人教版四年級語文上冊課件：綜合達標課

人教版四年級上冊第八單元

“感受科技發(fā)展的魅力”綜合達標《呼風喚雨的世紀》《電腦住宅》《飛向藍天的恐龍》《飛船上的乘客》《奇異的激光》《由打賭誕生的電影》《火星旅游吃什么》科技成就

宇宙飛船—出—發(fā)—啦！達標提示

1.本次達標之旅共設有三大關，每過一關會得到相應的獎勵。

2.達標之旅結束后，得10顆以上視為達標成功。得12顆以上者視為“達標達人”。低于10顆的同學視為達標失敗，課后將接受第二次達標。第一關：分組達標躍躍欲試（共5顆星）1.重點字詞記一記（共2顆星）

活動規(guī)則:把自己詞卡中難讀的字詞讀給同桌聽，易寫錯的字詞讓同桌幫忙聽寫。

評價標準:全部讀對可得一顆星，書寫全部正確可得一顆星。

2.精彩句段讀一讀（共3顆星）

活動規(guī)則:小組成員抽取一張朗讀卡片，讀給小組成員聽,組長來評價。

評價標準:

(1)能正確地朗讀，讀準字詞的讀音。(1顆星)(2)能通順、流利地通讀一段文字，不讀破句，不重復。(2顆星）

(3)在正確、流利的基礎上，如果做到了儀態(tài)自然大方，聲音響亮，能有情感的投入，盡量讀出自己對文段的理解。(3顆星）

朗讀片段1.《呼風喚雨的世紀》第3自然段；2.《呼風喚雨的世紀》第4自然段；3.《飛向藍天的恐龍》第4自然段（其中……并最終能夠主動飛行。）；4.《神奇的納米》第17自然段；5.《童話般的太空城》第12、13自然段;6.《奇異的激光》《最準的尺》第1自然段。第二關：個體抽測展我風采1.重點字詞記一記

2.精彩句段讀一讀

評價標準:

(1)能正確地朗讀，讀準字詞的讀音。(1顆星)(2)能通順、流利地通讀一段文字，不讀破句，不重復。(2顆星）

(3)在正確、流利的基礎上，如果做到了儀態(tài)自然大方，聲音響亮，能有情感的投入，盡量讀出自己對文段的理解。(3顆星）

敏捷描繪數(shù)據(jù)輻射儲存烹調(diào)篩選

一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長得也越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；它們的體表長出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。

——《飛向藍天的恐龍》

第三關：集體展示魚躍龍門（共10顆星）

1.文中知識填一填（共2顆星）

活動規(guī)則：限時兩分鐘內(nèi)完成學習卡。

（1）20世紀是一個

的世紀。20世紀的成就，真可以用“

，

”來形容。（2）《電腦住宅》是按

的順序來介紹的。（3）《呼風喚雨的世紀》一文中主要用到了

、

等說明方法。（4）現(xiàn)在，世界上最亮的光是

；最快的刀

；最準的尺是

。（5）放映了影片《火車到站》，標志著電影的正式誕生。第三關：集體展示魚躍龍門（共10顆星）

1.文中知識填一填（共2顆星）

活動規(guī)則：限時兩分鐘內(nèi)完成學習卡。

（1）20世紀是一個呼風喚雨的世紀。20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。（2）《電腦住宅》是按

空間轉(zhuǎn)換

的順序來介紹的。（3）《呼風喚雨的世紀》一文中主要用到了

舉例子、作比較等說明方法。（4）現(xiàn)在，世界上最亮的光是

激光；最快的刀

激光

；最準的尺是激光。（5）放映攝影兼用機放映了影片《火車到站》，標志著電影的正式誕生。評價標準：全部做對者得兩顆星，錯題改完并改正確者可得一顆星。2.短文閱讀練一練(共8顆星)

人造發(fā)光植物凡是去美國加利福尼亞大學參觀的人，總要到該校的植物園去領略一番奇妙的夜景。夜幕降臨后，您會看見一片片紫藍色的熒光。難道是熒光燈在田間閃爍？不，這是因為那兒有一些能發(fā)出熒光的植物。這源于加利福尼亞大學生物系的研究人員在1983年提出的一個大膽的設想。他們試圖用人工的方法，將某種發(fā)光的基因移植到植物的基因中去，從而使植物發(fā)出光亮。為了實現(xiàn)這一奇想，研究小組經(jīng)過仔細的分析研究，決定拿煙草做實驗。他們設想把螢火蟲的發(fā)光基因植入煙草，讓煙草發(fā)出熒光。他們在了解了螢火蟲的發(fā)光機理后，找到了螢火蟲細胞內(nèi)的發(fā)光基因，又找到了一種能直接感染煙草的細菌，用它來做移植的“載體”。研究人員先用一種內(nèi)切割酶，將螢火蟲細胞核內(nèi)的發(fā)光基因“剪”下來；再用一種連接酶把它“縫合”到作為“載體”的細菌上。將細菌培養(yǎng)一段時間后，讓它感染煙草植株。這樣，螢火蟲的發(fā)光基因就被移植到煙草的細胞里了。這些煙草長大后，就成了一株株地道的人造發(fā)光植物。加利福尼亞大學植物園中的夜間奇景，就是由這種發(fā)光煙草造就的。

科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。這種將外來生物的基因轉(zhuǎn)入到植物中的生物技術叫做“植物轉(zhuǎn)基因技術”，而這種植物則叫做“轉(zhuǎn)基因植物”該項研究成功以后，科學家對未來進行了大膽而樂觀的設想。例如，未來的高速公路兩旁，不用再安裝路燈，只要種上一排排發(fā)光植物就可以了。我們相信，神奇的生物技術將給我們未來的生活增加更加絢麗的色彩。

2.短文閱讀練一練(共8顆星)

活動規(guī)則：先讀短文，再做題。

（1）這篇文章先介紹了

，再寫了

，最后寫了

。（2）這篇文章運用了

的說明方法。用“

”畫出相關的句子來。（3）“科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘?！边@句話中畫橫線的字可以去掉嗎？為什么？

（4）“神奇的生物技術將給我們未來的生活增加更絢麗的色彩?！毕胂笠幌?“人造發(fā)光植物”除了栽在高速路旁取照明的作用外，在日常生活中還會有哪些應用，請將你的設想寫下來。

。

評價標準：每做對一空可得一顆星。

科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。科學家創(chuàng)造這一奇跡，是供游人觀賞獵奇，是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘。

2.短文閱讀練一練(共8顆星)

（1）這篇文章先介紹了

，再寫了

，最后寫了

。（2）這篇文章運用了

的說明方法.用“

”畫出相關的句子來，（3）“科學家創(chuàng)造這一奇跡，并不只是供游人觀賞獵奇，更重要的是想通過這項研究，進一步揭示生命的奧秘?！边@句話中畫橫線的字可以去掉嗎？

.為什么?

（4）“神奇的生物技術將給我們未來的生活增加更絢麗的色彩”，想象一下,“人造發(fā)光植物”除了栽在高速路旁取照明的作用外，在日常生活中還會有哪些應用，請將你的設想寫下來。

。

評價標準：每做對一空可得一顆星。

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。(牛頓)在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科