蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文ppt課件目錄contents第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元CHAPTER第一單元01本課是一首現(xiàn)代詩(shī)，表達(dá)了學(xué)生對(duì)老師的崇敬和感激之情。課文背景介紹課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“您好、辛勤、耕耘、滋潤(rùn)、輸送”等。重點(diǎn)詞語(yǔ)分析課文中一些具有代表性的句子，如“輕輕地?fù)崦业念^”、“老師是辛勤的園丁”等。句子解析引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情感，并學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)老師的感激之情。情感表達(dá)《老師，您好！》本課是一篇散文，主要講述了蘇軾與其弟弟蘇轍之間的情誼。課文背景介紹課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“但愿、長(zhǎng)久、千里共嬋娟”等。重點(diǎn)詞語(yǔ)分析課文中一些具有代表性的句子，如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”等。句子解析引導(dǎo)學(xué)生理解課文中蘊(yùn)含的情感，并學(xué)會(huì)如何表達(dá)對(duì)親人的思念之情。情感表達(dá)《但愿人長(zhǎng)久》課文背景重點(diǎn)詞語(yǔ)句子解析情感表達(dá)《古詩(shī)兩首》01020304本課收錄了兩首古詩(shī)，分別是《峨眉山月歌》和《望洞庭》。介紹課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“峨眉、月影、湖光、隱約、相融”等。分析課文中一些具有代表性的句子，如“峨眉山月半輪秋”、“湖光秋月兩相和”等。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古詩(shī)中蘊(yùn)含的情感，并學(xué)會(huì)如何欣賞古詩(shī)之美。本課是一篇描繪秋天的散文，通過(guò)描寫(xiě)秋天的景象來(lái)表達(dá)作者對(duì)秋天的感受。課文背景重點(diǎn)詞語(yǔ)句子解析情感表達(dá)介紹課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，如“涼爽、清新、肥碩、棲息、宛轉(zhuǎn)”等。分析課文中一些具有代表性的句子，如“秋天棲息在農(nóng)家里”、“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”等。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情感，并學(xué)會(huì)如何描繪自己對(duì)秋天的感受。《秋天》CHAPTER第二單元02詳細(xì)描述天安門(mén)廣場(chǎng)是中國(guó)的重要政治、文化和國(guó)際交流中心，是北京的地標(biāo)性建筑之一。廣場(chǎng)周圍環(huán)繞著現(xiàn)代化的建筑，如國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂等，形成了獨(dú)特的建筑風(fēng)格和城市景觀。廣場(chǎng)上有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如人民英雄紀(jì)念碑、毛主席紀(jì)念堂等?？偨Y(jié)詞：了解天安門(mén)廣場(chǎng)的歷史和文化背景，學(xué)習(xí)廣場(chǎng)上各個(gè)建筑物的特點(diǎn)和功能。《天安門(mén)廣場(chǎng)》徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)的故事激勵(lì)著人們要堅(jiān)持不懈地追求夢(mèng)想，克服困難，迎接挑戰(zhàn)。他的藝術(shù)成就包括了繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑等多個(gè)領(lǐng)域，作品風(fēng)格獨(dú)特、意境深遠(yuǎn)。徐悲鴻是中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)的奠基人之一，他的作品被譽(yù)為“中西融合”的典范?？偨Y(jié)詞：了解徐悲鴻的藝術(shù)成就和勵(lì)志故事，學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈追求夢(mèng)想的精神。詳細(xì)描述《徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)》總結(jié)詞：了解虎門(mén)銷煙的歷史背景和意義，學(xué)習(xí)這一事件對(duì)于中國(guó)近代史的重要影響。詳細(xì)描述虎門(mén)銷煙是指19世紀(jì)中葉英國(guó)在中國(guó)廣州虎門(mén)海灘大規(guī)模銷毀鴉片的歷史事件。這一事件是中國(guó)近代史上的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，標(biāo)志著中國(guó)開(kāi)始走向半殖民地半封建社會(huì)的道路?；㈤T(mén)銷煙也成為了中國(guó)近代反對(duì)外來(lái)侵略、維護(hù)國(guó)家主權(quán)的重要?dú)v史事件之一。0102030405《虎門(mén)銷煙》總結(jié)詞：了解泉城的歷史和文化背景，學(xué)習(xí)其獨(dú)特的自然景觀和人文景觀。詳細(xì)描述泉城是指位于山東省濟(jì)南市的濟(jì)南泉城廣場(chǎng)，是濟(jì)南市的地標(biāo)性建筑之一。廣場(chǎng)周圍環(huán)繞著現(xiàn)代化的建筑，如千佛山、趵突泉等，形成了獨(dú)特的城市景觀。泉城廣場(chǎng)也是中國(guó)重要的文化活動(dòng)和旅游景點(diǎn)之一，吸引了眾多游客前來(lái)觀光旅游?！度恰稢HAPTER第三單元03描述了作者童年時(shí)與桂花相關(guān)的生活經(jīng)歷，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念和對(duì)美好童年的懷念。主題重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)描述桂花的香氣、搖桂花的樂(lè)趣以及桂花雨的美麗，展現(xiàn)了一個(gè)美好的童年世界。如何理解作者通過(guò)回憶童年表達(dá)的對(duì)故鄉(xiāng)的深厚感情。030201《桂花雨》回憶童年時(shí)在祖父的園子里玩耍的快樂(lè)時(shí)光，表達(dá)對(duì)祖父和園子的深厚感情。主題通過(guò)描寫(xiě)祖父的園子里的景物和作者與祖父之間的互動(dòng)，展現(xiàn)了一個(gè)充滿歡樂(lè)和愛(ài)的童年世界。重點(diǎn)如何理解作者對(duì)祖父和園子的深厚感情和對(duì)童年的珍惜。難點(diǎn)《我和祖父的園子》描述了三棵銀杏樹(shù)在四季中的變化，表達(dá)了對(duì)生命的敬畏和珍惜。主題通過(guò)描寫(xiě)銀杏樹(shù)在四季中的外形、色彩和狀態(tài)，展現(xiàn)了一個(gè)自然界的生命循環(huán)和變化。重點(diǎn)如何理解作者對(duì)生命的敬畏和珍惜，以及與自然和諧相處的思想。難點(diǎn)《三棵銀杏樹(shù)》重點(diǎn)通過(guò)描寫(xiě)村莊原來(lái)的貧困和后來(lái)的繁榮，展現(xiàn)了一個(gè)村莊在改革開(kāi)放政策下發(fā)生的巨大變化。主題描述了村莊從落后到繁榮的變化，表達(dá)了對(duì)改革開(kāi)放政策的贊揚(yáng)和肯定。難點(diǎn)如何理解作者對(duì)改革開(kāi)放政策的贊揚(yáng)和肯定，以及對(duì)中國(guó)農(nóng)村發(fā)展的關(guān)注和思考?！哆@兒，原來(lái)是一座村莊》CHAPTER第四單元04通過(guò)圖文結(jié)合的方式，幫助學(xué)生理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)人情感。理解詩(shī)歌大意播放詩(shī)歌朗誦，讓學(xué)生感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏，培養(yǎng)語(yǔ)感。感受詩(shī)歌韻律介紹詩(shī)人的生平事跡和時(shí)代背景，幫助學(xué)生深入理解詩(shī)歌內(nèi)涵。拓展延伸《古詩(shī)兩首》感悟故事寓意引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的寓意，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀。表演課本劇讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)故事情節(jié)和人物情感。理解故事情節(jié)通過(guò)閱讀和講解，幫助學(xué)生理解故事情節(jié)和人物形象?！兑宦坊ㄏ恪防斫庹n文內(nèi)容通過(guò)閱讀和講解，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)和信任的重要性。分析人物形象引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的人物形象，理解誠(chéng)實(shí)和信任的內(nèi)涵。拓展討論組織學(xué)生討論誠(chéng)實(shí)和信任的重要性，以及如何在生活中實(shí)踐?！墩\(chéng)實(shí)與信任》123通過(guò)介紹九色鹿的民間傳說(shuō)，幫助學(xué)生了解傳統(tǒng)文化。了解民間傳說(shuō)引導(dǎo)學(xué)生分析九色鹿的形象特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。分析形象特點(diǎn)推薦學(xué)生閱讀其他民間傳說(shuō)故事，拓寬視野和知識(shí)面。拓展閱讀《九色鹿》CHAPTER第五單元0501020304課文概述本篇課文主要講述了作者與珍珠鳥(niǎo)之間的故事，表現(xiàn)了人與動(dòng)物之間的和諧關(guān)系。重點(diǎn)詞匯掌握本篇課文中的重點(diǎn)詞匯，如“珍珠鳥(niǎo)”、“和諧”等。句子解析分析課文中的關(guān)鍵句子，如“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！彼枷敫形蛲ㄟ^(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生思考人與動(dòng)物之間的關(guān)系，培養(yǎng)珍視生命、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。《珍珠鳥(niǎo)》本篇課文主要描述了荷花的特點(diǎn)和作者的感受，展現(xiàn)了對(duì)大自然的贊美和熱愛(ài)。課文概述分析課文中的關(guān)鍵句子，如“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。”句子解析掌握本篇課文中的重點(diǎn)詞匯，如“荷花”、“翩翩起舞”等。重點(diǎn)詞匯通過(guò)本篇課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美，培養(yǎng)對(duì)生命的熱愛(ài)和對(duì)大自然的敬畏之情。思想感悟01030204《荷花》課文概述重點(diǎn)詞匯詩(shī)句解析思想感悟《古詩(shī)兩首》掌握兩首詩(shī)中的重點(diǎn)詞匯，如“鸛雀樓”、“瀑布”等。分析兩首詩(shī)中的關(guān)鍵詩(shī)句，如“欲窮千里目，更上一層樓?！焙汀帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蓖ㄟ^(guò)兩首詩(shī)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受中華文化的博大精深，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和敬意。本篇課文收錄了兩首古詩(shī)，包括《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》。01本篇課文主要講述了作者童年時(shí)代的“桂花雨”，表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。課文概