7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

7《健康看電視》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《健康看電視》（統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)）第七課，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響，如視力下降、頸椎問(wèn)題等。

2.學(xué)習(xí)如何合理安排看電視的時(shí)間，保持良好的作息習(xí)慣。

3.掌握正確的看電視姿勢(shì)，預(yù)防近視等健康問(wèn)題。

4.了解電視節(jié)目分類(lèi)，學(xué)會(huì)選擇適合自己年齡段的節(jié)目。

5.培養(yǎng)良好的電視觀看習(xí)慣，提高審美情趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)，使其能夠自覺(jué)關(guān)注并維護(hù)個(gè)人身體健康。

2.發(fā)展學(xué)生的媒介素養(yǎng)，提高其辨別和選擇健康電視節(jié)目的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，使其能夠合理安排看電視時(shí)間，形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使其能夠?qū)﹄娨暪?jié)目?jī)?nèi)容進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，形成正確的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生掌握如何合理安排看電視的時(shí)間，形成科學(xué)的生活習(xí)慣。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確選擇電視節(jié)目，培養(yǎng)健康的審美情趣。

③指導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的影響，提高自我保護(hù)意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何讓學(xué)生深刻理解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)身體健康的具體危害，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

②如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待電視節(jié)目，避免盲目崇拜和模仿。

③如何讓學(xué)生在日常生活中自覺(jué)實(shí)踐正確的看電視姿勢(shì)和習(xí)慣，形成長(zhǎng)期的良好習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

2.軟件資源：PPT演示文稿、視頻剪輯軟件

3.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

4.信息化資源：健康看電視相關(guān)教育文章、視頻資料

5.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)健康看電視的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡看電視嗎？看電視給你們帶來(lái)了什么？”

-展示一些因長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致的健康問(wèn)題圖片，如近視、頸椎病等，讓學(xué)生初步感受長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)健康的影響。

-簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題“健康看電視”，說(shuō)明合理安排看電視時(shí)間的重要性。

2.健康看電視基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解健康看電視的基本概念、看電視的正確姿勢(shì)和習(xí)慣。

過(guò)程：

-講解健康看電視的定義，包括看電視的時(shí)間管理、節(jié)目選擇等。

-介紹正確的看電視姿勢(shì)和習(xí)慣，如保持適當(dāng)?shù)木嚯x、調(diào)整屏幕亮度等。

-使用示意圖幫助學(xué)生理解正確的看電視姿勢(shì)對(duì)身體健康的影響。

3.健康看電視案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)健康的危害，以及如何合理安排看電視時(shí)間。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)因長(zhǎng)時(shí)間看電視導(dǎo)致健康問(wèn)題的案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、原因和后果，讓學(xué)生全面了解長(zhǎng)時(shí)間看電視的嚴(yán)重性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何合理安排看電視時(shí)間來(lái)預(yù)防類(lèi)似問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與健康看電視相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“如何合理安排看電視時(shí)間”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)健康看電視的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康看電視的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括健康看電視的基本概念、正確姿勢(shì)和習(xí)慣、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)健康看電視在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的看電視時(shí)間，并分析如何調(diào)整時(shí)間安排以更健康地看電視。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康看電視指南》：提供一份詳細(xì)的指南，內(nèi)容包括看電視的正確姿勢(shì)、如何選擇健康的電視節(jié)目、如何控制看電視的時(shí)間等，幫助學(xué)生更深入地了解如何健康看電視。

-《電視節(jié)目分類(lèi)及推薦》：整理不同類(lèi)型電視節(jié)目的特點(diǎn)，并給出適合不同年齡段學(xué)生的電視節(jié)目推薦，幫助學(xué)生選擇適合自己的節(jié)目。

-《近視防控手冊(cè)》：提供一份關(guān)于預(yù)防近視的手冊(cè)，內(nèi)容包括眼睛的生理結(jié)構(gòu)、近視的形成原因、預(yù)防近視的方法等，讓學(xué)生了解如何保護(hù)視力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察記錄：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己一周內(nèi)的看電視時(shí)間、節(jié)目類(lèi)型及觀看后的感受，分析自己的看電視習(xí)慣是否健康，并提出改進(jìn)措施。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生在家中對(duì)家庭成員的看電視習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查，了解家庭成員看電視的時(shí)間、節(jié)目類(lèi)型及對(duì)健康的影響，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一份健康看電視的宣傳海報(bào)或漫畫(huà)，通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)的形式表達(dá)健康看電視的理念。

-視頻制作：組織學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)健康看電視的主題，制作一段教育性視頻，旨在向同齡人宣傳健康看電視的重要性。

-主題討論：鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)群組或社交媒體上發(fā)起關(guān)于健康看電視的主題討論，分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加“健康看電視”實(shí)踐活動(dòng)，如觀看有益身心的電視節(jié)目、進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)替代看電視時(shí)間等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①健康看電視的定義及重要性

②正確看電視姿勢(shì)和習(xí)慣

③合理安排看電視時(shí)間的策略

2.重點(diǎn)詞匯：

①健康看電視

②視力保護(hù)

③時(shí)間管理

3.重點(diǎn)句子：

①“長(zhǎng)時(shí)間看電視會(huì)影響我們的身體健康?！?/p>

②“正確的看電視姿勢(shì)可以預(yù)防近視和其他健康問(wèn)題?！?/p>

③“合理安排看電視時(shí)間，有助于保持良好的作息習(xí)慣?！狈此几倪M(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)案例分析讓學(xué)生更直觀地理解長(zhǎng)時(shí)間看電視對(duì)健康的危害。

2.采用小組討論和課堂展示的形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，培養(yǎng)合作和表達(dá)能力。

3.引入家庭調(diào)查和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，對(duì)于學(xué)生的個(gè)體差異關(guān)注不夠，未能為每位學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)。

2.在教學(xué)方法上，可能過(guò)于依賴(lài)課堂講解，缺乏足夠的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生參與度不夠。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，缺乏形成性評(píng)價(jià)，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生在看電視習(xí)慣上的問(wèn)題。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng)，如個(gè)別輔導(dǎo)、分層作業(yè)等，確保每位學(xué)生都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。

2.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲化學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中體驗(yàn)。

3.我將引入更多的形成性評(píng)價(jià)手段，如觀察記錄、學(xué)生自評(píng)互評(píng)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在看電視習(xí)慣上的問(wèn)題，并提供及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)參與教學(xué)過(guò)程，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)信等方式，讓家長(zhǎng)了解健康看電視的重要性，共同促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的看電視習(xí)慣。

5.為了讓學(xué)生更深入地理解健康看電視的概念，我計(jì)劃與學(xué)校其他科目教師合作，進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)，如結(jié)合體育課講解看電視與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，結(jié)合科學(xué)課探討電視屏幕對(duì)眼睛的影響等。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括提問(wèn)、回答問(wèn)題、參與討論等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-學(xué)生注意力：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中程度，評(píng)估教學(xué)內(nèi)容的吸引力和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生理解度：通過(guò)課堂提問(wèn)和互動(dòng)，了解學(xué)生對(duì)健康看電視知識(shí)的理解和掌握情況。

2.小組討論成果展示：

-小組分工：評(píng)價(jià)每個(gè)小組成員在討論中的角色和貢獻(xiàn)，包括組織討論、記錄要點(diǎn)、匯報(bào)成果等。

-討論深度：分析小組討論的內(nèi)容深度和廣度，評(píng)估學(xué)生對(duì)健康看電視知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。

-展示效果：評(píng)價(jià)小組代表的展示效果，包括表達(dá)清晰度、邏輯性、說(shuō)服力等。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)健康看電視基本知識(shí)的掌握情況，如看電視的正確姿勢(shì)、時(shí)間管理等。

-應(yīng)用能力：測(cè)試題目設(shè)計(jì)要能夠考察學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中的能力，如設(shè)計(jì)一份健康的看電視計(jì)劃。

-測(cè)試反饋：及時(shí)收集學(xué)生的測(cè)試反饋，了解他們?cè)谀男┓矫娲嬖诶щy，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和幫助。

4.課后作業(yè)評(píng)價(jià)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的整潔度、正確性、創(chuàng)造性等。

-思考深度：評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)中的思考深度，如對(duì)看電視習(xí)慣的自我反思、對(duì)健康看