2025年高考語文專項分類匯編：語段綜合類

語段綜合類

（2023新課標1,18-22）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共2小題,10分）

閱讀下面的文字，完成問題。

日常生活中，我們常常會因為忘記重要信息而懊惱,幻想著要是能過目不忘該多好啊!其實,我們更應該慶

幸A，因為遺忘可以降低記憶帶來的認知負荷，使認知系統(tǒng)能夠更加高效

地工作。而超強記憶力往往是以犧牲抽象、泛化能力為代價的。從下面例子中可以看出一些端倪。

有一位記者，①擁有人們只能望其項背的超強記憶力。②他雖然能輕松地記住一長串數(shù)字,③卻發(fā)現(xiàn)不了

其中的規(guī)律;④他腦海里充滿各種孤立的事實,⑤卻不能歸納出一些模式將它們組織起來。⑥這促使他不能理

解隱喻等修辭手法，⑦甚至復雜一點的句子。⑧記憶大師奧布萊恩曾多次獲得世界記憶錦標賽冠軍，⑨雖然他

的閱讀理解能力比常人低很多,⑩聽課的時候也很難集中注意力。也許正是犧牲了一部分記憶，我們才有了獨

一無二的歸納和抽象思維能力。

網(wǎng)絡時代，我們沒有辦法也沒有必要B，畢竟互聯(lián)網(wǎng)隨時可以幫我們

查閱。丕過我們也丕熊過于依題互聯(lián)一旦，像互聯(lián)咫出以解決所有途甚似的-。一通過一些訓練提升記憶力,也一直

是我們孜孜以求的目標。

1.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（4

分）

答案（示例）A:自己有遺忘的能力B:記住所有的信息（每處2分）

2.文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改,使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。（6

分）

答案Q）語句:①；“只能望其項背”修改為“難以望其項背”。

（2）語句:⑥；“促使”修改為“導致”。

⑶語句:⑨；“雖然”修改為“但是”。（每處2分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題,10分）

閱讀下面的文字，完成問題。

天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意,眼前便增多了光明;在光明中不會覺得寒冷。

地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，性”顯出干燥，結實，黑土的顏色已單竹發(fā)些黃，像已把潮氣散盡。特

別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天;祥子

愿意予子的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。.有時候起了狂風，把他

打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙,向前鉆，像一條浮著逆水的大魚;風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂

風決一死戰(zhàn)。猛的一股風頂?shù)盟覆怀鰵?，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這

個嗝，他繼續(xù)往前奔走，往前沖進,沒有任何東西能阻止住這個巨人;他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍

攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗!等到放下車，直一直腰,吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵

的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！

3.文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。（3

分）

答案①“處”表示地方，重疊后表示每一個地方;②“微”表示輕微，重疊后表示更加輕微;③“早”表示時

間比較靠前，重疊后表示時間非常早。（三組詞,每組詞1分，必須答出對比的意思。若答出對比,未寫單說形式

的意思，只寫重疊后的意思，可給分;籠統(tǒng)作答,只寫出了范圍更大、程度更輕、時間更早的，則給1分）

4.對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現(xiàn)力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號

是怎樣增強表現(xiàn)力的。（4分）

答案第①處:①逗號讓畫線處成為三個獨立語句,對三個動作起到強調(diào)作用;②逗號標示的停頓，使三個動作

不再具有流暢性,表現(xiàn)了前行的艱難。（每點2分）

第②處:①逗號讓畫線處成為三個獨立語句，強調(diào)閉住口和打嗝間隔時間長,打嗝不順暢;②讓“透不出氣”的

感覺更強烈。（每點2分）（任選一處作答，意思答對即可）

5.語言文字運用I和n中畫波浪線部分，都有“像……似的"，說說二者表意上的不同。（3分）

Q）不過我們也不能過于依賴互聯(lián)網(wǎng),像互聯(lián)網(wǎng)可以解決所有問題似的。

（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。

答案（1）中的“像……似的”表示否定。（2）中的“像……似的”表示相似。（每寫出一點給1分，兩點3分。

意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理,可酌情給分）

（2023新課標n,18-22,20分）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共2小題,7分）

閱讀下面的文字，完成問題。

那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上,到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員來通知，皮影戲開始了。我放下

飯碗，下了樓。《龜與鶴》正在上演，水塘邊,一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著“顧盼著，尋覓著;另有一只烏龜，爬

上了水塘的土墩，舒四肢,伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜,飛過去停在烏龜背上，用長長的喙

去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去,任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急,烏龜就是巖然

不動，讓仙鶴①，以至于本應是勝利者的仙鶴,反而著急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g形式，有悠久的歷史。皮影是

用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞

槍弄棍，騎馬沖殺,無所不能,往往令觀眾②O

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2分）

答案①無計可施/一籌莫展/無可奈何②贊不絕口/嘆為觀止

2.文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同?（5分）

答案①原句每個動詞都帶“著”，強調(diào)動作正在進行,現(xiàn)場感更強;②原句單雙音節(jié)變化使用，不呆板;③原

句中單音節(jié)的“舞、踱”和雙音節(jié)的“跳舞、踱步”相比，更能體現(xiàn)出仙鶴動作的輕盈。（答出一點給2分,

答出任意兩點給5分）

（二）語言文字運用H（本題共3小題,13分）

閱讀下面的文字，完成問題。

“耳機一戴,誰也不愛”。周圍的世界有時太嘈雜了，但想安靜一下不被打擾也很容

易，①?？墒亲罱?，樊女士發(fā)現(xiàn)，自從經(jīng)常戴上耳機聽著歌入睡以來,耳朵里開始有

了“嗡嗡嗡”的耳鳴聲。去醫(yī)院一看,居然是過度使用耳機造成的突發(fā)性耳聾。那么，使用耳機

②?醫(yī)學研究告訴我們,這個度包括時間和音量兩方面，即音量不宜超過最大音量

的60%,時間要限制在60分鐘以內(nèi)。如果超過這個限度，就可能威脅耳朵的健康。比如誘發(fā)耳部炎癥，導致

耳朵疼痛、耳屎變多等。有人覺得這都是小事，忍忍就過去了。但事實上，③，還

可能逐漸升級。

對耳朵來說,過大的聲音就是噪音，噪音會對耳道產(chǎn)生壓力,壓力又會撞擊鼓膜聽骨鏈傳到內(nèi)耳，震蕩前庭

淋巴液，這一系列連鎖反應下來，會出現(xiàn)暈車一樣的頭暈癥狀。聲音過大還會損壞耳蝸中的聽覺毛細胞，導致

耳鳴。如果長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性,無法接收聲音的信號，形成暫時或永久

性聽力下降?！?/p>

3.下列句子中的“誰”和"耳機一戴，誰也不愛”中的“誰”，意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？

B.生活中誰都需要表達和交流。

C.我本來是跟他開玩笑的，誰知道他竟然生氣了。

D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人！

答案B

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6

分）

答案（示例）①只需要戴上耳機②要注意怎樣的度呢③傷害往往不止于此

5.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（4分）

答案（示例1）長時間暴露在過大的聲音中，會使聽覺毛細胞失去敏感性，無法接收聲音的信號,造成暫時或永

久性聽力下降。

（示例2）如果長時間暴露在過大的聲音中，聽覺毛細胞會失去敏感性，無法接收聲音的信號，造成暫時或永久性

聽力下降。（兩處語病，改對一處得2分）

（2023全國甲,17-21）語言文字運用

閱讀下面的文字,完成問題。（本題共5小題,20分）

事有湊巧，在不同的時間和不同的地方,我聽見過三位老師講“破釜沉舟”這個成語。

第一位教師是這樣講的：“'破釜沉舟'表示堅決的意思。做事一定要堅決。無論做什么，只要是正當?shù)摹?/p>

應該做的事,就必須抱定只許前進而不許后退、只許勝利而不許失敗的決心，只有這樣才能得到成功。如果

（），工作還沒開始就準備下失敗的退路，那樣一定不會成功。①當然，②翦選的J一的空級正邈上.③下

這一點上,④我們不能跟古人相提并論“由于時代的局限，古人，尤其是封建統(tǒng)治階級的人，做事的目的在今天

看來很多是成問題的，下定決心做好事是應當?shù)?，如果堅決做壞事，那就不應當了?！?/p>

第二位教師是另一種講法，他說：“'釜'就是鍋，'舟'就是船。'破'和'沉'都是動詞。'破釜'

是'使釜破'的意思，也就是把鍋砸碎；'沉舟'是'使舟沉'的意思，也就是把船鑿沉。這樣用法的動詞叫

作'使動詞'。同是做飯的工具,古代叫'釜'，現(xiàn)代叫'鍋'；同是水上運輸工具,古代叫'舟'，現(xiàn)代叫

'船'；這是古今詞匯的演變。像古代叫‘冠'，現(xiàn)代叫‘帽子'，古代叫‘履'，現(xiàn)代叫‘鞋'，都是這種情形。

曹植《七步詩》里有'豆在釜中泣'的句子,，這里的‘釜'和‘舟'跟‘破釜沉舟'

里的'釜'和'舟’意思相同?！?/p>

第三位教師講得比較簡單，話說得比較少。他這樣講：“項羽渡河進攻秦朝的軍隊，渡河之后，把造飯的鍋

砸碎，把船鑿沉，斷了自己的退路，以示有進無退的決心,終于把秦軍打敗了。后來大家就用'破釜沉舟'這個

成語表示下定最大的決心，不顧任何犧牲的意思?！?/p>

1.將下列俗語填入文中括號內(nèi)，恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.干打雷不下雨B.又吃魚又嫌腥C.前怕狼后怕虎D.首尾不能兼顧

答案C

2.文中畫波浪線的語句中有一處表述不當，請標出原句序號后再做修改,并使修改后的語句與上下文的銜接

流暢自然。（3分）

答案語句:④。（1分）修改為:古人不能跟我們相提并論。（2分）

3.請在橫線處仿照上句補寫恰當?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。（3分）

答案（示例1）柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子（3分示例）

（示例2）寓言里有“刻舟求劍”的故事（2分示例）

（示例3）“刻舟求劍”的成語（1分示例）

4.三位教師的講解各有不同，請任選二人，分別作出評論。要求每條評論不超過25個字，句子簡潔流暢。（5分）

答案第一位教師:①講清道理，鼓舞學生前進;②但未解釋字詞。

第二位教師:①講清詞義和變化，增長知識;②但未講整體含義及使用。

第三位教師:①知識、道理結合較好;②解說全面，簡明扼要。

（任選二人，分別作出評論即可）（每答出一點給1分，句子流暢給1分）

5.星球小學邀請你給學生講解成語。請從下列三個成語中任選一個,借鑒第三位教師的講解方法，擬出講解要

點。要求闡釋準確，語言流暢,不超過60個字。（6分）

臥薪嘗膽庖丁解牛一鼓作氣

答案（示例1）“臥薪嘗膽”：①越王立志報仇，夜里睡柴草，飯前嘗苦膽，敦促自己不忘報仇雪恥。②后來用以

表示刻苦自勉，奮發(fā)圖強。

（示例2）“庖丁解牛”：①庖丁為文惠君分割牛，運刀準確自如。②后來用以表示技藝高超，運用得心應手。

（示例3）“一鼓作氣”：①古代擊鼓進軍，第一通鼓士氣高漲，第二通以后逐漸衰竭。②后來用以表示趁著剛開

始勁頭兒大時，一口氣把事情完成。

（成語故事講解正確給2分，道理闡釋正確給3分，語言流暢給1分）

（2023全國乙,17-21）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共3小題,11分）

閱讀下面的文字,完成問題。

郭老頭、耿老頭，倆老頭。這兩個老頭，從前面看，像五十歲;從后面看，像三十歲，他們今年都已經(jīng)做過七

十整壽了。身體真好!郭老頭能吃飯。斤半烙餅卷成一卷，攥在手里，蘸一點汁，幾口就下去了。他這輩子沒有

牙疼過。耿老頭能喝酒。他拿了茶碗上供銷社去打酒，一手接酒，一手交錢。售貨員找了錢給他，他亮著個空

碗：“酒呢？”售貨員有點恍惚:記得是打給他了呀?——售貨員低頭數(shù)錢的工夫,二兩酒已經(jīng)進了他的肚了。

倆老頭非?！耙谩币灰贿@地方的方言，“要好”是愛干凈愛整齊的意思。不論什么時候，上唇的胡子平斬烏

黑，下巴的胡子刮得溜光。渾身的衣服，袖子是袖子，領子是領子，一個紐扣也不短。倆老頭還都愛穿撒鞋，斜十

字實納幫,皮梁、薄底,是托人在北京步云齋買的。這種鞋過去是專門賣給抬轎的轎夫穿的，后來拉包月車的

車夫也愛穿，抱腳，精神！

倆老頭焦不離孟，孟不離焦。一工亦壬貨，二起去;用月土八級場鹿施念一軍去；開會，一起到物送人情出

份子，一起進門“生產(chǎn)隊有事找他們，隊長總是說:“去!找我倆老頭!”“倆老頭”不是“兩個老頭”的意思，

是說他們特別親密的關系。類似“哥倆”“姐倆”。按說應該叫他們“老頭倆”，不過沒有這么說話的，所以

人們只能叫他們''倆老頭"。

1.下列句子中的“能”與文中加點的“能”，意義和用法相同的一項是（3分）（）

A.她盡量高高地踮起腳尖，希望車廂里的人能看見她的臉。

B.我們班同學就數(shù)他能說,講起話來口若懸河、滔滔不絕。

C.新頒布的控煙條例規(guī)定，絕大多數(shù)公共場所都不能吸煙。

D.以前這條小河上沒有橋，人們只能涉水而過，非常不便。

答案B

2.下列句子中畫橫線部分與文中畫橫線部分的語句，用法和作用相同的一項是（3分）（）

A.稗子的葉很像稻葉,但稻子是稻子，稗子是稗子，要分清楚。

B.說話辦事一定要公私分明,公是公，私是私,不能公器私用。

C.從今以后，你的是你的，我的是我的，咱們倆井水不犯河水。

D.瞧那個小姑娘，眼睛是眼睛，鼻子是鼻子，真是個美人胚子。

答案D

3.文中畫波浪線的句子如改成：“年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去。”語

義基本相同,但原文表達效果更好，為什么?（5分）

答案①原文以排比形式列舉了生活中的四種情形，讓人自然想到倆老頭做其他事情也都“一起”；②原文

中“一起”反復出現(xiàn)，起到強調(diào)作用;③原文與上下文多用短句的風格相一致。（答出一點給2分，答出兩點給

5分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題,9分）

閱讀下面的文字，完成問題。

明明是一項限期兩個月的作業(yè)，你就是要懷著愧疚自責的心理,一直拖到交作業(yè)前一周才匆匆開始，結果

不僅要承受巨大的精神壓力，最后匆忙趕完的作業(yè)也很難盡如人意。如果總是這樣，那么

①。拖延癥堪稱當代生活的“絕癥”，身處其中的人會感到極度焦慮，但還

是在截止日期之前滿懷負罪感地干其他的事情，任務一拖再拖，時間越少焦慮感越

強,②,一次又一次地陷入惡性循環(huán)。

那么,有什么辦法能③?答案就是，制訂明確具體的計劃，將一個困

難的大任務分解為容易完成的小任務。例如，你要寫一篇報告，就可以把你的這個大任務分解為查閱資料、整

理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好查閱資料、整理筆記、撰寫報告這三個小任務將來的完成時間。

這樣，你要完成的寫一篇報告的大任務就變得便于管理、容易完成了。而小任務具有線索作用，更容易讓你產(chǎn)

生行動的欲望。一旦開始行動，完成任務也就不再遙不可及了。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。（6

分）

答案（示例）①你可能患上了拖延癥②焦慮感越強就越拖延③幫我們克服拖延癥呢（每空2分）

5.文中畫波浪線的部分表述煩瑣，請刪除冗余詞語，使表達簡潔通順，但不得改變原意。將修改后的文段寫在下

面,不超過75個字。（3分）

答案你要寫一篇報告，就可以把這個大任務分解為查閱資料、整理筆記、撰寫報告三個小任務，并且計劃好

這三個小任務的完成時間。這樣，大任務就變得便于管理、容易完成了。（刪除一處不得分，刪除兩處得1分,

刪除三處得2分，四處全部刪除得3分）

（2022新高考1,18—22）語言文字運用

（一）語言文字運用工（本題共3小題,11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

科學家欒恩杰當年高考時報考的是電機系，因為服從國家安排改學自動控制，從此

與國防和航天事業(yè)有了①O

20世紀60年代，欒恩杰到第七機械工業(yè)部工作后參與的第一個重大任務就是我國

潛地導彈“巨浪一號”的研制。潛地導彈作為秘密武器，在歐美國家是②的

國防項目，鮮有資料可供借鑒。在沒有國外技術援助、自身又缺乏技術力量的情況下，整

個團隊按照先在陸上發(fā)射臺發(fā)射、.再把導彈裝進發(fā)射筒以模擬蟲下發(fā)射環(huán)境、最后進行

潛艇圖射的機劃開始了“巴浪二號”的母制攻關這三步被稱為“臺、筒、艇”，但每

一步都失敗過。

失敗在航天領域的研發(fā)過程中是③的。欒恩杰從導彈研究的技術員到中

國探月工程首任總指揮，經(jīng)歷過各種各樣的失敗，大到火箭里面的特殊裝置出現(xiàn)問題，小

到一個插頭插錯了，這些失敗意味著什么？意味著多少個日夜的辛苦付之一炬，意味著接

下來的工作更加艱苦卓絕，意味著你在世界的航天格局中可能突然之間換了賽道。欒恩

杰認為：失敗也是在給我們上課，當問題一一■解決的時候，成功就在我們前面。

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

2.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不

得改變原意。（4分）

3.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法,請結合材料簡要分析其表達效果。

（4分）

（二）語言文字運用口（本題共2小題,9分）

閱讀下面的文字,完成問題。

節(jié)日期間，無論是家人團圓，還是老友歡聚，“吃”往往是必不可少的。因此，節(jié)后很

多人會增添新的煩惱，那就是“節(jié)日肥”“過年肥”，減肥也就提到日程上來。事實上，

生活中你會發(fā)現(xiàn)，有許多整天嚷嚷著要減肥或者正在減肥的人,其實根本不胖，反而是一

些真正應該減肥的人對此卻毫不在意。那么，怎么判斷是否需要減肥呢？從醫(yī)學角度來說,

身材是否肥胖,①o體質(zhì)指數(shù)是用體重千克數(shù)除以身高米數(shù)之

平方而得出的數(shù)字。國人的健康體質(zhì)指數(shù)為18.5~23.9,如果低于18.5,就是偏瘦，不需

要減肥，而高于23.9,就可以考慮減肥了。

提到減肥，不少人都為之“奮斗”過，節(jié)食、跳繩、跑步都是常用的減肥方法。臨床

中還發(fā)現(xiàn)，很多人用不吃晚飯來減肥，這種方式不但難以長期堅持，

②,有人就因此得了嚴重的胃病。而且，如果以后恢復吃晚飯，

③,甚至比以前更胖。不僅如此，不吃晚餐，營養(yǎng)素供給不足，蛋

白質(zhì)供應下降，肌肉量也會隨之減少。體重反彈后，在同樣的體重下，體脂率反而會比減

肥前更高。因此，減肥一定要講究科學。

4.下列句子中的“你”和文中畫橫線處的“你”，用法相同的一項是（3分）（）

A.你要覺得這段話對深化文章的主題沒什么幫助,就刪了吧。

B.聽了老師的話,三個人你看看我,我看看你,都不吭聲了。

C.他是個非常用功的同學,尤其是鉆研精神叫你不得不佩服。

D.請你選三名學生參加今年五月的“青春和夢想”演講比賽。

5.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每

處不超過10個字。（6分）

答案

1.①不解之緣②秘而不宣（秘不示人、視如珍寶、視若珍寶）③在所難免（司空見慣、

習以為常、屢見不鮮、不足為奇、如影隨形）（每個空1分,有錯別字該處不得分，所答并非

成語,該處不得分）

2.（4分）①整個團隊按照規(guī)劃開始了"巨浪一號”的研制攻關，②第一步在陸上的發(fā)射臺

發(fā)射,③第二步把導彈裝進發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，④第三步進行潛艇發(fā)射。

3.①設問:先用"失敗意味著什么"提問，然后自己作答,有提請注意、引導思考、強化回

答內(nèi)容的效果;②排比:連用三個"意味著"的語句，形式整齊，節(jié)奏感強，把失敗帶來的嚴重

后果有層次地表達出來。

4.C

5.（6分）（示例）①可通過體質(zhì)指數(shù)判斷②還會影響身體健康③體重很容易反彈

（2022新高考II,18-22）語言文字運用

（一）語言文字運用1（本題共2小題，7分）

閱讀下面的文字，完成18-19題。

“飛天夢永不失重，科學夢張力無限”，2022年3月23日下午第三次“天宮課堂”

如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光

富三人攜手開講，在近一小時的授課過程中，豐富多彩的科學實驗在現(xiàn)場演示，還以天

地連線的方式回答了地面學生的問題，并通過多種媒體平臺，向全球同步直播此次“天

宮課堂”。

拋出去的北京冬奧會吉祥物“冰墩墩”沒有沿拋物線方向下降墜落，而是給人以沿

著直線勻速運動的感覺，植物油與水在小瓶中混合后，不能自然分離，而用繩子拴住瓶

子甩上一陣后，水與油成功分離鹿第三次“天宮課堂”這些①—

的瞬間啟發(fā)很多學生不斷思考、回味，興趣盎然地追尋背后的科學道理。

“天宮課堂”開始于2013年6月20日。彼時，神舟十號航天員王亞平在同伴的配

合下，華麗轉(zhuǎn)身為②的科學課教師，在天宮一號空間實驗室進行了中國首

次太空授課，演示了失重環(huán)境下獨特的物理現(xiàn)象，并和地面的學生進行了③

的天地互動交流。此后又于2021年和今年兩度開課，大大激發(fā)了廣大青少年探求科學

規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。

18.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

19.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，

不得改變原意。（4分）

（二）語言文字運用11（本題共3小題，13分）

閱讀下面的文字，完成20-22題。

這小城并不怎樣繁華，只有兩條大街，一條從南到北，一條從東到西，而最有名的

算是十字街了。十字街口集中了全城的精華。十字街上有金銀首飾店、布莊、油鹽店、

茶莊、藥店，也有拔牙的洋醫(yī)生。

這小城里面以前住著我的祖父，現(xiàn)在埋著我的祖父。

我生的時候，祖父已經(jīng)六十多歲了。我長到四五歲，祖父就快七十了。我還沒有長

到二十歲，祖父就七八十歲了。祖父一過八十，祖父就死了。

從前那后花園的主人，而今不見了。

那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年仍舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了。

小黃瓜，大倭瓜，也許還是年年的種著，也許現(xiàn)在根本沒有了。

那早晨的露珠是不是還落在花盆架上，那午間的太陽是不是還照著那大向日葵，那

黃昏時候的紅霞是不是還會一會兒工夫變出來一匹馬來，一會兒工夫變出來一匹狗來，

那么變著。

20.文中寫到自己的祖父，沒有一處使用“他”，這樣寫有什么好處？（4分）

21.文中畫橫線的部分突出了“祖父”的衰老死亡和“我”的成長是一個同時發(fā)生的逐

漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？（4分）

22.文中畫波浪線的部分除了比擬以外還使用了哪種修辭手法？請結合原文分析其表達

效果。（5分）

L答案（示例）①引人入勝②循循善誘③熱火朝天

2.答案（示例）在近一小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學實驗，還

以天地連線的方式回答了地面學生的問題。通過多種媒體平臺，此次"天宮課堂”向全

球同步直播。

3.答案①"他"通常指雙方以外的第三方，文中用“祖父"而不用"他"，體現(xiàn)了作

者對祖父的尊重，也表現(xiàn)了二人關系非常親近；②反復說"祖父"，給人心心念念的感

覺，表達了作者對祖父的留戀。

4.答案（示例）①多個句子都把"祖父"和"我"相對敘說，突出了變化是同時發(fā)生的；

②用相似句式再三敘說："祖父"和"我"的年齡變化，凸顯了變化的過程。

5.答案（示例）修辭手法：排比（1分）

表達效果（4分）：①按順序?qū)懥藦脑绲酵砣齻€時間的三種景色，在鋪敘堆疊中突出作

者對城滿滿的回憶；②通過細數(shù)露珠、向日葵、紅霞等記憶深刻的事物，渲染了自己

的懷念之情。

（2022全國甲,17-21）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共3小題,11分）

閱讀下面的文字,完成問題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展

出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①的變化。有

了科技的助力，這些往日因時空限制而②的事情都已成為現(xiàn)實。“博物館+高

科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展

體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到”的事物。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術，用現(xiàn)代超高

清數(shù)字技術完美融合古代繪畫藝術。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進繁華的北宋都城汴梁,

穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一

種③的情趣。在2016年的紀念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博

物館利用虛擬技術帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達7.5米的

婦好墓葬④?此外還有一些博物館利用虛擬技術，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全

貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度觀賞文物，將靜置于展柜中、封存

進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細痕。

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（4分）

2.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得

改變原意。（4分）

3.文中多處用了引號,下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是（3分）（）

A.古物“活”在了今人面前

B.去那些原本“去不了”的地方

C.帶領觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場

D.將靜置于展柜中、封存進倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”

（二）語言文字運用n（本題共2小題,9分）

閱讀下面的文字,完成問題。

又是一年槐花兒飄香的季節(jié)，小伙伴們有沒有想起兒時那些帶有媽媽專屬味道的槐

花美食？不過,槐花①o常見的槐花有三種：淡黃色的國槐花，夏末

開花，可以入藥②;白色的刺槐花（也叫洋槐花），夏初開花，花香味

甜，可食用但不可入藥；紅色的槐花（變種）僅供觀賞，既不能食用，

③o也就是說，我們吃的槐花美食來自白色刺槐。白色刺槐是我國

重要的蜜源、食花和景觀植物，原產(chǎn)北美。而我國土生土長的樹種，是國槐。國槐在我國

不只是一種常見的良木，而且作為一種文化元素融入傳統(tǒng)文化之中。比如被奉為“神樹”，

種植在敬神祭祖的社壇周圍；作為吉祥的象征，種植在庭前屋后。古代社會,槐樹還是三

公（太師、太傅、太保）宰輔之位的象征，并出現(xiàn)了一些由“槐”字構成的具有政治寓意

的詞，如槐岳（朝廷高官）、槐蟬（高官顯貴）、槐第（三公的宅第）等。槐樹因此也受到讀

書人的喜愛。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每

處不超過8個字。（6分）

5.下列選項中，加點的詞語和文中“槐蟬”所用修辭手法不同的一項是（3分）（）

A.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管罩。B.埋骨何須蜃程地,人生無處不青山。

C.六軍不發(fā)無奈何,宛轉(zhuǎn)嫌眉馬前死。D.心非本石豈無感,吞聲哪躅不敢言。

答案

1.（示例）①翻天覆地②不可企及③身臨其境④一覽無余

2.故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術展演,是現(xiàn)代超高清

數(shù)字技術與古代繪畫藝術的完美融合。

（"舉辦的……展演藝術""用……完美融合古代繪畫藝術”兩處，改對一處給1分,改對兩

處給3分;語言流暢，給1分。如有其他答案，只要言之成理,可酌情給分）

3.B

4.（示例）①并不都是能吃的②但不可食用③也不能入藥

5.D

（2022全國乙,17-21）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共2小題,7分）

閱讀下面的文字，完成問題。

那時，小鎮(zhèn)上的人們和其他地方的人們一樣，一律到照相館留影。而且，小鎮(zhèn)只有一

家照相館。照相而入“館”，①。這樣的場所不大不小，半家常、半神秘，不單

規(guī)模、形制上端莊含蓄，其幽暗也給人一種②的高貴感，牽動人心，令人神往。

自上中學后，我曾和多位好友去照合影，進了這個面積不大的地方，交費、開票、整理衣

服，就要坐到照相的凳子上了，大家經(jīng)常會發(fā)出這樣的問話:我臉洗得干凈嗎？眼睛亮嗎?

牙齒露出來好，還是不露出來好？我們男孩平時不大在意的問題，照相的時候會一下子冒

出來。不過沒關系，旁邊總會有別的人提醒：你臉上粘了個東西，你頭發(fā)亂了，你牙上有韭

菜。那時，小鎮(zhèn)上的孩子們不可能有什么照相的條件，只得依賴照相館來存放我們的青春、

溫情、期待。照完相，我們會依然惦記著這件事，甚至興奮得晚上睡不著，③地

想看到照片上的自己，等待在取相單上所標的“某月某日下午三點”或“某月某日上午

十點半”那個時刻看到照片。在我的記憶中，取相片這件事從來沒有出現(xiàn)過忘記或滯后

的情況。照片即將從簡陋的紙袋里抽出來的那一刻，我們經(jīng)常心臟狂跳不止。

1.請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（3分）

2.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成,但第一處主語“我”只出現(xiàn)一次，第二處主

語“你”再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別?請簡要說明。（4分）

（二）語言文字運用n（本題共3小題,13分）

閱讀下面的文字，完成問題。

近日，眼科門診一連來了幾名特殊患者，都是晚上熬夜看手機，第二天早上看不見東

西了，這種疾病被稱為“眼中風”?！爸酗L”一詞原指腦中風，包括缺血性和出血性腦中

風，近幾年被引入眼科。臨床上，眼科醫(yī)生把視網(wǎng)膜動脈阻塞這類筑血性眼病和視網(wǎng)膜靜

脈阻塞這類出血性眼病統(tǒng)稱為“眼中風”。“眼中風”是眼科臨床急癥之一，不及時治

療會導致嚴重的視力損害。

①。第一種是中央動脈阻塞,會造成患者視力喪失,甚至

永久失明。第二種是分支動脈阻塞，視力下降程度不像第一種那么嚴重，多表現(xiàn)為視野缺

損。第三種是睫狀動脈阻塞,②,經(jīng)過治療可能得到一定程度

恢復。視網(wǎng)膜動脈阻塞時，③，對視功能危害越大。缺血超過

90分鐘，視網(wǎng)膜光感受器組織損害不可逆；缺血超過4小時，視網(wǎng)膜就會出現(xiàn)萎縮，即使

恢復了血供，視力也很難恢復□因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時內(nèi)接受

治療，并盡可能保住自己的視力。

視網(wǎng)膜靜脈阻塞主要表現(xiàn)為眼底出血，并由此導致視物模糊變形、視野缺損或注視

點黑影等，不及時治療也會導致嚴重后果。

3.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密。每

處不超過12個字。（6分）

4.“眼中風”因和腦血管疾病“中風”有諸多相似而得名。與此類似，“打筆仗”源自

“打仗”。請簡述“打筆仗”的含義并分析它得名的緣由。（4分）

5.文中畫橫線的句子有語病,請進行修改，使語言表達準確流暢。可少量增刪詞語,不得

改變原意。（3分）

答案

1.①順理成章（合情合理、自然而然、理所當然、順其自然）②不可名狀（不可言狀、難

以名狀、莫可名狀、不可言宣、不可言喻、神秘莫測）③迫不及待（急不可待、急不可

耐、急不及待）

2.①第一處三句話共用一個"我"，比較緊湊，體現(xiàn)了說話者的急切,也照應了下文“一下

子冒出來"。三句話很可能是一個人連續(xù)說的。②第二處三句話有三個"你"，比較松散,

顯得說話者不慌不忙。三句話很可能不是一個人說的，不是連續(xù)說的。

3.（示例）①視網(wǎng)膜動脈阻塞有三種②視力下降程度相對較輕③視網(wǎng)膜缺血時間越長

4.含義："打筆仗"即用筆打仗，指通過寫文章進行爭論。（1分）

（意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理,可酌情給分）

得名緣曲"打筆仗"和"打仗"有諸多相似之處:①都有對立的雙方或多方;②都存在有

爭議的問題;③目的都是通過斗爭以壓倒對方。（3分）

5.（示例）因此患者最好能在2小時內(nèi)、最遲不超過4小時接受治療，以盡可能保住自己的

視力。（"不超過4小時內(nèi)""并"兩處,每改對一處給1分。語言流暢，給1分。如有其

他答案，只要言之成理,可酌情給分）

（2021新高考1,18-22）語言文字運用

（一）語言文字運用工（本題共3小題,11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

歡快的鑼鼓敲起來，歡騰的雄獅舞起來?！棒[元宵、學‘四史'”文明實踐示范活

動昨日在市文化藝術中心隆重舉行，活動分為“四史”猜謎頌紅色文化、非遺展示傳民

俗文化、戲曲聯(lián)唱揚傳統(tǒng)文化三個篇章。民俗與黨史彼此交融，傳統(tǒng)與現(xiàn)代O

元宵線上活動直播間里,一場關于黨史知識和傳統(tǒng)民俗知識的直播宣講

“圈粉”無數(shù)，轄區(qū)黨員、青年志愿者以及現(xiàn)場觀眾地進入直播間，感受節(jié)日的

歡快氣氛。宣進員壬易的適造、一幽黑的口吻以及宣責內(nèi)容土分接地氣，導致收看直搔的

群眾跪聽得選又訊得牢。一一…

傳統(tǒng)文化展現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日傳承傳統(tǒng)文化。剪紙燈謎,描繪城鄉(xiāng)風物；秧歌花

鼓，傳播時代精神。火樹銀花踏歌行,古風新韻頌文明。一席的文明盛宴，讓市

民近距離感受到傳統(tǒng)文化的深厚魅力和傳統(tǒng)節(jié)日的濃厚氛圍。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.交相輝映喧鬧無比絡繹不絕原汁原味

B.相互映襯熱鬧非凡連綿不斷原汁原味

C.相互映襯喧鬧無比連綿不斷汁醇味正

D.交相輝映熱鬧非凡絡繹不絕汁醇味正

2.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.宣講員話語平易，口吻幽默,宣講內(nèi)容也十分接地氣,這導致收看直播的群眾既聽得進

又記得牢。

B.宣講員話語平易，口吻幽默,宣講內(nèi)容也十分接地氣,導致收看直播的群眾既聽得進又

記得牢。

C.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及宣講內(nèi)容十分接地氣,這使得收看直播的群眾既

聽得進又記得牢。

D.宣講員平易的話語、幽默的口吻以及十分接地氣的宣講內(nèi)容,使得收看直播的群眾既

聽得進又記得牢。

3.文中畫橫線的句子使用了對偶的修辭手法,請簡要分析其構成和表達效果。（5分）

（二）語言文字運用n（本題共2小題,9分）

閱讀下面的文字，完成問題。

近日一組拍自南極科考站附近的照片引發(fā)關注，照片里的雪竟然不是白色的，而變

成紅色和綠色混雜的“西瓜雪”。有研究人員分析，（）。雪衣藻十分耐寒，廣泛

分布在北極、南極及其島嶼等極端冰雪環(huán)境中。①，它們處于冬眠

靜止狀態(tài)，但是一旦陽光足夠溫暖，藻類就開始了春季復蘇。雪衣藻

②,成熟后會產(chǎn)生類胡蘿卜素而變?yōu)榧t色，這使它們呈現(xiàn)出從綠色

到紅色的“西瓜色”。

研究人員表示，近年南極溫度升高為藻類的生長提供了便利條件，雖然雪衣藻本身

沒有危害，但是會降低雪反射的陽光量，從而③,而融雪速度的加快

可能使得極地冰雪消融失控，應引起足夠的重視。

4.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.雪變色是微型藻類雪衣藻大量繁殖的結果

B.雪變色是因為雪衣藻這種微型藻類的大量繁殖

C.微型藻類雪衣藻大量繁殖引起了雪變色

D.雪衣藻這種微型藻類大量繁殖引起了雪變色

5.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每

處不超過8個字。（6分）

答案

1.D

2.D

3.①意義緊密相連。"剪紙燈謎"和"秧歌花鼓"都是傳統(tǒng)民間藝術名稱，兩兩相對；"描

繪"和"傳播"、"城鄉(xiāng)"和"時代"、"風物"和"精神"也都是兩兩相對。②形式

整齊，節(jié)奏感強，朗朗上口，有助于烘托節(jié)日的歡快氣氛。（第①點2分,第②點3分。意思

答對即可）

4.A

5.（示例）①在寒冷的冬季②生長期呈綠色③加快融雪速度

（2021新高考11,18-22）語言文字運用

（一）語言文字運用I（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字，完成問題。

吃喝當然是人生一大樂事，如果生活在太空，我們還能愉快地享用大餐嗎？

最早的太空餐是讓人的“牙膏”：宇航員要從管子里面擠出半流體的食物，

不需要咀嚼便可直接咽下去。沒有咀嚼的快感，沒有多樣的選擇，首代宇航員的飲食條件

相當艱苦。吃貨的生產(chǎn)力，很快，（）o如今，宇航員們已能在太空中自

如地使用各種餐具，與地面用餐相當接近。與此同時，太空食品的種類也豐富了起來。正

國為旦前國膠室回范中有上亙獨餐是更得宇航員支必咱―由選擇m的用餐社劃，.然而

運二用餐計劃呈彎△去遁究二次的?！矣詈絾T們還在不停地開發(fā)新的太空料理：小餅

干、壽司、花生醬冰棍，甚至是“昨天的咖啡”——采訪中一位航天飛機的指揮官曾自

豪地展示過一批再生水，而原料是什么，自然。

然而，制訂太空菜譜仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持兩天

鮮度，空間站中新鮮食品,絕大多數(shù)食品只能脫水或加工成罐頭運上太空。目前

科學家們正想方設法解決這一難題。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.望而卻步不勝枚舉不言而喻寥寥無幾

B.躊躇不前不可低估心照不宣寥寥無幾

C.望而卻步不可低估不言而喻極其稀缺

D.躊躇不前不勝枚舉心照不宣極其稀缺

2.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具,并且包括咖啡杯和煎鍋

B.人們就發(fā)明了種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具,甚至包括咖啡杯和煎鍋

C.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來,并且包括咖啡杯和煎鍋

D.人們就將種種能在無重力環(huán)境中使用的餐具發(fā)明出來,甚至包括咖啡杯和煎鍋

3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）

A.目前國際空間站中有上百種餐品，宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃一一雖然這一

用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

B.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃一

一雖然這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

C.正因為目前國際空間站中有上百種餐品，所以宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃，

然而這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

D.目前國際空間站中有上百種餐品，這使得宇航員可以自由選擇自己的用餐計劃，然而

這一用餐計劃是每八天循環(huán)一次的。

（二）語言文字運用n（本題共2小題,11分）

閱讀下面的文字，完成問題。

東西方文化不同，藝術的表現(xiàn)也不同。一般說來，東方藝術重主觀，

①o表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實，重形似，而中國

畫重神韻，重意境。

中國畫通常②o這看起來是以題材為標準分類,

其實是用藝術表現(xiàn)了一些獨特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個方面：人

物畫表現(xiàn)的是人類社會中人與人之間的關系；山水畫表現(xiàn)的是

③，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各

種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學觀念和審美觀念。

中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫。

十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：

衣星魁蚪在四蠻峽社下的匕泗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的麝漫清泉里搔戔著尾巴順流而

工—看過此畫的人無不拍案叫絕。

4.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切,邏輯嚴密,每

處不超過15個字。（6分）

5.文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但

不得改變原意。（5分）

答案

1.C

2.B

3.A

4.（示例）①而西方藝術重客觀②分為人物畫、山水畫、花鳥畫三類③人與自然的關

系

5.（示例）①山巒映襯下的山澗內(nèi)，②亂石之中，③潺潺的清泉不斷涌出，④六尾蝌蚪搖曳著

尾巴順流而下。

（2021全國甲,17-21）語言文字運用

（一）語言文字運用工（本題共3小題,9分）

閱讀下面的文字，完成問題。

新學期到來，我校推出一門全新的通識課“家常菜”，受到廣大師生的關注和好評。

過去，學校的勞動教育課程非常少，而且多是,很難培養(yǎng)學生的勞動意識和習慣。

“家常菜”這門課找到了學生們感興趣的切入點，學