2 說話要算數(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版

2說話要算數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“說話要算數(shù)”為主題，結(jié)合四年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和統(tǒng)編版道德與法治教材內(nèi)容，通過生動(dòng)的故事、情境體驗(yàn)和互動(dòng)討論，引導(dǎo)學(xué)生理解誠信做人的重要性。課程設(shè)計(jì)分為導(dǎo)入、新課導(dǎo)入、課堂互動(dòng)、案例分析、總結(jié)反思五個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)誠實(shí)守信，做到說話算數(shù)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生誠信意識(shí)和法治觀念，通過情境體驗(yàn)和案例分析，提高學(xué)生的人際交往能力和社會(huì)實(shí)踐能力，使其在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠自覺遵守規(guī)則，做到言行一致，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析四年級的學(xué)生正處于道德觀念和行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們開始具備一定的判斷力和自我約束能力，但仍然需要引導(dǎo)和強(qiáng)化。在知識(shí)層面，學(xué)生對基本的道德概念有了一定的了解，但關(guān)于誠信和法治的具體理解尚不深入。在能力方面，學(xué)生具備了一定的邏輯思維和表達(dá)能力，能夠參與課堂討論，但分析問題和解決問題的能力還需提升。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力正在發(fā)展，但有時(shí)會(huì)出現(xiàn)言行不一致的情況。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在說話不算數(shù)、不遵守承諾的現(xiàn)象，需要通過教育加以糾正。學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣較濃，但學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和持久性有待提高。這些特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)的影響在于，教師需要采用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中體驗(yàn)誠信的價(jià)值，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源-教科書《道德與法治四年級下冊統(tǒng)編版》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-誠信主題故事素材

-課堂互動(dòng)游戲道具

-案例分析材料

-課堂討論引導(dǎo)卡片

-視頻教學(xué)短片

-學(xué)生作業(yè)本與文具

-教學(xué)評價(jià)表五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過講述一個(gè)關(guān)于誠信的小故事，引發(fā)學(xué)生對誠信重要性的思考。例如，講述一位小朋友因?yàn)檎f話不算數(shù)而失去朋友的故事，讓學(xué)生初步感受誠信對人際關(guān)系的影響，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題“說話要算數(shù)”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）講解誠信的概念和重要性：教師通過講解誠信的定義，強(qiáng)調(diào)誠信在個(gè)人成長和社會(huì)交往中的作用，讓學(xué)生明白說話算數(shù)的重要性。

（2）案例分析：展示幾個(gè)關(guān)于誠信的案例，如守信用的好處和失信的后果，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的人物行為，并討論誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的體現(xiàn)。

（3）法治教育：結(jié)合教材內(nèi)容，講解與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，讓學(xué)生了解誠信不僅是道德要求，也是法律規(guī)定的義務(wù)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

（1）誠信承諾書：讓學(xué)生撰寫一份誠信承諾書，承諾在日常生活和學(xué)習(xí)中做到說話算數(shù)，培養(yǎng)誠信習(xí)慣。

（2）情景模擬：分組進(jìn)行情景模擬，模擬在日常生活中遇到誠信問題的情境，討論如何做到說話算數(shù)。

（3）誠信行動(dòng)計(jì)劃：讓學(xué)生制定一個(gè)誠信行動(dòng)計(jì)劃，列出自己將在哪些方面做到說話算數(shù)，并分享給全班同學(xué)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

（1）討論誠信在日常生活中的具體表現(xiàn)：學(xué)生舉例說明在家庭、學(xué)校和社會(huì)中如何體現(xiàn)誠信，例如，按時(shí)完成作業(yè)、遵守承諾等。

（2）分析失信行為的后果：學(xué)生討論失信可能帶來的后果，如失去信任、影響人際關(guān)系等。

（3）分享誠信故事：學(xué)生分享自己或他人的誠信故事，討論誠信對個(gè)人和他人的積極影響。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)誠信的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要言行一致，做到說話算數(shù)。同時(shí)，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，確保學(xué)生掌握了誠信的基本概念和法治要求。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《誠信的故事》：收集古今中外關(guān)于誠信的經(jīng)典故事，如《守株待兔》、《狼來了》等，讓學(xué)生通過閱讀故事，進(jìn)一步理解誠信的內(nèi)涵和重要性。

-《誠信在生活中的體現(xiàn)》：提供一系列關(guān)于誠信在現(xiàn)實(shí)生活中如何體現(xiàn)的實(shí)例，如誠信經(jīng)營的企業(yè)案例、誠信服務(wù)的個(gè)人事跡等。

-《誠信與法律》：介紹與誠信相關(guān)的法律法規(guī)，如《合同法》中關(guān)于誠信原則的規(guī)定，讓學(xué)生了解誠信在法律層面的意義。

-《誠信的心理價(jià)值》：探討誠信對個(gè)人心理健康的影響，如誠信行為如何提升個(gè)人的自尊和自信。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或社區(qū)中觀察誠信行為，記錄下所見所聞，分析誠信行為對個(gè)人和社會(huì)的積極影響。

-小組研究項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與誠信相關(guān)的主題進(jìn)行深入研究，如“誠信對企業(yè)發(fā)展的影響”、“誠信在社交媒體中的體現(xiàn)”等，通過調(diào)查研究和討論，形成研究報(bào)告。

-角色扮演：學(xué)生可以嘗試編寫誠信主題的小劇本，通過角色扮演的方式，模擬誠信與失信的場景，體驗(yàn)誠信的重要性。

-家長參與：鼓勵(lì)學(xué)生與家長一起討論誠信問題，家長可以分享自己在工作和生活中的誠信經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解誠信的價(jià)值。

-誠信行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)生可以制定一個(gè)長期的誠信行動(dòng)計(jì)劃，記錄自己在學(xué)習(xí)、生活和交往中踐行誠信的具體行動(dòng)和感受，定期進(jìn)行反思和調(diào)整。

-拓展閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多關(guān)于誠信的書籍和文章，如《誠信的力量》、《誠信是社會(huì)文明的基石》等，以拓寬視野，加深理解。七、板書設(shè)計(jì)①誠信的定義與內(nèi)涵：

-誠信

-定義：誠實(shí)守信，言行一致

-內(nèi)涵：誠實(shí)、守信、責(zé)任

②誠信的重要性：

-重要性

-人際交往的基礎(chǔ)

-個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)

-社會(huì)文明的基石

③誠信在生活中的實(shí)踐：

-實(shí)踐

-說話算數(shù)

-遵守承諾

-誠信行為與后果八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《誠信的力量》、《誠信的故事集》等書籍，以及《論語》中關(guān)于誠信的論述。

-視頻資源：搜集關(guān)于誠信的短片、紀(jì)錄片，如《誠信的力量》、《誠信社會(huì)》等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍和觀看視頻，以加深對誠信的理解和認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生需撰寫一篇關(guān)于誠信的感悟文章，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，闡述誠信的重要性。

-學(xué)生可以選擇一個(gè)誠信主題，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的具體體現(xiàn)，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，包括推薦閱讀材料、提供寫作指導(dǎo)、解答學(xué)生在學(xué)習(xí)和拓展過程中遇到的問題。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，需在下一堂課進(jìn)行分享，交流自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)班級內(nèi)的思想交流。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展成果，進(jìn)行評價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問：通過課堂提問，檢查學(xué)生對誠信概念的理解程度，以及能否將誠信原則應(yīng)用到具體情境中。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，以及他們是否能夠積極表達(dá)自己對誠信的看法。

-測試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測驗(yàn)，測試學(xué)生對誠信知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及他們在解決問題時(shí)能否運(yùn)用誠信原則。

-反饋：根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和實(shí)踐誠信。

2.作業(yè)評價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行仔細(xì)批改，關(guān)注學(xué)生對誠信概念的應(yīng)用能力和對案例分析的理解深度。

-點(diǎn)評：在作業(yè)批改后，選擇具有代表性的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，既包括優(yōu)秀作業(yè)的表揚(yáng)，也包括對存在問題的作業(yè)提出改進(jìn)建議。

-反饋：通過書面或口頭反饋，及時(shí)將作業(yè)評價(jià)結(jié)果告知學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整學(xué)習(xí)策略，持續(xù)提升誠信意識(shí)和能力。

-鼓勵(lì)：對學(xué)生在誠信方面的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。

-跟蹤：對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行持續(xù)跟蹤，確保學(xué)生能夠?qū)⒄\信原則內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則，形成長期穩(wěn)定的道德素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，提高課程的實(shí)用性和吸引力。通過引入貼近學(xué)生生活的誠信案例，讓學(xué)生更加直觀地理解誠信的重要性。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)誠信的價(jià)值。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和反饋把握不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生對誠信概念的理解不夠深入。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，有時(shí)導(dǎo)致討論不充分或超時(shí)。

3.教學(xué)評價(jià)方面，評價(jià)方式較為單一，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化差異。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)與學(xué)生溝通，了解他們在學(xué)習(xí)誠信過程中的困惑和需求，提供針對性的指導(dǎo)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，合理分配課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

3.多元化教學(xué)評價(jià)，采用多元化的評價(jià)方式，如觀察、提問、作業(yè)、小組討論等，全面評