Unit 4 Topic 1單詞精講和練習教學設計 2024-2025學年仁愛版八年級英語上冊

Unit4Topic1單詞精講和練習教學設計2024-2025學年仁愛版八年級英語上冊主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在幫助學生掌握仁愛版八年級英語上冊Unit4Topic1中的重點單詞，提高學生的詞匯記憶和應用能力。通過精講單詞的發(fā)音、拼寫、詞性和用法，結(jié)合實際語境進行練習，使學生能夠熟練運用所學單詞進行交流，為后續(xù)課程的學習打下堅實基礎。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作精神，激發(fā)學習英語的興趣。核心素養(yǎng)目標提升學生的語言能力，通過單詞學習，增強詞匯記憶和應用能力；發(fā)展學生的文化意識，理解單詞背后的文化內(nèi)涵；培養(yǎng)學生的學習策略，提高自主學習效率；促進學生的思維品質(zhì)，通過單詞練習發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新思維。教學難點與重點1.教學重點

①單詞的準確發(fā)音和拼寫，包括長元音、雙元音及輔音組合的發(fā)音規(guī)則。

②單詞在不同語境中的正確用法，包括動詞的不同時態(tài)和名詞的數(shù)的變化。

2.教學難點

①單詞記憶策略的應用，如何高效記憶并長期保持單詞記憶。

②復雜詞匯的拼寫和用法，特別是多音節(jié)單詞和易混淆單詞的區(qū)分。

③在實際語境中靈活運用所學單詞，進行準確的句型和段落表達。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：PPT課件、單詞卡片、在線詞典

4.教學手段：小組討論、角色扮演、互動游戲教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過播放一段與Unit4Topic1相關的趣味視頻，引起學生的興趣。

回顧舊知：快速復習Unit4Topic1的背景知識，確保學生能夠回憶起相關詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：介紹本節(jié)課將學習的重點單詞，包括單詞的發(fā)音、拼寫、詞性和用法。

舉例說明：使用例句來展示單詞在不同語境中的應用，幫助學生更好地理解單詞的用法。

互動探究：分組討論，讓學生嘗試用新學的單詞造句，并分享給其他小組。

3.鞏固練習（約15分鐘）

學生活動：分發(fā)單詞卡片，學生進行記憶游戲，如“單詞接龍”或“找不同”，以加深記憶。

教師指導：在學生活動期間，教師巡回指導，糾正發(fā)音錯誤，解答學生的疑問。

4.應用拓展（約15分鐘）

小組討論：將學生分成小組，討論如何將所學的單詞應用到日常生活對話中。

角色扮演：每組學生根據(jù)給定情境進行角色扮演，使用所學單詞進行對話。

5.總結(jié)反饋（約5分鐘）

反饋：學生反饋學習過程中的困難和收獲，教師給予評價和建議。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置作業(yè)：要求學生復習本節(jié)課所學單詞，并嘗試編寫一個包含這些單詞的小故事或?qū)υ挕?/p>

提醒學生：提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在家里繼續(xù)練習。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《英語學習報》八年級版相關專欄，涵蓋本單元話題的拓展詞匯和閱讀文章。

-《英語聽力王》八年級版，提供與Unit4Topic1相關的聽力練習和對話。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生搜索并閱讀與Unit4Topic1相關的英文文章，了解不同文化背景下的相似話題。

-要求學生通過在線詞典查找本節(jié)課所學單詞的同義詞和反義詞，并記錄下來。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如英語學習網(wǎng)站或應用程序，進行單詞拼寫和聽力的額外練習。

-建議學生嘗試用所學單詞編寫日記或小故事，提高寫作能力。

-鼓勵學生觀看英文原版視頻或電影，關注本單元話題相關的場景，提高聽說能力。

-建議學生與同學組成學習小組，定期進行英語角活動，用英語討論單元話題，增強口語交流能力。

-提供一些英語學習的小技巧和方法，如記憶單詞的聯(lián)想記憶法，幫助學生更有效地記憶單詞。

-鼓勵學生參加學校組織的英語競賽或活動，將所學知識應用到實際中，提高學習的積極性。重點題型整理1.單詞拼寫

題目：根據(jù)句意和首字母提示，完成單詞拼寫。

例題：

-Heisvery__________(happy)becausehepassedtheexam.

答案：happy

-Theyare__________(visit)themuseumthisweekend.

答案：visiting

2.單詞填空

題目：根據(jù)句意，選擇正確的單詞填空。

例題：

-The__________(child/children)areplayinginthepark.

答案：children

-Shehastwo__________(brother/brothers)andonesister.

答案：brothers

3.句子改寫

題目：根據(jù)要求改寫句子，保持原意。

例題：

-原句：Heistallerthanme.

改寫：Iam__________thanhim.

答案：shorter

-原句：Theygotoschoolbybus.

改寫：They__________toschool.

答案：go

4.互動對話

題目：根據(jù)情景，編寫對話。

例題：

-情景：AasksBabouthisfavoritesport.

對話：

A:What'syourfavoritesport,B?

B:__________ismyfavoritesportbecause__________.

答案：Basketball,it'sexcitingandIcanmakemanyfriends.

5.短文填空

題目：根據(jù)短文內(nèi)容，填寫合適的單詞。

例題：

短文：MynameisTom.IcomefromEngland.Iama__________(student/teacher).Ilike__________(read/reading)booksinmyfreetime.

答案：student,reading

每個題型都旨在鞏固學生對Unit4Topic1單詞的理解和運用，通過不同的練習形式，讓學生在實際語境中使用所學單詞，提高語言運用能力。板書設計1.重點知識點

①Unit4Topic1的核心詞匯：include,activity,difficult,interesting,experience

②詞匯的詞性及用法：動詞的不定式結(jié)構(gòu)，名詞復數(shù)形式

③話題相關短語：makefriends,learnfrom,beinterestedin

2.重點詞

①關鍵動詞：include(包括),experience(經(jīng)歷)

②關鍵形容詞：difficult(困難的),interesting(有趣的)

③關鍵名詞：activity(活動),experience(經(jīng)歷)

3.重點句

①描述活動：Thisactivityincludessingin