2022年教師年終工作總結(jié)匯報(bào)例文

第頁2022年教師年終工作總結(jié)匯報(bào)例文總結(jié)給了人努力工作的動力，培育了人思索的習(xí)慣，使工作更有效率，頭腦更加醒悟，目標(biāo)更加明確，工作更有意義，那老師個人工作總結(jié)怎么寫?下面是我為大家?guī)淼挠嘘P(guān)老師年終工作總結(jié)匯報(bào)例文，希望大家喜愛!

老師年終工作總結(jié)匯報(bào)【篇1】

作為一名美術(shù)老師，我認(rèn)為首先要信任每一位學(xué)生，敬重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，要讓學(xué)生接受我，自然而然就接受了我的教學(xué)，并能主動的參加。在平常的教學(xué)中應(yīng)當(dāng)依據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生參加教學(xué)，或探討，或?qū)懮?，以敏捷多變的教學(xué)形式，輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，作為一名鄉(xiāng)村老師我還要充分利用大自然的環(huán)境讓學(xué)生酷愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術(shù)源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美須要和審美潛能.讓他們體驗(yàn)到自己生活環(huán)境之美,從而酷愛自己的家鄉(xiāng)酷愛自己的生活,用來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，這樣將讓學(xué)生生氣勃勃地學(xué)好美術(shù)。詳細(xì)的做法如下:

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實(shí)鉆研教材，設(shè)計(jì)好教案，采納各種適合兒童心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的視察、思維、鑒賞實(shí)力有所提高。詳細(xì)體現(xiàn)：

1、以愛好為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采納音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充分激發(fā)學(xué)生主動、長久的學(xué)習(xí)愛好。

2、以媒體為中介，強(qiáng)化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采納多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。如我在課堂教學(xué)中采納了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與語文課相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)內(nèi)容，以畫、話、文為基點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)建思維，使學(xué)生形成愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)生盡快適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的老師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、溝通，了解學(xué)生的內(nèi)心想法，剛好加以引導(dǎo)，是非常必要的。

4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我主動撰寫論文、反思并發(fā)表在校內(nèi)網(wǎng)和縣課改網(wǎng)上。

二、特長培育，堅(jiān)持不懈。

我除了仔細(xì)上好一周15節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)愛好課的教學(xué)工作。課外愛好輔導(dǎo)，學(xué)生特長培育，投入的工作量是沒有底的。有位教化家說得好，你沒有賜予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那里提取什么。

為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時時刻刻地做著有心人，關(guān)切四周的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。學(xué)生在縣校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)上書法、繪畫各獲三等獎1個;縣科幻畫競賽中獲一、二、三等獎各一個。

除此外還主動完成校內(nèi)環(huán)境布置的各項(xiàng)指令性工作;幫助總務(wù)處進(jìn)行校產(chǎn)編號等工作。團(tuán)結(jié)同事，盡自己所能幫助同事解決制作課件上、教具制作上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)志向的頂峰”，今后我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加絢麗的明天。

老師年終工作總結(jié)匯報(bào)【篇2】

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已近尾聲。一學(xué)期來，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛黨的教化事業(yè)。在工作中對自己要求更為嚴(yán)格。我們主動參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本年度工作狀況總結(jié)如下：

一、教學(xué)狀況概述

本期教中學(xué)_年級美術(shù)，班級多，班級管理以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求老師的教學(xué)要安排周密，因人而異，實(shí)行令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!根據(jù)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課起先之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)安排。在教學(xué)過程中，自始至終能根據(jù)安排進(jìn)行教學(xué)，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來，我們仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。我們就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且擅長總結(jié)出閱歷教訓(xùn)，向先進(jìn)個人和教學(xué)閱歷豐富的老師學(xué)習(xí)，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

二、成果和閱歷

1、學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性高一學(xué)生，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無所謂。其實(shí)，美術(shù)學(xué)科是門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。二者同屬社會意識形態(tài)。其起源、反映形式、作用都是一樣的。美術(shù)水平的凹凸，干脆關(guān)系著美術(shù)鑒賞、創(chuàng)作實(shí)力的提高和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。就對美術(shù)作品的鑒賞而言，它大致經(jīng)過感覺、知覺、聯(lián)想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺，對作品做出象不象、美不美的評價是很不夠的，還必需具有綜合、推斷、想象、聯(lián)想的實(shí)力，并具有肯定的思想水平、相識水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。美術(shù)和文學(xué)作品一樣，都是通過形象來反映現(xiàn)實(shí)生活及作者思想感情的，只不過是表現(xiàn)形式各異罷了。東漢王延壽在的《魯靈光殿賦》中說：圖畫天地，品類群生，寫載其狀，托之丹青。

千變?nèi)f化，事各謬形。隨色象類，曲德其情。這說明美術(shù)創(chuàng)作不僅是描繪可視的事物形象，也同文學(xué)作品一樣，還要描繪出事物的形、神、情。西歐有些名畫，多是取材于文學(xué)名著。中國有些山水畫珍品也吸取古詩詞的意境、神韻。評鑒作品善用詩情畫意一詞，說明好的詩文要含有畫意，而好的畫又何嘗不飽蘊(yùn)詩情呢!在歷名畫家兼為文學(xué)家的有之，如王維等;文學(xué)家的畫在繪畫占有要位的也為不鮮，如蘇東坡的《墨竹圖》就是一例。讓學(xué)生明白美術(shù)與文化課的關(guān)系，會極大地提高他們學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性。

2、高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課我仔細(xì)地分析中學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，懂得了中學(xué)美術(shù)必需要求駕馭的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行素描、色調(diào)、工藝的練習(xí)。每次備課時，我都細(xì)心地備教材、用心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個小組，課堂上穿插于生動活潑的嬉戲活動，增加了學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)熱忱和愛好，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的受歡迎課。

3、做好課后輔導(dǎo)工作，培育了美術(shù)帶頭人，加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培育了一批美術(shù)帶頭人。通過他們的示范作用，帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，提高學(xué)生的課堂熱忱。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，且沒有接觸過此類的專業(yè)訓(xùn)練，故訓(xùn)練必需從零起先。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點(diǎn)和駕馭基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在歡樂的玩耍中駕馭技術(shù)和技能，即樂教樂學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，駕馭肯定的訓(xùn)練規(guī)律。總之，訓(xùn)練過程嚴(yán)格根據(jù)按部就班的訓(xùn)練原則，做到精講多練，到處體現(xiàn)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時在課中對他們進(jìn)行思想規(guī)律的教化，培育他們的意志品質(zhì)，熬煉他們的性格特征，做到抓素養(yǎng)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長。

4、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)過程中有時還會遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我們虛心向老老師學(xué)習(xí)，從中獲得大量寶貴的課堂第一手材料，從中收益非淺。我們應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。

三、存在的問題和教訓(xùn)

金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，平常示范較少。追憶往昔，展望將來，本期工作順當(dāng)圓滿完成，不足之處也是在所難免的，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長挑剔目光的贊許、同仁欽佩目光的艷羨，領(lǐng)導(dǎo)敬佩目光的認(rèn)同!

老師年終工作總結(jié)匯報(bào)【篇3】

光陰飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細(xì)思一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹(jǐn)記如下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)閱歷的總結(jié)：

一、創(chuàng)對等、調(diào)和的課堂氣氛

在新課程的教學(xué)活動中，教員與學(xué)生是對等的，我們應(yīng)敬重每一個學(xué)生，多一些鼓舞，促使他們生動生動、主動地學(xué)習(xí)。只要在民主、對等、調(diào)和的氛圍里，學(xué)生的思想才可能處于主動主動的活潑狀態(tài)，才能把驚慌的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成興奮的學(xué)習(xí)活動。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的幫助，因而，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，常常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的方法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，常常會聽到這樣的言語：“老師，我會。”“我對你提個看法?！薄拔覍λ胁煌囊姷兀矣X得……。”老師的言語也成了：“你先來說說好嗎?”“能向大家說說你是怎樣想的嗎?”生動生動、主動主動的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱忱和獨(dú)創(chuàng)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，進(jìn)步對學(xué)習(xí)活動的主動性。

二、抓根底學(xué)問和根本技藝

由于每個學(xué)生都存在個體差別，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊。為了夯實(shí)他們的根底學(xué)問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，時常進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，懇求行款劃一，字跡工整，并努力克制錯別字，“?！弊值钠运麄兒唵螌懗墒咀峙?，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是華蜜的生活。又如，對修辭手法的判別運(yùn)用，對各種句式的變換，對病句的修正，對生字新詞的了解運(yùn)用，對近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能。

三、靈敏機(jī)動處置教學(xué)方法

依據(jù)新課程變革的肉體，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學(xué)中經(jīng)常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地，完成自已的探求，真正表現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教員也必需對本人的教學(xué)方法加以探求，時常更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟;時而鼓舞學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表本人的見地;時而采納一些獨(dú)具匠心的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，收到了顯著的教學(xué)效果。

四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢?首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，剛好對學(xué)問停止穩(wěn)固，然后還要剛好溫習(xí)。有人說，聰慧與否，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮。

五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常感到“吃不飽”，而成果差的學(xué)生又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的方式，懇求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。

六、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需注意積聚運(yùn)用，只要學(xué)生對學(xué)問有了肯定積聚之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我綻開了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動停止課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必定收獲了很多東西。并對好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學(xué)期完畢時停止積聚本評比，好的同窗停止褒揚(yáng)。

2、停止各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種懇求的詞匯，在時常搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加。

3、綻開各種語文嬉戲。在這個學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步，這和常常綻開語文活動這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有干脆關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興味得到了激起，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文才能得到了加強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。

老師年終工作總結(jié)匯報(bào)【篇4】

作為一名剛剛踏上老師職業(yè)的新人，有很多的不足，但我努力讓自我做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向老老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有準(zhǔn)備，有組織，有步驟地開展。

一、仔細(xì)備課

不但備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間部署都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的趣味教具，課后剛好對該課作出評價，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

二、增加上課技巧

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，心情化，活潑化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特別留意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，增加師生交換，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得簡便，學(xué)得興奮;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)活潑口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分探討每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭惡語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都進(jìn)取征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的特長，克服自我的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改良工作。

四、真批改作業(yè)：支配作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到各大書店去搜集材料，對各種協(xié)助材料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類評價，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情景剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。

老師年終工作總結(jié)匯報(bào)【篇5】

回顧一年來的學(xué)校生活，我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的老師群體中，敬重的領(lǐng)導(dǎo)、熱忱的老師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的暖和;慚愧的是由于自己工作實(shí)力有限，沒取得什么特殊顯著的成果。思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、在思想上，主動向上

我主動參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我都抽出時間仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。我還深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

作為一名一般的小學(xué)語文老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得