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照片民族政治面貌籍貫出生年月例:1977年6月任教學(xué)段任教學(xué)科專業(yè)技術(shù)職稱現(xiàn)聘任

專業(yè)技術(shù)崗位行政職務(wù)鄉(xiāng)村從教年限在縣(市、區(qū))以下(不含縣城所在地)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村莊學(xué)校從事教育教學(xué)工作年限,如有間斷,可合并計算。最高學(xué)歷最高學(xué)歷

就讀學(xué)校工作單位名稱聯(lián)系電話工作單位

所在地地址廣西壯族自治區(qū)市縣(市、區(qū))鎮(zhèn)(鄉(xiāng))路號工作經(jīng)歷時間任職情況是否計為鄉(xiāng)村從教經(jīng)歷例:2017.09-2022.07就職于廣西XX市XX縣XX鎮(zhèn)XX學(xué)校,任XX教師是可結(jié)合實際情況插入行近5年獲得縣級以上獎項情況(按重要程度排序,限填10項)獲獎時間獎項名稱頒獎部門例:2021年6月廣西xx大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師自治區(qū)xx部門簡要事跡

(500字左右)填寫范例(按個人情況、簡要事跡、獲得榮譽等幾部分對申報人選事跡進(jìn)行概括,提煉最鮮明事跡特征):

姓名,性別,民族,**年**月生,政治面貌,**市**縣(區(qū)、市)**學(xué)校教師。扎根鄉(xiāng)村教育**年,用愛心幫特殊孩子跨越殘缺的障礙,用耐心與匠心教會特殊孩子學(xué)習(xí)知識、學(xué)會做人。她堅持口語手語相結(jié)合的教學(xué)模式,倡導(dǎo)生活化課堂,實施分層教學(xué),開展校本研究,推進(jìn)融合教育,積極對學(xué)生進(jìn)行個別化訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生正確個性的發(fā)展。她寓教于樂,為學(xué)生開設(shè)十字繡、水鉆貼畫、手工、刺繡等校本課程,深受學(xué)生喜愛。先后*次在指導(dǎo)學(xué)生手工作品、文藝節(jié)目中獲國家、省級輔導(dǎo)獎。她擔(dān)任師德講座主講人,將崇德修身的課堂建在學(xué)校、建在每名教師心間。曾獲****等榮譽(簡要列舉3—4項)。

詳細(xì)事跡另附頁提供,A4紙正反兩面打印,3000字以內(nèi)。所在單位

推薦意見

(公章)

年月日縣級教育行政

部門審核意見

(公章)

年月日市級教育行政

部門審核意見

(公章)

年月日自治區(qū)教育廳審批意見

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