人教版（2019） 必修第三冊 Unit 1 Festivals and Celebrations Video Time-教學(xué)設(shè)計

人教版（2019）必修第三冊Unit1FestivalsandCelebrationsVideoTime-教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖結(jié)合人教版（2019）必修第三冊Unit1FestivalsandCelebrations的課程內(nèi)容，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計旨在通過VideoTime環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在觀看節(jié)日慶?；顒拥囊曨l過程中，提高聽力理解能力，加深對中外節(jié)日習(xí)俗的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識。同時，通過視頻中的真實語境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的口語表達(dá)和合作交流能力，為后續(xù)的語言學(xué)習(xí)和實際運用打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過觀看視頻，學(xué)生能夠理解并描述不同節(jié)日的慶?；顒樱瑴?zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)個人觀點和感受。

2.文化意識：培養(yǎng)學(xué)生對中外節(jié)日文化的認(rèn)識和尊重，增強(qiáng)跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生通過觀察、分析節(jié)日習(xí)俗，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生在合作交流中自主學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力和團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①觀看視頻并理解節(jié)日慶祝活動的內(nèi)容和細(xì)節(jié)。

②學(xué)會使用目標(biāo)語言描述節(jié)日習(xí)俗和慶?；顒?。

③掌握并運用相關(guān)的詞匯和句型，如節(jié)日名稱、慶?；顒拥膭釉~短語等。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生可能對某些節(jié)日習(xí)俗的理解和描述存在困難，需要通過視頻和教師的引導(dǎo)來加深理解。

②學(xué)生在口語表達(dá)時可能會遇到語法和詞匯的使用障礙，需要通過練習(xí)和教師的反饋來提高準(zhǔn)確性。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

①采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)定觀看視頻的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高其聽說能力。

②運用討論法，組織學(xué)生就視頻中的節(jié)日習(xí)俗進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生思考和交流。

③實施情景模擬法，讓學(xué)生模擬節(jié)日慶祝場景，進(jìn)行角色扮演，增強(qiáng)實踐運用能力。

2.教學(xué)手段

①使用多媒體設(shè)備播放視頻，增強(qiáng)直觀性和趣味性。

②利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

③利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，提供更多節(jié)日文化背景資料。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對節(jié)日慶祝活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道節(jié)日慶祝活動的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于不同節(jié)日慶?；顒拥膱D片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受節(jié)日的氛圍和特點。

-簡短介紹節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.節(jié)日慶?；顒踊A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

-講解節(jié)日慶祝活動的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細(xì)介紹節(jié)日慶祝活動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解節(jié)日慶祝活動的實際應(yīng)用或作用。

3.節(jié)日慶?；顒影咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解節(jié)日慶?；顒拥奶匦院椭匾?。

過程：

-選擇幾個典型的節(jié)日慶?；顒影咐M(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解節(jié)日慶?；顒拥亩鄻有曰驈?fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用節(jié)日慶祝活動解決實際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論節(jié)日慶?；顒拥奈磥戆l(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與節(jié)日慶?；顒酉嚓P(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對節(jié)日慶?；顒拥恼J(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶祝活動的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括節(jié)日慶?；顒拥幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)節(jié)日慶?；顒釉诂F(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用節(jié)日慶?；顒?。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于節(jié)日慶祝活動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-推薦學(xué)生閱讀《世界節(jié)日慶典》一書，書中詳細(xì)介紹了世界各地節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，有助于學(xué)生更深入地了解節(jié)日文化。

-《節(jié)日的故事》是一本收錄了多個節(jié)日傳說的書籍，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，了解節(jié)日背后的歷史和文化內(nèi)涵。

-讓學(xué)生查閱有關(guān)中國主要傳統(tǒng)節(jié)日的資料，如春節(jié)、中秋節(jié)、端午節(jié)等，了解這些節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代變遷。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自行選擇一個感興趣的節(jié)日，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，深入了解該節(jié)日的起源、發(fā)展、習(xí)俗以及在不同地區(qū)的慶祝方式。

-鼓勵學(xué)生嘗試用英語介紹他們選擇的節(jié)日，可以是書面形式，也可以是口頭介紹，以此提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和跨文化交際能力。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的節(jié)日活動，親身體驗節(jié)日的氛圍，之后撰寫一篇關(guān)于體驗的感悟或報告。

-學(xué)生可以探索節(jié)日與現(xiàn)代生活的關(guān)系，思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入現(xiàn)代生活中，并撰寫相關(guān)論文或報告。

-學(xué)生可以調(diào)查不同文化背景的同學(xué)對節(jié)日的看法和慶祝方式，通過比較分析，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與節(jié)日相關(guān)的藝術(shù)作品，如繪畫、手工藝或音樂創(chuàng)作，通過藝術(shù)的形式表達(dá)對節(jié)日的理解和情感。

-學(xué)生可以組建興趣小組，定期分享節(jié)日學(xué)習(xí)的成果，通過小組活動，促進(jìn)知識的交流和思想的碰撞。七、課后作業(yè)1.請根據(jù)課文內(nèi)容，描述你最喜歡的節(jié)日慶?；顒?，并解釋為什么你喜歡它。（書面作業(yè)）

2.設(shè)計一個節(jié)日慶?；顒拥暮?，包括節(jié)日的名稱、慶祝時間、主要活動內(nèi)容以及節(jié)日的重要性。（創(chuàng)意作業(yè)）

3.寫一篇短文，介紹你參與過的最難忘的一次節(jié)日慶?；顒?，包括活動的準(zhǔn)備、過程和你的感受。（寫作作業(yè)）

4.采訪你的家人或朋友，了解他們最喜歡的節(jié)日以及慶祝方式，然后寫一篇訪談報告。（實踐作業(yè)）

題型一：節(jié)日慶?；顒用枋?/p>

題目：描述春節(jié)期間你所在地區(qū)的慶?；顒?。

答案：春節(jié)期間，我們地區(qū)會舉行盛大的游行，人們穿著節(jié)日盛裝，舞龍舞獅，放鞭炮，家家戶戶都會貼春聯(lián)和窗花，晚上還會放煙花。

題型二：節(jié)日慶?；顒佑媱?/p>

題目：計劃一個中秋節(jié)的家庭慶?；顒?。

答案：中秋節(jié)當(dāng)天，我們可以準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐，包括月餅和柚子。晚餐后，全家人一起賞月，講述月亮的傳說，并分享對未來的美好祝愿。

題型三：節(jié)日文化研究

題目：研究并介紹一個你感興趣的節(jié)日的歷史和文化。

答案：端午節(jié)起源于紀(jì)念古代詩人屈原，人們會在這一天賽龍舟，吃粽子，掛艾葉，以驅(qū)邪避疫，這是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的節(jié)日。

題型四：節(jié)日體驗分享

題目：分享你參加學(xué)校節(jié)日活動的經(jīng)歷。

答案：在學(xué)校組織的圣誕節(jié)活動中，我負(fù)責(zé)裝飾教室。我們掛上了彩燈，擺放了圣誕樹，還制作了圣誕卡片送給老師和小伙伴們?；顒赢?dāng)天，我們進(jìn)行了圣誕歌曲合唱，大家都很開心。

題型五：節(jié)日創(chuàng)意寫作

題目：編寫一個關(guān)于未來節(jié)日慶?；顒拥目苹霉适?。

答案：未來的節(jié)日慶?；顒又?，人們通過全息投影技術(shù)，將古代節(jié)日的慶祝場景重現(xiàn)出來。孩子們可以穿上古代服飾，親身體驗古人的節(jié)日習(xí)俗，感受歷史的魅力。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.觀看一段關(guān)于不同國家節(jié)日慶?；顒拥囊曨l，記錄下每個節(jié)日的主要慶?；顒雍吞厣约澳銓@些活動的看法。

2.選擇一個你感興趣的節(jié)日，深入研究其歷史背景、傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代慶祝方式，撰寫一篇研究報告，報告中需包含至少三個支持你觀點的例子。

3.設(shè)計一個節(jié)日慶祝活動的角色扮演活動，包括角色分配、場景設(shè)置和對話內(nèi)容，要求活動能夠體現(xiàn)該節(jié)日的文化特色。

作業(yè)反饋：

1.視頻觀看記錄反饋

-檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確記錄下節(jié)日慶?；顒拥闹饕獌?nèi)容和特色。

-反饋：對于記錄詳盡的學(xué)生，給予肯定并鼓勵他們進(jìn)一步探索節(jié)日文化。對于記錄不夠詳細(xì)的學(xué)生，指出需要改進(jìn)的地方，如需注意觀察細(xì)節(jié)，理解節(jié)日背后的文化意義等。

2.研究報告反饋

-評估學(xué)生研究報告的結(jié)構(gòu)完整性、觀點清晰度和論據(jù)充分性。

-反饋：對于表現(xiàn)出色的報告，提出表揚并鼓勵學(xué)生分享給全班同學(xué)。對于需要改進(jìn)的報告，提供具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)論據(jù)的邏輯性，增加更多有說服力的例子等。

3.角色扮演活動設(shè)計反饋

-評價學(xué)生設(shè)計的角色扮演活動是否具有創(chuàng)意，是否能夠有效地展示節(jié)日文化。

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