四年級(jí)語文上冊(cè)延安我把你追尋課件

習(xí)題課件·人教版語文四年級(jí)上冊(cè)第七單元24*延安，我把你追尋一、讀下面的參觀日記片段，用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并從課文中找出相符的四字詞語填在括號(hào)里。我們來到楊家?guī)X革命舊址，此時(shí)春光明媚(méi

mèi)，四周的樹木正在()，遠(yuǎn)處的寶塔山像()的巨人一般高高地聳立著。我們走進(jìn)一孔窯洞，里面只有一鋪土炕(kàng

kēng)、一張石凳子。..√茁壯成長(zhǎng)頂天立地√點(diǎn)撥：本題考查字音和四字詞語?！白聣殉砷L(zhǎng)”形容植物、動(dòng)物等健康地生長(zhǎng)；“頂天立地”形容形象高大，氣概雄偉豪邁。注意“土炕”是用來燒火取暖的，“炕”是火字旁，讀音和“坑”不同，應(yīng)該讀kàng。二、在括號(hào)里填入合適的詞語。()的春光 ()的脊梁()的理想 ()的流水示例：明媚頂天立地金色叮咚點(diǎn)撥：本題考查詞語搭配?？梢允熳x課文，填寫課文中的詞語，也可以根據(jù)自己的日常積累填寫合適的詞語。三、按要求完成句子練習(xí)。1.一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？(改為陳述句)________________________________________________________________________________________一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了靈魂，不能向美好的未來展翅飛翔。點(diǎn)撥：本題考查將反問句改為陳述句。具體步驟：①將句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞；②將句中的反問詞(怎、怎么、難道等)去掉，并刪去句末的語氣詞(呢、嗎等)；③把句末的問號(hào)改為句號(hào)。2.仿寫句子。例我們追尋延安，就像翩翩歸來的燕子，在追尋昔日的春光。我們追尋延安，就像_________________________，在追尋_______________________。示例：茁壯成長(zhǎng)的小樹............雨露和太陽點(diǎn)撥：本題考查仿寫句子。要抓住句子的特點(diǎn)進(jìn)行仿寫。例句用生動(dòng)的比喻來表達(dá)追尋延安精神的迫切心情，仿寫時(shí)也要用生動(dòng)的比喻體現(xiàn)出這樣的心情。追尋延安精神1.一排排高樓大廈像雨后春筍，/一件件家用電器滿目琳瑯；/我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，/卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量??！案邩谴髲B”和“家用電器”代表()，“破舊的茅屋”代表()，“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧贝?)。A.貧窮的生活條件

B.現(xiàn)代化C.革命者與人民群眾同甘苦、共患難的崢嶸歲月BAC點(diǎn)撥：本題考查理解詩歌的能力?！耙慌排鸥邩谴髲B像雨后春筍，/一件件家用電器滿目琳瑯”寫的是現(xiàn)代化的生活?！案邩谴髲B”和“家用電器”代表現(xiàn)代化。“破舊的茅屋”與“高樓大廈”形成對(duì)比，代表貧窮的生活條件?！把影哺G洞溫?zé)岬耐量弧贝砀锩吲c人民群眾同甘苦、共患難的崢嶸歲月。2.判斷。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(1)“毫不猶豫丟掉了老牛破車”與“不能丟寶塔山頂天立地的脊梁”形成鮮明的對(duì)照，說明落后的生產(chǎn)、生活條件要改變，但延安精神要發(fā)揚(yáng)。

()(2)從詩中可以看出，詩人很懷念過去的日子，想體驗(yàn)過去延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?)√×點(diǎn)撥：詩人寫“延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?，目的是歌頌延安精神，?hào)召人們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)延安精神。呼喚延安精神3.詩人追尋延安，實(shí)際上是追尋_________、_________、_________。信念溫暖光明點(diǎn)撥：本題考查獲取信息的能力。讀詩歌最后一節(jié)，可從中提取答案。4.“延安精神”具體指()(多選)A.全心全意為人民服務(wù)的精神。B.實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的精神。C.自力更生、艱苦奮斗