廣東清遠(yuǎn)恒大足球?qū)W校2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

廣東清遠(yuǎn)恒大足球?qū)W校2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面是精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的幾個(gè)步驟：①聯(lián)會(huì)②同源染色體分離③交叉互換④染色體復(fù)制⑤細(xì)胞質(zhì)分裂,其正確順序是A.④③①②⑤ B.④①③②⑤ C.④②①③⑤ D.①④②③⑤2．下圖表示種群的部分?jǐn)?shù)量特征的概念圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.戊表示種群最基本的數(shù)量特征 B.利用性引誘劑誘殺害蟲破壞了丙C.預(yù)測(cè)戊變化的重要依據(jù)是丁 D.直接決定戊的因素只有甲和乙3．下表是某成人血液化驗(yàn)單中的部分?jǐn)?shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）項(xiàng)目結(jié)果參考值單位促甲狀腺激素（TSH）＜0．0050．27～4．20uIU/mL游離甲狀腺激素（T）＞100．0012．0～22．0umol/L促甲狀腺激素受體抗體（TRAb）21．000．00～1．22IU/LA.該個(gè)體的體溫可能高于正常人的，體型消瘦且情緒易激動(dòng)B.該病屬于免疫缺陷疾病，是免疫功能過強(qiáng)導(dǎo)致的C.由表可推測(cè)TRAb和受體結(jié)合后導(dǎo)致機(jī)體分泌甲狀腺激素增多D.TRAb由漿細(xì)胞產(chǎn)生，特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞4．某二倍體植株的花色和莖高分別由基因A/a、B/b控制，用甲、乙、丙三種基因型不同的紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖。用F1植株隨機(jī)交配，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖∶紅花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖＝9∶1∶1∶1。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.甲、乙、丙都能產(chǎn)生AB配子B.這兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律C.F2出現(xiàn)9∶1∶1∶1比例的原因是部分個(gè)體致死D.甲、乙、丙植株的基因型分別是AABB、AABb、AaBb5．人體內(nèi)組織細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換時(shí)，需要細(xì)胞外液和甲、乙、丙、丁四大系統(tǒng)的參與，圖示如下。下列敘述正確的是（）A.甲是循環(huán)系統(tǒng)，①②③中所含物質(zhì)種類和含量均相同B.乙是消化系統(tǒng)，②滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)C.丙是泌尿系統(tǒng)，外界環(huán)境指向丙的箭頭是指腎小管集合管的重吸收作用D.丁是神經(jīng)系統(tǒng)，神經(jīng)遞質(zhì)可通過①運(yùn)輸至突觸后膜6．下列關(guān)于內(nèi)分泌系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)分泌系統(tǒng)包括獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞B.下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞也具有內(nèi)分泌的功能C.卵巢分泌的孕激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征D.腎上腺髓質(zhì)分泌的腎上腺素可以提高機(jī)體的應(yīng)激能力7．在下列物質(zhì)中，可以自由通過細(xì)胞膜的是（）A.蛋白質(zhì)分子 B.K+C.水分子 D.氨基酸8．（10分）2020年新冠肺炎肆虐全球，新冠肺炎由新型冠狀病毒感染所致。下圖為新冠病毒入侵人體引發(fā)的部分免疫反應(yīng)（數(shù)字表示過程，字母表示細(xì)胞），下列相關(guān)敘述正確的是（）A.細(xì)胞a能特異性識(shí)別新冠病毒，并能攝取、處理、暴露抗原B.物質(zhì)甲屬于免疫活性物質(zhì)，細(xì)胞b是B細(xì)胞，細(xì)胞c是T細(xì)胞C.物質(zhì)乙能進(jìn)入被新冠病毒侵染的靶細(xì)胞中，與病毒特異性結(jié)合D.治愈的新冠肺炎患者發(fā)生⑨時(shí)，會(huì)發(fā)生⑦過程，是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果二、非選擇題9．（10分）Ⅰ下圖為利用純合高稈（D）抗?。‥）小麥和純合矮稈（d）染?。╡）小麥快速培育純合優(yōu)良小麥品種矮稈抗病小麥（ddEE）的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是_____，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是_____。（2）圖中進(jìn)行①過程的主要目的是_____。實(shí)施③過程依據(jù)的主要生物學(xué)原理是_____。（3）圖示_____（填圖中數(shù)字）過程會(huì)發(fā)生非同源染色體的自由組合。Ⅱ苔原狼生活在西伯利亞大草原上，它們從鼻子到尾巴長(zhǎng)約200cm，體重45～57kg，身高70～100cm。與它們同時(shí)生活在大草原上的還有馬鹿，它們善于奔跑和游泳，以各種草、樹葉、嫩枝、樹皮和果實(shí)等為食，請(qǐng)分析回答下列問題：（1）經(jīng)觀察，該種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的_____，二是通過有性生殖過程中_____可以產(chǎn)生新的基因型。（2）已知苔原狼有一對(duì)相對(duì)性狀是由位于常染色體上的基因控制的。從苔原狼的種群中隨機(jī)抽取100只個(gè)體，其中基因型為AA、Aa、aa的個(gè)體數(shù)依次是50只、40只和10只，則A的基因頻率為_____。（3）通過對(duì)苔原狼、馬鹿及其他生物的群體遺傳學(xué)的研究，依據(jù)_____判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化。10．（14分）2020年兩位女科學(xué)家?，敿~埃爾·卡彭蒂娜和詹妮弗·杜德娜因發(fā)現(xiàn)“CRISPR/Cas9基因剪刀”而獲得2020年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。CRISPR/Cas9系統(tǒng)可對(duì)基因組進(jìn)行定點(diǎn)編輯，其工作原理如圖1所示。該系統(tǒng)主要包含單鏈向?qū)NA和Cas9蛋白兩個(gè)部分，能特異性識(shí)別并結(jié)合特定的DNA序列，從而引導(dǎo)Cas9蛋白到相應(yīng)位置并剪切DNA，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)靶基因序列的編輯。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準(zhǔn)識(shí)別相關(guān)基因的原理是sgRNA與目標(biāo)DNA發(fā)生______，Cas9蛋白可催化_____(化學(xué)鍵名稱)水解，剪切特定DNA片段。（2）LMNA基因編碼的核纖層蛋白與維持細(xì)胞核正常形態(tài)有關(guān)?？蒲腥藛T利用CRISPR/Cas9技術(shù)對(duì)體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細(xì)胞)細(xì)胞株進(jìn)行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細(xì)胞系。①HepG2細(xì)胞中沒有編碼Cas9的基因，需將Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并與質(zhì)粒結(jié)合導(dǎo)入HepG2細(xì)胞，sgRNA的合成需要______催化。②用下圖2中的質(zhì)粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用_______進(jìn)行酶切。將構(gòu)建好的表達(dá)載體與用______處理的細(xì)菌置于適宜反應(yīng)體系中培養(yǎng)。然后將培養(yǎng)的細(xì)菌涂布于含______的平板培養(yǎng)基上，37℃培養(yǎng)，24h后挑取菌落，提取質(zhì)粒作為模板，選擇圖3中引物組合________和______，通過PCR和電泳技術(shù)鑒定是否重組成功。③用鑒定成功的工程菌對(duì)HepG2細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)染，培養(yǎng)三天后收集HepG2細(xì)胞，提取基因組，對(duì)其______序列進(jìn)行檢測(cè)，判斷Cas9-sgRNA拼接基因是否導(dǎo)入成功。若從細(xì)胞水平進(jìn)行檢測(cè)，可以檢測(cè)HepG2細(xì)胞數(shù)目增長(zhǎng)量或______。（3）華人科學(xué)家張鋒是首個(gè)將CRISPR基因編輯技術(shù)應(yīng)用于哺乳動(dòng)物和人類細(xì)胞的科學(xué)家，為此項(xiàng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。但是更多的學(xué)者提出了CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對(duì)象出錯(cuò)而造成“脫靶”，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)sgRNA的序列長(zhǎng)短影響成功率，越短脫靶率越______，脫靶最可能的原因是______。11．（14分）某新型肺炎由一種冠狀病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，通?？稍谌梭w內(nèi)潛伏14-21天。（1）病毒必須在________內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括_________________________________。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有_________________________________________(寫出兩個(gè))（2）MHC是細(xì)胞內(nèi)的一組基因群，其表達(dá)產(chǎn)物MHC分子可與侵入的抗原結(jié)合形成抗原-MHC復(fù)合物并呈遞給T細(xì)胞，可推測(cè)MHC基因在__________細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將其消滅，該過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的______________________________功能。（3）人體內(nèi)T細(xì)胞在成熟過程中需要經(jīng)過一次陰性選擇，人體自身組織細(xì)胞的抗原肽可與MHC結(jié)合形成自身抗原肽-MHC復(fù)合物，若T細(xì)胞與該復(fù)合物呈現(xiàn)高親和力結(jié)合，則可誘導(dǎo)該T細(xì)胞的凋亡，低親和力結(jié)合的T細(xì)胞則可被釋放至外周血中。上述過程發(fā)生的場(chǎng)所為__________。若上述過程發(fā)生異常，可能引起的免疫系統(tǒng)的疾病有_______________________________________________(至少寫兩種)12．某小組通過資料查找發(fā)現(xiàn)：在15～35℃范圍內(nèi)，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度，他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn)，每隔24h取樣檢測(cè)一次，連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果。溫度（℃）第1次第2次第3次第4次第5次第6次第7次第8次0h24h48h72h96h120h144h168h151．23．03．84．64．03．22．82．5201．25．05．34．22．11．20．80．6251．25．25．64．62．91．00．60．2301．24．95．54．82．21．30．70．5351．21．51．82．02．21．30．80．6請(qǐng)回答下列問題：（1）從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是_____。（2）在計(jì)數(shù)時(shí)，按以下順序操作_____（填字母）。待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，再將血細(xì)胞計(jì)數(shù)板放在顯微鏡載物臺(tái)的中央計(jì)數(shù)。A.吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣B.蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上C.多余培養(yǎng)液用濾紙吸去（3）實(shí)驗(yàn)所使用的血球計(jì)數(shù)板規(guī)格為1mm×1mm，計(jì)數(shù)室等分成25個(gè)中方格，每個(gè)中方格內(nèi)有16個(gè)小方格，蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0．1mm。若計(jì)數(shù)的5個(gè)中方格內(nèi)的酵母菌總數(shù)為120個(gè)，則1毫升培養(yǎng)液中酵母菌約有_____個(gè)。（單位：×106個(gè)/mL）（4）據(jù)表分析，酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約為_____℃。在上述實(shí)驗(yàn)條件下，不同溫度時(shí)酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是_____。（5）同一溫度條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)最大值的時(shí)間將_____。（選填“延長(zhǎng)”、“縮短”或“保持不變”）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】減數(shù)分裂是染色體復(fù)制一次，細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，精原細(xì)胞→初級(jí)精母細(xì)胞→次級(jí)精母細(xì)胞→精細(xì)胞→精子。【詳解】在減數(shù)第一次分裂的間期進(jìn)行染色體復(fù)制，減數(shù)第一次分裂的前期同源染色體聯(lián)會(huì)配對(duì)形成四分體，四分體可能進(jìn)行交叉互換，減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分開，非同源染色體自由組合，減數(shù)第一次分裂末期細(xì)胞質(zhì)均等分裂為兩個(gè)細(xì)胞，因此精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂正確順序是④染色體復(fù)制→①聯(lián)會(huì)→③交叉互換→②同源染色體分離→⑤細(xì)胞質(zhì)分裂，B正確，A、C、D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】對(duì)于減數(shù)分裂要掌握減數(shù)分裂的過程，特別是要重點(diǎn)理解并掌握過程中染色體的行為變化以及染色體、DNA的數(shù)目變化。2、D【解析】1、種群數(shù)量特征中，最基本的數(shù)量特征是種群密度，直接決定種群密度的因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率，年齡組成通過影響出生率和死亡率決定種群密度的變化，性別比例通過影響出生率決定種群密度的變化。2、據(jù)圖可知：戊是種群密度，甲是出生率率，乙是死亡率，丁是年齡組成（影響出生率和死亡率），丙是性別比例（僅僅影響出生率）?！驹斀狻緼、戊是種群密度，種群最基本的特征是種群密度，A正確；B、利用性引誘劑誘殺害蟲主要是破壞了性別比例，即圖中的丙，B正確；C、預(yù)測(cè)戊種群密度變化的重要依據(jù)是年齡組成，對(duì)應(yīng)丁，C正確；D、直接決定戊的因素除了出生率和死亡率，還有遷入率和遷出率，D錯(cuò)誤。故選D。3、B【解析】1、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。2、自身免疫病：是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。【詳解】A、根據(jù)化驗(yàn)的數(shù)據(jù)可知，患者的甲狀腺激素水平遠(yuǎn)高于正常人,甲狀腺激素能促進(jìn)物質(zhì)代謝、促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育并能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，該個(gè)體可能甲狀腺功能亢進(jìn),表現(xiàn)為消瘦且情緒易激動(dòng)，A正確；B、促甲狀腺激素受體抗體分泌遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于正常值，導(dǎo)致游離甲狀腺素分泌增加，激素負(fù)反饋調(diào)節(jié)使TSH偏低，是自身免疫病，B錯(cuò)誤；C、TRAb高于參考值，導(dǎo)致促甲狀腺激素減少，游離甲狀腺素和游離三碘甲狀腺原氨酸分泌增加，推測(cè)TRAb能與促甲狀腺激素受體結(jié)合，促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，C正確；D、促甲狀腺激素受體抗體（TRAb），由漿細(xì)胞產(chǎn)生，具有特異性，能夠特異性地作用于甲狀腺細(xì)胞上促甲狀腺激素受體，D正確。故選B。4、D【解析】題中“F1植株均為紅花高莖”，說明紅花和高莖為顯性性狀?！坝肍1植株隨機(jī)交配，F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型及比例均為紅花高莖∶紅花矮莖∶白花高莖∶白花矮莖＝9∶1∶1∶1”。說明F1為雙雜合子，正常情況下紅花矮莖所占比例為3（其中AAbb占1份，Aabb占2份），題中所占比例為1，說明Aabb基因型個(gè)體死亡，同理白花高莖中aaBb基因型個(gè)體死亡。【詳解】A、紅花高莖植株分別與白花矮莖植株雜交，F(xiàn)1植株均為紅花高莖，說明甲、乙、丙都可以產(chǎn)生AB配子，A正確；B、性狀由兩對(duì)基因控制，且出現(xiàn)性狀9:1:1:1的分離比，這兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律，B正確；C、由上述分析可得，根據(jù)基因型判斷死亡的個(gè)體的基因型是Aabb和aaBb，C正確；D、進(jìn)一步判斷甲、乙、丙植株的基因型為AABB、AABb、AaBB，但無法確定甲、乙、丙為三種基因型中的哪種，D錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】分析題圖：圖中①為組織液，②為血漿，③為淋巴，①②③統(tǒng)稱為細(xì)胞外液；甲為循環(huán)系統(tǒng)，乙為消化系統(tǒng)，丙為呼吸系統(tǒng)，丁為泌尿系統(tǒng)?！驹斀狻緼、分析可知，甲是循環(huán)系統(tǒng)，①是組織液，②是血漿，③是淋巴，組織液、血漿和淋巴中物質(zhì)的種類和含量有差異，A錯(cuò)誤；B、乙是消化系統(tǒng)，②是血漿，其滲透壓主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)含量有關(guān)，B正確；C、丙是呼吸系統(tǒng)，重吸收作用發(fā)生在腎臟，C錯(cuò)誤；D、丁是泌尿系統(tǒng)，突觸間隙的液體屬于組織液，神經(jīng)遞質(zhì)可通過①組織液擴(kuò)散到突觸后膜，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】?jī)?nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞共同構(gòu)成。有的內(nèi)分泌細(xì)胞聚集在一起成為內(nèi)分泌腺體；有的分散在一些器官、組織內(nèi)；下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞，也具有內(nèi)分泌功能。【詳解】A、根據(jù)分析可知，內(nèi)分泌系統(tǒng)由相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)分泌腺以及兼有內(nèi)分泌功能的細(xì)胞構(gòu)成，A正確；B、下丘腦中的某些神經(jīng)細(xì)胞具有內(nèi)分泌的功能，可以分泌激素，如分泌促甲狀腺激素釋放激素等，B正確；C、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激發(fā)和維持女性的第二性征，孕激素能促進(jìn)子宮內(nèi)膜和乳腺的生長(zhǎng)發(fā)育，為受精卵著床和泌乳準(zhǔn)備條件，C錯(cuò)誤；D、當(dāng)人經(jīng)歷某些刺激（如興奮、恐懼、緊張等）時(shí)腎上腺髓質(zhì)會(huì)分泌腎上腺素，腎上腺素能讓人呼吸加快（提供大量氧氣），心跳與血液流動(dòng)加速，瞳孔放大，促進(jìn)細(xì)胞代謝，為身體活動(dòng)提供更多能量，同時(shí)腎上腺素還能升高血糖，提高機(jī)體的應(yīng)激能力，D正確。故選C。7、C【解析】小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向否需要載體是否消耗能量示例自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂質(zhì)如甘油協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛鹊礁邼舛仁鞘菐缀跛须x子、氨基酸【詳解】A、蛋白質(zhì)是大分子物質(zhì)，通過細(xì)胞膜的方式為胞吞或胞吐，A錯(cuò)誤；B、K+通過細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)分析可知，水分子能自由通過細(xì)胞膜，C正確；D、氨基酸通過細(xì)胞膜的方式為主動(dòng)運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。故選C。8、D【解析】分析圖形可知，圖中a是吞噬細(xì)胞、b是T細(xì)胞、c是B細(xì)胞、d是記憶細(xì)胞，e是漿細(xì)胞；物質(zhì)甲、乙分別是淋巴因子和抗體，因此該過程圖表示體液免疫過程?！驹斀狻緼、細(xì)胞a是吞噬細(xì)胞，能識(shí)別新冠病毒，并能攝取、處理、暴露抗原，但是不能特異性識(shí)別抗原，A錯(cuò)誤；B、物質(zhì)甲淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，細(xì)胞b是T細(xì)胞，細(xì)胞c是B細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、物質(zhì)乙是抗體，不能進(jìn)入被新冠病毒侵染的靶細(xì)胞中，C錯(cuò)誤；D、治愈的新冠肺炎患者有記憶細(xì)胞，可以發(fā)生二次免疫，在這個(gè)過程中，記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選D。二、非選擇題9、(1).單倍體育種(2).能明顯地縮短育種年限(3).讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起（答到集中優(yōu)良性狀即可得分）(4).植物細(xì)胞的全能性(5).②(6).基因(7).基因重組(8).70%(9).基因頻率是否發(fā)生變化（只答基因頻率不給分）【解析】1、根據(jù)題意和圖示分析可知：①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起；②過程是減數(shù)分裂形成配子的過程，等位基因隨著同源染色體分離而分離，導(dǎo)致非同源染色體的非等位基因表現(xiàn)為自由組合；③過程是花藥離體培養(yǎng)，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是細(xì)胞的全能性；④過程是染色體加倍，實(shí)施中通常用一定濃度的秋水仙素處理單倍體幼苗。2、基因頻率及基因型頻率：（1）在種群中一對(duì)等位基因的頻率之和等于1，基因型頻率之和也等于1；（2）一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+1/2雜合子的頻率?！驹斀狻竣瘢?）圖中快速培育純合優(yōu)良小麥品種的方法是單倍體育種，與雜交育種相比，最大的優(yōu)點(diǎn)是能明顯地縮短育種年限。（2）圖中過程①DDEE和ddee雜交，主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起，過程③是花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，依據(jù)的主要生物學(xué)原理是植物細(xì)胞的全能性。（3）過程②是F1減數(shù)分裂形成配子的過程，在減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離的同時(shí)，非同源染色體自由組合。Ⅱ（1）基因突變會(huì)產(chǎn)生新基因，基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。苔原狼種群中有多種基因型，分析其原因：一是在突變過程中可以產(chǎn)生新的基因，二是通過有性生殖過程中基因重組可以產(chǎn)生新的基因型。（2）A的基因頻率=A基因的數(shù)量除以（A+a）之和，據(jù)題意可知，A基因數(shù)=50×2+40=140，A+a=100×2=200，故A的基因頻率為140/200×100%=70%。（3）生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，依據(jù)基因頻率是否發(fā)生變化判斷苔原狼種群是否發(fā)生了進(jìn)化。【點(diǎn)睛】本題考查生物育種和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力。10、①.堿基互補(bǔ)配對(duì)②.磷酸二酯鍵③.RNA聚合酶④.EcoRI⑤.Ca2+（CaCl2）⑥.嘌呤霉素⑦.Ⅱ⑧.Ⅲ（兩空位置可調(diào)換）⑨.堿基(或核苷酸)⑩.細(xì)胞核形態(tài)?.高?.sgRNA（向?qū)NA）越短越容易與DNA其他部位錯(cuò)誤結(jié)合而脫靶【解析】1.基因工程的基本操作程序有四步：①目的基因的獲取，②基因表達(dá)載體的構(gòu)建，③將目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞，④目的基因的檢測(cè)與鑒定。

基因工程的三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體。

標(biāo)記基因的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來?！驹斀狻浚?）圖1為CRISPR/Cas9系統(tǒng)作用示意圖，該系統(tǒng)能精準(zhǔn)識(shí)別相關(guān)基因的原理根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則實(shí)現(xiàn)的，即為sgRNA與目標(biāo)DNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，同時(shí)Cas9蛋白可催化磷酸二酯鍵的水解，從而在特定的部位剪切特定DNA片段。（2）科研人員利用CRISPR/Cas9技術(shù)對(duì)體外培養(yǎng)的HepG2(人源肺癌細(xì)胞)細(xì)胞株進(jìn)行基因編輯，獲得了LMNA基因敲除的穩(wěn)定細(xì)胞系。①HepG2細(xì)胞中沒有編碼Cas9的基因，需將Cas9基因及sgRNA基因拼接形成拼接基因并與質(zhì)粒結(jié)合導(dǎo)入HepG2細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞中的RNA均來自轉(zhuǎn)錄過程推測(cè)sgRNA的合成需要RNA聚合酶的催化。②用下圖2中的質(zhì)粒以及含Cas9-sgRNA拼接基因的DNA片段構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)選用EcoRI進(jìn)行酶切，因?yàn)樵谫|(zhì)粒和目的基因的兩端均含有該酶的切割位點(diǎn)，而BamHⅠ的酶切位點(diǎn)正好在標(biāo)記基因內(nèi)，因此該酶不能選擇。將構(gòu)建好的表達(dá)載體與用Ca2+（CaCl2）處理的細(xì)菌（增加細(xì)菌的通透性）置于適宜反應(yīng)體系中培養(yǎng)。然后將培養(yǎng)的細(xì)菌涂布于含嘌呤霉素的平板培養(yǎng)基上進(jìn)行篩選，凡是能正常生長(zhǎng)的菌落即為帶有目的基因的細(xì)菌，37℃培養(yǎng)，24h后挑取菌落，提取質(zhì)粒作為模板，根據(jù)圖中目的基因兩側(cè)的堿基序列以及引物的堿基順序，結(jié)合堿基互補(bǔ)配對(duì)原則可選擇圖3中引物組合Ⅱ和Ⅲ進(jìn)行體外DNA復(fù)制，通過PCR和電泳技術(shù)鑒定是否重組成功。③用鑒定成功的工程菌對(duì)HepG2細(xì)胞進(jìn)行轉(zhuǎn)染，培養(yǎng)三天后收集HepG2細(xì)胞，提取基因組，對(duì)其堿基(或核苷酸)序列進(jìn)行檢測(cè)，判斷Cas9-sgRNA拼接基因是否導(dǎo)入成功。若從細(xì)胞水平進(jìn)行檢測(cè)，可以檢測(cè)HepG2細(xì)胞數(shù)目增長(zhǎng)量或細(xì)胞核形態(tài)是否變化來檢測(cè)。（3）但是更多的學(xué)者提出了CRISRP/Cas9基因編輯技術(shù)有時(shí)存在編輯對(duì)象出錯(cuò)而造成“脫靶”由于其他DNA序列也含有與向?qū)NA互補(bǔ)配對(duì)的序列，造成向?qū)NA錯(cuò)誤結(jié)合而脫靶，故RNA的序列越短脫靶率越高【點(diǎn)睛】熟知基因工程的原理及其應(yīng)用是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)題目中的關(guān)鍵信息進(jìn)行合理的分析并能正確作答是解答本題的另一關(guān)鍵，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是解答本題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。11、(1).活細(xì)胞(2).免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)(3).核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝(4).吞噬(5).監(jiān)控、清除(6).胸腺(7).系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎【解析】1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒有獨(dú)立的代謝，只有寄生在活細(xì)胞中才有生命活動(dòng)。病毒增殖過程包括核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝以及釋放等。2、人體的免疫系統(tǒng)主要包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞又分為B細(xì)胞和T細(xì)胞。B細(xì)胞和T細(xì)胞都來自骨髓的造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓中成熟，T細(xì)胞遷移到胸腺中成熟。3、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能。免疫系統(tǒng)防衛(wèi)功能過強(qiáng)時(shí)，容易引起自身免疫病，如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。4、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫。體液免疫過程為：（1）除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能。（3）效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)?！驹斀狻浚?）病毒沒有獨(dú)立的代謝，必須在活細(xì)胞內(nèi)增殖。病毒入侵人體后可引起人類免疫系統(tǒng)的反應(yīng)，免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)。當(dāng)該病處于潛伏期時(shí)，病毒在細(xì)胞中主要進(jìn)行的生命活動(dòng)有核酸的合成、蛋白質(zhì)的合成、子代病毒的組裝。（2）大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，暴露出其抗原決定簇，并呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞。因此推測(cè)MHC基因在吞噬細(xì)胞中的表達(dá)活性較高。該細(xì)胞也可識(shí)別癌細(xì)胞表面的特殊糖蛋白并引起免疫反應(yīng)將