幼兒友好相處禮儀教案幼兒園中班禮儀教案

幼兒友好相處禮儀教案:幼兒園中班禮儀教案

讓幼兒學會介紹他人并知道介紹禮儀，培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。以下是XX精心整理的幼兒友好相處禮儀教案的相關資料，期望對你有幫助!

幼兒友好相處禮儀教案篇一

介紹她人

教學形式：團體或小組教學。教學方法：行為辨析法情景演出法?；顒幽繕耍?.讓幼兒學會介紹他人并知道介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。關鍵要素：客人到先問好進門后做介紹

先家人以后客按次序不要錯

活動準備：

1、貼紙、水彩筆，小道具

2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗

3、兩幅圖：第一幅圖里的兒童把來作客的老師先介紹給母親;第

二幅圖里的兒童把母親先介紹給來作客的老師

基礎過程

一、導入過程

經(jīng)過提問引出活動專題

a、老師：“假如老師今天要去你家作客，不過她卻跟你的父親母親不認識，你應該怎么做?”

b、“你應該怎樣介紹老師?并讓她和你的父親母親認識?”

二、關鍵步驟

1、情景演出《作客》

a、班上的老師相互配合，一位飾演依依的母親，一位飾演老師、一位飾演依依

b、老師關鍵示范介紹她人時的手勢和介紹的次序

2、老師請兒童分組進行情景演出《老師來作客》

3、比比看

a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個兒童做得更加好，為何說這個兒童作得好?

第一幅圖里的兒童把來作客的老師先介紹給母親

第二幅圖里的兒童把母親先介紹給來作客的老師

b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回想情景演出的過程，然后

給四幅圖按前后次序編號

第一幅圖：老師來家里作客，剛進門

第二幅圖：兒童介紹老師給母親認識

第三幅圖：兒童請老師坐下，給老師敬茶

第四幅圖：兒童介紹母親給老師認識

三、引歌套詞

可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

活動延伸

1、區(qū)域活動：“客人來訪”：

在區(qū)域中設置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點心，學習奉茶的禮儀

開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹她人的禮儀

2、在生活步驟活動中練習唱誦三字兒歌

家園互動

1、經(jīng)過禮儀專欄向家長講解介紹她人的禮儀要求，并期望家長能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

2、在家庭聚會或有客人來訪時，家長能夠有意識的給孩子提供機會，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

注意事項

1、在情景演出時，老師應引導幼兒使用禮貌用語而且行為舉止規(guī)范

2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和她人的尊重，我們應根據(jù)一定的次序進行介紹

幼兒友好相處禮儀教案篇二

禮貌小天使

活動目標：1、學習日常禮貌用語，并在合適的場所利用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒雨P鍵：培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?；顒与y點：在合適的場所利用日常禮貌用語。

活動準備：

教學掛圖，小兔和小狗玩具。

活動過程：

一、導入活動。

1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物，你們知道它們是誰嗎?

2、激勵幼兒和小動物們打招呼，并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

二、讓幼兒依據(jù)小說中的情景學說禮貌用語。

1、老師一邊演示玩具，一邊說小說：小兔和小狗是好好友，它們常常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小免想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里恰好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

2、小結：當需要他人幫忙的時候應該要說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模擬。

3、繼續(xù)講小說：小兔子對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該說什么呢?

4、小結：當你得到他人幫助的時候，應該說：“謝謝”，現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗致謝的吧!

5、幼兒集體模擬。

6、老師繼續(xù)講小說：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧!”小兔快樂地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀，轉呀，小狗玩得太快樂了，一時間忘了要和小兔抓緊手，忽然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回復呢?

7、小結：不小心傷害到他人的時候要說“對不起”，原諒他人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

8、幼兒模擬練習。

三、請幼兒看幼兒用書，讓幼兒體驗一下怎樣學說禮貌用語。

1、兒童們，看看書上畫了些什么?猜猜她們在說什么?

2、小結：書上的兒童和剛才小說里的小兔和小狗一樣全部很有禮貌。需要他人幫助時應該說“請”，當?shù)玫剿藥椭臅r候要說“謝謝”，不小心傷害到他人的時候要說“對不起”，原諒他人的時候就說“沒關系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗，讓幼兒思索生活中還有哪些屬于禮貌用語。

1、在我們的日常生活中，我們還會說哪些禮貌用語呢?

2、小結：進幼兒園時應該說“老師早”，回家的時候就說“老師再見”，這些全部是禮貌用語。

五、一起學習禮貌歌。

幼兒友好相處禮儀教案篇三

怎樣參加她人的活動

教學形式：團體或小組數(shù)學。教學方法：情景演出法行為辨析法?；顒幽繕耍?.經(jīng)過學習參加她人活動的禮儀技巧，使幼兒學會和她人合作游戲。2.培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。

關鍵要素：兒童做游戲要參加求同意

勤溝通互幫助多謙讓好相處

活動準備：1.玩具。

2.班級老師事先商議示范此活動的步驟和細節(jié)。

基礎過程：

導入活動

經(jīng)過提問引出活動專題，激發(fā)幼兒的學習愛好。老師提問：“假如你想?yún)⑴c他人的活動，應該這么做?”

關鍵步驟：

1.請兒童說出自己的做法。

2.討論：“誰的方法最好?為何?”

3.老師示范正確的參加活動時的禮儀，要經(jīng)過她人的同意才可加入活動。

一位老師飾演“兒童”正在玩玩具，另一位老師走過去，對她說：“對不起，打攪一下，我也想玩這個玩具，我能夠和你一起玩嗎?”“能夠?！庇谑莾蓚€人一起玩了起來。

4.和幼兒團討：

“平時你是怎樣加入她人活動的”

“你會用什么方法打攪她人的活動并提出要加入的請求?

幼兒自由活動：

在幼兒活動自由活動中，老師引導幼兒相互合作，共同協(xié)商。

活動延伸：

1.給幼兒發(fā)明活動的機會，幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。

2.每七天評選“禮儀之星”，樹立楷模，強化幼兒的正面行為。

家園互動：

1.在和她人交往的過程中，家長在要參加她人的活動時，要做到主動征求她人意見，在同意的情況下才加入活動，為孩子樹立楷模。

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