小學心理健康教育課教案教案的標準格式

【小學心理健康教育課授課設計】授課設計的標準格式一、活動目的：1、引導學生認識一些調解煩憂的方法，使學生知道應當笑對生活中的不如意，做一個快樂的人。2、學會更好地調理自己，使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。二、活動重點：引導學生經(jīng)過觀察體驗別人的快樂與煩憂，找到快樂的真諦。三、活動難點：引導學生用自己所掌握的找尋快樂的策略來更好地調整自己。活動過程：一、創(chuàng)辦情況體驗煩憂：1、揭題，播放音樂，教師激情導入：人人都想和快樂在一同，每日快樂，不時快樂。但是，在我們的生活、學習中，總會碰上這樣那樣不順心的事。這不，昨天清晨，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，閃避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有對不起，連車都沒停，拂衣而去。這使老師特別生氣，這人既不恪守交通規(guī)則，又缺乏應有的社會公德，太不該當了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，內(nèi)心很不快樂。是啊，生活中，讓人生氣、讓人煩憂、讓人悲傷的事情太多了，同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎?2、順便引導，回想煩憂：誰都難免會遇到不快樂的事，請大家拿出小紙片，寫出近來遇到的令你煩憂的事。二、學生互動，傾訴煩憂：2、播放錄音故事。3、教師引導，翻開話題：有了煩憂，讓我們像故事中的理發(fā)師相同來高聲地說出自己的煩憂!4、我口說我心：引導學生訴說感覺不快樂的事。三、交流方法，心理開導：1、觀看心理小品，評析是非：小品一：(內(nèi)容綱領：堂弟在踢足球，不當心摔了一跤，丹丹正想去扶他，媽媽走了過來，說是丹丹把弟弟弄倒了，就責備丹丹沒照顧好弟弟。丹丹生氣地跑進房間，大哭起來，媽媽來叫吃飯也不去吃。)小品二：(內(nèi)容綱領：班級每個月要評選一次課代表。10月份，玲玲沒評上語文科代表，12月份評上了周記科代表。玲玲跟老師說她想做語文課代表，老師不肯。玲玲很生氣，在學校把氣壓在內(nèi)心，下學了，在回家的路上，她邊走邊摘樹葉出氣。)4、觀看多媒體動畫?。骸敦i八戒新傳》。思慮：為什么相同面對下崗，沙和尚滿臉笑臉，而豬八戒卻悶悶不樂?教師小結：不一樣樣的想法，對人的影響多大啊!5、情境游戲：《猜一猜》情節(jié)設計：丁丁上前，做悶悶不樂狀，委屈地喃喃自語：作文課，我認真地寫，滿懷信心地給老師看，老師說不可以夠;而同桌這么古板的作文，老師卻說好多了。教師引導(1)：你能猜出此時丁丁在想些什么嗎?(老師辦理事情不公正;同桌會拍馬屁;老師看不起我)情節(jié)設計：老師又湊到丁丁的耳旁低語幾句，丁丁眉頭舒張開來。教師引導(2)：猜一猜老師剛才對丁丁說了什么?(請換一個角度想問題)情節(jié)設計：丁丁跳著，笑著回到了座位上。教師引導(3)：請同學們猜一猜，丁丁為什么這么快樂?她是怎么想的?(老師感覺我的作文水平比同桌高，應當寫得更好;老師對我嚴格是為我好。)6、心理體驗，多媒體出示：小紅買了一件新衣服，自己挺滿意。但是，鄰居李芳說：“太難看了!”小紅這樣想：。她感覺特別傷心。小紅這樣想：。她感覺還可以夠。小紅這樣想：。她感覺很快樂了。7、師小結：要知道，一個人遇到不順心或不公正的對待時，他其實不是世界上最倒運、最不幸的人，世界上好多事，取決于我們的想法，有時換個角度想問題，能讓我們掙脫煩憂，加強自信，找到快樂。四、分享經(jīng)驗，體驗快樂：1、過渡：我們知道，生活中有快樂就有煩憂，有幸福就會有痛苦，請你說說你遇到不快樂的事情時，是怎么調整自己的心態(tài)的?2、在小組交流會后全班交流：做自己喜歡的事;聽聽音樂，唱唱歌;看看漫畫3、教師點撥：如何才能做一個快樂的人?大家的方法真多!這些讓我們快樂的方法就像是我們的心靈營養(yǎng)餐，讓我們掙脫煩憂，忘記不快，高流行來。此刻，讓我們來準備一份“心理快餐”，把你找尋快樂的方法寫在或畫在卡片上，放在快餐盤里。“做”好的同學，請放在“自助餐桌”上。(配樂，學生制作心理快餐)4、享受“心理快餐”：①看史努比動畫片段;②播放節(jié)奏感很強的音樂，跟著音樂做運動;③齊唱《幸福拍手歌》，邊唱邊拋開煩憂，跟著歌詞粗心拍手、拍肩、頓足④看照片回想快樂的舊事;5、介紹另一些生活中常用的能創(chuàng)辦快樂,宣泄不良情緒的方法：教師過渡：這些能使自己常常快樂的小訣竅真好，生活中能給我們帶來快樂的方法可多了!多媒體動畫演示文稿：讀風趣的書;最少培養(yǎng)自己有一種興趣愛好;常常與家人、同學、朋友在一同，談心、玩耍;照鏡子，與鏡中的人談講話;到?jīng)]有人的地方高聲喊叫;在勞動創(chuàng)辦中意會快樂6、教師贈言：面對復雜的生活，我們應當用積極的方法去調整好自己的情緒，使自己永久快樂。一、本課的現(xiàn)實意義生氣固然是人的心理活動，但它與個人的學習、工作和生活等方方面面都息息有關。積極、向上、快樂的情緒有益于個人的身心健康，有益于個人的智力發(fā)展，有益于發(fā)揮個人的正常水平;而生氣會影響個人的身心健康，控制個人智力的發(fā)展和正常水平的發(fā)揮。且小學生的情緒表現(xiàn)又是很不堅固、不可以夠熟，簡單激動、生氣，自我控制能力較差。因此，指導學生依照自己情緒變化的特色，合剪宣泄生氣，主動調控情緒，保持積極的、優(yōu)秀的情緒狀態(tài)，正確地調理自己的生氣是當務之急。二、授課目的1、認識生氣對人身心健康的危害。2、認識生氣是能夠調理和控制的，能正確面對生氣情緒。3、初步學會調理和控制生氣情緒。三、授課過程(一)活動名稱：明鏡臺(什么令他們這樣生氣?)步驟：1、課件出示六個圖片。小明考試不及格，小芳臉上長了斑點，小剛聽聞小力在背后說他壞話，媽媽偷看阿紅的日記，老師沒檢查原因就責備了小輝，小義做好事卻被人誤解。2、說說他們?yōu)槭裁瓷鷼?。3、談論：假如你處在以上幾位同學的處境之中，生氣之下你會怎么做?4、選擇反應：打斗、努力控制、敬慕講話、沒精打采、仰頭挺胸、充耳不聞、哭、其他。5、你遇到過近似的事情嗎?認真想想，近來一次生氣的情況：使你生氣的事情：你的內(nèi)心感覺：你的行為反應：小結：在我們的生活中，常常會遇到讓我們生氣的事情，這時，生氣就像火山爆發(fā)，滾燙的巖漿，會使?jié)饬业膮擦肿兂苫脑Ｆ鋵?，擺在眼前的路不但調條，你仍有選擇的權益，因為你其實不是火山呀!過分：那么，前面我們選擇的行為態(tài)度終歸哪些有益于身心健康呢?(二)活動名稱：智慧泉(找控制生氣的法寶)步驟：1、小記者采訪：前面所選擇的行為態(tài)度哪些有益于身心健康，說說你的見解，并說明原因。(讓多人講話)2、為生氣的朋友出條妙策。(學生說說控制生氣的法寶。)說后出示：立立刻生氣之際，在內(nèi)心對自己說：“我不生氣，我不生氣!”當怒火正在胸中焚燒之際，努力把注意力轉移，聽聽歌曲，到室外看看天空等。要學會諒解別人。找一個合適的機遇相互敬慕講話。學一點精神成功法：遇到難以忍受的事情時，不如問自己：“為這點事生氣值得嗎?對方做得不對，我不學他。”3、說說這些調理生氣的方法有什么利處，并給個合適的名稱。小結：當生氣的火花要爆發(fā)時，我們就能夠用上以上法寶來熄滅它。那你就會發(fā)現(xiàn)原來生活是那么美好。(三)活動名稱：回音壁(用調理生氣的法寶解決實詰問題)步驟：當聰穎的小諸葛幫助前面幾位被怒火控制的同學，讓他們的怒火降降溫。讓歡樂與大家永久相伴。出示前面的畫面讓學生當小諸葛逐個給他們出法寶。表演自己在生活中讓你生氣的情況，讓大家?guī)椭祷?。表演“理直氣和”小品，說說感想。歸納(送你一句話)：經(jīng)過這節(jié)課的學習，我們知道了每一個人內(nèi)心都有“巖漿”，但只需我們做一番努力，定會把“活火山”變成“死火山”，為我們自己的心靈和世界添一分平和與友好。小學五年級心理健康授課設計——多變的情緒授課目的：1、學習如何穩(wěn)當調控自己的情緒。2、培養(yǎng)學生樂觀的情緒和人生態(tài)度。自助目標：1、懂得喜怒哀樂是人之常情，學會控制自己的情緒。2、學會在生活中找“樂”。授課過程：一、創(chuàng)辦情況引入新課同學們喜歡看足球賽嗎?為什么喜歡?我們來欣賞世界杯足球賽片段，感覺一下現(xiàn)場的氛圍。(投影)看了錄像，你想說什么?這就是足球的魅力。比賽場上局勢瞬時萬變，觀眾和運動員的什么也跟著變化?說到情緒，哪一個成語能夠歸納好多情緒?我們再來看看2002年世界杯足球賽，巴西隊與德國隊比賽的圖片，說說各是哪一種情緒?(投影)師：這真是不一樣樣的人對同一件事有不一樣樣的情緒，同一個人在不一樣樣時候也有不一樣樣的情緒。今日我們就一同來商討《多變的情緒》。(齊讀課題)二、交流分享體驗感悟(一)師：我們的童年生活是快樂的，有陽光有鮮花有笑聲，把快樂與朋友分享能夠讓一份快樂變成幾份快樂。你有什么快樂要告訴朋友嗎?(1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中，找出最快樂的事情與朋友分享。四人小組充分交流。想不想在全班同學眼前說說自己最快樂的事，讓大家一同分享你的快樂。師：是啊。聽著同學們一件件快樂事，我也被深深地感染了，覺得生活是那么的美好。這里，老師讓大家看一幅漫畫開快樂。(投影)《淺笑的感染》這幅漫畫說了然什么?(正如漫畫的題目，淺笑是可以感染的，愿我們的生活充滿了淺笑，愿我們淺笑著面對生活。)看到同學們的情緒那么高昂，我們一同來唱首《幸福拍手歌》吧。(二)師：但是，生活是豐富多彩的。我們遇到的其實不都是春暖花開，也會有風雨雷電。情緒有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我們最平常的校園生活來說吧，同學之間不是常常發(fā)生磕磕碰碰嗎?讓我們的情緒起起落落。請欣賞小品《拍手游戲》。小品《拍手游戲》一、即興表演二、角色扮演綱領：情況：(1)四人拍手游戲欣喜若狂一人樂呵呵趕來，想加入。四人不肯，那人搗蛋，其中二人吵了起來。(三)師：他們演得怎么樣?的確在生活中，我們會遇到好多令人生氣的事。把生氣的事說出來，讓朋友為你分擔煩憂。(1)(投影)從你親身的經(jīng)歷中，找出最生氣的事情向朋友傾訴。四人小組充分交流。想不想在全班同學眼前說說自己最生氣的事，宣泄一下就放松了。遇到生氣的事，我們真的很悲傷，而且我們的情緒會很糟，很簡單生氣。漫畫《循環(huán)報應》就說了然這一點。師：生氣的事常常遇到其實不可以夠怕，重點是如何控制自己的不良情緒。你有什么好辦法來控制自己的不良情緒嗎?(投影)當你遇到不講理的人，使你生氣的事，如何使自己安靜下來?四人小組充分交流。全班分享(投影)〈心平氣和之道〉三、游戲小結深入主題解說游戲規(guī)則小結：生活本應是快樂的，但現(xiàn)實中充滿了離合悲歡。我們笑，我們哭，我們會有多變的情緒，這就是生活。我們要學著控制不良情緒，優(yōu)秀的心態(tài)有助于成功，也有助與于健康。那么，如何增加快樂的體驗呢?能夠念書，能夠運動，能夠聊天，培養(yǎng)自己樂觀的情緒。我們這堂課的主題是學會做情緒的主人。授課目的：培養(yǎng)學生正確的人際交往態(tài)度，幫助學生掌握人際交往的基本技術，提高學生與人交往的實質能力，培養(yǎng)學生做一個快樂的健康的人。課前準備：1、課件設計2、小品編排授課過程：一、導入：你有朋友嗎?你喜歡交朋友嗎?在生活中，有的人擁有好多朋友，與朋友一同學習，一同生活，遇到問題一同商討，一同解決，說說笑笑，真快樂呀!這節(jié)課將陪伴你一同研究如何才能交上更多的朋友!二、活動：1、找朋友游戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組快速抱成團。第二次：4個同學一組快速抱成團。第三次：5個同學一組快速抱成團(學生疏組做“找朋友游戲”。游戲此后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。)2、談一談我找到朋友時內(nèi)心感覺。我沒找到朋友時內(nèi)心感覺。(學生談內(nèi)心感覺)3、交朋友的訣要認真觀察你身邊的好伙伴是如何交上好朋友的?(學生歸納交朋友的訣要)看課件：課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學們都愿意和她交朋友。(性格好)課件2：周夢和胡云都是航模小構成員，他倆合作一艘小風帆，你鋸我粘，很快就做成了，共共享受著成功的歡樂。(合群)課件3：遇到快樂的事,受了委屈、遇到困難等愿意把內(nèi)心話告訴朋友，增進交流和理解。(善于開放、顯現(xiàn)自己。)你的交友訣要呢?快記下大家的絕招，讓大家一同交流分享吧!(學生歸納：交朋友的訣要。)請看小品：問題1：請你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢?問題3：請大家?guī)退龀鱿敕?，讓他交到更多的朋友?學生進行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互有關心、相互幫助，說說笑笑玩得多快樂啊!但是，小陳不敢和同學湊近，他沒有朋友，一個人特別孤單。)三、總結：有朋友真好!快樂時，友朋友來分享;傷心時，有朋友來分憂;困難時，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，必定會交到更多的好朋友!看過“小學心理健康教育課授課設計”的人還看了：小學心理健康教育優(yōu)秀課授課設計小學生心理健康教育主題班會授課設計小學生心理健康課授課設計3篇小學心理健康教育主題班會授課設計小學心理健康課授課設計小學義務教育階段辦學標準自查報告小學義務教育階段辦學標準自查報告范文（優(yōu)選3篇）小學屬于河底聯(lián)校轄區(qū)內(nèi)一所較小規(guī)模的完好小學，現(xiàn)有在校生41名，專任教師5名，村派代課教師4名。附設幼兒園混淆班一個，幼兒教師1名，在園幼兒16名。學校始建于19xx年，到此刻已有30年的歷史，在長遠的發(fā)展中積淀了豐富的校園文化和人文精神。近來幾年來，上級主管部門、村政府、學校向來把改良辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務教育的確定工程來抓。經(jīng)過努力，當前我校辦學條件已基本適應義務教育的要求，現(xiàn)將我校義務教育階段辦學標準情況報告以下：我們學校依照“一年一個樣，三年大變樣”辦學規(guī)劃，辦學條件獲取逐年改良。XX年8月粉刷校園，整理洞頂、操場，豎起旗桿、籃球架等;XX年修筑乒乓球臺，清理垃圾;XX年從頭粉刷校園，噴繪影壁，書寫口號，裝備遠程教育工程;XX年村投資6萬余元，整改了南面教室，新建圍墻20多平方米。XX年9月，整改加固東教室，除去了安全隱患。學校校園建設布局更為合理，有校門、圍墻、旗桿、校牌、衛(wèi)生間等，周邊環(huán)境優(yōu)秀。校園文化建設方面，充分利用墻壁口號和學平生常行為規(guī)范的量化核查的值周督查崗、“流動紅旗”、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行督查，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評的談論系統(tǒng)，從點滴做起，完好實現(xiàn)“視線內(nèi)無臟、亂、差”，促使學生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，使校園的每一個角落都成為德育的實行地。禮儀教育特色更為明顯，社會名譽逐年提高。一、基本情況1、校園、校舍基本情況學校占地總面積3022平方米、生均75平方米，校園綠化面積100多平方米，花壇面積30多平方米，校舍總建筑面積925平方米，生均23平方米。學校授課用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。其中教師辦公室66平方米，教室面積220平方米，鄉(xiāng)村遠程教育計算機室44平方米。圖書室22平方米，儀器室44平方米，體育活動室占地面積22平方米，食堂22平方米，宿舍22平方米，衛(wèi)生間30多平方米，12個蹲位，1個小便池。學校操場1600多平方米，有約150米環(huán)形跑道和50米直跑道，場所完好能滿足學生生活學習活動等需要。教師人人有固定的辦公室和專用的辦公桌椅。2、教育技術裝備情況學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、鄉(xiāng)村遠程教育播放教室(含光盤播放教室)、行政辦公室各一間。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書1300多冊，生均圖書30冊。儀器室體育器材室配有自然科學、體育、授課等儀器器材設備。鄉(xiāng)村遠程教育播放室配有微機3臺，34英寸彩電一臺，dvd2臺，以及其他遠程教育播放設備，達到模式二的裝備標準。辦公室裝備有資料柜、儲物柜、計算機、打印機等設備，學校網(wǎng)通網(wǎng)絡運行正常，基本能滿足教育授課以及辦公需要。教師能夠充分的利用網(wǎng)絡資源學習英語、上網(wǎng)查閱資料、電子備課等。3、教師隊伍情況校長校長李潤青，現(xiàn)年38歲，中共黨員，大學本科學歷，小學一級教師，任教20年，XX年7月經(jīng)過校長崗位培訓，并領取校長培訓合格證。校長有較高道德涵養(yǎng)，為人正直、公正、廉潔、自律有社會責任感和服務意識，有腳扎實地的思想作風，有較強的業(yè)務素質和較高的教育理論水平。教員工學校現(xiàn)有專任教師5名(包括校長)，大學本科學歷1名，?？茖W歷1名，中師3名，中級職稱1名，全體教師具備相應的小學教師資格，全體教員工都在授課第一線，連續(xù)教育參加率100%，見效優(yōu)秀。學?，F(xiàn)有代課教師4名，(我校代教現(xiàn)象的存在是依照學校、村實質，應村委領導、學生家長的急迫要求而存在，學校代教人員是一支業(yè)務能力較強，情愿教育，樂于奉獻的教師隊伍，向來保持著優(yōu)秀工作作風，且工作見效明顯，深受家長贊嘆。代教人員都在積極努力的進行自己的學習進修，獲取了大專學歷，一般話水平測試合格證，甚至連續(xù)參加本科學歷的進修。)果斷根絕教師自雇代教。學校有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并聯(lián)合學校以及教師實質情況，每個教師制定教師個人的發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自己行為，落實自己發(fā)展規(guī)劃目標。同時學校制定了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期最少四次的全校性的專題性的校本培訓和教研組不按期的業(yè)務培訓，見效明顯。4、教育經(jīng)費情況學校財務工作實行聯(lián)校一致核算制度，嚴格履行財經(jīng)紀律和經(jīng)費的進出審批制度，做到了估量科學，進出合理，帳物清楚?！叭庖谎a”操作規(guī)范，無亂收費現(xiàn)象，在上級領導和村委領導的支持下，學校水、電、煤炭每年(約23000元)基本能獲取保障。5、教育管理情況學校認真組織師生學習教育法律法例、教師法、未成年人權益保護法，全校師生知法、懂法、守紀。并于XX年經(jīng)學校教員工大會認真校訂并審議經(jīng)過了《學校章程》，嚴格按章程進行管理。學校依照國家的有關規(guī)定認真規(guī)范辦學行為。學校撤消留級制度，嚴禁開除學生。嚴格學籍管理，轉入、轉出、休學，復學制度健全，手續(xù)齊全，檔案完好。學校不按學生成績排座位，節(jié)假日不補課。制定了嚴格的作息時間表和課外活動安排表，課外活動時間好多于1小時(課間操和下午課外活動)，積極張開豐富多彩的文化娛樂活動。學校全面履行國家課程方案和課程標準，開齊開全各樣課程，開足課時。按規(guī)定開設英語課和信息技術課，認真落實國家、地方(寫字課)和校本課程(1、2年級一節(jié)安全教育或文明禮儀教育，3——6年級2節(jié)，安全教育和文明禮儀教育)，并積極張開綜合實踐課(班會、信息技術教育、研究性學習共3節(jié))。學校向來把德育工作放在首位，建立德育管理機構，由德育處詳細抓，各處組環(huán)繞學校計劃創(chuàng)辦性地睜動工作，寓德育于教育授課之中。德育系列活動禮儀教育、念書活動、生旗活動、四好活動、人生夢想設計、十星級少年文明班級評選活動等針對性實效性明顯，師生滿意率高。多年來，學校教員工和學生無嚴重違紀，違紀現(xiàn)象，從未出現(xiàn)重要惡性事故。學校實行全區(qū)一致的教員工聘用制，建立了學校教師崗位責任制，有比較科學的中心校教師核查制度，做到平常核查和年度核查有機的聯(lián)合，建立了以教師自評為主的校長、同事、學生、家長共同參加的教師發(fā)展性談論制度——三評一量化獎懲制度，核查比較科學規(guī)范，公正合理，建立了教師業(yè)務檔案，詳實記錄教師成長發(fā)展的全過程。(中心校保留有關資料)學校建立健全了校本教研制度和授課質量監(jiān)控制度。授課常例做到六“認真”，講堂授課認真落實聯(lián)校“標學講練測”環(huán)節(jié)要求，做到“隨堂測試堂堂清、課后指導日日清、家庭指導周周清”，寓授課監(jiān)控于平常的授課管理活動之中，及時掌握指導，及時反省整改，授課效率明顯提高，聯(lián)合導師承包制，真切落實了學校沒有“差生”的辦學理念。學校依照上級一致部署，每學期實行學生綜合素質談論，建立了學生成長檔案，記錄了學生的成長歷程。學校建立健全了學生健康檔案，按期組織學生健康體檢。學校嚴格規(guī)范財務制度，無亂收費現(xiàn)象，做到進出合理;建立健全了學校財產(chǎn)管理使用制度，提高了學校財產(chǎn)使用率。學校安全工作制度、組織健全，責任到人。學校有值日教師和村派值班人員，24小時不離人，節(jié)假日雙班雙崗，并配有帶班領導。安成天志記錄詳細，真切，有責任人署名，有整改情況記錄，保證了學校無安全隱患，無重要事故發(fā)生。二、存在的問題1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園(校園還是土院)的硬化和室內(nèi)(室內(nèi)損壞嚴重)美化等方面仍存在較大差距，屬于基礎建設問題亟待解決。2、師資欠缺和年紀老化問題相當嚴重，以致學校好多工作無法正常張開，甚至嚴重阻截正常的教育授課。3、學校沒有一位音體美或許英語專職教師，研究性學習和綜合實踐活動課的實踐缺乏專業(yè)的指導，以致課程開齊開全了，但不可以夠正常授課，出現(xiàn)不上或擠占現(xiàn)象。4、學校專任教師5人，除校長39歲以外，3人55歲以上，1人歲，年紀構造極不均衡，老年教師大多體弱多病，授課思想老化，方法迂腐，知識能力勝任不了甚至肩負不了此刻的工作，更何況擔當課程改革之重任。5、教育技術裝備需進一步加強，原有的'授課儀器、器材老化，適應不了現(xiàn)代授課的需要。儀器室面積狹小，部分實驗器材沒有地方擺放。學校到此刻沒有裝備實驗室，大多數(shù)實驗無法正常張開。6、體育用地嚴重欠缺，操場達不到規(guī)定要求，體育器材裝備嚴重不足，學生課間活動、體育課遇到限制。7、圖書資料也是我校的重點問題，我校圖書室自“雙基”查收建立以來，再沒有大批量添置，圖書資料比較迂腐，分類比率不合理，與標準要求相差甚遠。8、教育經(jīng)費嚴重不足，學校到此刻沒有多媒體電教設備，計算機等設備和專業(yè)技術人員嚴重不足。三、此后的工作思路或改良措施1、進一步多方籌備資本，改良辦學條件，提高辦學效益。2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育授課水平。3、積極創(chuàng)辦友好校園、書香校園，使學生享受高質優(yōu)效的教育，為學生的未來發(fā)展確定基礎。為學習、貫徹、落實《xx省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》及縣教育局印發(fā)的《xx縣中小學規(guī)范辦學行為集中整改年活動實行方案》等文件精神，正直我校辦學思想，規(guī)范辦學行為，促使我校友好、健康、可連續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校建立了學校專項行動領導小組，積極張開規(guī)范辦學行為自查活動。學校按期召開例會和全鎮(zhèn)完小校長會，及時傳達和學習了《xx省中小學辦學行為規(guī)范(試行)》、《xx縣中小學規(guī)范辦學行為集中整改年活動實行方案》，并依照我校實質，制定了孚玉中心小學規(guī)范辦學行為實行方案。準時和嚴禁時對各處室及村完小進行督查，實行自查自糾?，F(xiàn)將自查情況報告以下:一、規(guī)范招生行為方面我校堅持義務教育免試入學制度，依照免試就近入學的原則招生，保證轄區(qū)內(nèi)適齡少兒全部入學接受義務教育。在學生入學后，及時達成學籍電子注冊，同時按要求做好了學生改動及資料更新工作，當前學生學籍管理的制度健全。二、規(guī)范授課行為方面1、我校能嚴格履行課程方案，依照省課程計劃的規(guī)定安排教育、授課活動，做到:開足課時、開全課程，不任意增減科目、課時;堅持按課程標準要討授課，不任意提高或降低授課目的;堅持按授課計劃掌握進度，不任意提早結束課程和搞突擊授課。2、我校每周上課5天，學生每日在校參加教育授課活動的時間不超出6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格履行國家節(jié)假日放假的規(guī)定，從不占用課余和節(jié)假日等時間安排學生集體補課。嚴格履行國家規(guī)定的作息時間。同時，我們要修業(yè)生每日睡眠好多于10小時。3、嚴格控制作業(yè)量。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超出一小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能依照課改的要求，優(yōu)選作業(yè)內(nèi)容，不部署機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，學生作業(yè)量基本上適中。4、嚴格規(guī)范平?？荚?。我校未組織參加未經(jīng)上級教育部門贊同的各樣考試，堅持按規(guī)定要求考試，嚴禁宣告學生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學生安排座位等。實行學生學業(yè)成績與成長記錄相聯(lián)合的綜合談論方式談論學生。三、規(guī)范教師行為方面1、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務培訓，提高教師專業(yè)化水平。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的授課行為。學校與每一位教師簽訂了師德承諾書。2、學校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)部署和批閱、核查談論的基本要求，教師能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)部署和批閱、核查談論。學校依照教師素質以發(fā)展的要求，積極張開校本課程培訓，促使教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。3、加強對教師的管理，嚴禁教師對學生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學生一致征訂教輔資料。四、規(guī)范辦班行為方面1、學校沒有益用寒暑期，雙休日組織學生集體補課。2、學校沒有創(chuàng)辦有償收費的興趣班、專長班、指導班、提高班。3、學校嚴禁教師組織學生參加各樣補習班行為。五、規(guī)范收費、教材管理方面1、貫徹落實義務教育經(jīng)費保障系統(tǒng)的各項政策，依照國家規(guī)定張開的教育授課活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費中開支。2、實行收費公示制度，做到進出公然。3、貫徹國家財經(jīng)法律、法例和財務規(guī)章制度，建立健全了學校經(jīng)費進出、資本管理制度，合理編制學校估量，合理安排各項支出。同時加強財務控制與督查，完滿內(nèi)部管理制度，積極做好校務公動工作。經(jīng)過自查，我們意識到規(guī)范辦學行為，責任重要，意義深遠。盡管我們在工作中做了必定的工作，獲取了一些成績，但與教育局的要求還存有差距。下一步我校將連續(xù)努力，進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。為落實《xx市教育督導室轉發(fā)對于張開規(guī)范義務教育階段學校辦學行為專項督導的通知》、《xx省教育廳對于張開規(guī)范義務教育階段學校辦學行為專項督導的通知》等文件精神，正直辦學思想，規(guī)范辦學行為，規(guī)范教育授課管理，全面實行素質教育，促使學生全面發(fā)展和健康成長，我校張開了規(guī)范辦學行為的自查活動?，F(xiàn)就自查情況報告以下。一、嚴禁入學考試我校采用就近入學的原則，保證招生范圍區(qū)內(nèi)全部適齡少兒及少年就近入學及依照免試入學的招生原則，不存在與社會培訓機構聯(lián)合舉辦以選拔生源為目的的各樣培訓班現(xiàn)象，沒有以考試或其他任何變相考試的方式擇優(yōu)選拔再生，保證服務區(qū)適齡少兒全部入學接受義務教育，不存在將家長計劃生育情況與入學捆綁的情況。二、嚴禁辦重點校我校門口沒有懸掛等級學校牌匾，也沒有益用等級學校進行招生宣傳。三、嚴禁編重點班我校當前各年級只有一個班，不存在設置重點班的情況。在學生入學后，及時達成學籍電子注冊，同時按要求做好學生的改動及普及資料更新工作，當前學生學籍管理的制度健全。教師配置依照所學專業(yè)合理均衡，保障了全部學生公正接受義務教育。四、嚴禁違規(guī)補課學校和老師沒有違規(guī)組織學生在法定節(jié)假日、寒暑期、周六周日等歇息時間補課的行為，也沒有教師利用工作之便對學生實行有償家教、有償補課及校外兼課、兼職;沒有教師舉辦或參加社會舉辦的各樣收費培訓和補習班。五、嚴禁違規(guī)收費學校嚴格履行國家和省有關學校收費的有關規(guī)定和要求，實行收費公示制度，無違規(guī)收費。六、嚴禁下達升學指標學校沒有對班級、教師下達升學指標，沒有按考試成績對學生、班級進行排名。學校實行學生學業(yè)成績與成長記錄相聯(lián)合，采用等級制的綜合談論方式談論學生。七、規(guī)范學生作息時間和作業(yè)量及教輔使用情況學校嚴格履行國家規(guī)定的作息時間，學生每日在校參加教育授課活動的時間不超出6小時。正常張開陽光體育活動，堅持每日鐘的大課間活動，保證學生每日在校體育活動時間不得少于1嚴格控制學生作業(yè)量。教師能依照課改的要求，優(yōu)選作業(yè)內(nèi)容，學生作業(yè)量適中。學校能嚴格履行課程方案和課程標準，依照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、授課活動，堅持做到：既堅持按標準

30分小時。課時開課，不任意增減課時;堅持按課程設置開課，不任意增減科目;堅持按課程標準要討授課，不任意提高或降低授課難度;堅持按授課計劃掌握進度，不任意提早結束課程和搞突擊授課。學校學生所使用的教科書教輔均為省教育廳宣告的中小學授課用書目錄中的授課用書。教師沒有組織學生一致征訂教輔資料，無教師要修業(yè)生購置教輔資料現(xiàn)象。經(jīng)過自查，我校意識到規(guī)范辦學行為，責任重要，意義深遠。學校將嚴格恪守規(guī)范辦學行為要求，改革講堂授課，打造生本快樂校園，真切做到減少學生課業(yè)負擔，努力辦好人民滿意的教育。福建省中小學幼兒園教師職稱考試合格標準宣告福建省2016中小學幼兒園教師職稱考試合格標準宣告省職改辦、省教育廳職改辦將對參加全省中小學幼兒園教師榮膺中級(一級)職稱教育授課能力水平考試合格人員發(fā)放考試合格通知書。設區(qū)市教育局詳細負責所轄縣(市、區(qū))教師考試合格通知書的發(fā)下班作。全面推開中小學教師職稱制度改革2015年，國務院常務會議定定全面推開中小學教師職稱制度改革。會議定定，全面推開中小學教師職稱制度改革。其中。將分設的中學、小學教師職稱(職務)系列一致為初、中、高級，并校訂談論標準，側重師德、實績和實踐經(jīng)歷，改變過分重申論文、學歷傾向，并對鄉(xiāng)村和邊遠地域教師傾斜?？荚囀召M小貼士詳細收費標準為：筆試費包括紙質考試每人每科50元;機考每人每科50元;面試費每人次290元;考務費依照國家發(fā)展改革委、財政部規(guī)定的收費標準履行。價錢履行有效期至2019年2月1日止。屆時如需調整或連續(xù)履行本收費標準，執(zhí)收單位應提早3個月按規(guī)定程序從頭申報。價錢檢舉電話“12358”本次對達到合格線的考生發(fā)給考試合格通知書，考試合格通知書有效期三年。全面推開中小學教師職稱制度改革職制度改革今年8月，國務院常務會議定定全面推開中小學教師職稱制度改革。會議定定，全面推開中小學教師職稱制度改革。其中。將分設的.中學、小學教師職稱(職務)系列一致為初、中、高級，并校訂談論標準，側重師德、實績和實踐經(jīng)歷，改變過分重申論文、學歷傾向，并對鄉(xiāng)村和邊遠地域教師傾斜。2016年度中小學幼兒園教師榮膺中級(一級)職稱時間安排準考據(jù)打?。?015年12月7日8:00～12日17:30考試時間：2015年12月13日上午9:00-11:30查問成績：2016年2月23日起登岸福建省教育考試院網(wǎng)站查問自己考試成績?？荚嚭细裢ㄖ獣行谌?2016、2017、2018三年評審可使用)?？荚噷ο髷M申報中小學、幼兒園中級(一級)專業(yè)技術職稱的從事教育授課工作人員(含教研、實驗、電教、督導)，應參加全省一致組織的教育授課能力水平考試，考試合格后方可申報。具備博士研究生學歷人員和已具備其他系列中級職稱人員轉評中小學教師中級(一級)職稱可不參加考試;距法定退休年紀不足5周年的中小學幼兒園教師可免于考試?？荚噧?nèi)容考試采用筆試、閉卷形式進行。教育授課能力水平考試設32個專業(yè)種類，其中中學語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、思想政治(思想道德)、歷史、地理等9學科按初中、高中分別命題，由教師按現(xiàn)任授課段(初中、高中)選擇考試。中小學幼兒園教師按擬申報職稱學科選擇1個專業(yè)種類報考。一級教師談論基本標準條件對所授課科擁有比較扎實的基礎理論和專業(yè)知識，獨立掌握所授課科的課程標準、教材、授課原則和授課方法，授課經(jīng)驗比較豐富，有較好的專業(yè)知識技術，并聯(lián)合授課張開課外活動，開發(fā)學生的智力和能力，授課見效好;擁有必定的組織和張開教育授課研究的能力，并肩負必定的授課研究任務，在素質教育創(chuàng)新實踐中積累了必定經(jīng)驗;在培養(yǎng)、指導三級教師提高業(yè)務水平和教育授課能力方面做出必定成績;具備博士學位;或許具備碩士學位，并在二級教師崗位任教2年以上;或許具備學士學位或許大學本科畢業(yè)學歷，并在二級教師崗位任教4年以上;或許具備大學?？飘厴I(yè)學歷，并在小學、初中二級教師崗位任教4年以上;或許具備中等師范學校畢業(yè)學歷，并在小學二級教師崗位任教5年以上。中小學、幼兒園標準化校園警務室建設實行方案為規(guī)范全區(qū)中小學、幼兒園校園治安捍衛(wèi)工作，建立健全校園安全工作長效系統(tǒng)，的確保障廣大師生生命財產(chǎn)安全，有效保護正常教育授課次序，依照xx省《印發(fā)<對于加強中小學幼兒園安全風險防控系統(tǒng)建設的實行建議>的通知》(x教規(guī)范〔20xx〕x號)的文件精神。區(qū)教育局決定在全區(qū)中小學、幼兒園張開標準化校園警務室建設活動，特制定本方案。一、指導思想以十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，的確保護學校、幼兒園及周邊次序，嚴格打擊傷害師生人身、財產(chǎn)犯法活動，綜合整改學校、幼兒園及周邊次序，嚴防各樣涉校案件發(fā)生，全面落實校園標準化警務室建設，逐項落實學校、幼兒園人防、物防、技防等安全防范措施，建立健全安全捍衛(wèi)長效系統(tǒng)，加強師生安全感，為學校、幼兒園創(chuàng)辦優(yōu)秀的學習生活環(huán)境，保證各項教育授課活動正常進行。二、工作目標經(jīng)過進一步加強全區(qū)中小學、幼兒園校園警務室建設，完滿校園內(nèi)部捍衛(wèi)制度和安全防范措施，加強綜合治理，建立保護學校及周邊安全的長效系統(tǒng)，使校園及周邊社會治安次序明顯好轉，校園及周邊交通次序明顯改良，師生安全感明顯加強，校園安防長效系統(tǒng)得以進一步完滿，為全體師生創(chuàng)辦一個安