公開課教案教學(xué)設(shè)計課件上海五四制語文九上《在蕭紅墓前的五分鐘演講》課件

在蕭紅墓前的五分鐘講演郭沫若教學(xué)目標1、了解“年輕精神”的品質(zhì)。2、體會情理交融的語言特色。

3、學(xué)習(xí)本文的構(gòu)思的巧妙及正反對比的手法。

蕭紅蕭紅思考討論：接到五分鐘講演的任務(wù)

1、原打算怎么演講？后來又為什么改變計劃？

2、作者如何看待“年輕”的？（“年輕精神”的實質(zhì)是什么？）你能否從文中找出關(guān)鍵的體會。

3、講演者闡述了年輕精神的三個特征，它們各自的側(cè)重點是什么？

4、你對文中的“使自己年輕，使中國年輕”是怎樣理解的？1、追悼蕭紅女士

“沉默五分鐘”，受某先生啟發(fā)。

2、精神年輕

（對比手法）

3、第一個特征側(cè)重講學(xué)習(xí)精神。

第二個特征側(cè)重講實踐精神。

第三個特征側(cè)重講戰(zhàn)斗精神。

4、“使自己年輕”是對年輕人自身的要求，要求年輕人成為真理的追求者。博愛的實踐者和勇敢的戰(zhàn)士，這講的是“自己修身”。使中國年輕”是要年輕人明確自己“修身”的目的，是為了“治國”，是為了使中國擺脫帝國主義、封建主義、官僚主義的三座大山的壓迫，建立自由民主的新中國。并使新中國繁榮富強，屹立于遠大的理想，為國家作貢獻。課內(nèi)外延伸：

1、你認為二十一世紀的年輕人應(yīng)該如何做，“使自己年輕，使中國年輕”？

2、學(xué)習(xí)了這篇演講稿，你能否針對某種情境作簡短演講。

①隨便吐痰、隨意說臟話，惡語傷人。

②班級有人抄襲別人作業(yè)。

③中學(xué)生要不要交友。

④爸媽關(guān)心你的學(xué)習(xí)。

賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境