2022-2024年廣東省中考物理試題分類匯編：力與運(yùn)動(dòng)（附答案解析）

2022-2024年廣東省中考物理真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編：力與運(yùn)動(dòng)

一.選擇題（共6小題）

1.（2023?深圳）小明同學(xué)握筆如圖所示。下列關(guān)于鉛筆的描述正確的是（）

A.鉛筆的長(zhǎng)度約50cm

B.鉛筆的質(zhì)量約為50g

C.靜止在桌面上的鉛筆受平衡力

D.寫(xiě)字時(shí)鉛筆和紙間的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力

2.（2024?廣東）如圖為珠江兩岸景觀圖。下列相對(duì)廣州塔靜止的是（）

A.飛行的客機(jī)B.兩岸的高樓

C.行駛的游船D.流動(dòng)的江水

3.（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當(dāng)車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向

東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）

西------?東

A.車由靜止突然向東起動(dòng)

第1頁(yè)（共19頁(yè)）

B.車勻速前行時(shí)突然加速

C.車勻速前行時(shí)突然減速

D.勻速倒車時(shí)突然減速

4.（2022?廣州）小芳步行的部分信息如圖，根據(jù)信息可推斷此過(guò)程小芳（）

A.步長(zhǎng)約為2mB.每分鐘步行15km

C.平均速度為4km/hD.步行3km用時(shí)15min

5.（2022?廣州）如圖，列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對(duì)b的摩擦及空氣的影響。

列車啟動(dòng)后，下列選項(xiàng)中的情況可能出現(xiàn)的是（）

第2頁(yè)（共19頁(yè)）

與路燈a

小球b

______X）

D.

6.（2024?廣州）如圖，把吸盤(pán)壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，則吸

盤(pán)所受摩擦力（）

A.方向豎直向下B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

二.填空題（共1小題）

7.（2023?深圳）（1）某同學(xué)做了如下測(cè)量：如圖1,物體質(zhì)量為：g=如圖2,停表讀數(shù)為:

so如圖3,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為：N?

|IINpill|llll|llll|llll|-

0J3345g

圖1圖2

甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對(duì)物體做功情況如圖

乙所示，請(qǐng)問(wèn)對(duì)物體A做的有用功是J,對(duì)物體B做的額外功是____________Jo

第3頁(yè)（共19頁(yè)）

三.作圖題（共3小題）

8.（2023?廣東）如圖所示，書(shū)靜止放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫(huà)出書(shū)受到的重力G和支持力F的示意圖。

9.畫(huà)出A所受重力G和拉力F的示意圖。

A?

10.（2022?深圳）畫(huà)出小球受到的重力G及拉力F。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

11.（2024?廣州）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長(zhǎng)量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示

的F-x關(guān)系圖象（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：整量噩;常量（設(shè)為k）,則比值k的單位

彈簧的伸長(zhǎng)W量

是,這根彈簧k的大小為

第4頁(yè)（共19頁(yè)）

Z

_

三

I-

-三

一

一

I三

=-

_

I-一

三

_-

三

6一

_

三

一

8三

『

-三

三

K一

『

-三

三

9二

-三

三

一

=一

三

ln寸=

=

=一

三

E=

=

=一

Z

-^三

一

一

-三

三

『

三

=-

-=

丙

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變。

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘?，所以k變小。

丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘耍詋變大。

為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=N,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量x=cm；

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫(huà)出F-x圖象（對(duì)應(yīng)圖線記為b）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長(zhǎng)量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

12.（2023?廣州）小明計(jì)劃制作一個(gè)簡(jiǎn)易彈簧測(cè)力計(jì)，要求：

①測(cè)量范圍為0?30N；

②分度值為1N；

③用木板M做刻度板；

④相鄰兩刻度線之間的距離相等且適當(dāng)大一些。

第5頁(yè)（共19頁(yè)）

為了滿足上述要求，小明對(duì)已有的四根彈簧做了如下測(cè)試：如圖1,把彈簧掛在豎直木板M上，測(cè)出

彈簧原長(zhǎng)lo,如圖2,把30N的重物掛在彈簧下端，測(cè)出彈簧總長(zhǎng)1。測(cè)試結(jié)果如表。請(qǐng)你幫小明選擇

一根最合適的彈簧，并說(shuō)明不選其他三根的理由。

彈簧代號(hào)甲乙丙T

lo/cm2.004.004.008.00

1/cm20.0022.006.1035.00

取走重物后彈簧能否恢復(fù)原狀不能能能能

圖1圖2

第6頁(yè)（共19頁(yè)）

2022-2024年廣東省中考物理真題知識(shí)點(diǎn)分類匯編：力與運(yùn)動(dòng)

參考答案與試題解析

一.選擇題（共6小題）

1.（2023?深圳）小明同學(xué)握筆如圖所示。下列關(guān)于鉛筆的描述正確的是（）

A.鉛筆的長(zhǎng)度約50cm

B.鉛筆的質(zhì)量約為50g

C.靜止在桌面上的鉛筆受平衡力

D.寫(xiě)字時(shí)鉛筆和紙間的摩擦力是滾動(dòng)摩擦力

【考點(diǎn)】平衡力與相互作用力的辨析；滾動(dòng)摩擦力；常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)；質(zhì)量的估測(cè).

【專題】應(yīng)用題；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算

或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案；

物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，物體受力平衡；

根據(jù)摩擦力的分類分析。

【解答】解：

A、鉛筆的長(zhǎng)度約17cm,故A錯(cuò)誤；

B、鉛筆的質(zhì)量約為5g,故B錯(cuò)誤；

C、靜止在桌面上的鉛筆處于平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，故C正確；

D、寫(xiě)字時(shí)鉛筆和紙間發(fā)生了相對(duì)滑動(dòng)，該摩擦力是滑動(dòng)摩擦力，故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了長(zhǎng)度和質(zhì)量的估測(cè)、平衡力的辨別、摩擦力，屬于基礎(chǔ)題。

第7頁(yè)（共19頁(yè)）

2.（2024?廣東）如圖為珠江兩岸景觀圖。下列相對(duì)廣州塔靜止的是（)

A.飛行的客機(jī)B.兩岸的高樓

C.行駛的游船D.流動(dòng)的江水

【考點(diǎn)】運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.

【專題】應(yīng)用題；運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】B

【分析】解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn)，即參照物之間的相對(duì)位置是否發(fā)生了改變，

如果發(fā)生改變，則物體是運(yùn)動(dòng)的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。

【解答】解：A、飛行的客機(jī)相對(duì)廣州塔位置變了，所以飛行的客機(jī)是運(yùn)動(dòng)的，故A不符合題意；

B、兩岸的高樓相對(duì)廣州塔的位置沒(méi)變，所以兩岸的高樓是靜止的，故B符合題意；

C、行駛的游船相對(duì)廣州塔位置變了，所以行駛的游船是運(yùn)動(dòng)的，故C不符合題意；

D、流動(dòng)的江水相對(duì)廣州塔位置變了，所以流動(dòng)的江水是運(yùn)動(dòng)的，故D不符合題意。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)參照物的選擇、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性的理解和掌握，研究同一物體的運(yùn)動(dòng)

狀態(tài)，如果選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可以不同，但都是正確的結(jié)論。

3.（2023?廣東）如圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當(dāng)車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向

東傾，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因可能是（）

西**-----k東

A.車由靜止突然向東起動(dòng)

B.車勻速前行時(shí)突然加速

第8頁(yè)（共19頁(yè)）

C.車勻速前行時(shí)突然減速

D.勻速倒車時(shí)突然減速

【考點(diǎn)】運(yùn)用慣性判斷物體的運(yùn)動(dòng).

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】物體由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；分析車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化后，人由于慣性保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)方向

引起的現(xiàn)象。

【解答】解：由圖知，當(dāng)車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)突然發(fā)生改變時(shí)，乘客都向東傾，

如果原來(lái)是靜止，車由靜止突然向東起動(dòng)，乘客由于慣性則向西傾倒；

如果車是向東運(yùn)動(dòng)的，說(shuō)明車子突然減速，而乘客的上身由于慣性繼續(xù)向東運(yùn)動(dòng)，出現(xiàn)向東傾；

如果車是向西倒車的，說(shuō)明車子突然加速，而乘客由于慣性保持原來(lái)較小的速度，會(huì)向東傾；故C正

確，ABD錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查慣性現(xiàn)象的分析，屬于中檔題，有一定的難度。

4.（2022?廣州）小芳步行的部分信息如圖，根據(jù)信息可推斷此過(guò)程小芳（）

A.步長(zhǎng)約為2mB.每分鐘步行15km

C.平均速度為4km/hD.步行3km用時(shí)15min

【考點(diǎn)】速度的定義；速度的估測(cè)；平均速度；常見(jiàn)的長(zhǎng)度及估測(cè)；時(shí)間的估測(cè).

【專題】長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；應(yīng)用能力.

【答案】C

【分析】（1）知道步行的距離和步數(shù)，可以求出每一步的長(zhǎng)度；

（2）利用步行的距離除以所用的時(shí)間即可求出每分鐘步行的距離；

（3）根據(jù)每分鐘步行的距離可換算處步行的平均速度；

（4）由圖中現(xiàn)象可知步行3km所用的時(shí)間。

【解答】解：A、由圖可知，步行的距離s=3km=3000m,步數(shù)n=4718,則步長(zhǎng)約L=二=2駟L2

n4718

0.64m,故A錯(cuò)誤;

第9頁(yè)（共19頁(yè)）

BC、由圖可知，步行用時(shí)t=45min,則步行速度丫=且="：玉=_l_km/min=4km/h,故B錯(cuò)誤、C

t45min15

正確；

D、由圖可知，步行3km共用時(shí)45min,故D錯(cuò)誤。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】本題考查長(zhǎng)度、速度的相關(guān)知識(shí)，本題的關(guān)鍵是能從圖中獲取相關(guān)信息并結(jié)合速度公式解題。

5.（2022?廣州）如圖，列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，忽略桌面對(duì)b的摩擦及空氣的影響。

列車啟動(dòng)后，下列選項(xiàng)中的情況可能出現(xiàn)的是（）

【考點(diǎn)】力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；分析、綜合能力.

第10頁(yè)（共19頁(yè)）

【答案】A

【分析】一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的改變叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)；事先選定的物體叫做參照物；物理學(xué)中把

物體保持原有運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性。

【解答】解：列車停在平直軌道上，車廂中小球b靜止，列車啟動(dòng)后，車廂由于受到牽引力的作用改變

了運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，忽略桌面對(duì)b的摩擦及空氣的影響，在水平方向上沒(méi)有受到力的作用，小球由于具有慣性

保持靜止，即小球b相對(duì)于路燈a的位置不發(fā)生改變，觀察四個(gè)選項(xiàng)中的圖，可知A選項(xiàng)正確，BCD

選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了機(jī)械運(yùn)動(dòng)及慣性的知識(shí)，是基礎(chǔ)題，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是小球相對(duì)于路燈靜止。

6.（2024?廣州）如圖，把吸盤(pán)壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，則吸

盤(pán)所受摩擦力（）

7丫吸盤(pán)

玻璃墻樓）

11

A.方向豎直向下B.方向豎直向上

C.大于其所受重力D.小于其所受重力

【考點(diǎn)】平衡狀態(tài)下的摩擦力分析.

【專題】運(yùn)動(dòng)和力；理解能力.

【答案】B

【分析】（1）吸盤(pán)靜止屬于平衡狀態(tài)，受平衡力；

（2）相互平衡的兩個(gè)力，一定大小相等，方向相反。

【解答】解：把吸盤(pán)壓在豎直的玻璃墻上，擠出空氣，它就“吸”在玻璃墻上靜止不動(dòng)，吸盤(pán)靜止屬于

平衡狀態(tài)，受平衡力，吸盤(pán)所受的重力與摩擦力平衡，這兩個(gè)力大小相等，方向相反，摩擦力與重力大

小相等，摩擦力與重力方向相反，摩擦力方向豎直向上。分析吸盤(pán)所受的摩擦力：

A、方向豎直向下，錯(cuò)誤；

B、方向豎直向上，正確；

C、大于其所受的重力，錯(cuò)誤；

D、小于其所受的重力，錯(cuò)誤。

故選：Bo

第11頁(yè)（共19頁(yè)）

【點(diǎn)評(píng)】主要考查二力平衡條件，屬于簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)題。

二.填空題（共1小題）

7.（2023?深圳）（1）某同學(xué)做了如下測(cè)量：如圖1,物體質(zhì)量為：100.6go如圖2,停表讀數(shù)為：100.8

so如圖3,彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為：2.6No

甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，對(duì)物體做功情況如圖

乙所示，請(qǐng)問(wèn)對(duì)物體A做的有用功是2J，對(duì)物體B做的額外功是0.5J。

【考點(diǎn)】彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；時(shí)間的測(cè)量.

【專題】應(yīng)用題；質(zhì)量及其測(cè)量；長(zhǎng)度、時(shí)間、速度；重力、彈力、摩擦力；功、功率、機(jī)械效率；應(yīng)

用能力.

【答案】（1）100,6；100,8；2.6；（2）2；0.5-

【分析】（1）天平讀數(shù)時(shí)是祛碼質(zhì)量和游碼示數(shù)的和；

秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘，周圍的大表盤(pán)代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和；

彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)要看清量程和分度值，根據(jù)指針指示的位置進(jìn)行讀數(shù)；

（2）有用功與額外功的和叫總功。

【解答】解：（1）由圖1可知，祛碼質(zhì)量為100g,標(biāo)尺的分度值為0.2g,游碼的示數(shù)為0.6g,所以物

體質(zhì)量為100g+0.6g=100.6g；

由圖2可知，在秒表的中間表盤(pán)上，Imin中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“1”和

第12頁(yè)（共19頁(yè)）

“2”之間，偏向“2”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為lmin=60s；

在秒表的大表盤(pán)上，Is之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.1s,指針在40.8s處，所以秒針指示的

時(shí)間為40.8s,則秒表的讀數(shù)為60s+40.8s=100.8s；

在彈簧測(cè)力計(jì)的刻度板上，0.5N之間有5個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表0.1N,也就是其分度值為0.1N,

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.6N；

（2）有用功與額外功的和叫總功。由乙圖知，WA有用=WA總-WA額=3J-1J=2J,

如圖甲，A、B是兩個(gè)完全相同的物體，琴琴同學(xué)分別將A、B兩物體拉到斜面頂端，做的有用功相等,

即WA有用=WB有用=2J,

對(duì)物體B做的額外功是：WB額=WB總-WB有用=2.5J-2J=0.5J。

故答案為：（1）100.6；100.8；2.6；（2）2；0.5?

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)天平、停表、彈簧測(cè)力計(jì)的使用和讀數(shù)，考查了對(duì)有用功、額外功和總功的

理解和計(jì)算，難度不大。

三.作圖題（共3小題）

8.（2023?廣東）如圖所示，書(shū)靜止放在水平桌面上，請(qǐng)?jiān)贠點(diǎn)畫(huà)出書(shū)受到的重力G和支持力F的示意圖。

【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容

【分析】用一條帶箭頭的線段表示力的三要素的方法叫力的示意圖；重力方向始終豎直向下，靜止的物

體受力平衡。

【解答】解：過(guò)重心作豎直向下的重力，在箭頭的末端用G表示。書(shū)靜止受力平衡，則支持力與重力

大小相等、方向相反，作用在同一條直線上，都畫(huà)在重心上，如圖所示：

第13頁(yè)（共19頁(yè)）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了重力和支持力的示意圖的畫(huà)法，關(guān)鍵知道二力是平衡的。

9.（2022?廣東）如圖所示，物體A保持靜止，畫(huà)出A所受重力G和拉力F的示意圖。

【考點(diǎn)】彈力的示意圖.

【專題】重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

A由

【答案】TG

【分析】分析物體靜止時(shí)的受力情況，畫(huà)出受力示意圖。

【解答】解：由圖可知，物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力F與物體受到的重力G是一對(duì)平衡力,

這兩個(gè)力的大小相等，方向相反，作用在同一條豎直方向的直線上，拉力的方向與細(xì)線重合，力的作用

點(diǎn)在重心（幾何中心）。

A所受重力G和拉力F的示意圖如下圖所示：

故答案為：見(jiàn)上圖。

第14頁(yè)（共19頁(yè)）

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重力、拉力的示意圖的畫(huà)法以及對(duì)平衡力了解和掌握。

10.（2022?深圳）畫(huà)出小球受到的重力G及拉力F。

【考點(diǎn)】重力的示意圖.

【專題】定性思想；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力.

【答案】GJ。

【分析】根據(jù)規(guī)則物體的重心在物體的幾何中心，然后過(guò)重心表示出重力的方向和拉力的方向。

【解答】解：過(guò)球心作豎直向下的重力和沿繩子向上的拉力，如圖所示：

【點(diǎn)評(píng)】牢記重力的方向總是豎直向下的，會(huì)用示意圖表示力的作用點(diǎn)和方向。

四.實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

11.（2024?廣州）實(shí)驗(yàn)小組在探究彈簧伸長(zhǎng)量（x）與彈簧受到拉力（F）關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，得到如圖甲所示

的F-x關(guān)系圖象（圖線記為a）。

（1）分析圖甲的數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論:曾鬟鬻野工=常量（設(shè)為k）,貝U比值k的單位是N/cm,

彈簧的伸長(zhǎng)量

這根彈簧k的大小為0.5N/cm；

第15頁(yè)（共T9頁(yè)）

Z

_

三

I-

-三

一

一

I三

=-

_

I-一

三

_-

三

6一

_

三

一

8三

『

-三

三

K一

『

-三

三

9二

-三

三

一

=一

三

ln寸=

=

=一

三

E=

=

=一

Z

-^三

一

一

-三

三

『

三

=-

-=

丙

（2）把這根彈簧截去一部分，剩余部分彈簧的k是否會(huì)發(fā)生變化？實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣并

提出了各自的猜想：

甲同學(xué)：因?yàn)槭峭桓鶑椈?，所以k不變。

乙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘耍詋變小。

丙同學(xué)：因?yàn)閺椈勺兌塘耍詋變大。

為驗(yàn)證猜想，他們對(duì)剩余部分彈簧進(jìn)行如下探究：

①把彈簧懸掛在豎直的刻度尺旁，靜止時(shí)如圖乙，則此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為3.50cm；

②在彈簧下端掛上鉤碼，某次彈簧靜止時(shí)如圖丙所示，每個(gè)鉤碼的重力為0.5N,則彈簧下端受到鉤碼

的拉力F=2.5N,此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量x=2.50cm：

③多次改變懸掛鉤碼的數(shù)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表；

④根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)诩讏D中描點(diǎn)，并畫(huà)出F-x圖象（對(duì)應(yīng)圖線記為b）；

彈簧受到的拉力F/N01.02.03.04.05.0

彈簧的伸長(zhǎng)量x/cm01.002.003.004.005.00

⑤比較圖線a、b,可以判斷丙（選填“甲”“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想是正確的。

【考點(diǎn)】探究彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)力原理.

【專題】重力、彈力、摩擦力；理解能力.

【答案】（1）N/cm；0.5N/cm；（2）①3.50；②2.5；2.50；④如圖所示；⑤丙。

【分析】（1）彈簧的彈性系數(shù)，也叫勁度系數(shù)，單位是N/cm；

第16頁(yè)（共19頁(yè)）

⑵根據(jù)F=kx,變形得：卜￡獸-=0.5N/cm；

xbcm

（3）測(cè)彈簧的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)，要讀到分度值的下一位；

（4）求出彈簧剪短之后的勁度系數(shù)，通過(guò)比較得出結(jié)論。