Unit 2 Wildlife Protection Reading and Thinking 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊

Unit2WildlifeProtectionReadingandThinking教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年人教版（2019）高中英語必修第二冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）高中英語必修第二冊Unit2WildlifeProtection中的ReadingandThinking部分，主要包括閱讀課文"StrategiesforSavingWildAnimals"以及相關(guān)思考題。課文主要介紹了野生動物保護的策略，包括設(shè)立自然保護區(qū)、禁止非法狩獵等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于野生動物保護的基礎(chǔ)知識，本節(jié)課將幫助學(xué)生深化對這些保護策略的理解，并引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)實生活中參與到野生動物保護工作中。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和理解課文內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握關(guān)于野生動物保護的關(guān)鍵詞匯和短語，并能運用這些語言知識進行討論和表達。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，能夠分析課文中的信息，評價不同野生動物保護策略的有效性，并提出自己的見解。

3.文化意識：增強學(xué)生對野生動物保護的全球意識，理解保護野生動物的重要性，尊重生命多樣性。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生查找信息、整合知識、解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.課文中生詞和短語的掌握。

2.對課文深層含義的理解。

3.運用課文中的信息進行有效討論和表達。

難點：

1.課文中的復(fù)雜句型和語法結(jié)構(gòu)。

2.野生動物保護策略的批判性分析。

解決辦法：

1.生詞和短語：通過課前預(yù)習(xí)和課堂上的詞匯游戲，幫助學(xué)生提前熟悉生詞，課堂上通過例句和情境練習(xí)加強記憶。

2.深層含義理解：采用問題驅(qū)動法，提出引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生在閱讀過程中尋找答案，鼓勵學(xué)生分享個人理解和感受。

3.討論和表達：組織小組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分享觀點，通過角色扮演或演講等形式，提高學(xué)生的口語表達能力。

4.復(fù)雜句型和語法：通過句型分析和語法講解，幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型的結(jié)構(gòu)，并提供相應(yīng)的練習(xí)，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中掌握。

5.批判性分析：引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考問題，提供案例分析，讓學(xué)生通過對比、評價不同的保護策略，培養(yǎng)批判性思維。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版（2019）高中英語必修第二冊Unit2WildlifeProtection的相關(guān)章節(jié)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與野生動物保護相關(guān)的圖片、視頻以及保護策略的案例資料，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等設(shè)備，用于播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由討論和分享。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.我通過展示一張野生動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注今天的主題：“WildlifeProtection”。

2.我問學(xué)生：“你們知道這張圖片中的動物是什么嗎？它們正面臨什么問題？”

3.學(xué)生分享他們對野生動物保護的看法和已知信息。

二、課文閱讀

1.我讓學(xué)生快速閱讀課文"StrategiesforSavingWildAnimals"，找出文章的主旨和結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生閱讀后，我邀請他們簡要概括文章的主旨，并討論文章的結(jié)構(gòu)。

3.我提出問題：“文章提到了哪些野生動物保護的策略？”

4.學(xué)生回答問題，我進行總結(jié)并板書策略列表。

三、課文細節(jié)探究

1.我讓學(xué)生仔細閱讀課文的第一段，找出作者提出野生動物保護的背景。

2.學(xué)生分享他們的發(fā)現(xiàn)，我進行點評和補充。

3.我引導(dǎo)學(xué)生閱讀第二段，關(guān)注各種保護策略的具體內(nèi)容。

4.學(xué)生分組討論，每組選擇一種策略，詳細探討其含義和實施方法。

5.每組匯報討論成果，其他學(xué)生提問或發(fā)表意見。

四、課文難點講解

1.我針對課文中的復(fù)雜句型和生詞進行講解，確保學(xué)生理解。

2.我提供一些例句，讓學(xué)生在實際語境中運用新學(xué)的詞匯。

3.我讓學(xué)生翻譯一些關(guān)鍵句子，檢查他們的理解程度。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.我提出問題：“為什么作者認為野生動物保護如此重要？”

2.學(xué)生通過閱讀課文，找出相關(guān)信息并進行討論。

3.我引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認為哪些策略最有效？為什么？”

4.學(xué)生分享他們的看法，我進行總結(jié)和點評。

六、小組活動

1.我將學(xué)生分成小組，每組選擇一個野生動物保護的策略。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在自己的社區(qū)或?qū)W校實施這一策略。

3.每組準(zhǔn)備一個簡短的匯報，介紹他們的計劃和預(yù)期效果。

七、匯報與反饋

1.每組依次匯報他們的討論成果，其他學(xué)生傾聽并給出反饋。

2.我對每組的表現(xiàn)進行評價，提出改進建議。

3.我總結(jié)各個小組的匯報，強調(diào)野生動物保護的實際行動。

八、總結(jié)與作業(yè)

1.我總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)野生動物保護的重要性和實施的策略。

2.我布置作業(yè)：寫一篇關(guān)于如何在日常生活中參與野生動物保護的短文。

3.學(xué)生記錄作業(yè)要求，我提醒他們按時完成。

九、課后延伸

1.我鼓勵學(xué)生在課后收集更多關(guān)于野生動物保護的信息。

2.我建議學(xué)生參與相關(guān)的社會活動，如志愿者服務(wù)、環(huán)保宣傳等。

3.我提醒學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外野生動物保護的最新動態(tài)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練掌握課文中的生詞和短語，如"wildlifeprotection"、"endangeredspecies"、"reserve"等，并能正確運用這些詞匯描述野生動物保護的現(xiàn)狀和策略。

2.學(xué)生通過閱讀課文，理解了野生動物保護的緊迫性和重要性，能夠概述課文提到的保護策略，包括設(shè)立自然保護區(qū)、禁止非法狩獵、提高公眾意識等。

3.學(xué)生在小組討論中積極參與，能夠結(jié)合課文內(nèi)容，提出自己的想法和建議，如何在現(xiàn)實生活中參與到野生動物保護工作中，表現(xiàn)出良好的合作能力和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)生通過課堂活動和作業(yè)，提高了批判性思維能力，能夠分析不同保護策略的優(yōu)缺點，并提出自己的見解。

5.學(xué)生在課后延伸活動中，主動收集和了解更多的野生動物保護信息，通過實際參與社會活動，增強了對環(huán)保的認識和責(zé)任感。

6.學(xué)生能夠撰寫關(guān)于野生動物保護的短文，表達清晰，邏輯性強，展現(xiàn)了他們在寫作方面的進步。

7.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了語言運用能力，能夠用英語進行野生動物保護的討論和表達，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅實的基礎(chǔ)。

8.學(xué)生對野生動物保護的文化意識得到了提升，他們開始關(guān)注全球范圍內(nèi)的野生動物保護問題，理解到保護生物多樣性的重要性。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立查找信息，整合知識，形成自己的觀點。

10.學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，顯示出了他們對野生動物保護議題的高度興趣和積極參與的態(tài)度，這有助于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中，持續(xù)關(guān)注并貢獻于環(huán)境保護事業(yè)。板書設(shè)計①課文重點知識點：

1.野生動物保護的策略

2.野生動物保護的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

3.個人參與野生動物保護的方法

②重點詞匯：

1.wildlifeprotection

2.endangeredspecies

3.reserve

4.illegalhunting

5.conservation

③重點句子：

1."Theprotectionofwildlifeisessentialformaintainingthebalanceofnature."

2."Severalstrategieshavebeenproposedtosaveendangeredspecies."

3."Itisourresponsibilitytoprotectwildlifeforfuturegenerations."課堂1.課堂評價：

①提問：在課堂上，我通過提問的方式檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度。例如，我會詢問學(xué)生關(guān)于野生動物保護的不同策略，以及他們對于這些策略的看法。通過學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否掌握了課文中的關(guān)鍵信息，并能夠進行批判性思考。

②觀察：我會在課堂上觀察學(xué)生的參與度，包括他們在小組討論中的表現(xiàn)，是否能夠積極發(fā)言，以及他們的非語言行為，如面部表情和身體語言，以了解他們對課程內(nèi)容的興趣和態(tài)度。

③測試：在課程結(jié)束時，我會進行小測驗，以檢查學(xué)生對課文重點知識點的掌握情況。這些測試可能包括多項選擇題、填空題或簡答題，旨在評估學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和記憶。

④及時解決問題：在課堂評價過程中，我會注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生可能存在的問題，如對某些概念的理解不清或?qū)δ承┰~匯的掌握不足。我會在課堂上及時提供額外的解釋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。

2.作業(yè)評價：

①批改：我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，包括課堂練習(xí)和課后作業(yè)。我會關(guān)注學(xué)生是否能夠正確運用課文中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，以及他們是否能夠清晰、準(zhǔn)確地表達自己的觀點。

②點評：在批改作業(yè)后，我會提供詳細的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。我會特別強調(diào)學(xué)生的進步，以及他們可以如何進一步提高自己的作業(yè)質(zhì)量。

③及時反饋：我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。我會鼓勵學(xué)生根據(jù)反饋進行調(diào)整，以確保他們在下一次作業(yè)中能夠取得更好的成績。

④鼓勵與激勵：在評價作業(yè)時，我會特別注意鼓勵那些努力但成績尚未達到預(yù)期水平的學(xué)生。我會提供積極的反饋，強調(diào)他們的努力和進步，并激勵他們繼續(xù)努力。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在課堂上，我嘗試使用了問題驅(qū)動的教學(xué)方法，通過提出開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還引入了案例教學(xué)法，通過分析具體的野生動物保護案例，讓學(xué)生更直觀地理解保護策略的實際應(yīng)用，增強了課程的實踐性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律在小組討論時有時會變得難以控制，學(xué)生可能會偏離主題或過度興奮，影響了課堂效率。

2.教學(xué)組織方面，課堂時間的分配不夠合理，有時討論環(huán)節(jié)因為時間過長而擠壓了其他教學(xué)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致課程內(nèi)容未能完全覆蓋。

3.教學(xué)方法方面，我在課堂上可能過于依賴口頭講解，而沒有足夠的時間讓學(xué)生進行實踐練習(xí)，這可能會影響學(xué)生的實際操作能力。

（三）改進措施

1.針對課堂紀(jì)律問題，我將在小組討論前明確討論規(guī)則，并指派小組長負責(zé)維持秩序。同時，我會適時介入討論，確保學(xué)生保持在主題范圍內(nèi)。

2.為了解決時間分配問題，我會提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的時間，并在課堂上使用計時器來監(jiān)控時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實施。

3.在教學(xué)方法上，我將增加學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)，例如通過角色扮演來模擬野生動物保護的實際情況，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。同時，我會鼓勵學(xué)生參與更多的課堂互動，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。典型例題講解例題一：根據(jù)課文內(nèi)容，列舉三種有效的野生動物保護策略，并簡要說明每種策略的作用。

答案：1.設(shè)立自然保護區(qū)：保護野生動物的自然棲息地，減少人類活動對它們的干擾。2.禁止非法狩獵：通過法律手段，禁止對野生動物的非法捕獵和販賣，保護它們的生存。3.提高公眾意識：通過教育和宣傳，提高人們對野生動物保護的重視，鼓勵公眾參與保護行動。

例題二：課文中提到了哪些因素導(dǎo)致野生動物瀕臨滅絕？請至少列舉兩個。

答案：1.人類活動導(dǎo)致的棲息地破壞。2.非法狩獵和販賣。

例題三：假設(shè)你是一個野生動物保護組織的成員，你將如何向公眾宣傳保護野生動物的重要性？

答案：我會通過以下方式宣傳：1.舉辦野生動物保護講座，提高公眾對保護工作的認識。2.制作宣傳海報和視頻，展示野生動物的美麗和瀕?，F(xiàn)狀。3.組織志愿者活動，讓公眾親身參與保護行動。

例