微寫作：阿長與《山海經(jīng)》

微寫作阿長與《山海經(jīng)》每課寫作一法寫作小貼士典例展示123Contents目錄

每課一法：欲揚先抑寫作文章開篇，作者先寫了自己如何討厭長媽媽，在蓄足情勢后，寫長媽媽給自己買來渴慕已久的《山海經(jīng)》，內(nèi)心受到強烈震撼，對她產(chǎn)生由衷的敬佩。這種寫作方法就是欲揚先抑。運用欲揚先抑的方法可以使情節(jié)多變，形成波瀾，前后對比鮮明，給讀者留下深刻的印象。親愛的同學(xué),請你也來一試身手,運用這種方法寫-一個人物片段或故事梗概吧!(不超過300字)寫作小貼士運用欲揚先抑手法，請注意兩點：1.注意“抑”“揚”的前后，必須具有對照性。2.對于“抑”揚”兩部分的內(nèi)容，不能等量齊觀，應(yīng)重點寫“揚”，“抑”只是襯托。展示典例(故事梗概)我的叔叔是個稅務(wù)員。一天晚上，我去叔叔家玩,發(fā)現(xiàn)一個陌生人在跟叔叔談著什么。見我進來，那個人慌亂地用叔叔的大蓋帽蓋住茶幾上的一堆東西，便起身要走。這時，叔叔說:“行，這事我一定能辦好！”趁叔叔去送客，我偷偷看了大蓋帽下的東西,竟然是一大摞錢。我頓時覺得叔叔再也不是我心目中那個光明磊落、一身正氣的形象，不想理他了。第二天，媽媽要我去給住在叔叔家的奶奶送魚。經(jīng)過叔叔的房間時，卻見昨天那個陌生人又在叔叔屋里。我側(cè)著耳朵聽了個究竟。原來那個陌生人偷稅，怕叔叔要罰他的款就來給叔叔送禮，結(jié)果叔叔卻將“禮金”給他交了罰款，還勸他補交罰款。原來我錯怪了叔叔。

每課一法：欲揚先抑寫作本文最大的特點就是運用欲揚先抑的手法來表現(xiàn)人物形象。先寫長媽媽喜歡切切察察，有很多規(guī)矩，令人“討厭，后來寫長媽媽盡心為“我”買來《山海經(jīng)》，對“我”極盡關(guān)愛，令“我”感動、敬佩。請你用欲揚先抑的手法，補寫下面的作文，展現(xiàn)鮮明的人物形象。我的同桌蔣明是一個總愛把“無所謂”掛在嘴邊的人，所以別人送他一個綽號“無所謂”。我可不喜歡有這樣一個同桌……夕陽下，看著他越來越遠的身影，我卻感覺他離我越來越近了。寫作小貼士【欲揚先抑】是一種寫作技法，運用這種技法要注意以下幾點：①鎖定具體典型的可抑點、可揚點，明確抑、揚的目的，選材才有方向；②抑什么，抑到什么程度，要做到心中有數(shù)、筆下有度；③抑是基礎(chǔ)，是鋪墊，揚是目的，是關(guān)鍵。本次習作應(yīng)表現(xiàn)同桌在看似“無所謂”態(tài)度下的“有所謂”，應(yīng)該表現(xiàn)他認真、善良等方面的品質(zhì)。描寫時，應(yīng)將人物放在典型事件中，對人物的言談舉止進行細致刻畫，凸顯人物性格。展示典例他的頭發(fā)總讓老師催好幾回才去剪掉。他不愛洗頭，頭發(fā)常常一綹一綹纏在一起，弄得像個瘋狂的藝術(shù)家。老師讓他把長頭發(fā)剪了，他卻笑嘻嘻地像老外那樣聳聳肩攤攤手：“無所謂啦，反正剪了還會長長，早剪不如晚剪嘛！”盡是他的理了。這么一個事事都無所謂的人，給我留下最深的印象卻是他的“較真”。那天，他的朋友李森因為感冒，在課堂上吐了一地，同學(xué)們都捏著鼻子，躲得遠遠的，一臉的嫌棄。而他卻一臉鎮(zhèn)靜地又是掃又是擦，一點兒也沒有討厭的意思。他把地面清理干凈以后，又把