廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

廣西桂林市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.借助拼音，幫老師補(bǔ)充完成“教師寄語(yǔ)”，爭(zhēng)取把字寫美觀。本學(xué)期我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別有風(fēng)趣的，感受了冰心永不的回憶，見(jiàn)識(shí)了豐子愷筆下的白鵝。假期來(lái)了，讓我們地來(lái)一場(chǎng)旅行，賞閃爍的，觀的煙雨，一下忙碌的心靈，幸福一定會(huì)溢滿我們的。2、填空題（每題2分共5題）1）.照例填空。

抄—（鈔）—（鈔票）

賠—(

)—(

)

芬—(

)—(

)2）.玩樂(lè)是孩子們的天性，讀下面的古詩(shī)，寫出下面詩(shī)句中的孩子喜歡做的事情。

（1）蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。(

)

（2）童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。(

)

（3）意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。(

)

（4）兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。(

)3）.根據(jù)意思寫出本課中的四字詞語(yǔ)。

（1）形容某個(gè)地方幾乎無(wú)人居住生活，十分荒涼。(

)

（2）臉色跟土的顏色一樣，沒(méi)有血色。形容極端驚恐。(

)

（3）形容十分擔(dān)心或害怕。(

)4）.現(xiàn)實(shí)生活中，“千里眼”和“順風(fēng)耳”指的是什么？

千里眼：望遠(yuǎn)鏡、________、________

順風(fēng)耳：收音機(jī)、________5）.我能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）人不是一生出來(lái)就懂得很多道理的，誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢？正所謂：“________________，________________？”

（2）從詩(shī)句“__________，________”中可體會(huì)到唐代詩(shī)人王昌齡對(duì)國(guó)家安全與統(tǒng)一的渴望。

（3）《王戎不取道旁李》中，“唯戎不動(dòng)”的原因是“_________。”（用原文中的句子回答）。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《一百條裙子》中佩琪和瑪?shù)侔＝o旺達(dá)寫了一封信，然后她們把這封信寄到了（

）A．旺達(dá)的新家B．波金斯山的郵局C．老斯文森的家D．塞西莉家2）.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，理解有誤的一項(xiàng)是。（

）A．四時(shí)田園雜興：隨興而寫的詩(shī)B．最喜小兒亡賴：頑皮C．平明送客楚山孤：公平、嚴(yán)明D．還卒業(yè)：回去完成了學(xué)業(yè)3）.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．主宰（zǎi）

剖開（pāo）B．半裸（luǒ）

維持（wéi）C．機(jī)械（jiè）

崗位（gǎng）D．欺侮（rǔ）

踐行（jiàn）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.續(xù)寫句子，注意句中加點(diǎn)的部分。

那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；________________，______________。5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

勸君莫打枝頭鳥

夜泊秦淮近酒家

煙籠寒水月籠沙

天光云影共徘徊

簫鼓追隨春社近

子在巢中望母歸

半畝方塘一鑒開

野渡無(wú)人舟自橫

春潮帶雨晚來(lái)急

衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存2）.詞語(yǔ)連線。

蒙蒙的

太陽(yáng)

細(xì)細(xì)的

觸角

溫暖的

雨幕

柔嫩的

溪水

銀色的

隧道

蝸牛的

葉子

傾斜的

薄霧

兇惡的

鷲鷹6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子順序,在括號(hào)里寫上序號(hào)。

()我憋足了勁兒,開始往山上爬。

()我站在山頂往下望,整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹木盡收眼底。

()清早,我來(lái)到公園爬山。

()我終于爬上了山頂。

()快到山頂時(shí),我沒(méi)勁了,想休息一會(huì)兒。可是,看見(jiàn)身邊一個(gè)小女孩,才六七歲,還在不停地往上爬,我打消了休息的念頭。2）.給下列句子排序。

(

)太陽(yáng)出來(lái)了。湖里的睡蓮迎著太陽(yáng)笑著。

(

)傍晚，夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開花瓣，面對(duì)著太陽(yáng)升起的地方，欣喜地等待著。

(

)湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的。

(

)湖里的睡蓮都慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出魚肚白。7、判斷題（每題5分共1題）1）.童話故事綜合訓(xùn)練。對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．安徒生不是丹麥人。()

2．《格林童話》中的故事是格林兄弟創(chuàng)作的。()

3．在《海的女兒》中，巫婆說(shuō)：“人魚一旦死了，便將變成海水中的泡沫?！?)

4．《丑小鴨》中丑小鴨最后變成了一只天鵝。()

5．《野天鵝》中的妹妹不說(shuō)話是為了救自己。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解鄉(xiāng)村四月[宋]翁卷綠遍山原白滿川，子規(guī)①聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了②蠶桑又插田。注：①子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。②才了：剛剛結(jié)束。1．判斷。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）

（1）首句寫動(dòng)景，有綠原有白川，一“綠”一“白”，色彩明麗。(

)

（2）第二句寫靜景，如煙似霧的蒙蒙細(xì)雨中，不時(shí)有幾聲杜鵑鳥的叫聲傳來(lái)。(

)

（3）第三句中“閑人少”體現(xiàn)了農(nóng)歷四月人們的繁忙。(

)

（4）末句的“才”“又”兩字展現(xiàn)了忙的氣氛、忙的節(jié)奏。(

)

2．讀了后兩句詩(shī)，你的眼前出現(xiàn)了怎樣的景象？《四時(shí)田園雜興（其二十五）》中表達(dá)的意思與之相似的是哪兩句？

_________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.走進(jìn)第三單元，我們輕叩詩(shī)歌的大門，感受現(xiàn)代詩(shī)的魅力。詩(shī)歌，讓我們用美麗的眼睛看世界。同學(xué)們，你也來(lái)試著創(chuàng)編一首小詩(shī)吧！注意詩(shī)歌的格式。

______________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。半船菱角半船月①“菱角尖，菱角彎，八月菱角盆中餐?！鼻镲L(fēng)起菱角香，在老家，這個(gè)時(shí)節(jié)正是秋菱滿塘的時(shí)候。②父親打來(lái)電話，說(shuō)二大爺家種植的“牛角菱”熟了，讓我們有時(shí)間回去摘菱角。接到老爸的電話我喜上眉梢。老家到處是河塘溝渠，水源豐富，孕育了家鄉(xiāng)特有的菱角。③春夏之交，河面冒出一棵棵淺綠色的菱苗，細(xì)長(zhǎng)的莖，三五片嫩葉，在水面上隨波蕩漾。菱葉一天天長(zhǎng)大，一天天增多，最后擠滿了河道的整個(gè)水面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，菱葉田田，碧綠萬(wàn)頃，蔚為壯觀。滿塘葉綠莖紫，待黃白花過(guò)后，菱葉下便生出了嫩嫩的菱角，藏在水底，星星點(diǎn)點(diǎn)若隱若現(xiàn)。藏在菱葉下的菱角，一天天飽滿起來(lái)，一個(gè)個(gè)水靈清秀，色澤鮮明。④中秋時(shí)節(jié)采摘菱角最當(dāng)時(shí)。逐個(gè)翻起菱蓬，摘取菱角，因此采摘菱角也叫“翻菱”。抓起一叢菱蓬，翻過(guò)來(lái)，底下零零掛掛的十幾個(gè)菱角，大小不一顏色各異，淺紅色飽滿壯實(shí)，青白色粉嫩羞澀，那紅中泛紫的才是成熟的菱角。以前老家那菱角都是四角野菱。河邊的菱角長(zhǎng)得瘦弱，為了采到肥碩一些的菱角，我們淌著河水，踩著淤泥，摸索著慢慢向河中間菱葉多的地方靠近。因菱角兩頭有刺，很是扎人，摘菱角得全神貫注小心翼翼，一個(gè)不小心就會(huì)被菱角扎得鮮血直流。⑤把裝滿菱角的漏籃放到水底淘洗幾次，老壯的菱角沉入水底，小嫩的菱角浮在水面。我們一邊淘洗，一邊漂選，小嫩的菱角直接剝開吃了。老菱角淀粉足、水分少，則放入高壓鍋煮。炒熟的菱米綿軟粉糯，還帶著點(diǎn)水腥氣息。⑥中秋節(jié)吃熟菱角，是我們老家的習(xí)俗。菱角有“聰明伶俐”的寓意，給小孩子吃菱角，寄托著大人對(duì)孩子的一種祝福。菱角外形看上去像“元寶”，這也是鄉(xiāng)親們對(duì)美好生活的追求。⑦此時(shí)，我的心也飛到了老家，在月光下坐上小舟，菱塘里蕩開一條水路……——選自《安慶日?qǐng)?bào)?岳西周刊》2022年9月14日，作者李坤，有刪改(1)選擇題

①對(duì)文中“菱角尖，菱角彎，八月菱角盆中餐”理解不正確的一項(xiàng)是()

A.這句話表達(dá)人們對(duì)菱角的贊美之情。

B.這句話告訴我們菱角的樣子。

C.這句話告訴我們菱角成熟的時(shí)節(jié)。

D.這句話說(shuō)清楚了菱角是一種食物。

②下面對(duì)短文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()

A.從“喜上眉梢”一詞可以感受到作者對(duì)摘菱角充滿期待和喜悅。

B.從“碧綠萬(wàn)頃”一詞可以看出作者家鄉(xiāng)菱角的數(shù)量非常多。

C.從“水靈清秀”一詞可以看出作者對(duì)菱角的喜歡之情。

D.從“羞澀”一詞可以感受到作者對(duì)這種還沒(méi)成熟的菱角非常嫌棄。

(2)填空。

第③～⑤自然段各描繪了一幅畫，照樣子，給它們各取個(gè)名字。

第③自然段：______；第④自然段：____；第⑤自然段：洗吃菱角圖。

第③自然段，句子“河面冒出一棵棵淺綠色的菱苗”中，“冒”一詞給我的感覺(jué)：________。

(3)文中采摘菱角的經(jīng)歷讓人印象深刻，我們一起來(lái)體會(huì)一下吧。

①讀下面句子，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處。

我們淌著河水，踩著淤泥，摸索著慢慢向河中間菱葉多的地方靠近。

________

②生活中，我們也有很多的勞動(dòng)經(jīng)歷，選其中的一次寫一組連續(xù)的動(dòng)作。

________

(4)對(duì)第⑦自然段的描寫展開想象，把想到的畫面寫下來(lái)。

月光下，我們坐上小舟，菱塘里蕩開一條水路，________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。

嗖嗖

撲通

嗚哩哇啦

吧嗒吧嗒

嘩啦嘩啦

哐啷

（1）只聽見(jiàn)(

)一聲，雨來(lái)扎進(jìn)河里不見(jiàn)了。

（2）屋里只聽見(jiàn)(

)翻課本的聲音。

（3）爸爸裝了一袋煙(

)地抽著。

（4）只聽見(jiàn)子彈向他頭上(

)地飛來(lái)。

（5）隨后聽見(jiàn)日本鬼子(

)地叫。2）.選詞填空。

出現(xiàn)

呈現(xiàn)

（1）離村子越來(lái)越近了，首先(

)在視野里的便是一棟棟漂亮的樓房。走進(jìn)村子，便能更加真切地感受到發(fā)展中的新農(nóng)村到處都(

)出一派欣欣向榮的景象

禁止

停止

（2）聽說(shuō)那邊幾條路今天(

)通行，里面的商鋪也都(

)營(yíng)業(yè)了。12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.句子闖關(guān)：按要求寫句子。

（1）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這里彈琴。（仿寫擬人