入學(xué)教育學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

入學(xué)教育學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年愛(ài)一個(gè)人就要為愛(ài)改變成了戀人喜歡的樣子。

答案:錯(cuò)人們往往喜歡與自己相似的人。值得關(guān)注的是:這里所說(shuō)的相似性,是客觀的相似性,而不是人們感知到的相似性。

答案:錯(cuò)大學(xué)期間參與社團(tuán)活動(dòng)僅僅是為了豐富簡(jiǎn)歷。

答案:錯(cuò)大學(xué)生無(wú)論有沒(méi)有興趣,都應(yīng)該加入學(xué)生社團(tuán)。

答案:錯(cuò)參與社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生完成社會(huì)化的重要途徑。

答案:對(duì)越基礎(chǔ)的能力,越具有廣泛的遷移性。

答案:對(duì)主動(dòng)接觸不同領(lǐng)域的人,以開(kāi)放的姿態(tài)感受更多可能性,可以促進(jìn)人的成長(zhǎng)型思維。

答案:對(duì)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)是終身學(xué)習(xí)的一個(gè)階段,無(wú)論在人生的任何階段都有必要不斷學(xué)習(xí)。

答案:對(duì)只要掌握了學(xué)習(xí)方法,不用怎么付出時(shí)間精力就能學(xué)好一門(mén)課程。

答案:錯(cuò)要想獲得學(xué)習(xí)的高峰體驗(yàn),必須付出持續(xù)不斷的努力。

答案:對(duì)美國(guó)心理學(xué)家DECI對(duì)人類行為進(jìn)行分析時(shí),發(fā)現(xiàn):

答案:個(gè)體的行為有自我決定行為和非自我決定行為;內(nèi)部動(dòng)機(jī)促使個(gè)體產(chǎn)生自我決定行為;外部動(dòng)機(jī)促使個(gè)體產(chǎn)生非自我決定行為;一定條件下,內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)可以互相轉(zhuǎn)化面對(duì)未知的改變，我們應(yīng)該持有（

）態(tài)度。

答案:堅(jiān)定目標(biāo)，為之努力;不畏艱難，敢于吃苦下列對(duì)于同化的理解正確的是

答案:把環(huán)境因素納入機(jī)體已有的圖式或結(jié)構(gòu)之中;獲得新經(jīng)驗(yàn)時(shí)，人總是在聯(lián)系和矯正這一經(jīng)驗(yàn)，也即同化這一經(jīng)驗(yàn)我們?nèi)绾芜m應(yīng)新環(huán)境

答案:轉(zhuǎn)移注意力，不要執(zhí)著于不如意的地方;理解、包容甚至享受新環(huán)境;尊重環(huán)境的多樣性;主動(dòng)接受新環(huán)境皮亞杰認(rèn)為，（

）是適應(yīng)的兩種主要途徑。

答案:同化;順應(yīng)下列哪些屬于大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)展的能力：

答案:理財(cái)能力;人際交流交往能力;獨(dú)立生活能力;自主學(xué)習(xí)能力對(duì)于父母，有何建議？

答案:嘗試?yán)斫夂⒆拥睦_;鼓勵(lì)孩子積極探索解決的方案，并予以足夠的信任和支持;與孩子商討，提供建設(shè)性的意見(jiàn)，讓孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題大學(xué)生如何處理自己和原生家庭的關(guān)系？

答案:重新審視自己，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任;探索獨(dú)立解決自己個(gè)人事務(wù)，必要時(shí)向家父母求助我們應(yīng)當(dāng)怎樣與原生家庭保持健康狀態(tài)：

答案:在原生家庭之外有獨(dú)立的生活空間。;能自我決定、自我承擔(dān)責(zé)任。;能在原生家庭之外與其他人建立新的關(guān)系（友情、愛(ài)情）。;能與原生家庭保持恰當(dāng)距離，也有連接并彼此支持。下列屬于啃老、巨嬰、窮家富養(yǎng)等問(wèn)題形成的原因和弊端的有：

答案:剝奪了孩子鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì);沒(méi)意識(shí)到培養(yǎng)孩子獨(dú)立的重要性;家長(zhǎng)過(guò)度照顧、過(guò)度控制;孩子人格和能力發(fā)展的缺失無(wú)論遇到什么問(wèn)題或困難,大學(xué)生都要獨(dú)立完成,決不能向任何人求助,這樣才算獨(dú)立。

答案:錯(cuò)與第一次斷乳相比,第二次斷乳主要為心理斷乳,而且是在沒(méi)有父母陪伴照顧的情況下相對(duì)獨(dú)立完成

答案:對(duì)所有的適應(yīng)都是環(huán)境變化之下的被動(dòng)行為。

答案:錯(cuò)當(dāng)前大學(xué)生的人際信任狀況與以往大學(xué)生相比呈下降趨勢(shì)。

答案:對(duì)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了無(wú)限便利,所有網(wǎng)絡(luò)人際交往比現(xiàn)實(shí)人際交往重要。

答案:錯(cuò)大學(xué)期間師生交往頻繁而親密。

答案:錯(cuò)情緒腦通過(guò)神經(jīng)回路與負(fù)責(zé)思維腦的新皮層有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

答案:對(duì)情緒管理中為了避免情緒的踢貓效應(yīng),應(yīng)該克制自己的負(fù)面情緒保持沉默。

答案:錯(cuò)情商高就是指人際交往能力很強(qiáng),善于處理人際關(guān)系左右逢源。

答案:錯(cuò)你選擇自由,代價(jià)是必須承受得起孤獨(dú)。

答案:對(duì)理想戀愛(ài)中所希望的志同道合,是指雙方有共同的?

答案:理想?yún)⑴c社團(tuán)活動(dòng)需注意:

答案:以上都對(duì)了解自己興趣的方式是:

答案:在做事情的過(guò)程中體驗(yàn)、反思運(yùn)用時(shí)間管理四象限法則,我們應(yīng)當(dāng)首先處理的事務(wù)是:

答案:重要且緊急的事務(wù)以下哪個(gè)選項(xiàng)不符合大學(xué)的學(xué)習(xí)特征?

答案:大學(xué)想玩就玩、想學(xué)就學(xué),學(xué)不好也無(wú)所謂同化和順應(yīng)的關(guān)系是

答案:互相影響，彼此交融大學(xué)文化的核心和靈魂就是：

答案:大學(xué)精神最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是?

答案:認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力關(guān)于思維導(dǎo)圖,不正確的說(shuō)法是:

答案:思維導(dǎo)圖適用于知識(shí)點(diǎn)的深度學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的地有意識(shí)的制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案稱為:

答案:學(xué)習(xí)策略下列哪種是錯(cuò)誤的戀愛(ài)動(dòng)機(jī)?

答案:因?yàn)榧拍鴳賽?ài);放縱自己而戀愛(ài);為了物質(zhì)而戀愛(ài);看到別人戀愛(ài)自己也想戀愛(ài)下面哪些屬于個(gè)體與原生家庭的健康狀態(tài)?

答案:在原生家庭之外個(gè)體有獨(dú)立的生活空間;能自我決定、自我承擔(dān)責(zé)任;能在原生家庭之外與其他人建立新的關(guān)系(友情、愛(ài)情);能與原生家庭保持恰當(dāng)距離,也有連接并彼此支持皮亞杰認(rèn)為,()是適應(yīng)的兩種主要途徑。

答案:同化;順應(yīng)面對(duì)心理落差,我們應(yīng)該怎么做?

答案:及時(shí)自我調(diào)整;正視環(huán)境變化帶來(lái)的影響,適應(yīng)大學(xué)生活;培養(yǎng)積極心態(tài)出現(xiàn)心理落差的主要原因有哪些?

答案:優(yōu)越感的喪失;人際關(guān)注和保護(hù)的喪失;自我預(yù)期或自我定位與現(xiàn)實(shí)不符什么理論認(rèn)為每個(gè)人自己腦中有一個(gè)“愛(ài)之圖”,使我們對(duì)于理想戀愛(ài)對(duì)象有關(guān)信息的框架或圖畫(huà)?

答案:認(rèn)知圖式理論以下哪個(gè)不是大學(xué)生最喜愛(ài)的個(gè)性品質(zhì)?

答案:自負(fù)以下那一點(diǎn)不是現(xiàn)實(shí)人際交往的特點(diǎn)?

答案:交往角色的虛擬化下面哪一個(gè)不是大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)?

答案:父母對(duì)子女人際關(guān)系網(wǎng)的參與較多情緒理解能力不包含以下哪方面?

答案:控制情緒宣泄方式職業(yè)生涯是指人的一生中所經(jīng)歷的職業(yè)歷程。

答案:對(duì)戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)硬的對(duì)手，克服無(wú)法克服的困難障礙等，描述的是丁克里奇的直覺(jué)型職業(yè)生涯決策風(fēng)格。

答案:錯(cuò)員工在工作系統(tǒng)和家庭系統(tǒng)之間不斷跨越時(shí)，會(huì)把在一個(gè)系統(tǒng)的感情帶到另一個(gè)系統(tǒng)，這一理論被稱為擠出理論。

答案:錯(cuò)與行為主義學(xué)習(xí)理論不同，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論把學(xué)習(xí)看作個(gè)體作用于外部環(huán)境，而不是外部環(huán)境引起人的行為，這樣環(huán)境就只是提供了一種潛在的刺激，至于這些刺激是否受到注意或被加工，則取決于學(xué)習(xí)者內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。

答案:錯(cuò)命題學(xué)習(xí)在復(fù)雜程度上一般高于概括學(xué)習(xí)，命題學(xué)習(xí)必須以概括學(xué)習(xí)為前提。

答案:對(duì)概念學(xué)習(xí)就是要理解某類事物區(qū)別于其他事物的共同關(guān)鍵特征。概念學(xué)習(xí)有兩種主要方式：概念形成和概念理解。

答案:錯(cuò)培養(yǎng)思維的整體性應(yīng)站在系統(tǒng)的高度學(xué)習(xí)知識(shí)，注重知識(shí)的整體結(jié)構(gòu)，經(jīng)常進(jìn)行知識(shí)總結(jié)。

答案:對(duì)小組學(xué)習(xí)是共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種學(xué)習(xí)組織策略。

答案:對(duì)復(fù)習(xí)是對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)的溫習(xí)、鞏固、系統(tǒng)和延伸，復(fù)習(xí)的形式很多，包括課堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)等。

答案:對(duì)缺乏溝通是產(chǎn)生人際沖突的主要原因之一。

答案:對(duì)大學(xué)生人際沖突發(fā)生的原因，大部分是因?yàn)闇贤ú粫场?/p>

答案:對(duì)人際沖突只會(huì)導(dǎo)致?lián)p害。

答案:錯(cuò)雙向溝通與單向溝通的效率比較有多種方面，不可絕對(duì)地說(shuō)哪種的效率高或低。

答案:對(duì)人際溝通中既存在雙向溝通，也存在單向溝通，但單向溝通中只是一方向另一方傳遞信息，而不是相互。

答案:對(duì)情緒智力即情商，是影響人體成功的重要因素。

答案:對(duì)積極的自我暗示并不能消除緊張和憤怒等不良情緒，無(wú)法讓情緒恢復(fù)到應(yīng)有的愉悅狀態(tài)。

答案:錯(cuò)大學(xué)教育是要培養(yǎng)好的公民。

答案:對(duì)職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的（）即一個(gè)人一生連續(xù)從事的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。

答案:職業(yè)經(jīng)歷在樹(shù)立理想的過(guò)程中，始終處于主導(dǎo)地位，它制約和決定著人們的道德理想、職業(yè)理想、生活理想。

答案:社會(huì)理想記錄員工職業(yè)發(fā)展歷程、職業(yè)現(xiàn)狀和職業(yè)未來(lái)計(jì)劃的一種極為有效的職業(yè)生涯規(guī)劃工具被稱為（）。

答案:職業(yè)生涯發(fā)展文件人際交往的主要原則：（），誠(chéng)實(shí)守信，平等待人，寬容謙讓、主動(dòng)溝通、互利雙贏、適度距離、擇善而交等原則。

答案:相互尊重對(duì)于生涯目標(biāo)的設(shè)定，正確的是（）。

答案:自己認(rèn)定并愿意負(fù)責(zé);實(shí)踐中逐步調(diào)整完善價(jià)值觀的特征有（）。

答案:可變性;獨(dú)特性;相對(duì)穩(wěn)定性個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具有哪項(xiàng)特征？（）

答案:個(gè)體性;時(shí)間性;動(dòng)態(tài)性職業(yè)錨的功能包括（）。

答案:使組織獲得正確的反饋;為員工設(shè)置可行有效的職業(yè)渠道;增長(zhǎng)員工工作經(jīng)驗(yàn);為員工做好奠定中后期工作的基礎(chǔ)確定職業(yè)價(jià)值觀應(yīng)處理好的關(guān)系包括（）。

答案:處理好職業(yè)價(jià)值觀與金錢(qián)的關(guān)系;處理好職業(yè)價(jià)值觀與個(gè)人興趣和特長(zhǎng)的關(guān)系;處理好職業(yè)價(jià)值觀中個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系;處理好職業(yè)價(jià)值觀的排序與取舍的問(wèn)題策略遷移的產(chǎn)生是衡量策略教學(xué)是否有效的重要條件，促進(jìn)策略遷移的方法包括（）。

答案:提供足夠的練習(xí)和反饋;激勵(lì)學(xué)生在不同的情境中運(yùn)用策略;引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)訓(xùn)練的有效性;策略的專門(mén)教學(xué)與滲透學(xué)習(xí)相結(jié)合人際沖突是主要由（）造成的。

答案:生活背景;教育;年齡以下哪些沖突屬于人際沖突（）。

答案:夫妻沖突;親子沖突;同事間沖突人際溝通服從于一般的信息溝通規(guī)律，實(shí)現(xiàn)這種溝通的必要條件包括（）。

答案:信息源;信息渠道;接收者下列有關(guān)人際吸引的表述，正確的是（）。

答案:人際吸引是個(gè)體與他人之間情感上的相互親密狀態(tài)，是人際關(guān)系的一種肯定形式;人際吸引包括親和、喜歡和愛(ài)情三個(gè)層次;真誠(chéng)是人格的吸引的首要因素積極的自我暗示須遵循的原則有（）。

答案:簡(jiǎn)單，不用復(fù)雜的語(yǔ)言描述;正面，拒絕消極負(fù)面的字眼;肯定，不用否定模糊的字眼;重復(fù)，并形成穩(wěn)定的習(xí)慣PLACE法中的P是指什么？（）

答案:有哪些職位需要有邏輯思維嚴(yán)密、喜歡獨(dú)立思考的性格的職業(yè)是（）。

答案:律師（）決定著職業(yè)理想追求的層次。

答案:知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平在職業(yè)生涯分析中，自己的優(yōu)劣分析主要包括（）。

答案:能力下列對(duì)于組織與雇員相互接納的表述，錯(cuò)誤的是（）。

答案:雇員已經(jīng)融入組織氛圍，而企業(yè)還需要對(duì)雇員繼續(xù)進(jìn)行考察員工職業(yè)生涯的一般規(guī)律是（）。

答案:由垂直上升到水平飛行讓被試者評(píng)價(jià)自己所從事的職業(yè)在職業(yè)社會(huì)地位層級(jí)序列中的位置，這屬于職業(yè)聲望哪個(gè)評(píng)價(jià)方法？（）

答案:自評(píng)法學(xué)習(xí)應(yīng)注意及時(shí)復(fù)習(xí)。所謂的及時(shí)復(fù)習(xí)是指（）。

答案:在學(xué)習(xí)結(jié)束后盡早復(fù)習(xí)就學(xué)習(xí)的類型而言，發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)是（）。

答案:按掌握的知識(shí)的方法劃分的下列哪項(xiàng)學(xué)習(xí)屬于有意義的接受學(xué)習(xí)（）。

答案:學(xué)生興趣盎然地聽(tīng)科普講座以下對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格與認(rèn)知風(fēng)格關(guān)系的描述，不正確的是（）。

答案:都與智力有極大的相關(guān)對(duì)抗性沖突處理方式屬于自信但不合作型，是人際沖突中的（）處理模式。

答案:“贏一贏”在人際交往中，人們都有明顯的對(duì)自我價(jià)值感的維護(hù)傾向。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的人際交往原則是（）。

答案:維護(hù)自尊下列溝通中，屬于雙向溝通的是（）。

答案:打電話心理學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為，人際溝通（）。

答案:有時(shí)也可以借助報(bào)刊來(lái)實(shí)現(xiàn)什么是人際沖突？

答案:人際沖突是一種人與人之間對(duì)立的狀態(tài)，表現(xiàn)為兩個(gè)或兩個(gè)以上的相互關(guān)聯(lián)的主體之間的緊張、不和諧、敵視，甚至爭(zhēng)斗關(guān)系。人際溝通的必要條件有哪些？

答案:①要有發(fā)出信息的人——信息源；②要有信息；③要有信息渠道；④要有接收者。外向型的人不愛(ài)與人打交道，所以往往他們?nèi)穗H關(guān)系較差。

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯的成功，不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮，而且必須為推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

答案:對(duì)從目標(biāo)層次來(lái)看，個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)的目標(biāo)只有具體目標(biāo)。

答案:錯(cuò)個(gè)人在職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)過(guò)程中，針對(duì)個(gè)人關(guān)系的維持和開(kāi)發(fā)而采取的各種措施屬于個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)策略中的人際交往策略。

答案:對(duì)按照一定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)把一般特征和本質(zhì)特征相同或相似的社會(huì)職業(yè)，分成并歸納到一定類別系統(tǒng)中去的過(guò)程，這被稱為職業(yè)分類。

答案:對(duì)氣質(zhì)是一個(gè)人意識(shí)系統(tǒng)的核心部分，在根本上制約著主體因素的其他方面。

答案:錯(cuò)有教師參與的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)不屬于探究活動(dòng)。

答案:錯(cuò)智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的影響遠(yuǎn)大于非智力因素。

答案:錯(cuò)學(xué)生偶然表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向也屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的范疇。

答案:錯(cuò)只有當(dāng)個(gè)人學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)擴(kuò)散到整個(gè)組織時(shí)，才可以稱為組織學(xué)習(xí)。

答案:對(duì)一般來(lái)說(shuō)，集中復(fù)習(xí)比分布復(fù)習(xí)的效果好。

答案:對(duì)復(fù)習(xí)的效果與復(fù)習(xí)時(shí)間的多少成正比。

答案:錯(cuò)安排好自學(xué)預(yù)習(xí)自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑。就學(xué)習(xí)過(guò)程而言，教師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體。

答案:對(duì)溝通中存在著多種障礙，其中種族歧視有時(shí)也會(huì)成為人際溝通的障礙之一。

答案:對(duì)人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。

答案:錯(cuò)在人際交往的初期，個(gè)性、品德等是影響人際吸引與人際關(guān)系的重要條件。

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯就是一個(gè)人一生中的職業(yè)經(jīng)歷，包括（）、工作的經(jīng)歷以及與職業(yè)相關(guān)的活動(dòng)等。

答案:就業(yè)的形態(tài)（）是指一個(gè)人從事某項(xiàng)職業(yè)所應(yīng)具備的各項(xiàng)職業(yè)能力的總和。

答案:職業(yè)資本加涅認(rèn)為，在長(zhǎng)期記憶系統(tǒng)中的知識(shí)分成二類：一類為陳述性知識(shí)，另一類為（）。

答案:程序性知識(shí)人際溝通的實(shí)現(xiàn)要借助于語(yǔ)言符號(hào)系統(tǒng)和（）系統(tǒng)。

答案:非語(yǔ)言符號(hào)技能的三分法的類別是（）。

答案:專業(yè)知識(shí)技能;可遷移技能;自我管理技能MBTI理論中，我們行動(dòng)方式上看，分為哪兩個(gè)維度？（）

答案:知覺(jué);判斷下列屬于職業(yè)生涯中期階段特征的有（）。

答案:家庭周期由組建家庭到生育、培養(yǎng)子女直到子女離家自立;職業(yè)生涯周期處于發(fā)展和提升時(shí)期;生物周期由精力旺盛到逐步衰退;職業(yè)的發(fā)展逐步達(dá)到頂峰下列哪些行為有助于新員工建立良好的個(gè)人形象（）。

答案:有時(shí)間觀念;適當(dāng)?shù)刂v究著裝;盡快熟悉工作;注意交往的技巧職業(yè)生涯后期，“空巢”的出現(xiàn)是家庭生活的一大變化，也是人生的一大轉(zhuǎn)折，為了應(yīng)付“空巢”問(wèn)題，可以采取的措施有（）。

答案:注重社會(huì)人際交往，增進(jìn)親情和友情;積極參加社會(huì)活動(dòng)，尋找適宜的新職業(yè);發(fā)展個(gè)人業(yè)余愛(ài)好和興趣，滿足難以實(shí)現(xiàn)的個(gè)人需求;思想中心向家庭傾斜，通過(guò)多種方式密切同配偶的關(guān)系構(gòu)成職業(yè)選擇的基本因素包括（）。

答案:職業(yè)能力;職業(yè)意向;職業(yè)崗位行為主義學(xué)習(xí)理論的特點(diǎn)包括（）。

答案:將一切學(xué)習(xí)都?xì)w結(jié)為刺激-反應(yīng)的形成;強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)的外部條件;強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化的作用認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為認(rèn)知過(guò)程包括（）。

答案:個(gè)人對(duì)過(guò)去事情的評(píng)價(jià);個(gè)人對(duì)當(dāng)前事件的解釋;個(gè)人對(duì)未來(lái)可能發(fā)生的事件的預(yù)期學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)上的個(gè)別差異包括（）。

答案:智力和已有的知識(shí)準(zhǔn)備的差異;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的差異;學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異人際沖突的過(guò)程包括以下哪幾個(gè)時(shí)期？（）

答案:潛伏期;爆發(fā)期;擴(kuò)散期;解決期培養(yǎng)人際交往的能力，需要完善性格，增強(qiáng)人際吸引因素。人際吸引因素包括（）。

答案:正確的人生觀;良好的心理品質(zhì);高尚的品德修養(yǎng)關(guān)于個(gè)人職業(yè)生涯，下面說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）。

答案:有機(jī)會(huì)就跳槽人生價(jià)值可分為（）和社會(huì)價(jià)值兩個(gè)方面。

答案:自我價(jià)值下列描述中，不屬于職業(yè)生涯后期個(gè)人職業(yè)特征的是（）。

答案:對(duì)家庭的依賴逐漸增強(qiáng)主要通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我考察，角色鑒定和職業(yè)探索，完成擇業(yè)和初步就業(yè)，這是描述的薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展的哪個(gè)階段？（）

答案:探索階段人本主義學(xué)習(xí)觀的代表人物是（）。

答案:羅杰斯體現(xiàn)了人際交往最基本動(dòng)機(jī)的人際交往原則是（）。

答案:互利原則下列內(nèi)容中，溝通要素不包括（）。

答案:思想態(tài)度確定溝通是否有效的環(huán)節(jié)是（）。

答案:反饋什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

答案:是指一個(gè)人對(duì)其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃，包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)，對(duì)一項(xiàng)職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和最終退休。職業(yè)錨有哪些類型?

答案:職業(yè)錨主要有5大類型技術(shù)或功能型職業(yè)錨、管理型職業(yè)錨、創(chuàng)造型職業(yè)錨、安全型職業(yè)錨和自主與獨(dú)立型職業(yè)錨。培養(yǎng)思維的創(chuàng)造性應(yīng)注意哪些？

答案:1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，保持應(yīng)有的好奇心。2、增強(qiáng)問(wèn)題意識(shí)，在課堂聽(tīng)講和讀書(shū)學(xué)習(xí)中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。3、注重思維的發(fā)散，在解題練習(xí)中進(jìn)行多多變3.8學(xué)校建立有請(qǐng)銷假制度，缺勤達(dá)到一定學(xué)時(shí)，會(huì)受到

、給予相應(yīng)紀(jì)律處分直至自動(dòng)

。同學(xué)們要處理好工學(xué)矛盾，充分利用業(yè)余時(shí)間；制定自學(xué)時(shí)間表，認(rèn)真落實(shí)；根據(jù)個(gè)人情況設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)容量，提高學(xué)習(xí)效率。

答案:取消考試資格;退學(xué)處理3.7老師講課只是講解本門(mén)課程的概要和

。因此同學(xué)們要注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不要坐等課堂上教師灌輸知識(shí)，要提高

能力，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，根據(jù)職業(yè)和崗位需要注重知識(shí)更新，積累知識(shí)點(diǎn)，培養(yǎng)邏輯思維能力和獲取信息的能力。

答案:知識(shí)點(diǎn);自學(xué)學(xué)習(xí)3.6學(xué)習(xí)建議高等學(xué)歷繼續(xù)教育屬于教育部國(guó)民教育系列的學(xué)歷教育，學(xué)習(xí)形式：非脫產(chǎn)，其主要特點(diǎn)是：以學(xué)生

為主，教師

為輔。

答案:自學(xué);面授3.5學(xué)生在學(xué)期間要做好角色轉(zhuǎn)換，處理好工學(xué)矛盾，掌握課程知識(shí)的同時(shí)，提升綜合素質(zhì)。遵守學(xué)校有關(guān)

,尊重校園管理人員，

禁止進(jìn)入校內(nèi)，上課、考試

，保持教室

等。

答案:管理規(guī)定;車輛;關(guān)閉手機(jī);衛(wèi)生清潔3.4為了聯(lián)系方便請(qǐng)各位同學(xué)按班主任要求加入QQ群或微信群，以后學(xué)院的重要通知和相關(guān)要求都在學(xué)院網(wǎng)站、教學(xué)管理平臺(tái)及班級(jí)QQ群或微信群內(nèi)發(fā)布。入群時(shí)修改群名片，把昵稱改成真實(shí)

和姓名，否則拒絕入群，在群內(nèi)發(fā)言要求文明，傳遞正能量，對(duì)于發(fā)表消極言論和低俗內(nèi)容、不修改

者，管理員有權(quán)將其移出群外。

答案:專業(yè)班級(jí);真實(shí)姓名3.2學(xué)生須做到，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。無(wú)論什么形式的媒體，無(wú)論網(wǎng)上還是往下，無(wú)論大屏還是小屏，都沒(méi)有

、

。

答案:法外之地;輿論飛地3.1入學(xué)后，強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。把理想信念教育放在首位，切實(shí)抓好

，廣泛開(kāi)展

，深入學(xué)習(xí)

，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)

，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

答案:馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育;中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育;習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神;黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略2.16授予學(xué)士學(xué)位，應(yīng)滿足以下條件

、

、

、

。

答案:參加并通過(guò)成人高等教育本科生學(xué)業(yè)水平測(cè)試；;在限定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，除任選課、畢業(yè)考核和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論

文）以外的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)課程平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)在

2.0（含）以上；;畢業(yè)考核、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)達(dá)到“中等”（含）以上；;申請(qǐng)成人高等教育本科學(xué)士學(xué)位的學(xué)生，在籍期間報(bào)考以上課程

考試且成績(jī)

60分及以上視為學(xué)士學(xué)位外語(yǔ)合格2.11缺考處理,曠考：無(wú)故不參加考試視為曠考，

，可以重選。緩考：因故不能參加考試者，考前一周內(nèi)向班主任請(qǐng)假，

，病假附縣級(jí)以上醫(yī)院診斷證明、事假開(kāi)具單位證明，經(jīng)批準(zhǔn)后可以緩考，考試結(jié)束后再辦理緩考無(wú)效。緩考考試為下學(xué)期的補(bǔ)考。緩考不及格者不再

,可以重選。緩考成績(jī)按原始成績(jī)記載。

答案:曠考者不許參加正常補(bǔ)考;填寫(xiě)請(qǐng)假單;安排補(bǔ)考2.8考核方式，采取

、開(kāi)卷、實(shí)際操作、

、設(shè)計(jì)等形式。

答案:閉卷;論文2.6期末考試，學(xué)生完成了

、

、作業(yè)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)后,允許參加本課程期末考試。學(xué)生應(yīng)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，嚴(yán)格按各階段要求完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

答案:課堂學(xué)習(xí);線上學(xué)習(xí)2.5線上課程自學(xué)，學(xué)生每周每門(mén)課程平臺(tái)學(xué)習(xí)次數(shù)不少于

次，每周每門(mén)課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不少于

分鐘。每門(mén)課程平臺(tái)學(xué)習(xí)訪問(wèn)次數(shù)不少于

次、時(shí)長(zhǎng)不應(yīng)少于

小時(shí)并完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)，否則將影響其本學(xué)期該課程的總評(píng)成績(jī)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績(jī)由教學(xué)平臺(tái)自動(dòng)記錄。

答案:1;30;10;52.3課程學(xué)習(xí)要求,我校專升本專業(yè)學(xué)習(xí)年限為2.5-3年。入學(xué)后，我校將按照專業(yè)培養(yǎng)方案及教學(xué)進(jìn)度安排開(kāi)展教學(xué)，

可在平臺(tái)上查看。以學(xué)期為教學(xué)周期，教學(xué)周：16-18周；考試周：1-2周，教學(xué)時(shí)間安排在

。

答案:課程計(jì)劃;

雙休日2.2學(xué)院建立了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)來(lái)輔助教學(xué)，學(xué)生均要參加課堂面授和網(wǎng)絡(luò)自學(xué)。網(wǎng)絡(luò)自學(xué)統(tǒng)一使用學(xué)院學(xué)歷繼續(xù)教育專屬網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，平臺(tái)可從在“

”—“學(xué)歷平臺(tái)登錄”處進(jìn)入。同學(xué)們應(yīng)盡快熟悉平臺(tái)的使用，“學(xué)歷平臺(tái)學(xué)生使用手冊(cè)”在學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè)“

”內(nèi)下載。

答案:學(xué)院網(wǎng)站首頁(yè);

下載中心1.10畢業(yè)條件：完成

，且成績(jī)合格、信息正確者，方可畢業(yè)。畢業(yè)組建檔案中的畢業(yè)材料，畢業(yè)前填寫(xiě)《畢業(yè)生登記表》，連同《畢業(yè)生成績(jī)單》和醫(yī)學(xué)類學(xué)生《實(shí)習(xí)評(píng)定書(shū)》一并存入檔案。畢業(yè)檔案，學(xué)生畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取，交到

，作為學(xué)歷證明的依據(jù)。

答案:專業(yè)全部課程;學(xué)生本人所在單位1.6學(xué)校按規(guī)定為已正常注冊(cè)的學(xué)生建立學(xué)籍檔案，學(xué)籍檔案將包括考生信息表、

、在校期間獎(jiǎng)勵(lì)或處分材料、

、

、實(shí)習(xí)評(píng)定書(shū)(醫(yī))等。

答案:學(xué)生登記表;

畢業(yè)生成績(jī)單;

畢業(yè)生登記表1.2專升本入學(xué)要求必須是已取得經(jīng)教育部審定核準(zhǔn)的國(guó)民教育系列高?；蚋叩冉逃钥紮C(jī)構(gòu)頒發(fā)的專科或?qū)？埔陨献C書(shū)，證書(shū)在

查詢，嚴(yán)禁未取得

學(xué)生取得專升本入學(xué)資格。

答案:中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng);專科畢業(yè)證書(shū)3.9華北理工大學(xué)關(guān)于學(xué)歷繼續(xù)教育的新聞、通知及政策文件的直接查詢，可以到

中認(rèn)真學(xué)習(xí)，以免影響自身學(xué)業(yè)。

答案:繼續(xù)教育學(xué)院門(mén)戶網(wǎng)站：/3.3學(xué)生班級(jí)由網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)系統(tǒng)生成，不能更改，以

上印制信息為準(zhǔn)。從其他教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入來(lái)的同學(xué)班級(jí)仍以學(xué)生卡為準(zhǔn)，隨本專業(yè)后面的班級(jí)一起參加考試和其它教學(xué)活動(dòng)。

答案:學(xué)生卡2.15學(xué)士學(xué)位授予，申請(qǐng)學(xué)位的同學(xué)，必須應(yīng)該關(guān)注

文件。

答案:華北理工大學(xué)學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則2.14醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)安排：醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)要求學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，原則上

以上醫(yī)院或者生物制劑制藥廠等，實(shí)習(xí)結(jié)束后交實(shí)習(xí)單位蓋章的實(shí)習(xí)評(píng)定書(shū)，存入檔案。臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像等專業(yè)參加學(xué)校組織的畢業(yè)考試；藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)采用畢業(yè)論文與答辯的形式完成畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。

答案:二甲2.13違紀(jì)處理,學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校的考試紀(jì)律，考試違紀(jì)或作弊者處理：該課程考核成績(jī)無(wú)效、不準(zhǔn)參加正常補(bǔ)考、視情節(jié)給予相應(yīng)的

。關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分決定和申訴要求文件，可以在我院網(wǎng)站查看。

答案:紀(jì)律處分2.12不及格處理,考試不及格者，下學(xué)期開(kāi)學(xué)初參加補(bǔ)考，補(bǔ)考不及格者跟隨下年級(jí)重選。補(bǔ)考成績(jī)合格均計(jì)

分。

答案:602.9考試安排，每學(xué)期課程結(jié)束后學(xué)院統(tǒng)一安排期末考試，有些導(dǎo)讀課程可由由任課教師自行安排考試。部分公共課如數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及部分專業(yè)課等學(xué)校會(huì)安排

或抽考。

答案:統(tǒng)考2.7課程考核與成績(jī)構(gòu)成,我校高等學(xué)歷繼續(xù)教育實(shí)行線上線下混合教學(xué)模式，課程考核采取

和

相結(jié)合的方式。課程總評(píng)成績(jī)構(gòu)成：課程總評(píng)成績(jī)=線上學(xué)習(xí)成績(jī)30%+平時(shí)成績(jī)10%+期末考試成績(jī)60%

答案:過(guò)程考核2.4線下課堂教學(xué)，學(xué)生按時(shí)參加各門(mén)課程的課堂學(xué)習(xí)，不得在課堂內(nèi)討論、發(fā)送與

的內(nèi)容。任課教師將根據(jù)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)階段的表現(xiàn)及出勤情況給出平時(shí)成績(jī)。

答案:課程無(wú)關(guān)2.1華北理工大學(xué)高等學(xué)歷繼續(xù)教育教學(xué)方式為

，具體環(huán)節(jié)包括：課堂面授、直播教學(xué)、網(wǎng)課資源與電子教材相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、輔導(dǎo)答疑、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課程作業(yè)、課程考核等。

答案:

線上線下混合教學(xué)模式1.9畢業(yè)生注冊(cè)：應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)前，一般在

月份參加圖像信息采集，由新華社河北分社統(tǒng)一攝像，采集相片用于學(xué)信網(wǎng)電子注冊(cè)、畢業(yè)證粘貼照片，畢業(yè)生信息上報(bào)等。

答案:51.8學(xué)期注冊(cè)：每學(xué)期開(kāi)學(xué)初按學(xué)校規(guī)定找

辦理報(bào)到手續(xù)，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)新課程，成績(jī)不合格者準(zhǔn)備補(bǔ)考。每學(xué)年初繳納當(dāng)年學(xué)費(fèi)。不按時(shí)交納學(xué)費(fèi)者不予注冊(cè)、不許考試。

答案:班主任1.7學(xué)生卡相當(dāng)于

，作為在校學(xué)習(xí)期間參加考試、繳納學(xué)費(fèi)、領(lǐng)取畢業(yè)證、檔案等活動(dòng)的依據(jù)。若丟失，可到繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)籍科補(bǔ)辦。學(xué)號(hào)要牢記，考試時(shí)務(wù)必帶學(xué)生卡，考試時(shí)要求試卷上填寫(xiě)學(xué)號(hào)，考試不填寫(xiě)姓名、學(xué)號(hào)者不計(jì)成績(jī)。

答案:學(xué)生證1.5新生入學(xué)后應(yīng)當(dāng)按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)，未按學(xué)校規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)的

。

答案:

不予注冊(cè)1.4新生入學(xué)后，按學(xué)院通知，在

平臺(tái)上完成《學(xué)生登記表》的填寫(xiě)。聯(lián)系電話、家庭和單位通信地址要求詳實(shí)，以便注冊(cè)、信息采集聯(lián)系。表格完成后自行打印,一式兩份，本人簽字后交給班主任。

答案:

綜合管理系統(tǒng)1.3如果?？飘厴I(yè)證在審核過(guò)程中，不能在網(wǎng)上順利通過(guò)注冊(cè)，請(qǐng)按學(xué)籍科通知及時(shí)辦理學(xué)歷認(rèn)證等事宜。對(duì)復(fù)查不合格者，由學(xué)校區(qū)別情況，予以處理，直至取消其

。

答案:入學(xué)資格1.1入學(xué)報(bào)到后，學(xué)校將重點(diǎn)開(kāi)展新生的專升本?？茖W(xué)歷審核，將復(fù)核信息上報(bào)省教育廳，經(jīng)過(guò)

后取得學(xué)籍。

答案:審查合格大學(xué)課堂教學(xué)由低到高的五重境界是

答案:silence安靜；answer回答；dialogue對(duì)話；critical質(zhì)疑；debate爭(zhēng)論.大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)包括

答案:課程學(xué)習(xí)目標(biāo);大學(xué)辦學(xué)目標(biāo);專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo);高等教育人才培養(yǎng)方針自覺(jué)遵守作息制度,按時(shí)熄燈就寢。熄燈時(shí)間為每晚(

)點(diǎn)鐘。

答案:23:00學(xué)生上課應(yīng)尊重教師勞動(dòng)，（），積極思考，踴躍發(fā)言，任課教師應(yīng)把學(xué)生課堂表現(xiàn)作為成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)之一。

答案:遵守課堂紀(jì)律獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分在抵充學(xué)分時(shí),全學(xué)程最多可用()學(xué)分。

答案:8當(dāng)學(xué)生因曠考、取消資格或不及格課程累計(jì)超過(guò)()門(mén)或者累計(jì)未取得的學(xué)分達(dá)到()學(xué)分及以上,二級(jí)學(xué)院需要求家長(zhǎng)到校當(dāng)面告知學(xué)生學(xué)習(xí)情況,并與其簽署《學(xué)業(yè)改進(jìn)計(jì)劃書(shū)》。

答案:520違紀(jì)學(xué)生有情形者,可從輕處分。

答案:主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正者病假三天及以內(nèi)由(

)審批。

答案:班主任曠課（）課時(shí)以下者，每曠1課時(shí)（未經(jīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)無(wú)故遲到或早退3次按曠課1節(jié)計(jì)），扣0.5分。

答案:10三年制高職學(xué)生基本修業(yè)年限為年,二年制高職學(xué)生基本修業(yè)年限為()年。

答案:三二對(duì)違反課堂紀(jì)律、擾亂教學(xué)秩序的現(xiàn)象，任課教師或活動(dòng)組織者應(yīng)及時(shí)提醒并給予必要的批評(píng)教育，并按約定的課程考核規(guī)定（）課程成績(jī)。

答案:扣減達(dá)標(biāo)、文明寢室()評(píng)選一次,可連續(xù)榮獲。

答案:每月每學(xué)期開(kāi)學(xué)后()天內(nèi),學(xué)生應(yīng)持學(xué)生證到所在二級(jí)學(xué)院辦理注冊(cè)手續(xù)。

答案:7請(qǐng)學(xué)校（）的電話號(hào)碼。

答案:招生與就業(yè)處借閱證限借圖書(shū)8冊(cè),每次借閱期限為()天,可持續(xù)借1次,逾期每?jī)?cè)每天收費(fèi)0.1元。

答案:30退學(xué)學(xué)生應(yīng)在接到學(xué)院出具的退學(xué)決定書(shū)后()天內(nèi)按規(guī)定辦理離校手續(xù)并離校,其檔案、戶口退回家庭所在地。

答案:7根據(jù)學(xué)生體測(cè)成績(jī)學(xué)年總分評(píng)定體測(cè)成績(jī)等級(jí):()分及以上為優(yōu)秀,()分為良好。

答案:90.0,70.0-89.9因病經(jīng)學(xué)院指定醫(yī)院診斷,須停課治療休養(yǎng)時(shí)間占一學(xué)期總教學(xué)周數(shù)的()及以上者應(yīng)予休學(xué)。

答案:三分之一學(xué)生必須嚴(yán)格遵守試場(chǎng)紀(jì)律,不準(zhǔn)冒名代考,不準(zhǔn)交頭接耳,不準(zhǔn)偷看他人答案,不準(zhǔn)夾帶、換卷。如發(fā)現(xiàn)有作弊行為者,按學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅()。

答案:查處學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、青年志愿者等活動(dòng),獲得各類榮譽(yù)和證書(shū):市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)加10分,校級(jí)加()分。

答案:6對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定不及格者，在當(dāng)學(xué)年度準(zhǔn)予補(bǔ)測(cè)（

）次，補(bǔ)測(cè)仍不及格，則學(xué)年成績(jī)?cè)u(píng)定為不及格。

答案:1自行車、電動(dòng)自行車等非機(jī)動(dòng)車輛應(yīng)靠道路右側(cè)行騎,進(jìn)出校門(mén)須()。

答案:下車推行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)(2014年修訂)》納入到學(xué)校體育課程體系,設(shè)體測(cè)必修課程,體測(cè)健康測(cè)試成績(jī)及格給予()學(xué)分。

答案:1個(gè)在食堂、宿舍或其他公共場(chǎng)所酗酒、喧鬧、亂砸物品等擾亂公共秩序者,視其情節(jié)給予()處分。

答案:嚴(yán)重警告或記過(guò)學(xué)生團(tuán)體的登記事項(xiàng)、備案事項(xiàng)需要變更的,應(yīng)當(dāng)在事由發(fā)生后的()個(gè)工作日內(nèi)向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請(qǐng)變更登記、變更備案。

答案:7學(xué)風(fēng)示范班級(jí),學(xué)年學(xué)業(yè)預(yù)警人數(shù)不得超過(guò)()人。

答案:2學(xué)生本人在接到《學(xué)業(yè)警示通知書(shū)》后一周內(nèi)向所在二級(jí)學(xué)院提交（），各二級(jí)學(xué)院應(yīng)認(rèn)真審查并幫助學(xué)生做好學(xué)業(yè)規(guī)劃。

答案:《學(xué)業(yè)改進(jìn)計(jì)劃書(shū)》不得隨意動(dòng)用消防設(shè)施；不得在寢室內(nèi)私拉電線、使用明火（如焚燒紙張、雜物，點(diǎn)燃蠟燭，使用煤爐、酒精爐等）；不得使用電爐、電水壺、熱得快等大功率電器。電吹風(fēng)大于或等于（

）W為大功率電器。

答案:1500參與、邀約他人參加或組織任何形式的賭博者,除沒(méi)收賭資、賭具外,給予()處分;情節(jié)嚴(yán)重者給予開(kāi)除學(xué)籍處分。

答案:記過(guò)或留校察看學(xué)期品德素質(zhì)測(cè)評(píng)分低于60分的學(xué)生,需在下學(xué)期參加由學(xué)校或鎮(zhèn)級(jí)以上政府認(rèn)定的志愿活動(dòng),達(dá)到()小時(shí)以上可認(rèn)定為60分。

答案:30以下哪種情況,不一定要進(jìn)行學(xué)期學(xué)業(yè)預(yù)警。()

答案:一學(xué)年曠課達(dá)40節(jié)以上學(xué)生必須攜帶()或身份證進(jìn)入考場(chǎng),按指定座位就坐,并把學(xué)生證(或身份證)放在桌子左上角,必備監(jiān)考人員核查。

答案:學(xué)生證選修課程考核成績(jī)不合格者,不能取得相應(yīng)選修課程學(xué)分,學(xué)校不再安排補(bǔ)考,學(xué)生可()或改選其他課程學(xué)習(xí)。

答案:重新選修學(xué)生每學(xué)年兩學(xué)期品德素質(zhì)測(cè)評(píng)分平均分高于()分,方可通過(guò)畢業(yè)資格審查。

答案:60每學(xué)期開(kāi)學(xué)后（）天內(nèi)，學(xué)生應(yīng)持繳費(fèi)憑證及學(xué)生證到所在二級(jí)學(xué)院辦理注冊(cè)手續(xù)。

答案:7遵守考勤制度,實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間一般不允許請(qǐng)假,特殊情況需請(qǐng)假,()以內(nèi)由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。

答案:三天必修課程考核成績(jī)不合格者,應(yīng)予補(bǔ)考,補(bǔ)考成績(jī)采用(),即合格(≥60)和不合格(<60)。

答案:兩級(jí)制學(xué)生團(tuán)體執(zhí)行機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人違反有關(guān)規(guī)定和校紀(jì)校規(guī),損害成員利益的,學(xué)生團(tuán)體成員有權(quán)向()反映問(wèn)題和情況。

答案:社團(tuán)聯(lián)合會(huì)百分制70-85分,對(duì)應(yīng)的績(jī)點(diǎn)為()。

答案:1.1-2凡不辦理請(qǐng)假手續(xù)或請(qǐng)假未獲準(zhǔn)擅自離校者,所產(chǎn)生的一切后果由()承擔(dān)。

答案:學(xué)生本人無(wú)故不參加按規(guī)定必須參加的校、院、專業(yè)、班級(jí)組織的集體活動(dòng),品德素質(zhì)分每次扣()分;遲到或早退者,每次扣()分。

答案:2,1未請(qǐng)假無(wú)故離校連續(xù)()未參加學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)活動(dòng)者,可予以退學(xué)。

答案:二周受()處分的學(xué)生,學(xué)校不發(fā)給肄業(yè)證書(shū),只出具學(xué)習(xí)證明。

答案:開(kāi)除學(xué)籍學(xué)生在考試中有下列行為之一者，屬考試嚴(yán)重作弊（）

答案:使用手機(jī)等通訊工具，進(jìn)行有組織的考試作弊行為一學(xué)期內(nèi)取得的學(xué)分未達(dá)到最低應(yīng)修課程總學(xué)分的()者,可予以退學(xué)。

答案:三分之一故意損壞公共財(cái)物或他人財(cái)物,視情節(jié)輕重,給予()處分。

答案:警告或嚴(yán)重警告三年制高職學(xué)生應(yīng)修讀的畢業(yè)總學(xué)分至少()學(xué)分,二年制高職學(xué)生應(yīng)修讀的畢業(yè)總學(xué)分至少()學(xué)分。

答案:120,80優(yōu)秀學(xué)生干部學(xué)年綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)為班級(jí)前()%。

答案:40無(wú)故夜不歸宿者,視情節(jié)嚴(yán)重,給予()處分。

答案:嚴(yán)重警告或記過(guò)因故能按期入學(xué)者，應(yīng)在開(kāi)學(xué)（）天內(nèi)向?qū)W校請(qǐng)假，附有關(guān)證明。請(qǐng)假一般不得超過(guò)（）周。

答案:三；兩志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選不超過(guò)注冊(cè)志愿者總數(shù)的(

)。

答案:10%缺課累計(jì)超過(guò)某課程學(xué)期總教學(xué)時(shí)數(shù)的(

),取消其該課程(含獨(dú)立設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié))的考核資格。

答案:三分之一一學(xué)期缺課累計(jì)超過(guò)總學(xué)時(shí)()者,應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù),保留學(xué)籍一年。保留學(xué)籍期滿不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)者,可作退學(xué)處理。

答案:三分之一凡因休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、（

）、畢業(yè)等情況，學(xué)生離校前必須辦理退宿手續(xù)，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理學(xué)生公寓。

答案:退學(xué)綜合能力測(cè)評(píng)分——組織能力分,班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)加()分,其他班級(jí)干部加()分。

答案:8,5報(bào)到須知上哪種繳費(fèi)方式?jīng)]有列出。（）

答案:微信繳費(fèi)學(xué)生帶出公寓的大件物品,值班人員()要求學(xué)生打開(kāi)接受檢查。

答案:有權(quán)達(dá)標(biāo)寢室對(duì)對(duì)床鋪的總體要求是()。

答案:被子疊整齊后,放護(hù)欄一側(cè),枕頭放被子旁靠墻一側(cè),床鋪上無(wú)衣物掛放每學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)生因故不能按時(shí)辦理注冊(cè)手續(xù)者,應(yīng)辦理暫緩注冊(cè)手續(xù),暫緩注冊(cè)時(shí)間一般不超過(guò)()天。

答案:30進(jìn)入校、院骨干學(xué)生干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并經(jīng)考核結(jié)業(yè)者,品德素質(zhì)分每人獎(jiǎng)勵(lì)()分。

答案:2學(xué)生借閱證可借圖書(shū)()冊(cè),借期為30天。

答案:8目前校園里有（）座橋。

答案:4退學(xué)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿()年及以上者,學(xué)校發(fā)給肄業(yè)證書(shū)。

答案:1寢室留宿異性或在異性寢室留宿者,給予()處分。

答案:留校察看或開(kāi)除學(xué)籍校園移動(dòng)虛擬網(wǎng)666666是（）的短號(hào)。

答案:學(xué)校學(xué)生處包奕峰老師下面哪個(gè)號(hào)碼（移動(dòng)虛擬號(hào)）是校園報(bào)警電話。（）

答案:666110積極參加義務(wù)獻(xiàn)血者,每人每獻(xiàn)()cc加()分。

答案:200,2宿舍大門(mén)在熄燈前()分鐘關(guān)閉,任何人員不得隨意進(jìn)出。

答案:5學(xué)生必須按規(guī)定的考試時(shí)間進(jìn)入試場(chǎng),不得遲到。因特殊原因遲到者,應(yīng)向考務(wù)辦公室申述理由,經(jīng)同意后,方能參加考試,但遲到(

)以上者不得參加本次考試,并作曠考論。

答案:30分鐘衣冠不整、帶早餐或其他不能帶入的飲食進(jìn)入教室、會(huì)議室、報(bào)告廳、禮堂等教育教學(xué)場(chǎng)所，經(jīng)規(guī)勸批評(píng)教育（）以上仍不改正，可以給予警告。

答案:三次學(xué)生考試作弊給予記過(guò)或留校察看處分;情節(jié)嚴(yán)重者,給予開(kāi)除學(xué)籍處分。下列哪項(xiàng)行為,屬考試作弊。()

答案:閉卷考試中,夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)的東西進(jìn)入考場(chǎng)學(xué)生在考核學(xué)年所取得的總學(xué)分?jǐn)?shù)達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低學(xué)分?jǐn)?shù)的，計(jì)60分。未達(dá)到教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最低學(xué)分?jǐn)?shù)的，每少一學(xué)分扣（）分。

答案:4獎(jiǎng)助金評(píng)定中,有(

)情況者,不具備參評(píng)資格。

答案:休學(xué)或保留學(xué)籍的選修課程考核成績(jī)不合格者,不能取得相應(yīng)選修課程(),不安排補(bǔ)考,學(xué)生可重新選修或改選其他課程學(xué)習(xí)。

答案:學(xué)分違紀(jì)學(xué)生有下列情形之一者，可從輕處分（）

答案:無(wú)法抗拒的原因或緊急避險(xiǎn)造成違規(guī)違紀(jì)者參加體育類社團(tuán)或俱樂(lè)部,并經(jīng)常性運(yùn)動(dòng)的,每一個(gè)加()分,最多加()分。

答案:2,4體測(cè)成績(jī)的學(xué)年總分由標(biāo)準(zhǔn)分與附加分之和構(gòu)成,滿分為120分。標(biāo)準(zhǔn)分由各單項(xiàng)指標(biāo)得分與權(quán)重乘積之和組成,滿分為()分;附加分根據(jù)實(shí)測(cè)成績(jī)確定,滿分為_(kāi)_____分。

答案:100,20優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀團(tuán)干的評(píng)選條件中學(xué)年總評(píng)成績(jī)位于班級(jí)前()位。

答案:二分之一學(xué)生應(yīng)在所學(xué)專業(yè)規(guī)定的基本年限內(nèi)完成學(xué)業(yè)。如確有特殊原因,可適當(dāng)延長(zhǎng)修業(yè)年限,三年制專業(yè)最長(zhǎng)不得超過(guò)()年,二年制專業(yè)最長(zhǎng)不得超過(guò)()年。

答案:54綜合能力測(cè)評(píng)分——組織能力分,院級(jí)干事加()分,校級(jí)干事加()分。

答案:8,5在軍訓(xùn)期間請(qǐng)假一天以內(nèi)由()審批;1天至3天,經(jīng)班主任同意,報(bào)學(xué)生輔導(dǎo)員審批。

答案:班主任心理咨詢的預(yù)約方式有哪些

答案:江蘇省大學(xué)生24小時(shí)心理服務(wù)熱線QQ預(yù)約：360404410;企業(yè)微信——工作臺(tái)——心理中心;蘇心APP：免費(fèi)文字、語(yǔ)音、視頻咨詢《學(xué)生充分發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》從哪幾個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)

答案:職業(yè)文化素質(zhì);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì);思想政治素質(zhì);身心健康素質(zhì)應(yīng)征入伍的在校學(xué)生，學(xué)?？蓪⑵鋵W(xué)籍保留至退出現(xiàn)役后（）年內(nèi)，但學(xué)生須在入伍前按學(xué)校規(guī)定辦理好休學(xué)及離校手續(xù)。

答案:2受處分學(xué)生的考察期限是（

）

答案:6-12個(gè)月提倡節(jié)約用電,制冷溫度應(yīng)不低于____度,不要讓空調(diào)氣流直接對(duì)著人,以防受涼感冒。

答案:26在校學(xué)生請(qǐng)假,原則上最長(zhǎng)不得超過(guò)（

）

答案:2周根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)困難程度不同,將貧困生分為_(kāi)____個(gè)等級(jí)

答案:3以下哪種說(shuō)法錯(cuò)誤（

）

答案:在同一學(xué)年內(nèi)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金可與國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金兼得遲到或早退3次折算為曠課_____學(xué)時(shí)。

答案:1在校大學(xué)生服兵役一年（）征

答案:二勞動(dòng)教育課程是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃開(kāi)設(shè)的、所有在校全日制學(xué)生必須參加的必修課,共計(jì)____個(gè)學(xué)分。

答案:2在五級(jí)經(jīng)理人體系中，富有實(shí)力的經(jīng)理人的特征是（）。

答案:錯(cuò)通常，彌補(bǔ)差距的策略可以分為施工圖策略。

答案:錯(cuò)職業(yè)生涯討論會(huì)一般是由人力資源管理部門(mén)統(tǒng)一組織，形式包括自我評(píng)估和環(huán)境評(píng)估、與成功人士進(jìn)行交流和研討、進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)活動(dòng)，從而幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。

答案:對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃，最根本也最現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是初次就業(yè)成功。

答案:對(duì)雙向溝通中雙方都積極地參與，但不能說(shuō)明比單向溝通的效率要高。

答案:對(duì)情緒智力相對(duì)于智力而言，又被稱為情緒商數(shù)或情緒智商，簡(jiǎn)稱情商。

答案:對(duì)遵守（）的原則是有效溝通的基礎(chǔ)。

答案:溝通組織主要的職業(yè)生涯早期管理的任務(wù)包括（）。

答案:提供一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的最初工作;對(duì)新雇員進(jìn)行上崗引導(dǎo)和崗位配置;在招募時(shí)提供較為現(xiàn)實(shí)的未來(lái)工作展望;對(duì)新員工研究要求，并開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)下列表述中，屬于影響組織生涯的組織環(huán)境因素的有（）。

答案:組織發(fā)展戰(zhàn)略與職業(yè)發(fā)展;組織特征與職業(yè)發(fā)展;組織的人力資源規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展思維的深刻性品質(zhì)，是指（）。

答案:思維要有深度;思想要見(jiàn)精髓;見(jiàn)解要深邃透徹處理人際沖突的技巧有（）。

答案:回避;迎合;妥協(xié);強(qiáng)迫人際關(guān)系的沖突大體分為（）。

答案:人與人之間認(rèn)識(shí)上的原因;人與人之間在某些實(shí)質(zhì)性問(wèn)題上不相容的利益導(dǎo)致沖突;人與人之間溝通失誤與意見(jiàn)交流受阻，產(chǎn)生隔閡導(dǎo)致沖突;人與人之間行為習(xí)慣或個(gè)性品質(zhì)不相容造成沖突等人際吸引的影響因素包括（）。

答案:熟悉性;接近性;相似性;互補(bǔ)性下列關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃的說(shuō)法中不正確的是（）。

答案:最終行動(dòng)點(diǎn)是時(shí)刻關(guān)注未來(lái)表現(xiàn)為發(fā)展性與不穩(wěn)定性并存，這屬于哪個(gè)時(shí)期的個(gè)體特征？（）

答案:職業(yè)生涯準(zhǔn)備期不屬于影響職業(yè)選擇的主體因素的是（）。

答案:家庭建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對(duì)學(xué)習(xí)的解釋是（）。

答案:學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地吸收新信息，而是主動(dòng)地建構(gòu)信息的意義，這種建構(gòu)不可能由其他人代替建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的（）。

答案:情境性和非結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)策略包括認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和（）。

答案:資源管理策略人際溝通有許多方式，根據(jù)蒂博特對(duì)人際溝通的分類，人與人之間的吵架屬于（）。

答案:反應(yīng)性相倚社會(huì)心理學(xué)認(rèn)為，人際溝通是（）。

答案:人與人之間的聯(lián)系過(guò)程以下