3.1機械波的產(chǎn)生與傳播課件高二上學(xué)期物理粵教版選擇性

機械波的產(chǎn)生與傳播年級：高二年級學(xué)科：物理（粵教版）復(fù)習(xí)回顧機械振動簡諧運動生活中的波水波地震波繩波生活中的波引力波電磁波波動：振動的傳播稱為波動，簡稱為波。波是什么機械振動與機械波水波地震波繩波什么是機械波機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波。提出問題機械波是如何形成的？一組學(xué)生手挽手排成一行，從左邊第一位同學(xué)開始，隨著口令周期性地下蹲、起立，依次帶動旁邊的同學(xué)重復(fù)他的動作。學(xué)生活動1.觀察到什么現(xiàn)象？凹凸相間的波沿著隊伍傳播活動思考波峰波谷2.哪位同學(xué)最先運動？波向哪邊傳播？左邊第一個同學(xué)，我們把第一個振動的同學(xué)叫做波源。從波源起，波由近及遠傳播。活動思考波源3.后面的同學(xué)為什么會動？如果把同學(xué)間的手松開，還能產(chǎn)生波嗎？前方同學(xué)對后方同學(xué)的作用力，迫使后方同學(xué)隨之振動。不能產(chǎn)生波。大量事實表明機械波的產(chǎn)生與傳播需要波源及介質(zhì)活動思考每個同學(xué)都在自己的位置上下振動，并不隨波遷移。每個同學(xué)起振方向都與波源的起振方向相同，振動的頻率和周期都相同，都等于第一個同學(xué)（波源）振動的頻率。4.每個同學(xué)的運動有何特點？5.第一個同學(xué)停止振動后，后方同學(xué)會立刻停止運動嗎？后方同學(xué)不會立刻停止振動，而是從波源起，由近及遠依次停止振動?；顒铀伎佳菔荆翰ǖ男纬蛇@些質(zhì)點的振動又會帶動各自周圍的質(zhì)點發(fā)生振動。波的形成解釋介質(zhì)可以看成是由大量的質(zhì)點構(gòu)成的，兩相鄰的質(zhì)點之間都有相互的作用力。某一質(zhì)點在波源的作用下發(fā)生周期性的受迫振動時，就會帶動與它相鄰的質(zhì)點振動。這樣振動就在介質(zhì)中由近及遠的傳播形成機械波。波傳播過程中，將什么傳播出去？①振動形式

②傳遞能量③傳遞信息波的本質(zhì)①各質(zhì)點在平衡位置附近振動，不隨波遷移②各質(zhì)點起振方向與振源方向相同③各質(zhì)點重復(fù)前質(zhì)點的振動，周期、頻率和振幅相同

④傳播振動形式、傳遞能量和信息波傳播的特點認識橫波橫波：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向垂直振動方向向下傳播方向向右波峰與波谷：凸起部分的最高點叫波峰凹下部分的最低點叫波谷波峰波谷演示縱波縱波：質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向在一條直線上質(zhì)點分布較稀的部分叫疏部質(zhì)點分布較密的部分叫密部縱波聲波是縱波質(zhì)點左右振動左側(cè)質(zhì)點向左振動右側(cè)質(zhì)點向右振動

疏部密部左側(cè)質(zhì)點向右振動右側(cè)質(zhì)點向左振動縱波的形成①波形不同②波源起振方向不同③橫波只能在固體中傳播，縱波能在固體、液體、氣體中傳播橫波與縱波的區(qū)別地震波預(yù)警中國古代利用地動儀檢測地震是否發(fā)生現(xiàn)在人們利用地震預(yù)警系統(tǒng)提前避難1、在平靜的湖面放一皮球，手有節(jié)奏地拍打皮球，你將觀察到什么現(xiàn)象？2、查閱相關(guān)資料，了解引力波的相關(guān)知識。課后小活動（1）波動：振動的傳播稱為波動，簡稱為波（2）機械波：機械振動在介質(zhì)中的傳播稱為機械波產(chǎn)生條件：①有