人教版化學(xué)九年級上冊 1.3 走進化學(xué)實驗室 教案（表格型）

人教版化學(xué)九年級上冊1.3走進化學(xué)實驗室教案（表格型）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《人教版化學(xué)九年級上冊1.3走進化學(xué)實驗室》

本節(jié)課主要介紹化學(xué)實驗室的基本知識，包括實驗操作的規(guī)范、常用儀器的使用方法以及實驗安全常識。通過本節(jié)課的學(xué)習，使學(xué)生了解化學(xué)實驗的基本操作，掌握實驗儀器的使用，培養(yǎng)實驗操作的規(guī)范性和安全意識，為后續(xù)化學(xué)實驗打下基礎(chǔ)。教材內(nèi)容緊密結(jié)合實驗實際，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力為核心，注重理論與實踐相結(jié)合。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：實踐創(chuàng)新能力、科學(xué)探究能力、安全意識與責任感。通過動手操作實驗，學(xué)生將提升實驗技能，增強實踐創(chuàng)新能力；通過觀察、記錄和分析實驗現(xiàn)象，學(xué)生將提高科學(xué)探究能力；同時，學(xué)習實驗室安全規(guī)則，增強安全意識，形成對實驗操作的責任感。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式，為未來的學(xué)習和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的化學(xué)基礎(chǔ)知識，對化學(xué)實驗有初步的了解，但實驗操作技能尚不熟練。他們在知識層面能夠理解基本的化學(xué)概念，但需要通過實驗來加深對理論知識的理解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力和分析問題的能力，但實驗設(shè)計和創(chuàng)新能力有待提高。

學(xué)生在素質(zhì)方面表現(xiàn)出積極的學(xué)習態(tài)度，但個別學(xué)生可能存在實驗操作不規(guī)范、安全意識不強的問題。行為習慣上，學(xué)生普遍習慣于課堂講授，對動手實驗的學(xué)習方式較為陌生，可能需要一段時間來適應(yīng)。

對于本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生的知識背景、實驗技能水平和習慣將對課程學(xué)習產(chǎn)生直接影響。教師需要針對學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與實驗，培養(yǎng)他們的實踐能力和安全意識。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合學(xué)生特點，采用講授與實驗相結(jié)合的教學(xué)方法，確保學(xué)生理解理論知識并能動手實踐。

2.設(shè)計小組討論和實驗操作活動，促進學(xué)生互動交流，培養(yǎng)合作能力和科學(xué)探究精神。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如實驗操作視頻，增強直觀感受，輔助理解復(fù)雜的實驗步驟。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習了化學(xué)實驗的基本概念，那么大家知道在化學(xué)實驗室里，我們都需要用到哪些儀器嗎？今天，我們將走進化學(xué)實驗室，學(xué)習實驗室的基本知識，包括實驗操作的規(guī)范、常用儀器的使用方法以及實驗安全常識。

2.講解實驗基本規(guī)范

（1）首先，我要向大家講解實驗室的基本規(guī)范。請大家認真聽講，并做好筆記。

（2）實驗室規(guī)則：進入實驗室要穿戴好實驗服，長發(fā)要束起來，禁止在實驗室飲食，保持實驗室整潔。

（3）實驗操作規(guī)范：實驗前要檢查儀器是否完好，熟悉實驗步驟；實驗過程中要遵循實驗步驟，不得隨意更改；實驗結(jié)束后要整理儀器，填寫實驗報告。

3.講解常用實驗儀器及使用方法

（1）接下來，我們來學(xué)習一些常用的實驗儀器及其使用方法。

（2）儀器介紹：試管、燒杯、量筒、酒精燈、滴管、蒸發(fā)皿、天平、鐵架臺等。

（3）使用方法：分別講解每種儀器的使用方法，注意事項，并示范操作。

4.實驗安全常識

（1）在實驗過程中，安全是最重要的。下面我給大家講解一些實驗安全常識。

（2）實驗安全規(guī)則：遵守實驗室規(guī)則，不隨意亂動實驗儀器；實驗過程中要注意火源、化學(xué)品的安全；遇到緊急情況要冷靜應(yīng)對，及時報告老師。

5.實驗操作演示

（1）現(xiàn)在，我將為大家演示一個簡單的實驗，請大家仔細觀察。

（2）實驗名稱：硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。

（3）實驗步驟：取適量硫酸銅溶液于試管中，滴加氫氧化鈉溶液，觀察反應(yīng)現(xiàn)象。

6.學(xué)生實驗操作

（1）下面，請大家分成小組，按照我剛才演示的步驟進行實驗。

（2）實驗要求：每小組選一名組長，負責組織實驗；實驗過程中要注意安全，遵循實驗規(guī)范。

（3）實驗指導(dǎo)：我在實驗過程中會巡回指導(dǎo)，解答同學(xué)們的問題，確保實驗順利進行。

7.實驗報告填寫與討論

（1）實驗結(jié)束后，請大家根據(jù)實驗現(xiàn)象填寫實驗報告。

（2）小組討論：討論實驗過程中遇到的問題，總結(jié)實驗經(jīng)驗。

8.總結(jié)與布置作業(yè)

（1）最后，我們來總結(jié)一下今天學(xué)習的內(nèi)容。

（2）布置作業(yè)：根據(jù)實驗報告，寫一篇關(guān)于走進化學(xué)實驗室的心得體會。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-實驗室安全常識：介紹實驗室中常見的安全標志、應(yīng)急處理方法以及事故預(yù)防措施。

-化學(xué)實驗基本操作：詳細講解過濾、蒸發(fā)、蒸餾、萃取等實驗操作的原理和技巧。

-常見化學(xué)儀器的使用與維護：介紹不同儀器的功能、正確使用方法和保養(yǎng)要點。

-實驗室規(guī)則與實驗禮儀：強調(diào)實驗室中的行為規(guī)范，包括實驗記錄的規(guī)范書寫、實驗報告的格式要求等。

-化學(xué)實驗在生活中的應(yīng)用：通過實例展示化學(xué)實驗與日常生活的緊密聯(lián)系。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的化學(xué)實驗書籍，如《化學(xué)實驗技術(shù)手冊》等，以加深對實驗原理和操作的理解。

-提議學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)實驗活動，如科技節(jié)、實驗競賽等，以提高實驗操作技能和團隊合作能力。

-建議學(xué)生關(guān)注化學(xué)實驗相關(guān)的新聞報道和科普文章，了解化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的應(yīng)用和發(fā)展。

-引導(dǎo)學(xué)生在家中嘗試簡單的化學(xué)實驗，如自制酸堿指示劑、探究化學(xué)反應(yīng)等，增強實踐操作經(jīng)驗。

-鼓勵學(xué)生參加化學(xué)實驗技能培訓(xùn)課程，通過專業(yè)指導(dǎo)提升實驗技能和安全意識。

-提供一些化學(xué)實驗相關(guān)的視頻資源，如實驗操作演示、實驗現(xiàn)象解析等，幫助學(xué)生更直觀地理解實驗內(nèi)容。

-建議學(xué)生在實驗前預(yù)習實驗教程，了解實驗?zāi)康摹⒃砗筒襟E，提高實驗效率和質(zhì)量。

-鼓勵學(xué)生撰寫實驗日記，記錄實驗過程中的觀察、思考和問題，培養(yǎng)科學(xué)探究和反思能力。

-提供一些化學(xué)實驗相關(guān)的網(wǎng)站和在線資源，如化學(xué)教育平臺、實驗技術(shù)論壇等，供學(xué)生自主學(xué)習使用。板書設(shè)計①實驗室基本規(guī)范

-實驗室規(guī)則

-實驗操作規(guī)范

-實驗室安全常識

②常用實驗儀器及使用方法

-試管、燒杯、量筒等儀器的名稱

-儀器的正確使用方法

-儀器使用的注意事項

③實驗操作與觀察

-實驗步驟的板書

-實驗現(xiàn)象的記錄

-實驗結(jié)論的總結(jié)反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試將講授與實驗操作相結(jié)合，讓學(xué)生在理論學(xué)習的同時，能夠親自動手操作，增強實踐體驗。

2.我引入了多媒體教學(xué)資源，通過視頻演示實驗操作，使抽象的理論知識更直觀，便于學(xué)生理解和掌握。

3.我鼓勵學(xué)生在實驗過程中進行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和科學(xué)探究精神。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對實驗安全意識不夠重視，需要在課堂上加強安全教育。

2.在教學(xué)組織方面，實驗分組時，部分小組的成員配合度不高，影響了實驗的順利進行。

3.在教學(xué)方法上，我意識到可能過于依賴多媒體教學(xué)資源，忽視了傳統(tǒng)板書的重要性，導(dǎo)致學(xué)生對知識點的記憶不夠深刻。

（三）改進措施

1.針對實驗安全意識不足的問題，我計劃在每節(jié)實驗課前增加5-10分鐘的安全教育環(huán)節(jié)，強調(diào)實驗室規(guī)則和實驗安全常識，確保學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的實驗習慣。

2.對于實驗分組配合度不高的問題，我將提前做好分組安排，確保每個小組成員能夠相互配合，共同完成任務(wù)。同時，我會在實驗前對學(xué)生進行團隊協(xié)作培訓(xùn)，提高他們的合作意識。

3.在教學(xué)方法上，我會重新審視多媒體教學(xué)與板書的結(jié)合使用，適當增加板書內(nèi)容，強化重點知識點的講解，幫助學(xué)生形成深刻的知識印象。同時，我會鼓勵學(xué)生做好課堂筆記，提高他們的學(xué)習效率。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《化學(xué)實驗技術(shù)手冊》、《化學(xué)實驗室安全手冊》等，以及相關(guān)的化學(xué)實驗論文和案例研究。

-視頻資源：化學(xué)實驗操作演示視頻、化學(xué)實驗現(xiàn)象解析視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后自主選擇閱讀材料，深入理解化學(xué)實驗的基本原理和操作技巧。

-觀看化學(xué)實驗視頻，通過直觀演示加深對實驗步驟和現(xiàn)象的理解。

-鼓勵學(xué)生撰寫實驗日記，記錄自己在實驗過程中的觀察、思考和問題。

-學(xué)生可以自主設(shè)計簡單的化學(xué)實驗，在家中或?qū)嶒炇疫M行操作，增強實踐能力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和實驗中遇到的問題，推薦相關(guān)的學(xué)習資源等。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的科學(xué)實驗活動，如科技節(jié)、實驗競賽等，提高實驗技能和團隊合作能力。

-學(xué)生可以嘗試將化學(xué)實驗與日常生活聯(lián)系起來，探究生活中的化學(xué)現(xiàn)象，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-鼓勵學(xué)生定期總結(jié)學(xué)習心得，與同學(xué)和老師分享實驗經(jīng)驗和學(xué)習成果。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，提供個性化的學(xué)習建議和資源，幫助學(xué)生制定個人學(xué)習計劃。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.書面作業(yè)：請同學(xué)們根據(jù)今天的實驗內(nèi)容，撰寫一份實驗報告。報告中應(yīng)包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論以及實驗中遇到的問題和解決方法。

2.閱讀作業(yè)：閱讀《化學(xué)實驗室安全手冊》中的相關(guān)章節(jié)，了解實驗室安全規(guī)則和應(yīng)急處理方法。

3.思考題：思考化學(xué)實驗在科學(xué)研究中的應(yīng)用，舉例說明化學(xué)實驗是如何幫助科學(xué)家發(fā)現(xiàn)新規(guī)律、新現(xiàn)象的。

4.實踐作業(yè)：在家中嘗試一個簡單的化學(xué)實驗，如自制酸堿指示劑，并記錄實驗過程和結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.對于書面作業(yè)，我將重點關(guān)注實驗報告的完整性和邏輯性。在批改作業(yè)時，我會對實驗步驟的準確性、實驗現(xiàn)象的描述以及實驗結(jié)論的合理性進行評估。

2.對于閱讀作業(yè)，我會檢查學(xué)生是否能夠理解并掌握實驗室安全知識，是否會將所學(xué)應(yīng)用到實際操作中。

3.對于思考題，我將評估學(xué)生的思考深度和創(chuàng)新能力，鼓勵他們提出不同的觀點和見解。

4.對于實踐作業(yè)，我會關(guān)注學(xué)生的實踐操作能力和實驗結(jié)果的準確性。我會給出以下反饋和建議：

-實驗報告反饋：對于實驗報告中描述不清、邏輯不連貫的部分，我將指出具體問題，并給出改進建議，如“請詳細描述實驗步驟中的關(guān)鍵操作，以確保實驗結(jié)果的可靠性。”

-閱讀作業(yè)反饋：對于未能掌握實驗室安全知識的學(xué)生，我會提供額外的學(xué)習資料，并建