Unit6DisasterandHopeStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊(cè)

Unit6DisasterandHopeStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6DisasterandHopeStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版高中英語必修第三冊(cè)Unit6"DisasterandHope"的"Startingout"部分，包括閱讀課文"Inaninstant"及其相關(guān)練習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)自然災(zāi)害（如地震、洪水等）對(duì)人類生活的影響以及人們?cè)跒?zāi)難中的應(yīng)對(duì)策略和希望。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自然災(zāi)害的詞匯和表達(dá)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上深入探討災(zāi)難對(duì)人類的影響，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在災(zāi)難中保持希望和積極態(tài)度。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際也有一定的關(guān)聯(lián)，有助于提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與自然災(zāi)害相關(guān)的詞匯和句型，提高描述災(zāi)難事件和表達(dá)情感態(tài)度的語言能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下人們對(duì)自然災(zāi)害的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，通過分析課文中的災(zāi)難事件，學(xué)會(huì)從多角度思考問題，形成自己的見解。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過查找資料、討論交流等方式，提高解決問題的能力和自主學(xué)習(xí)英語的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段的基礎(chǔ)英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，對(duì)自然災(zāi)害有一定的了解，并能用英語描述簡(jiǎn)單的災(zāi)難情況。

2.學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的話題表現(xiàn)出一定的興趣，尤其是對(duì)于災(zāi)難中的感人故事和英雄行為。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能更傾向于合作學(xué)習(xí)和視覺學(xué)習(xí)，喜歡通過視頻和圖片來理解抽象的概念。同時(shí)，學(xué)生的英語能力參差不齊，有的學(xué)生可能對(duì)英語閱讀和寫作較為擅長，而有的學(xué)生可能在聽力和口語方面需要更多的練習(xí)。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)災(zāi)難相關(guān)詞匯的掌握不足，對(duì)文章深層次含義的理解有難度，以及如何在閱讀和寫作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，對(duì)于一些英語基礎(chǔ)較弱的學(xué)生來說，文章中的長句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)可能會(huì)造成理解上的障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版高中英語必修第三冊(cè)Unit6"DisasterandHope"的教材或電子學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然災(zāi)害相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于災(zāi)難應(yīng)對(duì)和希望的真實(shí)視頻案例，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流分享。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文"Inaninstant"的電子版和災(zāi)難相關(guān)詞匯表。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“描述一次你所了解的自然災(zāi)害事件”和“災(zāi)難中人們?nèi)绾握宫F(xiàn)堅(jiān)韌和希望”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或?qū)W習(xí)平臺(tái)，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文和詞匯表，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考問題并記錄答案，為課堂分享做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至學(xué)習(xí)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)和微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的新聞視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中關(guān)于災(zāi)難的描述和人們應(yīng)對(duì)災(zāi)難的策略。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論課文中的人物如何展現(xiàn)希望和堅(jiān)韌。

-解答疑問：對(duì)學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解課文內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與小組討論，分享自己的看法和感受。

-提問與討論：學(xué)生提出問題，與其他同學(xué)討論，共同尋找答案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細(xì)講解課文內(nèi)容，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述一次自然災(zāi)害事件及其對(duì)人們的影響。

-提供拓展資源：提供災(zāi)難相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)寫作技巧。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成寫作作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解和描述自然災(zāi)害對(duì)人類的影響，難點(diǎn)在于如何在寫作中表達(dá)人們的情感和希望。通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，學(xué)生將逐步掌握這些技能。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.《自然災(zāi)害與人類》：一本介紹自然災(zāi)害類型、成因及對(duì)人類社會(huì)影響的書籍，適合學(xué)生深入了解自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。

2.《災(zāi)難心理學(xué)》：探討災(zāi)難對(duì)個(gè)體心理影響的書籍，幫助學(xué)生理解人們?cè)跒?zāi)難中的心理變化和應(yīng)對(duì)策略。

3.《希望的力量》：收錄了多位災(zāi)難幸存者的真實(shí)故事，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持斜３窒Ｍ牧α俊?/p>

4.災(zāi)難應(yīng)對(duì)技能視頻：一系列關(guān)于如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的技能教學(xué)視頻，包括急救知識(shí)、逃生技巧等。

拓展建議：

1.閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《自然災(zāi)害與人類》和《災(zāi)難心理學(xué)》，以更全面地了解自然災(zāi)害及其對(duì)人類的影響。閱讀后，可以組織小型討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。

2.觀看災(zāi)難應(yīng)對(duì)視頻：要求學(xué)生觀看災(zāi)難應(yīng)對(duì)技能視頻，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。觀看后，可以組織模擬演練，讓學(xué)生實(shí)際操作所學(xué)技能，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。

3.分析災(zāi)難故事：讓學(xué)生閱讀《希望的力量》中的故事，分析故事中人物如何在災(zāi)難中保持希望和堅(jiān)韌。通過分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極心態(tài)。

4.創(chuàng)作災(zāi)難主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生以自然災(zāi)害為背景，創(chuàng)作散文、故事或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)和感悟。作品完成后，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。

5.參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，如地震演練、消防知識(shí)培訓(xùn)等。通過參與活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高自我保護(hù)意識(shí)。

6.開展災(zāi)難主題研究：鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)自然災(zāi)害的某一方面的研究，如災(zāi)難對(duì)環(huán)境的影響、災(zāi)難與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。通過研究，學(xué)生可以更深入地了解自然災(zāi)害的各個(gè)方面，提高自己的研究能力和綜合素質(zhì)。

7.組織災(zāi)難知識(shí)競(jìng)賽：以自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)為主題，組織班級(jí)或?qū)W校的知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽可以包括自然災(zāi)害類型、成因、應(yīng)對(duì)措施等內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)災(zāi)難知識(shí)的興趣，提高他們的知識(shí)儲(chǔ)備。

8.舉辦災(zāi)難主題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或幸存者來校舉辦災(zāi)難主題講座，讓學(xué)生更直觀地了解災(zāi)難的影響和應(yīng)對(duì)方法。講座結(jié)束后，可以組織學(xué)生進(jìn)行交流和討論，分享自己的感悟和收獲。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與小組討論等，評(píng)估學(xué)生的積極性和互動(dòng)性。

-學(xué)生注意力：觀察學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣和關(guān)注點(diǎn)。

-學(xué)生反應(yīng)：觀察學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的反應(yīng)，包括是否能夠理解難點(diǎn)、是否愿意分享個(gè)人觀點(diǎn)等。

2.小組討論成果展示：

-討論深度：評(píng)估小組討論的深度和全面性，是否能夠圍繞課程主題進(jìn)行深入的探討。

-分享內(nèi)容：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論成果展示中的表現(xiàn)，包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、表達(dá)的清晰度以及是否能夠引起其他同學(xué)的共鳴。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試來評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握程度，包括對(duì)災(zāi)難相關(guān)詞匯的運(yùn)用、對(duì)課文內(nèi)容的理解等。

-測(cè)試反饋：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，提供針對(duì)性的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、正確率和創(chuàng)意性。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改和反饋，提供改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提升寫作和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-整體表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，包括課堂參與、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面。

-個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，提供個(gè)性化的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并給出具體的建議。

-教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)學(xué)生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-持續(xù)關(guān)注：持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，定期與學(xué)生交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，提供必要的支持和幫助。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Unit6"DisasterandHope"的"Startingout"教學(xué)后，我意識(shí)到教學(xué)過程中的成功之處和需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思和未來的改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我設(shè)計(jì)了一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生在教學(xué)結(jié)束后填寫一個(gè)簡(jiǎn)短的反饋問卷。問卷包括以下問題：

-你在本節(jié)課中學(xué)到了哪些新知識(shí)？

-你認(rèn)為本節(jié)課最有趣的部分是什么？

-你在哪些方面感到困惑或需要更多的幫助？

-你對(duì)本節(jié)課的教學(xué)方法有什么建議？

針對(duì)這些反饋，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)：在未來的課程中，我將花更多的時(shí)間幫助學(xué)生掌握災(zāi)難相關(guān)的詞匯和基本句型，確保他們能夠流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于在理解上遇到困難的學(xué)生，我將提供額外的輔導(dǎo)和支持，包括一對(duì)一的解釋和練習(xí)，以及提供額外的學(xué)習(xí)資料。

3.引入更多互動(dòng)活動(dòng)：我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)活動(dòng)，如角色扮演和模擬災(zāi)難情景，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

4.利用多媒體資源：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我打算使用更多的多媒體資源，如災(zāi)難應(yīng)對(duì)技能視頻和幸存者訪談，使課程內(nèi)容更加生動(dòng)和真實(shí)。

5.定期復(fù)習(xí)和評(píng)估：我將定期組織復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過隨堂測(cè)試和作業(yè)評(píng)估他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

6.鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)：我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過提供拓展閱讀材料和在線學(xué)習(xí)資源，幫助他們拓寬知識(shí)視野。

在未來的教學(xué)中，我將根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠從課程中獲得最大的收益。我相信通過持續(xù)的努力和改進(jìn)，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更加高效和有成效的學(xué)習(xí)環(huán)境。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-自然災(zāi)害的類型及其影響

-災(zāi)難中的應(yīng)對(duì)策略和希望的表達(dá)

-災(zāi)難對(duì)人類社會(huì)的長遠(yuǎn)影響

②重點(diǎn)詞匯：

-Disaster,earthquake,flood,hurricane,survival,resilience,hope

-Evacuate,aid,relief,recover,rebuild

③重點(diǎn)句子：

-"Inaninstant,everythingchanged."

-"Despitethedestruction,peoplefoundhopeinthecommunity'ssupport."

-"Thedisasterbroughtoutthebestinhumanity,withneighborshelpingneighbors."課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《自然災(zāi)害與人類》：一本介紹自然災(zāi)害類型、成因及對(duì)人類社會(huì)影響的書籍，適合學(xué)生深入了解自然災(zāi)害相關(guān)知識(shí)。

-《災(zāi)難心理學(xué)》：探討災(zāi)難對(duì)個(gè)體心理影響的書籍，幫助學(xué)生理解人們?cè)跒?zāi)難中的心理變化和應(yīng)對(duì)策略。

-《希望的力量》：收錄了多位災(zāi)難幸存者的真實(shí)故事，展現(xiàn)了人們?cè)诶Ь持斜３窒Ｍ牧α俊?/p>

-災(zāi)難應(yīng)對(duì)技能視頻：一系列關(guān)于如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的技能教學(xué)視頻，包括急救知識(shí)、逃生技巧等。

2.拓展要求：

-閱讀拓展書籍：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《自然災(zāi)害與人類》和《災(zāi)難心理學(xué)》，以更全面地了解自然災(zāi)害及其對(duì)人類的影響。閱讀后，可以組織小型討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己的閱讀心得和感悟。

-觀看災(zāi)難應(yīng)對(duì)視頻：要求學(xué)生觀看災(zāi)難應(yīng)對(duì)技能視頻，學(xué)習(xí)如何在緊急情況下保護(hù)自己和他人。觀看后，可以組織模擬演練，讓學(xué)生實(shí)際操作所學(xué)技能，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。

-分析災(zāi)難故事：讓學(xué)生閱讀《希望的力量》中的故事，分析故事中人物如何在災(zāi)難中保持希望和堅(jiān)韌。通過分析，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在面對(duì)困難時(shí)保持積極心態(tài)。

-創(chuàng)作災(zāi)難主題作品：鼓勵(lì)學(xué)生以自然災(zāi)害為背景，創(chuàng)作散文、故事或繪畫作品，表達(dá)自己對(duì)災(zāi)難的認(rèn)識(shí)和感悟。作品完成后，可以在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行展示和交流，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。

-參與社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)組織的防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，如地震演練、消防知識(shí)培訓(xùn)等。通過參與活動(dòng)，