單跳雙落（教案） 體育二年級(jí)下冊(cè)VIP

單跳雙落（教案）體育二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析“單跳雙落（教案）體育二年級(jí)下冊(cè)”

本節(jié)課選自人教版小學(xué)體育二年級(jí)下冊(cè)教材，主要教授學(xué)生單跳雙落的基本技能，通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力。本節(jié)課與二年級(jí)學(xué)生的生理和心理發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合，注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系實(shí)際，旨在提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)身體素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的體育知識(shí)和技能，如跑、跳、投等基本動(dòng)作，但動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性還有待提高。在能力方面，學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，但自主練習(xí)和創(chuàng)新能力較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力存在個(gè)體差異，需要在教學(xué)中注重個(gè)體化指導(dǎo)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如上課紀(jì)律性不強(qiáng)、注意力不集中等，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的吸收和技能的掌握。另外，學(xué)生對(duì)體育課程的興趣和熱情較高，但可能缺乏持之以恒的練習(xí)習(xí)慣，需要通過(guò)教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

對(duì)于本節(jié)課“單跳雙落”的學(xué)習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和平衡能力將是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，在教學(xué)中應(yīng)注重通過(guò)游戲和趣味性活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)合適的練習(xí)難度和梯度，幫助他們逐步掌握技能，提高運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)。教學(xué)資源-軟硬件資源：籃球場(chǎng)、跳繩、海綿墊、計(jì)分板

-課程平臺(tái)：校園體育活動(dòng)記錄系統(tǒng)

-信息化資源：體育教學(xué)視頻、動(dòng)作示范圖解

-教學(xué)手段：分組練習(xí)、游戲化教學(xué)、即時(shí)反饋與糾正教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師帶領(lǐng)學(xué)生做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跑步等，讓學(xué)生充分活動(dòng)身體，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道跳繩時(shí)怎樣可以讓繩子跳得更高嗎？我們來(lái)試試單跳雙落的方法吧！”

2.講授新課（10分鐘）

-教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解單跳雙落的基本動(dòng)作要領(lǐng)，掌握正確的跳躍方法。

-教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)翁p落的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳、落地、擺臂等。

-講解示范：教師邊講解邊示范單跳雙落的動(dòng)作，讓學(xué)生跟隨模仿。

-分組討論：學(xué)生分組討論，總結(jié)單跳雙落動(dòng)作的關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，每組輪流進(jìn)行單跳雙落練習(xí)，其他同學(xué)觀察并給予反饋。

-糾正錯(cuò)誤：教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

-自主練習(xí)：學(xué)生自主練習(xí)單跳雙落，教師觀察并給予個(gè)別指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)與互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-提問(wèn)互動(dòng)：教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诰毩?xí)過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？有哪些地方需要老師幫助？”

-互動(dòng)解答：學(xué)生提出問(wèn)題，教師給予解答，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流心得。

-小組展示：每組選派一名代表進(jìn)行單跳雙落展示，其他同學(xué)評(píng)價(jià)并給予建議。

5.總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單跳雙落動(dòng)作要領(lǐng)。

-拓展：教師提出課后練習(xí)要求，鼓勵(lì)學(xué)生在家里進(jìn)行單跳雙落練習(xí)，提高運(yùn)動(dòng)能力。

本節(jié)課通過(guò)情境導(dǎo)入、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問(wèn)與互動(dòng)以及總結(jié)與拓展環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，提高運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，注重師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)“單跳雙落”后，取得了以下幾方面的效果：

1.掌握了單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)：通過(guò)教師的講解、示范和個(gè)別指導(dǎo)，學(xué)生能夠理解并掌握了單跳雙落的動(dòng)作要領(lǐng)，包括起跳時(shí)的姿勢(shì)、擺臂的配合以及落地的緩沖等。

2.提高了身體協(xié)調(diào)性和靈活性：通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和靈活性得到了顯著提升，能夠更加流暢地完成單跳雙落的動(dòng)作。

3.增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)能力：學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，不斷挑戰(zhàn)自我，逐步提高了跳躍的高度和速度，運(yùn)動(dòng)能力得到了鍛煉和提升。

4.培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習(xí)慣：學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，能夠在教師的引導(dǎo)下自主練習(xí)，為今后的體育鍛煉打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.提升了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在分組練習(xí)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴合作，相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)得到了提升。

6.增強(qiáng)了自信心和毅力：學(xué)生在完成單跳雙落動(dòng)作的過(guò)程中，不斷克服困難，逐漸掌握了技巧，自信心得到了增強(qiáng)，同時(shí)也培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的毅力。

7.提高了安全意識(shí)：在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了正確的跳躍方法和落地姿勢(shì)，有效避免了運(yùn)動(dòng)損傷，提高了安全意識(shí)。

8.增進(jìn)了對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣得到了激發(fā)，更加愿意參加體育鍛煉，為終身體育鍛煉奠定了基礎(chǔ)。

9.培養(yǎng)了觀察和評(píng)價(jià)能力：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察他人的動(dòng)作，給予合理的評(píng)價(jià)和建議，觀察和評(píng)價(jià)能力得到了提升。

10.提升了核心素養(yǎng)：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了運(yùn)動(dòng)技能，還培養(yǎng)了良好的體育鍛煉習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自信心、毅力等核心素養(yǎng)，為全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①單跳雙落動(dòng)作要領(lǐng)

-起跳姿勢(shì)：雙腳并攏，膝蓋微彎，上體前傾

-擺臂配合：雙臂自然擺動(dòng)，與腳步協(xié)調(diào)

-落地緩沖：膝蓋微彎，用前腳掌著地，身體重心前移

②練習(xí)方法

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，輪流進(jìn)行單跳雙落練習(xí)

-自主練習(xí)：學(xué)生自主練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)

-游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)跳躍游戲，提高練習(xí)趣味性

③安全注意事項(xiàng)

-穿著運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，保持場(chǎng)地整潔

-練習(xí)前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)

-練習(xí)過(guò)程中注意姿勢(shì)正確，避免運(yùn)動(dòng)損傷重點(diǎn)題型整理題型一：動(dòng)作描述題

題目：請(qǐng)描述單跳雙落的正確動(dòng)作要領(lǐng)。

答案：?jiǎn)翁p落的正確動(dòng)作要領(lǐng)包括：起跳時(shí)雙腳并攏，膝蓋微彎，上體前傾；擺臂配合雙臂自然擺動(dòng)，與腳步協(xié)調(diào)；落地時(shí)膝蓋微彎，用前腳掌著地，身體重心前移。

題型二：錯(cuò)誤糾正題

題目：以下哪個(gè)動(dòng)作不是單跳雙落的正確姿勢(shì)？（）

A.起跳時(shí)雙腳分開(kāi)

B.擺臂時(shí)雙臂不協(xié)調(diào)

C.落地時(shí)膝蓋不彎曲

答案：C.落地時(shí)膝蓋不彎曲。正確的單跳雙落動(dòng)作要求落地時(shí)膝蓋微彎，以減少對(duì)膝蓋的沖擊。

題型三：練習(xí)方法題

題目：請(qǐng)列舉兩種提高單跳雙落技能的練習(xí)方法。

答案：兩種提高單跳雙落技能的練習(xí)方法包括：1.分組練習(xí)，學(xué)生分成小組，輪流進(jìn)行單跳雙落練習(xí)；2.自主練習(xí)，學(xué)生自主練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

題型四：安全注意事項(xiàng)題

題目：在進(jìn)行單跳雙落練習(xí)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是安全注意事項(xiàng)？（）

A.穿著合適的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋

B.練習(xí)前進(jìn)行充分的熱身運(yùn)動(dòng)

C.練習(xí)時(shí)可以隨意跳躍，不考慮姿勢(shì)

答案：C.練習(xí)時(shí)可以隨意跳躍，不考慮姿勢(shì)。正確的安全注意事項(xiàng)應(yīng)包括穿著合適的運(yùn)