三年級(jí)下語(yǔ)文教案7蘋(píng)果里的星星-西師大版

/7、蘋(píng)果里的星星教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。找出文中的反義詞。理解文中含義深刻的句子。有感情地朗讀課文,明白從不同的角度認(rèn)識(shí)事物,有不同的方法處理事情,也許會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲,并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。理解文中含義深刻的句子。進(jìn)行反義詞的訓(xùn)練。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)本課的生字、新詞。理清文章脈絡(luò),初知課文。學(xué)習(xí)課文第一自然段。有感情地朗讀課文。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備揭題,導(dǎo)入新課激趣,設(shè)置懸念初讀課文,理清思路學(xué)習(xí)生字新詞講讀課文第一自然段課堂小結(jié)板書(shū)課題：蘋(píng)果里的星星讀了課題,你想知道什么？那么我們來(lái)看看蘋(píng)果里有沒(méi)有星星？〔用水果刀縱切蘋(píng)果〕對(duì)呀,蘋(píng)果里面沒(méi)有星星,那么文中的蘋(píng)果怎么會(huì)有星星呢？我們來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。錄音范讀課文。理清文章脈絡(luò)：請(qǐng)你用先。。。。。。接著。。。。。。然后。。。。。。最后。。。。。。說(shuō)說(shuō)復(fù)述課文。出示生字,注意讀準(zhǔn)字音。找出課文中的反義詞。豎——模糊——對(duì)——公開(kāi)——假——細(xì)致——指名讀第一自然段。你從第一自然段中讀懂了什么？你知道“顯示〞是什么意思嗎？能找個(gè)詞語(yǔ)來(lái)代替嗎？你能用“顯示〞說(shuō)一句話(huà)嗎？蘋(píng)果里究竟藏著什么秘密？請(qǐng)大家回去切切看,到底怎樣切才能看到美麗的星呢？質(zhì)疑課題。學(xué)生觀(guān)察?！矝](méi)有發(fā)現(xiàn)星星〕自由朗讀課文。復(fù)述課文。讀準(zhǔn)平舌音和翹舌音。讀課文,找反義詞。讀第一自然段。自讀兒子的話(huà),自由發(fā)言。顯示——表現(xiàn)、炫耀的意思?？陬^造句。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)課文,學(xué)會(huì)質(zhì)疑。學(xué)習(xí)課文2——6自然段。理解課文重點(diǎn)句子的含義。有感情地朗讀課文。教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)備復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課講讀2——4自然段講讀5——6自然段。總結(jié)全文聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。你們切過(guò)蘋(píng)果嗎？看到了星星嗎？范讀課文。你讀懂了什么？遇到了哪些不懂的問(wèn)題？理解詞語(yǔ)“墨守成規(guī)〞,請(qǐng)你在文中找出一個(gè)近義詞。范讀5-6自然段。這里的“錯(cuò)〞字為什么要加個(gè)引號(hào)？爸爸從這件事中受到什么啟發(fā)？〔出示幻燈片,板書(shū)爸爸的話(huà)〕小結(jié)：是呀,爸爸在兒子的橫切水果中,收到了意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲——改變了墨守成規(guī)的自己。你讀懂了什么？為什么說(shuō)“錯(cuò)〞切蘋(píng)果就是創(chuàng)造力？生活中有許多事情可以有不同的方法處理,也可以從不同的角度認(rèn)識(shí)事物,那樣就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。聽(tīng)寫(xiě)。說(shuō)說(shuō)切蘋(píng)果的收獲。邊聽(tīng)邊勾畫(huà)出自己不理解的內(nèi)容。反應(yīng)學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題。利用工具書(shū)查找“墨守成規(guī)〞,近義詞是“規(guī)規(guī)矩矩〞。這里的引號(hào)是說(shuō)法不同,不是切錯(cuò)的。每一件事物都可以從不同的角度去認(rèn)識(shí)。不同的方法處理事情,會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)和收獲。齊讀最后一句話(huà)。創(chuàng)造力就是“錯(cuò)〞切蘋(píng)果。自由討論、發(fā)言。板書(shū)：7、蘋(píng)果里的星星不同角度收獲蘋(píng)果——星星