主觀的表

象，排除選項(xiàng)A、D；“興趣愛好”與“價(jià)值取向”相比，后者對(duì)人的發(fā)展起著更

大的決定作用。由原文“這一推動(dòng)力量不僅決定……也決定……”可知，“有顏

色的力量”指的是“價(jià)值取向”。因此本題選C。

24、()是教師與教師之間良好溝通的基礎(chǔ)。

A、少爭多讓，善于傾聽

B、容忍異己，理解寬容

C、坦誠相對(duì)，贊美欣賞

D、巧用語言，珍惜情誼

【參考答案】：C

【解析】：能夠看到其他教師身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予贅美、肯定，對(duì)一些

不足之處給予積極的鼓勵(lì)，這是良好溝通的基礎(chǔ)，不要背后議論同事，要常常做

“送鮮花的人”，不要做“拋人泥土的人”。所以本題的正確答案為C。

25、教師的表率作用主要體現(xiàn)在()o

A、言行一致

B、衣著整潔

C、舉止端莊

D、談吐文雅

【參考答案】：A

【解析】：教師在教學(xué)過程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。

26、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法不包括()o

A、基于超文本的信息瀏覽

B、基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢

C、基于搜索引擎的信息查詢

D、基于關(guān)鍵詞的搜索

【參考答案】：D

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的方法。

【名師詳解】網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索方法主要有三種：基于超文本的信息瀏覽、

基于網(wǎng)絡(luò)資源指南的查詢、基于搜索引擎的信息查詢。

27、下列規(guī)定“國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展”內(nèi)容的是OO

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

【參考答案】：A

【解析】：憲法規(guī)定，公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年、少年、

兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。故選A。

28、在對(duì)待學(xué)生的不同態(tài)度中，()教師普遍受學(xué)生歡迎。

A、對(duì)立型

B、民主型

C、放任型

D、權(quán)威型

【參考答案】：B

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教師觀的相關(guān)內(nèi)容。

【名師詳解】略

29、中國第一篇由作家創(chuàng)作的文學(xué)童話是1922年3月上?！秲和澜纭冯s

志刊登的()O

A、《稻草人》

B、《神筆馬良》

C、《大林和小林》

D、《小白船》

【參考答案】：A

【解析】：葉圣陶我國第一部童話集《稻草人》。故選A。

30、被西方稱為“物理學(xué)之父”，并提出了“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬

動(dòng)整個(gè)地球”的名言的物理學(xué)家是()O

A、亞里士多德

B、阿基米德

C、伽利略

D、開普勒

【參考答案】：B

【解析】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)科技知識(shí)的考查。

【名師詳解】“只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”是阿基米德的名

言。

31、在近期的宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控中，中央銀行多次提高存款利率。存款儲(chǔ)蓄有多

種形式，其中能夠最大限度地吸收社會(huì)閑散資金的有效形式是OO

A、活期存款

B、整存整取

C、零存整取

D、整存零取

【參考答案】：A

【解析】：我國的個(gè)人儲(chǔ)蓄存款有活期儲(chǔ)蓄、定期儲(chǔ)蓄、定活兩便儲(chǔ)蓄三種。

活期儲(chǔ)蓄即活期存款，不規(guī)定存取期，客戶隨時(shí)可以存取款，存款金額不限的一

種儲(chǔ)蓄方式?；钇趦?chǔ)蓄的特點(diǎn)是：存款金額、時(shí)期不限，隨時(shí)存取，靈活方便。

由于隨時(shí)存取，這樣就能夠最大限度地吸收社會(huì)閑散資金。故選A。

32、在樣本的頻數(shù)分布直方圖中，有11個(gè)小長方形，若中間一個(gè)長方形的

面積等于其他10個(gè)小長方形面積的和的四分之一，且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè)，則中

間一組的頻數(shù)為()O

A、0.2

B、32

C、0.25

D、40

【參考答案】：B

【解析】：中間一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)=160/5=32。

33、古詩《鵝》可供兒童吟詠，其作者是()o

A、蒲松齡

B、李汝珍

C、施耐庵

D、駱賓王

【參考答案】：D

【解析】：《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時(shí)的作品。故選D。

34、能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是()o

A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象

B、居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳

C、道爾頓的成就

D、林奈的成就

【參考答案】：B

【解析】：倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分

類命名的奠基人。故正確答案應(yīng)為B。

35、兒歌的主要對(duì)象是()o

A、嬰幼兒

B、學(xué)齡初期兒童

C、小學(xué)低年級(jí)兒童

D、嬰幼兒和小學(xué)低年級(jí)兒童

【參考答案】：B

【解析】：兒歌是以低幼兒童為主要接受對(duì)象的具有民歌風(fēng)味的簡短詩歌。

它是兒童文學(xué)最古老也是最基本的體裁形式之一。從讀者對(duì)象的角度看，它是以

學(xué)齡初期的兒童為主要對(duì)象的。所以本題正確答案為B。

36、在演示文稿中新增一幻燈片可以采用的方式是()o

A、使用快捷菜單

B、選擇【文件】菜單的【新建】命令

C、選擇【插入】菜單中的【新幻燈片】命令

D、選擇【編輯】菜單中的【新幻燈片】命令

【參考答案】：C

【解析】：新增幻燈片可以采用的方法有：選擇【插入】菜單中的【新幻燈

片】命令，使用工具欄中的【插入新幻燈片】按鈕。使用【文件】菜單的【新建】

命令會(huì)建立一個(gè)新的演示文稿，并不能向當(dāng)前演示文稿中新增幻燈片?？旖莶藛?/p>

無新增幻燈片的操作。

37、我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是()o

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中華人民共和國教育法》

C、《中華人民共和國刑法》

D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》

【參考答案】：D

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查教育法律法規(guī)知識(shí)。

【名師詳解】我國保護(hù)少年兒童權(quán)益的專項(xiàng)法律是《中華人民共和國未成年

人保護(hù)法》。

38、教師職業(yè)道德的核心和精髓是()o

A、愛崗敬業(yè)

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、熱愛學(xué)生

【參考答案】：D

【解析】：熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。

39、選出修辭手法運(yùn)用不同的一項(xiàng)()o

A、蒼白著臉的月亮，將她銀色的輕紗擲給大海做一件睡衣

B、詩人的感情的浪花要與人民喜怒哀樂的感情的潮水匯合

C、藍(lán)空里的星星，仿佛怕冷似的，不安地眨著眼睛

D、敵人對(duì)我們的狂吠，無損于我們的一根毫毛

【參考答案】：B

【解析】：【考點(diǎn)提示】本題考查考生的基本能力。

【名師詳解】A、C、D三項(xiàng)均為擬人的修辭手法，8項(xiàng)采用比喻的修辭手法,

將詩人的感情比喻作浪花，群眾的喜怒哀樂比喻作潮水。

40、我國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過決議，規(guī)定教師節(jié)的時(shí)問是()o

A、每年的10月1日

B、每年的9月1日

C、每年的9月10日

D、每年的10月10日

【參考答案】：C

【解析】：我國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)通過決議，規(guī)定教師節(jié)的時(shí)間是每

年的9月10日。

二、多項(xiàng)選擇題

1、一天妍妍跑到老師跟前說：“老師，我的動(dòng)物橡皮不見了，我看到小晴

拿走了。”老師聽了妍妍的話便走到教室想去質(zhì)問小晴，發(fā)現(xiàn)小晴不在。教師就

私自打開了小晴的書包，把書包翻了個(gè)遍，也沒有找到妍妍的橡皮。這時(shí)，小晴

從外邊走進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)老師正拿著自己的書包，而且書包明顯是被老師翻過了，小

晴感覺很委屈，但是由于害怕老師而沒有吱聲。老師剛要開口向小晴要妍妍的橡

皮，站在一旁的誠誠大聲喊道：“老師，妍妍的橡皮在妍妍手里攥著呢?！?/p>

根據(jù)材料，分析該教師的做法。

【參考答案】：本題考查幼J乙的權(quán)利和教師的職業(yè)道德及行為。材料中的

教師只聽了妍妍的一面之詞，不加詢問調(diào)查，便去翻小晴的書包，既侵犯了小晴

的隱私權(quán)，又對(duì)小晴的自尊心造成了傷害，而且為其他小朋友做了錯(cuò)誤的表率。

根據(jù)《兒童權(quán)利公約》的規(guī)定，兒童的隱私、家庭'住宅或通信不受任意或非法

干涉，其榮譽(yù)和名譽(yù)不受非法攻擊。侵犯未成年人的隱私權(quán)，既是違法行為，也

不利于未成年人身心健康。而且該教師的做法違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的“關(guān)

愛學(xué)生'為人師表”的原則。所以，在教育教學(xué)過程中，教師都應(yīng)該毫無條件地

樹立尊重兒童人格權(quán)益的先進(jìn)觀念，營造尊重兒童合法權(quán)益的濃厚氛圍。教師作

為幼兒在學(xué)校的教育者，更應(yīng)當(dāng)以身作則，尊重與保護(hù)學(xué)生的隱私，以利于幼兒

身心的健康發(fā)展。

2、2010年夏，某縣教育局實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，將原來的勤工儉學(xué)管理站改為縣

教育服務(wù)公司，并決定于2010年6月18日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營

造熱鬧氛圍，縣教育局提前半個(gè)月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊(duì)排練節(jié)目，屆時(shí)到場

助興。6月18日上午，教育服務(wù)公司掛牌儀式如期舉行，縣城7所小學(xué)的小學(xué)生

共計(jì)兩百多人參加典禮，一時(shí)鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)們十分滿意,

感覺效果好極了。

問題：

(1)本案例中，縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的哪項(xiàng)權(quán)利？侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)

利？(2)縣教育局應(yīng)該為自己的行為承擔(dān)哪些法律責(zé)任？

【參考答案】：【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)學(xué)校'學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)的考查。

(1)縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)以及學(xué)生的受教育權(quán)。從材料

可知，在整個(gè)事件中，縣教育局以行政機(jī)關(guān)的名義下發(fā)通知，讓其所轄縣城各小

學(xué)學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)排練節(jié)目，參加商業(yè)慶?；顒?dòng)。這種行為嚴(yán)重干擾了

學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序，侵害了學(xué)校的自主辦學(xué)權(quán)和學(xué)生的受教育權(quán)。

(2)縣教育局應(yīng)當(dāng)承擔(dān)行政責(zé)任和民事責(zé)任，責(zé)任形式為賠禮道歉、賠償。

3、昆特女士教八年級(jí)的英語課。一天，剛上課時(shí)她就很興奮地宣布：“我

想告訴你們，咱們班出了一個(gè)詩人。弗蘭克寫了一首很美的詩，我想讀給大家聽

聽?！袄ヌ嘏坷首x了那首詩，它的確很美。然而，昆特女士注意到弗蘭克的臉

紅了，看上去非常不安。班上有些同學(xué)在竊竊私語。后來，昆特女士問弗蘭克是

否愿意再寫一首詩去參加全市的詩歌比賽，他說再也不寫了，因?yàn)樗娴挠X得自

己在這方面并不擅長，并且也沒有時(shí)間寫。

(1)你認(rèn)為弗蘭克為什么會(huì)有上述反應(yīng)？

(2)為了鼓勵(lì)弗蘭克，昆特女士應(yīng)該怎么做？

【參考答案】：(1)學(xué)生的表現(xiàn)與他所處的年齡階段有關(guān)，按照皮亞杰的心理

發(fā)展觀，這個(gè)年齡段的孩子他們的心理還不成熟而且比較復(fù)雜。他們通常完全以

自己的立場'觀點(diǎn)分析看待事物，不考慮事物的客觀性。過分地關(guān)注自我，過多

反省，自我封閉，孤芳自賞，體驗(yàn)敏感，多疑，導(dǎo)致老師公開讀他的作文時(shí)，有

了種種不情愿的表現(xiàn)，在該同學(xué)的眼里自己的文章是一種隱私，盡管寫的好也不

希望拿出來公開讀。顯然，老師的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和

淡漠，害怕自己的文章再被公開讀，從此不再想寫好作文，表現(xiàn)為不再積極上進(jìn)。

(2)老師應(yīng)該爭取得到他的同意，可以在課堂上說“弗蘭克同學(xué)的作文這次

寫的很好，有興趣的同學(xué)課下可以找他借來欣賞一下?！边@樣既尊重了學(xué)生本人

的意見，又不會(huì)使他覺得有壓力，還可使大家欣賞到他的美文，并且還能激發(fā)他

的寫作動(dòng)機(jī)，有助于他向正確的方向發(fā)展。

4、材料反映了我國傳統(tǒng)教育的弊端，學(xué)生只會(huì)死讀書，不會(huì)應(yīng)用知識(shí)解決

實(shí)際問題，因此教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)踐活動(dòng)是兒童發(fā)展成

長的主要途徑，也是學(xué)生形成實(shí)踐能力的載體。在教學(xué)中，應(yīng)重視通過觀察、操

作、猜測等方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、主動(dòng)參與意識(shí)和勇于探索創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能

力。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決一些簡單的實(shí)際問題。實(shí)踐操作是

兒童智力活動(dòng)的源泉。實(shí)踐操作能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變