初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)下冊(cè)8.6美國(guó) 教案

初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)下冊(cè)8.6美國(guó)教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：初中地理商務(wù)星球版七年級(jí)下冊(cè)8.6美國(guó)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘）

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和圖表等工具，觀察和分析美國(guó)的地理位置、地形、氣候等自然特征，提高地理觀察和分析能力。

2.了解美國(guó)的人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等人文特征，培養(yǎng)對(duì)不同文化和社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。

3.通過對(duì)美國(guó)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的比較分析能力，提升全球觀念和跨文化交際能力。

4.通過對(duì)美國(guó)地理特征的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的興趣和好奇心，激發(fā)對(duì)地理學(xué)科的熱愛和追求。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的地理知識(shí)，如地圖閱讀、地理位置的識(shí)別、氣候類型的判斷等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對(duì)其他國(guó)家或地區(qū)的地理特征有一定的了解，以便于進(jìn)行比較分析。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)新奇的事物充滿好奇，對(duì)于地理知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們習(xí)慣于通過圖片、圖表等視覺方式獲取信息，喜歡互動(dòng)和小組討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)美國(guó)的地理位置和地形時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地圖上的抽象信息感到難以理解。在了解美國(guó)的人文特征時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)不同文化和社會(huì)的差異產(chǎn)生困惑。此外，對(duì)于美國(guó)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，學(xué)生可能覺得難以消化和理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、地圖冊(cè)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，如學(xué)習(xí)通、雨課堂等。

3.信息化資源：與美國(guó)相關(guān)的地理知識(shí)PPT、視頻資料、圖文并茂的在線文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、地圖繪制、提問解答等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)美國(guó)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道美國(guó)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于美國(guó)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受美國(guó)的風(fēng)土人情。

簡(jiǎn)短介紹美國(guó)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.美國(guó)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解美國(guó)的基本概念、地理位置和氣候特征。

過程：

講解美國(guó)的定義，包括其地理位置、氣候特征等。

詳細(xì)介紹美國(guó)的地形、氣候等自然特征，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.美國(guó)案例分析（15分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解美國(guó)的地形、氣候和人文特征。

過程：

選擇幾個(gè)典型的美國(guó)地理案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解美國(guó)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用地理知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與美國(guó)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)美國(guó)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)美國(guó)地理的重要性。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括美國(guó)的地理位置、地形、氣候和人文特征。

強(qiáng)調(diào)美國(guó)地理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用地理知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于美國(guó)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.美國(guó)的地理位置：美國(guó)位于北美洲，東臨大西洋，西瀕太平洋，南接墨西哥灣和加勒比海，北鄰加拿大。

2.美國(guó)的氣候特征：美國(guó)氣候復(fù)雜多樣，分為溫帶、亞寒帶和熱帶三種類型。東部地區(qū)為溫帶濕潤(rùn)氣候，中西部地區(qū)為溫帶大陸性氣候，西部地區(qū)為地中海氣候和海洋性氣候，南部地區(qū)為熱帶氣候。

3.美國(guó)的地形特征：美國(guó)地形分為三大南北縱列地形區(qū)，分別是東部的高原山地、中部的廣闊平原和西部的山地高原。

4.美國(guó)的自然資源：美國(guó)自然資源豐富，有豐富的煤炭、石油、天然氣、鐵礦等礦產(chǎn)資源，以及森林、水資源等。

5.美國(guó)的農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：美國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度高，生產(chǎn)效率高，主要農(nóng)產(chǎn)品有玉米、小麥、大豆、棉花等。

6.美國(guó)的工業(yè)特點(diǎn)：美國(guó)工業(yè)發(fā)達(dá)，以制造業(yè)為主，主要工業(yè)區(qū)有東北部工業(yè)區(qū)、中西部工業(yè)區(qū)和西部工業(yè)區(qū)。

7.的美國(guó)城市：美國(guó)城市眾多，其中紐約、洛杉磯、芝加哥、休斯敦等為著名的大城市。

8.美國(guó)的人口分布：美國(guó)人口分布不均勻，主要集中在東部和西部沿海地區(qū)，中西部地區(qū)人口較少。

9.美國(guó)的種族和民族：美國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，主要有白種人、黑種人和亞洲裔等。

10.美國(guó)的宗教信仰：美國(guó)宗教信仰自由，主要有基督教、天主教、猶太教等。

11.美國(guó)的教育制度：美國(guó)的教育制度分為學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育和高等教育四個(gè)階段，實(shí)行學(xué)分制。

12.美國(guó)的經(jīng)濟(jì)體系：美國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度，以私人企業(yè)為主，政府干預(yù)較少。

13.美國(guó)的政府制度：美國(guó)實(shí)行聯(lián)邦制，由聯(lián)邦政府和州政府組成，總統(tǒng)為國(guó)家元首和政府首腦。

14.美國(guó)的外交政策：美國(guó)外交政策以維護(hù)國(guó)家利益和推動(dòng)民主、自由、人權(quán)等價(jià)值觀為主。

15.美國(guó)的軍事力量：美國(guó)擁有世界上最強(qiáng)大的軍事力量，軍事開支位居世界首位。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課結(jié)束后，為學(xué)生布置以下作業(yè)：

a.請(qǐng)學(xué)生繪制美國(guó)地理位置示意圖，標(biāo)注主要城市和地形區(qū)。

b.請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，介紹美國(guó)的地形特征及其對(duì)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的影響。

c.請(qǐng)學(xué)生分析美國(guó)人口分布的特點(diǎn)，并結(jié)合地圖進(jìn)行說明。

d.選擇一個(gè)美國(guó)城市，了解其歷史背景、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和旅游景點(diǎn)，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，及時(shí)進(jìn)行批改和反饋，以下是一些建議和指導(dǎo)：

a.在繪制美國(guó)地理位置示意圖時(shí)，注意標(biāo)注正確的地方名稱，如紐約、洛杉磯、舊金山等。同時(shí)，要求學(xué)生簡(jiǎn)潔明了地描述地形區(qū)的特點(diǎn)。

b.在撰寫關(guān)于美國(guó)地形特征的短文時(shí)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，如玉米帶、小麥帶、棉花帶等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的邏輯性和條理性。

c.在分析美國(guó)人口分布的特點(diǎn)時(shí)，要求學(xué)生運(yùn)用地圖和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行支撐。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

d.在選擇美國(guó)城市進(jìn)行研究時(shí)，要求學(xué)生注重實(shí)地考察和資料搜集。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，從不同角度對(duì)城市進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)①美國(guó)地理位置：

-北美洲南部

-東西兩岸臨海

-三大地形區(qū)

②美國(guó)氣候特征：

-溫帶、亞寒帶、熱帶氣候

-東部濕潤(rùn)、中西部大陸性、西部地中海和海洋性氣候

③美國(guó)地形特征：

-高原山地、廣闊平原、山地高原

-影響農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布

④美國(guó)農(nóng)業(yè)特點(diǎn)：

-高效率、現(xiàn)代化

-主要農(nóng)產(chǎn)品：玉米、小麥、大豆、棉花

⑤美國(guó)工業(yè)特點(diǎn)：

-發(fā)達(dá)、以制造業(yè)為主

-東北部、中西部、西部工業(yè)區(qū)

⑥美國(guó)城市：

-紐約、洛杉磯、芝加哥、休斯敦等

-人口分布不均

⑦美國(guó)人口分布：

-東部和西部沿海地區(qū)

-中西部地區(qū)人口較少

⑧美國(guó)種族和民族：

-多民族國(guó)家

-白種人、黑種人、亞洲裔等

⑨美國(guó)宗教信仰：

-基督教、天主教、猶太教等

-信仰自由

⑩美國(guó)教育制度：

-學(xué)前教育、小學(xué)、中學(xué)、高等教育

-學(xué)分制

?美國(guó)經(jīng)濟(jì)體系：

-市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度

-私人企業(yè)為主

?美國(guó)政府制度：

-聯(lián)邦制

-總統(tǒng)為國(guó)家元首和政府首腦

?美國(guó)外交政策：

-維護(hù)國(guó)家利益

-推動(dòng)民主、自由、人權(quán)等價(jià)值觀

?美國(guó)軍事力量：

-世界上最強(qiáng)大

-軍事開支位居世界首位

板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用顏色、圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色標(biāo)注美國(guó)地圖的不同地形區(qū)，使用圖表展示美國(guó)農(nóng)業(yè)和工業(yè)的分布情況，或者在板書中加入與美國(guó)相關(guān)的趣味知識(shí)，如美國(guó)的名人、地標(biāo)建筑等。通過這種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動(dòng)性和參與度。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述美國(guó)的地理位置，并指出其地理位置的特點(diǎn)。

答案：美國(guó)的地理位置位于北美洲南部，東西兩岸臨海。其地理位置的特點(diǎn)包括：東臨大西洋，西瀕太平洋，南接墨西哥灣和加勒比海，北鄰加拿大。

2.請(qǐng)列舉美國(guó)的三個(gè)主要地形區(qū)，并簡(jiǎn)要描述其特點(diǎn)。

答案：美國(guó)的三個(gè)主要地形區(qū)分別是東部的高原山地、中部的廣闊平原和西部的山地高原。東部高原山地地形起伏較大，中部的廣闊平原地形平坦，西部的山地高原地形多樣。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹美國(guó)的氣候特征，并指出其氣候類型。

答案：美國(guó)的氣候特征