8課《我畫的動物形象》（教案）人教版美術(shù)四年級下冊

8課《我畫的動物形象》（教案）人教版美術(shù)四年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《我畫的動物形象》，教材為人教版美術(shù)四年級下冊。本節(jié)課將通過觀察、分析、創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生運用線條、色彩、形狀等元素，描繪出自己心中的動物形象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：教材中的動物形象描繪與四年級學(xué)生已掌握的繪畫技巧、色彩搭配、形狀認知等知識相關(guān)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運用這些知識，通過觀察生活中的動物，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的動物形象，從而鞏固和拓展學(xué)生的美術(shù)技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：1.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生細致觀察動物形象的能力，提升對動物特征的理解和把握。2.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人想象力，創(chuàng)作出獨特的動物形象，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。3.美術(shù)表現(xiàn)力：通過運用線條、色彩、形狀等美術(shù)元素，提高學(xué)生表達個人情感和想法的能力，增強美術(shù)作品的感染力。這些目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美術(shù)實踐能力，符合新教材對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)會觀察動物的特征，包括身體結(jié)構(gòu)、顏色、動態(tài)等，并能夠準(zhǔn)確表達。

②掌握線條、色彩、形狀等美術(shù)元素的運用，創(chuàng)作出具有個性化和創(chuàng)意的動物形象。

2.教學(xué)難點

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入觀察動物細節(jié)，并把這些細節(jié)融入繪畫創(chuàng)作中。

②如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們在創(chuàng)作過程中不局限于模仿，而是能夠發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出獨特的動物形象。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-美術(shù)畫材（畫紙、畫筆、顏料等）

-投影儀或智能平板

-計算機及繪圖軟件（可選）

2.課程平臺

-學(xué)校美術(shù)教學(xué)資源庫

3.信息化資源

-網(wǎng)絡(luò)上的動物圖片素材

-動物視頻資料

4.教學(xué)手段

-小組討論

-個體創(chuàng)作

-展示交流

-評價反饋教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的動物，激發(fā)學(xué)生對動物形象繪畫的興趣。

-回顧舊知：回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的線條、色彩、形狀等美術(shù)元素，以及如何運用這些元素進行簡單的繪畫。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何觀察動物的特征、如何運用線條、色彩、形狀等元素描繪動物形象。

①觀察動物特征的方法；

②線條、色彩、形狀在繪畫中的應(yīng)用；

③如何發(fā)揮想象力，創(chuàng)作獨特的動物形象。

-舉例說明：通過展示一些優(yōu)秀的動物形象繪畫作品，幫助學(xué)生理解如何運用所學(xué)知識點進行創(chuàng)作。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享自己觀察到的動物特征，以及如何運用美術(shù)元素進行創(chuàng)作。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實踐，根據(jù)所學(xué)知識點創(chuàng)作自己的動物形象繪畫作品。在此過程中，學(xué)生可以自由發(fā)揮，運用線條、色彩、形狀等元素，表現(xiàn)出自己心中的動物形象。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正他們在繪畫中可能出現(xiàn)的問題，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

4.展示交流（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生將自己的作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作心得和技巧。

-評價反饋：教師對學(xué)生的作品進行評價，給出具體的意見和建議，同時鼓勵學(xué)生相互評價，提高他們的審美能力和評價能力。

5.總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)觀察、創(chuàng)新思維和美術(shù)表現(xiàn)力的重要性。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備一張自己最喜歡的動物的圖片，以便進行下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠掌握觀察動物特征的方法，能夠準(zhǔn)確描述動物的身體結(jié)構(gòu)、顏色和動態(tài)，提高了觀察力和對動物形象的理解。

2.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練運用線條、色彩和形狀等美術(shù)元素，創(chuàng)作出具有個性的動物形象。他們的作品在構(gòu)圖、線條運用和色彩搭配上有了明顯提升。

3.學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了鍛煉和發(fā)展。在創(chuàng)作動物形象的過程中，他們能夠發(fā)揮自己的想象力，不再局限于模仿，而是能夠創(chuàng)作出獨特的作品。

4.學(xué)生在繪畫實踐中，學(xué)會了如何表達個人情感和想法，提高了美術(shù)表現(xiàn)力。他們的作品能夠傳達出動物的形象特點和自己的情感態(tài)度。

5.學(xué)生通過展示交流環(huán)節(jié)，增強了自信心和表達能力。他們在分享作品的過程中，學(xué)會了如何表達自己的創(chuàng)作思路和心得。

6.學(xué)生在評價反饋環(huán)節(jié)中，學(xué)會了如何評價自己和他人的作品，提高了審美能力和評價能力。

7.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團隊合作精神。他們在小組討論和創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人成果，共同完成任務(wù)。

8.學(xué)生在學(xué)習(xí)后，對美術(shù)學(xué)科產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意在課后繼續(xù)探索和實踐，提高了美術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.觀察動物特征的方法

①動物的身體結(jié)構(gòu)：了解動物的身體部位及其比例關(guān)系，如頭、身體、四肢、尾巴等。

②動物的顏色：觀察動物的顏色分布，了解其自然界的保護色或警示色。

③動物的動態(tài)：捕捉動物的動作和姿態(tài)，理解動態(tài)與靜態(tài)的區(qū)別。

2.美術(shù)元素的運用

①線條：運用不同類型的線條（直線、曲線、粗線、細線等）表現(xiàn)動物的輪廓和紋理。

②色彩：使用適當(dāng)?shù)念伾钆?，表現(xiàn)出動物的固有色和光影效果。

③形狀：通過幾何形狀和自然形狀的組合，構(gòu)建動物的形象。

3.發(fā)揮創(chuàng)新思維

①想象力：鼓勵學(xué)生想象動物在非現(xiàn)實環(huán)境中的形象，如未來世界中的動物、動物與植物的融合等。

②創(chuàng)新表達：引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同的繪畫技巧和材料，如拼貼、水墨等，以創(chuàng)新的方式表達動物形象。

③個人風(fēng)格：鼓勵學(xué)生形成自己的繪畫風(fēng)格，使作品具有個人特色。

4.美術(shù)表現(xiàn)力的提升

①情感表達：通過作品傳達對動物的情感態(tài)度，如喜愛、敬畏等。

②技術(shù)表現(xiàn)：通過精細的描繪和恰當(dāng)?shù)纳蔬\用，展現(xiàn)動物的形象魅力。

③審美價值：作品能夠體現(xiàn)出一定的審美標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)價值。典型例題講解1.例題一：觀察以下動物圖片，描述其身體結(jié)構(gòu)特征，并用線條描繪出其輪廓。

解答：觀察圖片中的小鳥，我們可以看到它有著尖尖的嘴巴、圓圓的頭、細長的身體和翅膀。我們可以用線條描繪出小鳥的輪廓，注意線條的流暢和自然。

2.例題二：請用三種不同的顏色搭配，為以下動物形象上色，并說明你的顏色選擇理由。

解答：給小貓上色，我選擇了藍色、黃色和白色。我用藍色為小貓的眼睛上色，因為它代表了清澈和靈動；黃色用于小貓的毛發(fā)，因為它給人一種溫暖和柔和的感覺；白色用于小貓的胡須和肚皮，以突出其純潔和可愛。

3.例題三：請運用幾何形狀組合，創(chuàng)作一個你最喜歡的動物形象，并簡要說明創(chuàng)作思路。

解答：我選擇了三角形、圓形和矩形來創(chuàng)作一匹馬。我用三角形構(gòu)成了馬的兩個耳朵，圓形作為馬的眼睛，矩形作為馬的身體。這樣的組合使得馬的形象簡潔而生動。

4.例題四：嘗試用創(chuàng)新的繪畫技巧，比如水墨畫，來表現(xiàn)一種動物的形象，并描述你的創(chuàng)作過程。

解答：我選擇了水墨畫的方式來表現(xiàn)一只蝴蝶。我首先用毛筆勾勒出蝴蝶的輪廓，然后用淡墨和清水渲染出翅膀的質(zhì)感，最后用濃墨點綴眼睛和觸角，使得整個作品既有水墨畫的