貴州省貴陽(yáng)市弘毅中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析

貴州省貴陽(yáng)市弘毅中學(xué)高二語(yǔ)文期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文章，完成文后各題。古典詩(shī)歌的現(xiàn)代傳承楊景龍綜觀20世紀(jì)中國(guó)新詩(shī)，從創(chuàng)作實(shí)踐到理論批評(píng)，從語(yǔ)言形式、表現(xiàn)手法到觀念題旨、藝術(shù)精神，繼承了中國(guó)古典詩(shī)歌的諸多優(yōu)良傳統(tǒng)。不過(guò)，這種繼承不是亦步亦趨的墨守成規(guī)的仿效，而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。。胡適的《嘗試集》作為白話新詩(shī)的發(fā)軔，其秉承古典詩(shī)歌的遺傳基因即至為明顯，胡適自己就承認(rèn)，他的新詩(shī)“實(shí)在不過(guò)是一些刷洗過(guò)的舊詩(shī)”。胡適之后，白話詩(shī)人的創(chuàng)作或強(qiáng)或弱，或顯或隱，或多或少，都無(wú)法完全逃離古典詩(shī)歌傳統(tǒng)的一脈血緣。古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間，像戴望舒名篇《雨巷》的中心意象“丁香”，即來(lái)自李璟《攤破浣溪沙》詞句“丁香空結(jié)雨中愁”，卞之琳就說(shuō)《雨巷》讀起來(lái)好像舊詩(shī)名句“丁香空結(jié)雨中愁，的現(xiàn)代白話版”。余光中《碧潭》有句“如果舴艋舟再舴艋些／我的憂傷就滅頂”，活用李清照《武陵春》詞句“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁”。古今詩(shī)歌作品之間，鄭愁予名篇《錯(cuò)誤》的藝術(shù)構(gòu)思，顯然借鑒了蘇軾《蝶戀花》下片中的無(wú)焦點(diǎn)沖突和戲劇化情境；舒婷名篇《船≯表現(xiàn)的咫尺天涯的永恒阻隔，與《古詩(shī)十九首》中的《迢迢牽牛星》同出機(jī)杼。古今詩(shī)人之間，像郭沫若詩(shī)歌的豪情氣勢(shì)與李白詩(shī)歌，艾青詩(shī)歌的深沉悲郁與杜甫詩(shī)歌，戴望舒、何其芳詩(shī)歌的辭色情調(diào)與晚唐溫、李詩(shī)詞，卞之琳詩(shī)歌的煉字琢句與南宋姜、吳雅詞等；古今詩(shī)體之間，像胡適之體的淺白與元白體的淺俗，俞平伯、嚴(yán)陣、流沙河詩(shī)歌的語(yǔ)言節(jié)奏與古代詞曲句式，郭小川的新辭賦體詩(shī)歌與古代辭賦歌行，白話小詩(shī)的體式與古代絕句小令等；古今詩(shī)歌流派之間，像新邊塞詩(shī)的激昂豪邁、地域特色顯明，與盛唐邊塞詩(shī)的激情悲壯、異域風(fēng)光獨(dú)特等；古今詩(shī)歌主題之間，像社會(huì)政治主題，愛國(guó)主題，愛情主題時(shí)；生命主題，歷史主題，自然主題，鄉(xiāng)愁主題等；古今詩(shī)歌形式手法之間，像構(gòu)句分節(jié)押韻，意象化，比興象征，構(gòu)思立意，意境營(yíng)造與氛圍渲染，敘事性和戲劇化，互文與用典等：其閫均有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。開展扎實(shí)有效的古今詩(shī)歌傳承研究工作，有利于古代詩(shī)歌研究者擴(kuò)寬視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體現(xiàn)，理清20世紀(jì)新詩(shī)的詩(shī)學(xué)背景和詩(shī)藝淵源，從而對(duì)古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就，做出較為準(zhǔn)確的評(píng)估；并以輝煌燦爛的古典詩(shī)藝為參照，剖析新詩(shī)藝術(shù)的利弊得失，提升新詩(shī)的藝術(shù)水準(zhǔn)；促使古典詩(shī)藝的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)化；它還有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科；而在廣泛的意義上，它更有益于于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味、弘通的歷史視野和對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的能力。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）1.根據(jù)文意，下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是A.舒婷《春夜》中的名句“我愿是那順?lè)娘L(fēng)/伴你浪跡四方”，與宋代張先《江南柳》詞句“愿身能似月亭亭，千里伴君行”，可說(shuō)是活脫相似。B.李瑛的《謁托馬斯·曼墓》中的“細(xì)雨剛停，細(xì)雨剛停/雨水打濕了墓地的鐘聲”，很容易讓人想起杜甫《船下夔州郭宿》中的詩(shī)句“晨鐘云外濕”。C.洛夫做過(guò)將古詩(shī)句“加工改造”的實(shí)驗(yàn)，他曾把李賀的“石破天驚逗秋雨”一句改寫為“石破/天驚/秋雨嚇得驟然凝在半空”。D.臺(tái)灣詩(shī)人席慕蓉在她的《悲喜劇》一詩(shī)中寫“白蘋洲”上的等待與相逢，其實(shí)是對(duì)溫庭筠《夢(mèng)江南》詞意的翻新與主題的掘進(jìn)。2.下列對(duì)“古今詩(shī)歌傳承研究工作”的意義的表述，符合原文意思的一項(xiàng)是A.能夠擴(kuò)寬古詩(shī)研究者的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變。B.能夠較為準(zhǔn)確地評(píng)估古典詩(shī)歌的現(xiàn)代價(jià)值和現(xiàn)代新詩(shī)的藝術(shù)成就。C.能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的、新的分支學(xué)科。D.能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。3.下列分析與概括，不符合文意的一項(xiàng)是A.中國(guó)新詩(shī)在繼承古詩(shī)優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí)，橫向移植外來(lái)作品。并對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。B.白話新詩(shī)從一開始出現(xiàn)，就秉承了古典詩(shī)歌的遺傳基因?！秶L試集》的作者胡適對(duì)此給予了肯定。C.古今詩(shī)歌無(wú)論是在作品之間還是詩(shī)歌體裁之間，以及在詩(shī)人之間，都有著千絲萬(wàn)縷的內(nèi)在聯(lián)系。D.小到意象、詩(shī)句，大到詩(shī)人、流派、主題、手法，都可以尋找到古今之間施受傳承的脈絡(luò)和痕跡。參考答案：1.D

2.B

3.A1.試題分析：本題題目是“根據(jù)文意,下列不能證明“古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間”的關(guān)系的一項(xiàng)是”，A、B、C這三項(xiàng)說(shuō)的都是古今詩(shī)歌意象、詩(shī)句之間的關(guān)系，D項(xiàng)，本項(xiàng)說(shuō)的是古今詩(shī)歌意象與作品之間的關(guān)系。故選D。點(diǎn)睛：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度，一要注意著眼于全文，從整體上把握。作者直接表述的觀點(diǎn)，可從字面上看出來(lái)；分散在文中各個(gè)部分的觀點(diǎn)，就需要綜合與概括；二要注意把握關(guān)鍵句子、顯性內(nèi)容，如各段的起始句、結(jié)束句，文章的標(biāo)題、論點(diǎn)或分論點(diǎn)、結(jié)論性句子等。三是綜合分析，比較鑒別。2.試題分析：本題題目是“下列對(duì)古今詩(shī)歌傳承研究工作的意義的表述,符合原文意思的一項(xiàng)是”，A項(xiàng)，“整體把握中國(guó)詩(shī)歌史的發(fā)展演變”說(shuō)法不正確，原文說(shuō)“形成關(guān)于中國(guó)詩(shī)歌史發(fā)展演變的整體觀”；C項(xiàng)，“能夠拓展中國(guó)新詩(shī)的領(lǐng)域，進(jìn)而形成邊緣交叉的新的分支學(xué)科”理解錯(cuò)誤，原文說(shuō)“有望在中國(guó)詩(shī)學(xué)領(lǐng)域拓展出一片邊緣交叉的新墾地，形成一個(gè)新的分支學(xué)科”；D項(xiàng)，“能夠豐富現(xiàn)代人的審美趣味和歷史視野，同時(shí)對(duì)古典詩(shī)藝進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文說(shuō)“有益于培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)人豐富的審美趣味”以及“對(duì)優(yōu)秀的民族文化傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”。故選B。點(diǎn)睛：理解句意是理解文義的基礎(chǔ)；而理解句意，要掌握“句不離篇”的原則，在具體的語(yǔ)境中分析?？碱}形式一般是單項(xiàng)選擇，也有簡(jiǎn)答題?；舅悸肥牵好鞔_陳述對(duì)象，注意范圍變化；弄清句子位置，明確地位、作用；分析結(jié)構(gòu)、手法，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)；注意語(yǔ)序、關(guān)系，明確事實(shí)、邏輯；聯(lián)系中心、背景，注意轉(zhuǎn)述信息。3.試題分析：本題題目是“下列分析與概括,不符合文意的一項(xiàng)是”，是考查學(xué)生篩選文中信息，歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)能力。A項(xiàng)，原文第1段說(shuō)“這種繼承……而是在橫向移植的外來(lái)參照之下的現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，而不是“對(duì)外來(lái)作品進(jìn)行現(xiàn)代創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”；B項(xiàng)，是對(duì)第2段第1句話的正確改寫；C項(xiàng)是對(duì)第4、5段相關(guān)內(nèi)容的正確轉(zhuǎn)述或概括；D項(xiàng)，是對(duì)3～5段內(nèi)容的正確概括。故選A。點(diǎn)睛：“歸納文章內(nèi)容要點(diǎn)”是化整為零的分解剖析，“概括文章的中心意思”則是化零為整的歸納整理，是把文章內(nèi)容、主旨具體化。這需要運(yùn)用題面提供的文字材料，對(duì)作者用意、有關(guān)背景進(jìn)行分析，對(duì)文章思路作合理補(bǔ)充或完善，然后用自己的話對(duì)內(nèi)容、主旨加以闡發(fā)或概括。2.閱讀下面的文字完成下列小題。一碗羊肉湯金光就在縣里準(zhǔn)備樹立脫貧致富的典型時(shí)，長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只。雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，但望著潮水般的羊群，大家心里很踏實(shí)：這錢不出兩年就可賺回來(lái)?？h委張書記親自到牧場(chǎng)察看，拍著劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的肩膀說(shuō)：“不錯(cuò)不錯(cuò)，因地制宜，這才是真正的脫貧項(xiàng)目?！被氐娇h城，張書記當(dāng)即打電話召集開會(huì)，談了到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)察看天然牧場(chǎng)的感受，他要求從縣委班子開始，輪流到長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)去參觀?？h委辦的同志不敢怠慢，連夜排出參觀者的順序：從6月8日起，當(dāng)天是常委班子成員，9日是縣政府領(lǐng)導(dǎo)，10日扶貧辦，11日縣委辦，12日縣委組織部……一直排到了第二年的3月19日，把縣直各單位、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組都排上了，要求所有參觀單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們敢想敢干的工作思路，結(jié)合實(shí)際提出自己鄉(xiāng)、村的脫貧辦法，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)摘掉全國(guó)貧困縣的帽子。接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象。鄉(xiāng)政府辦的同志冷不丁地提出一個(gè)問(wèn)題：一天要接待二十多個(gè)人，生活咋安排？這一下難住了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，牧場(chǎng)遠(yuǎn)在離鄉(xiāng)政府二十多公里的荒山上，參觀的人在鄉(xiāng)里吃飯不合適，到山上又沒(méi)有好東西招待，怎么辦？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：“我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠?！贝蠡镆宦?，不禁拍手叫絕。第二天縣委的小車一字型排開，足有二十多輛停在了離長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)五六里的山下路旁，領(lǐng)導(dǎo)們一路風(fēng)塵來(lái)到牧場(chǎng)，大家看到荒嶺上建成如此規(guī)模的牧場(chǎng)，無(wú)不稱贊。中午12點(diǎn)，每人一大碗鮮羊肉湯配上兩個(gè)脆香的燒餅，更讓領(lǐng)導(dǎo)們贊不絕口?？h委張書記端著羊肉湯喝了一口說(shuō)：“香，這比吃幾百幾千塊的宴席有滋味多了，你們勤儉節(jié)約的精神更值得發(fā)揚(yáng)?！睆垥浱?hào)召，今后無(wú)論誰(shuí)來(lái)牧場(chǎng)參觀，都只準(zhǔn)喝羊肉湯，不準(zhǔn)吃酒宴。第一批來(lái)了，第二批來(lái)了，一批又一批的參觀者都對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)特別是那碗羊肉湯留下了很深的印象。轉(zhuǎn)眼到了第二年的春天，市扶貧辦的領(lǐng)導(dǎo)得知長(zhǎng)嶺牧場(chǎng)的事，決定到牧場(chǎng)看看。這下可慌了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)，他打電話與縣委張書記商量了好長(zhǎng)時(shí)間，詢問(wèn)接待的事宜，張書記最后在電話中毫不猶豫地指示：仍然用羊肉湯招待。市領(lǐng)導(dǎo)來(lái)了，他們轉(zhuǎn)圈看了看牧場(chǎng)后表示滿意，就是不見大羊群，便問(wèn)羊呢？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)心慌慌的，說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買?，F(xiàn)在資金是個(gè)大問(wèn)題，希望市里能給扶持點(diǎn)。中午他們端起羊肉湯時(shí)，一位老領(lǐng)導(dǎo)提了個(gè)問(wèn)題：這羊肉是從山下買的，還是在山上殺的？劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙回話：“這是咱牧場(chǎng)的羊，現(xiàn)宰現(xiàn)熬，鮮得很，鮮得很!”這位領(lǐng)導(dǎo)盯著碗里的羊肉和漂在湯里厚厚的一層油，皺起眉頭問(wèn)：“一天能宰幾只？”劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忙豎起兩根手指：“兩只，兩只!”領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有再說(shuō)話，放下羊肉湯就走了。劉鄉(xiāng)長(zhǎng)等著市扶貧辦的答復(fù)，但眼看牧場(chǎng)的優(yōu)質(zhì)綿羊宰完了，還不見上面的精神。于是他沉不住氣了，去找縣委張書記。張書記正低著頭看一份《內(nèi)參》，一行醒目的標(biāo)題在張書記和劉鄉(xiāng)長(zhǎng)眼前晃著：“參觀者一年吃掉一個(gè)牧場(chǎng)”。張書記沮喪地說(shuō)：“剛才市里來(lái)了電話……牧場(chǎng)暫時(shí)關(guān)閉?！保ㄟx自《最好的小小說(shuō)》，有刪改）4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.這篇小說(shuō)描寫了長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建牧場(chǎng)，由脫貧致富典型，發(fā)展為接待參觀者，牧場(chǎng)羊快被吃完的過(guò)程，故事情節(jié)曲折新奇，小說(shuō)結(jié)尾出人意料。B.作者運(yùn)用各種藝術(shù)手法刻畫人物形象，特別是運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像等描寫方式，準(zhǔn)確巧妙，給人留下了深刻印象。C.小說(shuō)善于運(yùn)用生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感，市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)他們的做法不滿，就是通過(guò)老領(lǐng)導(dǎo)表情的細(xì)微變化表現(xiàn)出來(lái)的。D.這篇小說(shuō)運(yùn)用典雅凝練、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，反映了農(nóng)村脫貧致富深層的問(wèn)題，具有較強(qiáng)的諷刺意味，藝術(shù)感染力強(qiáng)，能引起讀者的深思。5.小說(shuō)中劉鄉(xiāng)長(zhǎng)這一形象有那些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析6.結(jié)合全文的內(nèi)容，分析文章的標(biāo)題“一碗羊肉湯”的作用。參考答案：4.C

5.①因地制宜，真抓實(shí)干。他希望帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣撠氈赂?，在荒嶺上建立牧場(chǎng)。②頭腦靈活，積極爭(zhēng)取。面對(duì)頻繁的參觀者，他用羊肉湯來(lái)接待，向縣委書記詢問(wèn)接待事宜，希望市扶貧辦扶持牧場(chǎng)。③沒(méi)有原則，缺乏遠(yuǎn)見。為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，為了讓參觀者滿意，無(wú)休止地宰羊接待，使得牧場(chǎng)的羊大幅減少，也沒(méi)有徹底擺脫迎來(lái)送往的官場(chǎng)作風(fēng)。

6.①文章圍繞“一碗羊肉湯”行文，標(biāo)題是文章的線索；②文章圍繞標(biāo)題“一碗羊肉湯”塑造人物形象，在市領(lǐng)導(dǎo)、劉鄉(xiāng)長(zhǎng)、張書記、縣里不同層次的領(lǐng)導(dǎo)和“一碗羊肉湯”的關(guān)系中塑造了鮮明的人物形象；③“一碗羊肉湯”揭示文章的主旨，“一碗羊肉湯”致使一個(gè)農(nóng)場(chǎng)消失，發(fā)人深思，反映出農(nóng)村脫貧致富中的若干問(wèn)題，揭示文章的主旨?！?題詳解】試題分析：本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，要求選出“最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，立足考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。本題中，A項(xiàng)，“脫貧致富典型”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，只是脫貧項(xiàng)目，尚未脫貧致富?！敖Y(jié)尾出人意料”不全對(duì)，從上文牧場(chǎng)接待一波波來(lái)的情節(jié)來(lái)看，小說(shuō)的結(jié)尾也在情理之中。B項(xiàng)，“特別是運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、肖像等描寫方式”錯(cuò)誤，“肖像描寫”文中沒(méi)有體現(xiàn)，文中主要使用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫方式。D項(xiàng)，“運(yùn)用典雅凝練、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言”錯(cuò)誤，本篇小說(shuō)語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問(wèn)方式，如本題“小說(shuō)中劉鄉(xiāng)長(zhǎng)這一形象有那些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，然后要到小說(shuō)中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對(duì)該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點(diǎn)。解答本題首先明確題目要求，然后認(rèn)真分析文本，理解文章的主旨，從文中找出對(duì)劉鄉(xiāng)長(zhǎng)描寫的語(yǔ)句，根據(jù)具體的語(yǔ)句分析人物形象，文本第一段“劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)大牧場(chǎng)完全采用孟加拉式的養(yǎng)殖辦法，從新疆、內(nèi)蒙古和西藏各地購(gòu)進(jìn)優(yōu)質(zhì)綿羊2000只，雖然鄉(xiāng)里在農(nóng)發(fā)行貸了100萬(wàn)元的款，……”，這里可以看出劉鄉(xiāng)長(zhǎng)頭腦靈活能帶領(lǐng)當(dāng)?shù)厝嗣撠氈赂?；其次根?jù)文本“接到縣委辦的通知，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)，這次縣里對(duì)長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)牧場(chǎng)如此重視，要把長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)樹為脫貧致富的典型，我們一定不辜負(fù)上級(jí)的期望，一要把牧場(chǎng)建設(shè)得更好，二要搞好接待工作，給參觀者留下深刻的印象……劉鄉(xiāng)長(zhǎng)忽然閃出一個(gè)念頭。他說(shuō)：‘我說(shuō)個(gè)辦法，人家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀牧場(chǎng)，這牧場(chǎng)就是養(yǎng)羊，咱們這里啥都缺就是不缺羊，明天領(lǐng)導(dǎo)們來(lái)，我們?cè)谏缴蠅緝煽诖箬F鍋，揀兩只大肥羊宰殺，在山上熬兩鍋羊肉湯，經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠’”，這些內(nèi)容可以看出劉鄉(xiāng)長(zhǎng)頭腦很靈活；接著從“說(shuō)正在聯(lián)系貸款購(gòu)買?，F(xiàn)在資金是個(gè)大問(wèn)題，希望市里能給扶持點(diǎn)”可以看出劉鄉(xiāng)長(zhǎng)一直在積極爭(zhēng)取資金；最后從為了讓參觀者滿意無(wú)休止的宰羊，使百姓脫貧致富的項(xiàng)目化為泡影來(lái)看，劉鄉(xiāng)長(zhǎng)的原則性不強(qiáng)，沒(méi)有遠(yuǎn)見。考生可以根據(jù)以上分析來(lái)概括人物形象?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題要求“結(jié)合全文的內(nèi)容，分析文章的標(biāo)題‘一碗羊肉湯’的作用”，這是針對(duì)小說(shuō)標(biāo)題設(shè)題，是考查標(biāo)題的作用，一般從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象、小說(shuō)主旨、藝術(shù)效果等幾個(gè)角度分析作答。解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本，熟悉文本內(nèi)容，了解小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握小說(shuō)的形象和主旨，最后分析標(biāo)題“一碗羊肉湯”與這些內(nèi)容的關(guān)系。本文的題目是“一碗羊肉湯”，文本從長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)建起了一個(gè)大牧場(chǎng)——潮水般的羊群進(jìn)牧場(chǎng)——領(lǐng)導(dǎo)參觀，每人一碗羊湯——把羊宰殺完——市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)到來(lái)，申請(qǐng)貸款，由此可以看出“一碗羊肉湯”是貫穿全文，可以看出標(biāo)題就是文章的線索；其次從人物形象塑造方面看，全文圍繞“一碗羊肉湯”塑造了劉鄉(xiāng)長(zhǎng)、縣委張書記、市扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)的形象；接著從文章的主題看，本文反映的是農(nóng)村干部脫貧致富的問(wèn)題，然而“一碗羊肉湯”使長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)的脫貧致富化為泡影，由此可以看出“一碗羊肉湯”揭示小說(shuō)的主旨；根據(jù)分析可從情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物形象和小說(shuō)主題等方面進(jìn)行介紹，最后根據(jù)題目要求回答問(wèn)題?！军c(diǎn)睛】解答鑒賞人物形象這類題目時(shí)，首先要明確刻畫人物形象的技巧，一般包括直接描寫和間接描寫，前者主要是對(duì)人物進(jìn)行語(yǔ)言、肖像、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)等進(jìn)行描寫，后者主要是借助其他人或物對(duì)人物進(jìn)行襯托。從具體的做法來(lái)看，考生要從小說(shuō)中圈出關(guān)于這個(gè)人物言行的相關(guān)語(yǔ)句，分析展示出的人物的特點(diǎn)，然后再看文中是否寫到其他人物，這些人物與主要人物之間的關(guān)系，是襯托還是反襯。這類題的解題思路可以分四步走：一是總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒揚(yáng)還是貶低，是頌揚(yáng)還是諷刺；二是畫出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借助作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句；三是看用了什么手法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括；四是選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。解答標(biāo)題作用類題目，一般從如下角度思考。首先是標(biāo)題本身，點(diǎn)明寫作對(duì)象，分析標(biāo)題本身的語(yǔ)言特點(diǎn)，多體現(xiàn)為使用某種修辭手法的標(biāo)題；分析標(biāo)題本身的意境特點(diǎn)。然后分析情節(jié)結(jié)構(gòu)方面，統(tǒng)領(lǐng)全篇，概括主要故事情節(jié)，是文章的線索，或串起文章的哪些情節(jié)，或見證記錄了什么事件的發(fā)展變化，或?qū)懥耸裁磁c這個(gè)物象有關(guān)的經(jīng)歷。接著是內(nèi)容主旨方面，作者借標(biāo)題表達(dá)某種態(tài)度，標(biāo)題是文中主人公某種精神品質(zhì)的載體，標(biāo)題比喻或象征某種形象，標(biāo)題揭示了某種精神或哲理，突出了某種主旨，升華了主題。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表達(dá)效果方面，設(shè)置懸念，激發(fā)閱讀興趣，渲染營(yíng)造了某種氛圍，標(biāo)題與文中某個(gè)內(nèi)容相呼應(yīng)，或與文中什么內(nèi)容形成對(duì)比。3.閱讀下面的文章，完成18~21題一個(gè)消逝了的山村在人口稀少的地帶，我們走進(jìn)任何一座森林，或是一片草原，總覺得它們?cè)诤榛臅r(shí)代打扮就是這樣。不起一些變化，千百年如一日，默默地對(duì)著永恒。我們剛到這里來(lái)時(shí)，對(duì)于這座山林，也是那樣感想，但是一條窄窄的石路的殘跡泄露了一些秘密。我們走入山谷，沿著小溪，走了兩三里到了水源，轉(zhuǎn)上山坡，便是我們居住的地方。但是我們從城內(nèi)向這里來(lái)的中途，忽然覺得踏上了一條舊路。那條路是用石塊砌成，從距谷口還有四五里遠(yuǎn)的一個(gè)村莊里伸出，向山谷這邊引來(lái)，先是斷斷續(xù)續(xù)，隨后就隱隱約約地消失了。我想，這條石路一定有一個(gè)時(shí)期宛宛轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)地一直伸入谷口，在谷內(nèi)溪水的兩旁，現(xiàn)在只有樹木的地帶，曾經(jīng)有過(guò)房屋；只有草的山坡上，曾經(jīng)有過(guò)田園。過(guò)了許久，我才知道，這里實(shí)際上有過(guò)村落。這里原有的山村，是一次便毀滅了呢，還是漸漸地凋零下去，我們都無(wú)從知道。我們沒(méi)有方法去追尋它們，只有在草木之間感到一些它們的余韻。最可愛的是那條小溪的水源，從我們對(duì)面山的山腳下涌出的泉水；它不分晝夜地在那兒流，幾棵樹環(huán)繞著它，形成一個(gè)陰涼的所在。我們感謝它，若是沒(méi)有它，我們就不能在這里居住，那山村也不會(huì)曾經(jīng)在這里滋長(zhǎng)。這清冽的泉水，養(yǎng)育我們，同時(shí)也養(yǎng)育過(guò)往日那村里的人們。人和人，只要是共同吃過(guò)一棵樹上的果實(shí)，共同飲過(guò)一條河里的水，或是共同擔(dān)受過(guò)一個(gè)地方的風(fēng)雨，不管是時(shí)間或空間把他們隔離得有多么遠(yuǎn)，彼此都會(huì)感到幾分親切，彼此的生命都有些聲息相通的地方。其次就是鼠曲草。這種在歐洲非登上阿爾卑斯山的高處不容易采擷得到的名貴的小草。在這里每逢暮春和初秋卻一年兩季地開遍了山坡。我愛它那從葉子演變成的，有白色絨毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。但是在這謙虛里沒(méi)有卑躬，只有純潔，沒(méi)有矜持，只有堅(jiān)強(qiáng)。每當(dāng)我看見這幅圖像，就會(huì)覺得隨身帶來(lái)的紛擾都變成深秋的黃葉，自然而然地掉落了。于是我可以肯定，那消逝了的村莊必定也曾經(jīng)被這些白色的小草圍繞著，在山腰里一言不語(yǔ)地負(fù)擔(dān)這一切。后來(lái)一個(gè)橫來(lái)的命運(yùn)使它驟然死去，不留下一些夸耀后人的事跡。雨季是山上最熱鬧的時(shí)代，下了一夜的雨，第二天太陽(yáng)出來(lái)一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。這些彩菌，不知點(diǎn)綴過(guò)多少民族童話，它們一定也滋養(yǎng)過(guò)那山村里的人們的身體和兒童的幻想吧。兩三年來(lái)，這一切，給我的生命許多滋養(yǎng)。但我相信它們也曾以同樣的坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊。這些風(fēng)物，好像至今還在述說(shuō)它們的運(yùn)命。在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，我踏著那村里的人們也踏過(guò)的土地，覺得彼此相隔雖然將及一世紀(jì)，但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)。18、“但是一條條的石路的殘跡泄露了一些秘密”中的“秘密”，在文中的含義是什么？（2分）答：

19、請(qǐng)閱讀文中第三段劃線的句子，結(jié)合全文，分條闡釋作者是通過(guò)怎樣的事物感受到“余韻”的？（6分）

答：

20、文章結(jié)尾，作者說(shuō)“但在生命的深處，卻和他們有著意味不盡的關(guān)聯(lián)”，如何理解？（6分）

21、從下列兩個(gè)句子中任選一句，就其中運(yùn)用的修辭手法進(jìn)行賞析。（4分）（1）我愛它那從葉子演變成的，有白色絨毛的花朵，謙虛地?fù)诫s在亂草的中間。答：

（2）第二天太陽(yáng)出來(lái)一蒸發(fā)，草間的菌子，俯拾皆是：有的紅如胭脂，青如青苔，褐如牛肝，白如蛋白，還有一種赭色的，放在水里立即變成靛藍(lán)的顏色。

答：

參考答案：18、山路的盡頭曾經(jīng)有過(guò)人類生活的村莊，有過(guò)房屋，有過(guò)田園。19、（1）養(yǎng)育過(guò)山村人的泉水（或：溪水）；（2）圍繞過(guò)村莊的鼠曲草；（3）滋養(yǎng)過(guò)山村人的彩菌。20、（1）作者認(rèn)為，人與人只要有相聯(lián)系的事物，不管時(shí)空的間隔有多遠(yuǎn)，彼此都會(huì)感到幾分親切，彼此的生命都有聲息相通的地方。（2）如今土地上的一切曾經(jīng)以坦白和恩惠對(duì)待那消逝了的村莊。（3）現(xiàn)今居住的村莊同樣給了我的生命許多滋養(yǎng)。21、（1）運(yùn)用了擬人的修辭手法。形象地突出了花朵上具有的純潔和堅(jiān)強(qiáng)。

（2）運(yùn)用了排比的修辭手法。形象地描繪了太陽(yáng)出來(lái)后，草間菌子斑斕的色彩和旺盛的生命力。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8-12題。季氏將伐顓臾。冉有、季路見于孔子曰：“季氏將有事于顓臾。”孔子曰：“求！無(wú)乃爾是過(guò)與？夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐為？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陳力就列，不能者止?！６怀郑嵍环?，則將焉用彼相矣？且爾言過(guò)矣，虎兕出于柙，龜玉毀于櫝中，是誰(shuí)之過(guò)與？”

冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費(fèi)，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?！君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭。丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾。夫如是故遠(yuǎn)人不服則修文德以來(lái)之既來(lái)之則安之今由與求也相夫子遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也邦分崩離析而不能守也而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也?！?．下列各句中對(duì)加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是()A．無(wú)乃爾是過(guò)與

過(guò)：過(guò)錯(cuò)B．君子疾夫舍曰‘欲之’而必為之辭

舍：舍棄，回避C．則將焉用彼相矣

相：輔助D．蓋均無(wú)貧，和無(wú)寡，安無(wú)傾

傾：傾訴9．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()A.昔者先王以為東蒙主

不能者止B.且在邦域之中矣

既來(lái)之，則安之C.危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣

故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之D.不患寡而患不均，不患貧而患不安

不在顓臾，而在蕭墻之內(nèi)也10、把文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）夫顓臾，昔者先王以為東蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。（2）丘也聞?dòng)袊?guó)有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。11、文言文中孔子的政治主張和治國(guó)策略是什么？請(qǐng)先摘出原文中的相關(guān)句子，再作簡(jiǎn)要說(shuō)明。（5分）12、用斜線（/）為文言文中畫線的文段斷句。（限劃8處，4分）夫如是故遠(yuǎn)人不服則修文德以來(lái)之既來(lái)之則安之今由與求也相夫子遠(yuǎn)人不服而不能來(lái)也邦分崩離析而不能守也而謀動(dòng)干戈于邦內(nèi)參考答案：5.閱讀下文，完成10～13題。黔中兒（清）曾衍東江國(guó)瑞，黔之威寧州人，家貧業(yè)屨。娶妻張氏，三乳而舉五子，不十年皆齠齔。一人屨，遂為八口累，于是困憊滋甚。夫妻著敗絮，五子倮焉。終日飲粥糜，且不重食。繼而妻病瘵死，遂鰥。父兮兼母職，更難以堪。長(zhǎng)次曰萬(wàn)清、永清，三四曰長(zhǎng)清、慶清，五曰福清。冬則五子群臥草中，江視日之蚤暮，抱五子而就曝。日出東，則列其子皆墻西；日轉(zhuǎn)西，則移其子于墻東。呱呱雜沓，幾不可耐，亦無(wú)如何。馀暇猶織屨。萬(wàn)清年十五而偉，永清亦如之，遂樵于山。日得柴兩擔(dān)，售于市，可敵其父五日屨，如是江稍裕。三年而長(zhǎng)清亦崢嶸起，亦能樵。萬(wàn)清兼獵事，獐麂野豕，偶一得之，可易貫錢斗粟。江室中有大布之衣，干糇之粟，自今日始。城西坪忽有虎患，官捕不能得，斷樵路。萬(wàn)清乃謂永清曰：“兄會(huì)須格殺此獠，恐其猛，弟當(dāng)助一臂力?！庇兰磻?yīng)。萬(wàn)往，而長(zhǎng)、慶亦欲與俱，兄訶之返，乃陰隨之。萬(wàn)、永至，俟于嵎?；?lái)萬(wàn)出，虎撲萬(wàn)，萬(wàn)以手握其腋下皮，舉而立，虎亦立，永即出，曳其尾。于時(shí)虎不得奮，相視而雄。忽長(zhǎng)、慶猝至，左右各捉一虎蹄扭之?；⑴?，眾復(fù)按，虎仆，以虎口置地上揉捺之?；⒋笈?，騰而奔。眾方欲逐，虎頷下忽貫一矢，大吼如雷，聲震陵谷，躍入危崖而斃。但聞樹杪一兒呼曰：“諸兄酣斗時(shí)打成一片弟無(wú)處下手幸而縱去乘隙而中之”乃知其為五弟福清也。會(huì)川苗騷擾，威鎮(zhèn)剿捕，萬(wàn)清兄弟皆入伍。萬(wàn)清首登苗寨，破其碉，得其首級(jí)九顆，懸之腰間而返。威鎮(zhèn)曰：“好男兒！”擢為裨將。請(qǐng)于上，遷參戎，褒賜有差。其昆弟四人，累立軍功，皆官守御。每出戰(zhàn)，五人蟬聯(lián)而入，勢(shì)若長(zhǎng)蛇，而福之藥機(jī)，猶百發(fā)百中。今國(guó)瑞年七十，健飯，五子迎養(yǎng)于官，終日憨憨笑，以為少年時(shí)所念不到有今日也。（選自《小豆棚》卷十三“雜技類”）10．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．可易貫錢斗粟

易：交換B．乃陰隨之

陰：暗中，偷偷地C．俟于嵎

俟：躲藏D．會(huì)川苗騷擾

會(huì)：恰巧，適逢11．下列各組句子，全部表明黔中兒是“好男兒”的一組是（

）①呱呱雜沓，幾不可耐②萬(wàn)清兼獵事，獐麂野豕，偶一得之③眾復(fù)按，虎仆④虎頷下忽貫一矢⑤萬(wàn)清首登苗寨，破其碉，得其首級(jí)九顆⑥每出戰(zhàn)，五人蟬聯(lián)而入，勢(shì)若長(zhǎng)蛇A．①③⑤B．①②⑥C．②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤12．文中畫波浪線的部分，斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．諸兄酣斗/時(shí)打成一片/弟無(wú)處下手/幸而縱/去乘隙而中之B．諸兄酣斗時(shí)/打成一片/弟無(wú)處下手/幸而縱去/乘隙而中之C．諸兄酣斗/時(shí)打成一片/弟無(wú)處下/手幸而縱去/乘隙而中之D．諸兄酣斗時(shí)/打成一片/弟無(wú)處下/手幸而縱/去乘隙而中之13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分）⑴冬則五子群臥草中，江視日之蚤暮，抱五子而就曝。（4分）譯文：⑵日得柴兩擔(dān)，售于市，可敵其父五日屨，如是江稍裕。（4分）譯文：⑶兄會(huì)須格殺此獠，恐其猛，弟當(dāng)助一臂力。（4分）譯文：參考答案：10．C

俟，等待。11．D

③兄弟合力打虎，④五弟福清射虎，⑤萬(wàn)清首登苗寨——此三項(xiàng)均可表明黔中兒是“好男兒”；而①介紹兄弟幾人小時(shí)侯生活困難的情形，②介紹萬(wàn)清還會(huì)打獵，⑥介紹兄弟齊上陣的氣勢(shì)。12．B

根據(jù)內(nèi)容及語(yǔ)句的承接關(guān)系判斷。13．⑴冬天五個(gè)孩子就一起擠臥在草堆里，江國(guó)瑞看日色早晚，把孩子們抱出來(lái)曬太陽(yáng)取暖。（得分點(diǎn)：“視”“蚤”“就曝”各1分，句意1分）⑵每天砍得兩擔(dān)柴，到市集去賣，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家稍微寬裕起來(lái)。（得分點(diǎn)：“日”“敵”“如是”各1分，句意1分）⑶哥哥我一定要打掉這頭野獸，恐怕它太兇猛，二弟你要助我一臂之力。（得分點(diǎn)：“會(huì)須”“獠”“當(dāng)”各1分）【參考譯文】江國(guó)瑞是貴州威寧州人，家里貧困，以編草鞋為生。娶個(gè)妻子叫張氏，先后生了五個(gè)兒子，不到十年孩子們都成可愛的兒童了。江國(guó)瑞一個(gè)人編草鞋，被八口之家拖累，于是生活更加困頓艱難。他夫妻二人穿著破棉襖，五個(gè)孩子則赤身裸體無(wú)衣可穿。整天喝稀飯，而且一天只能吃一頓。接著，妻子因癆病去世，江國(guó)瑞就成了鰥夫了。他又當(dāng)?shù)鶃?lái)又當(dāng)媽，日子更加艱難。大兒子叫萬(wàn)清，二兒子叫永清，三兒子叫長(zhǎng)清，四兒子叫慶清，五兒子叫福清。冬天五個(gè)孩子就一起擠臥在草堆里，江國(guó)瑞看日色早晚，把孩子們抱出來(lái)曬太陽(yáng)取暖。太陽(yáng)從東邊出來(lái)，他就把孩子們排列在西邊墻根下；太陽(yáng)轉(zhuǎn)到西邊了，他就把孩子們轉(zhuǎn)移到東邊墻根下。孩子們饑寒交迫，幾乎無(wú)法活下去，也無(wú)可奈何。江國(guó)瑞有空還是編制草鞋，貼補(bǔ)家用。萬(wàn)清十五歲時(shí)身材高大，永清也一樣，于是到山上去砍柴。每天砍得兩擔(dān)柴，到市集去賣，可以抵得上他父親編織五天草鞋的收入，這樣江家稍微寬裕起來(lái)。三年后，長(zhǎng)清也茁壯成長(zhǎng)，也能夠砍柴了。萬(wàn)清兼顧打獵的事情，偶爾打到一只獐子、麂子或野豬，可以換得一貫錢或一斗粟米。江國(guó)瑞家里有寬大的衣服、積儲(chǔ)的糧食，就是從這時(shí)開始的。城西坪忽然出現(xiàn)老虎，官府派人捕捉卻沒(méi)能抓到，砍柴的路被阻斷了。萬(wàn)清就對(duì)永清說(shuō)：“哥哥我一定要打掉這頭野獸，恐怕它太兇猛，二弟你要助我一臂之力?！庇狼寰痛饝?yīng)了。萬(wàn)清出發(fā)時(shí)，長(zhǎng)清、慶清也想跟哥哥一起去，哥哥呵斥他們，叫他們回去，他們就偷偷跟隨哥哥上山。萬(wàn)清、永清到了老虎出沒(méi)的地方，等候在巖石后面。見老虎來(lái)了，萬(wàn)清跳出去，老虎撲向萬(wàn)清，萬(wàn)清用手抓住老虎腋下虎皮，把它舉起來(lái)，老虎也站立起來(lái)，這時(shí)永清就出來(lái)，拽著老虎的尾巴。此時(shí)老虎動(dòng)彈不得，雙方相視對(duì)峙。忽然長(zhǎng)清、慶清跳出來(lái)，一邊扭住一條虎蹄。老虎奮力起身，眾人又把它按住，老虎倒下了，兄弟們就把老虎嘴巴放在地上，使勁按住。老虎十分惱怒，騰身而起，奔跑開去。眾人正想追趕，老虎頸下忽然被一枝箭射穿，大吼一聲,像打雷一樣，聲音在山谷間震蕩，那老虎從高崖躍下去摔死了。這時(shí)只聽見樹梢一個(gè)小孩呼喊道：“哥哥們剛才與老虎激烈搏斗時(shí)，你們打成了一片，弟弟我無(wú)從下手。幸好后來(lái)老虎跑開，我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)射中了它?！贝蠹疫@才知道那男孩就是五弟福清。恰逢四川苗民騷擾邊境，威鎮(zhèn)帶兵前往捕捉剿滅，萬(wàn)清兄弟五人都入伍了。戰(zhàn)斗中萬(wàn)清第一個(gè)登上苗寨，攻破他們的堡壘，砍下他們九顆頭顱，掛在自己的腰間返回來(lái)。威鎮(zhèn)說(shuō)：“好樣的！”當(dāng)即提拔萬(wàn)清任副帥。威鎮(zhèn)向皇上請(qǐng)示，將他升遷為武官參將，給予不同等次的獎(jiǎng)賞。他四個(gè)弟弟，多次榮立戰(zhàn)功，都擔(dān)任守備官員。每次出戰(zhàn)，萬(wàn)清兄弟五個(gè)人一個(gè)接一個(gè)上陣，那情勢(shì)就像一字長(zhǎng)蛇陣，而福清的弓箭依舊百發(fā)百中。如今，江國(guó)瑞有七十歲了，身體硬朗，飯量很好，五個(gè)兒子把他接進(jìn)官府供養(yǎng)，他整天憨憨地笑著，認(rèn)為年輕時(shí)沒(méi)有想到會(huì)有今天的好日子。6.閱讀下面的文言文，完成小題謝弘微,陳郡陽(yáng)夏人也。父思,武昌太守。從叔峻,司空琰第二子也,無(wú)后,以弘微為嗣。弘微本名密,犯所繼內(nèi)諱,故以字行。童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素貧儉,而所繼豐泰,唯受書數(shù)千卷,遺財(cái)?shù)撝?一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻,少所交納,唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處,居在烏衣巷,故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富,弘微每以約言服之,混特所敬貴,號(hào)曰微子。義熙八年,混以劉毅黨見誅,妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè),事若在公,一錢尺帛出入,皆有文簿。高祖受命,晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡,至是九載,而室宇修整,倉(cāng)廩充盈,門徒業(yè)使,不異平日,田疇墾辟,有加于舊。中外姻親,道俗義舊,入門莫不嘆息,或?yàn)橹榱?感弘微之義也。性嚴(yán)正,舉止必循禮度,事繼親之黨,恭謹(jǐn)過(guò)常。太祖鎮(zhèn)江陵,弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱,服闋逾年,菜蔬不改。兄曜歷御史中丞,元嘉四年卒。弘微蔬食積時(shí),哀戚過(guò)禮,服雖除,猶不啖魚肉。弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng),而曜好臧否人物,曜每言論,弘微常以它語(yǔ)亂之。九年,東鄉(xiāng)君薨,資財(cái)鉅萬(wàn),園宅十余所,奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無(wú)所取,自以私祿營(yíng)葬。曰:“親戚爭(zhēng)財(cái),為鄙之甚。今分多共少,不至有乏,身死之后,豈復(fù)見關(guān)?！笔?卒,時(shí)年四十二。上甚痛惜之,使二衛(wèi)千人營(yíng)畢葬事。追贈(zèng)太常。(節(jié)選自《宋書·謝弘微傳》)1.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是()A.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/D.童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是()A.姻親,指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚,它與血親有同有異,只是血親中的一部分。B.以字行,是指在古代社會(huì)生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。C.母憂是指母親的喪事,古代官員遭逢父母去世時(shí),按照規(guī)定需要離職居家守喪。D.私祿中的“祿”指俸祿,即古代官員的薪水,這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營(yíng)葬。3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是()A.弘微出繼從叔,一心只愛讀書。他是陳郡陽(yáng)夏人,從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來(lái)家庭富有,但他只是接受數(shù)千卷書籍,其余財(cái)物全不留意。B.弘微簡(jiǎn)言服眾,此舉受到重視。他參與集會(huì),常與子弟們?cè)娢某?住在烏衣巷,稱為烏衣之游;又極有文才口才,受到叔父謝混賞識(shí),稱為微子。C.弘微為人審慎,治業(yè)井井有條。謝混去世以后,他掌管產(chǎn)業(yè),猶如替公家辦事,賬目分明;九年以后,多個(gè)方面得到很大發(fā)展,人們見后無(wú)不感嘆。D.弘微事兄如父,臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深,謝曜去世,他哀戚過(guò)禮,除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死,留下巨萬(wàn)資財(cái)、園宅,他一無(wú)所取。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)性嚴(yán)正,舉止必循禮度,事繼親之黨,恭謹(jǐn)過(guò)常。(2)而曜好臧否人物,曜每言論,弘微常以它語(yǔ)亂之。參考答案：1.C

2.A

3.B

4.(1)品性嚴(yán)肅正直,行為堅(jiān)持遵守禮制法度,侍奉過(guò)繼家的親族,恭敬謹(jǐn)慎過(guò)于常禮。(2)而謝曜喜愛褒貶人物,謝曜每每發(fā)表議論,弘微常說(shuō)其他的事岔開話頭?！?題詳解】此題考查學(xué)生文言文斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語(yǔ)感和斷句技巧，而且還應(yīng)具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標(biāo)志，比如：四字短語(yǔ)、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔(dān)當(dāng)?shù)某煞謥?lái)斷。本句找出句中名詞代詞“童幼”“精神”“繼叔父混”“名”“人”“思”“此兒”“佳器”“子”“此”，虛詞“所”“而”“之”，標(biāo)志性詞“曰”，回答本題,關(guān)注兩個(gè)方面,一是語(yǔ)句的大致意思,二是四個(gè)選項(xiàng)停頓點(diǎn)的不同。A項(xiàng)，“此兒深中夙敏方成/佳器有子如此”與“此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此”,“深中夙敏”“方成佳器”主語(yǔ)為“此兒”，意思是“這個(gè)孩子深沉早慧,將成為才行出眾的人”，“有子如此”前省略主語(yǔ)“你”,即謝弘微的父親謝思,意思是“你謝思有這樣的兒子就足夠了”，其前應(yīng)斷開。排除A項(xiàng)；BD項(xiàng)，“時(shí)然后言/所繼叔父混名知人”與“時(shí)然后言所繼叔父/混名知人”,從后文看,“混”是專有名詞,即“謝混”,“所繼叔父”是謝弘微和他的關(guān)系,用來(lái)修飾“混”，意思是“他嗣父的弟弟謝混”，中間不能斷開，排除BD兩項(xiàng)；再結(jié)合本句意思：謝弘微孩童時(shí)代,風(fēng)采充溢、端莊謹(jǐn)慎,遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才說(shuō)話,他嗣父的弟弟謝混有知人之名,見到謝弘微,認(rèn)為他不同于尋常之人,對(duì)謝思說(shuō):“這個(gè)孩子深沉早慧,將成為才行出眾的人,有這樣的兒子就足夠了。”句子可以斷開為：童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣。故選C?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力。文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題要求選出“對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)”，A項(xiàng)，“它與血親有同有異……一部分”說(shuō)法錯(cuò)誤。姻親是以婚姻關(guān)系為中介而產(chǎn)生的親屬,血親是基于血統(tǒng)關(guān)系的親屬。二者性質(zhì)完全不同。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)”，B項(xiàng)，“弘微……他參與集會(huì),常與子弟們?cè)娢某汀闭f(shuō)法錯(cuò)誤，根據(jù)原文“混風(fēng)格高峻,少所交納,唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)”可知,常與子弟們?cè)娢某偷氖恰爸x混”而不是“謝弘微”。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中“嚴(yán)正”，嚴(yán)肅正直；“循”，遵守，按照；“事”，侍奉；“黨”，指一類的親族、親屬；“繼親之黨”，過(guò)繼家的親族；“?！保赋６Y；“過(guò)常”，過(guò)于常禮。（2）中的“好”，喜愛，喜歡；“臧否”，褒貶；“言論”，動(dòng)詞，指發(fā)表議論；“亂”，擾亂，這里指岔開話頭；“弘微常以它語(yǔ)亂之”，弘微常說(shuō)其他的事岔開話頭。【點(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

參考譯文：謝弘微,陳郡陽(yáng)夏人。父親謝思,是武昌太守。堂叔謝峻,是司空謝琰的第二個(gè)兒子。謝峻無(wú)子,就以謝弘微為嗣子。謝弘微本名為密,因?yàn)橛|犯了嗣母的名諱,所以就用字來(lái)代替名字。謝弘微孩童時(shí)代,風(fēng)采充溢、端莊謹(jǐn)慎,遇到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才說(shuō)話,他嗣父的弟弟謝混有知人之名,見到謝弘微,認(rèn)為他不同于尋常之人,對(duì)謝思說(shuō):“這個(gè)孩子深沉早慧,將成為才行出眾的人,有這樣的兒子就足夠了。”謝弘微自己家里一向貧窮儉約,但嗣父產(chǎn)業(yè)很豐盈,他只接受了嗣父的數(shù)千卷書,遺產(chǎn)俸祿,一概不加過(guò)問(wèn)。謝混風(fēng)格高尚峻潔,很少同人交往,只和同族兄弟的兒子謝靈運(yùn)、謝瞻、謝曜、謝弘微等人因?yàn)橘p析文義而聚會(huì)。曾經(jīng)一起宴飲相處,住在烏衣巷,所以稱之為烏衣之游。謝瞻等人富有才華、能言善辯,謝弘微常常用簡(jiǎn)要的話使他們信服,謝混特別敬重和珍視他,稱他為微子。義熙八年,謝混因?yàn)槭莿⒁愕耐h而被處死,謝混的妻子晉陵公主把謝混的家事委托給謝弘微。謝弘微經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè),辦事如同處理公務(wù),一枚錢一尺帛的出入,都有文簿記錄。高祖做了皇帝,晉陵公主降封為東鄉(xiāng)君。從謝混死到此時(shí)已經(jīng)九年了,而房舍整齊,倉(cāng)庫(kù)充盈,仆人聽從使喚,各有所業(yè),和平常沒(méi)有什么不同,田地的開墾種植,比舊時(shí)有所增加。本族外姓的親戚,出家的和世俗的朋友故舊,進(jìn)門見到這么齊整的家景,沒(méi)有誰(shuí)不感慨嘆息,甚至有人為之流淚,深為謝弘微的義行所感動(dòng)。(謝弘微)品性嚴(yán)肅正直,行為堅(jiān)持遵守禮制法度,侍奉過(guò)繼家的親族,恭敬謹(jǐn)慎過(guò)于常禮。太祖鎮(zhèn)守江陵,謝弘微為文學(xué)。謝弘微因?yàn)槟赣H去世離職。守喪以孝順著稱,服喪期滿超過(guò)一年后,謝弘微仍然吃素食。謝弘微的哥哥謝曜歷任御史中丞,元嘉四年去世。謝弘微為哥哥長(zhǎng)期吃素食,哀痛超過(guò)禮法,喪服雖然脫去,仍不吃魚肉。謝弘微少年喪父,侍奉兄長(zhǎng)如同父親,兄弟之間極其友愛和睦,當(dāng)時(shí)沒(méi)有人能比得上。謝弘微不說(shuō)別人的好壞,而謝曜喜愛褒貶人物,謝曜每每發(fā)表議論,弘微常說(shuō)其他的事岔開話頭。元嘉九年,東鄉(xiāng)君去世,遺留資財(cái)巨萬(wàn),園宅十幾所,奴仆還有數(shù)百人。謝弘微一概不要,用自己的俸祿營(yíng)辦喪事。謝弘微說(shuō):“親戚之間爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn),算得上最為鄙賤的事情。現(xiàn)在財(cái)產(chǎn)多就分用,少就共用,不至于窮困就可以了,身死以后,哪里還去管它。”元嘉十年去世,享年四十二歲?；噬蠘O為痛惜,讓左右二衛(wèi)千人營(yíng)辦喪葬事務(wù),一直到喪事完畢。朝廷追贈(zèng)謝弘微為太常。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.某電視臺(tái)邀請(qǐng)幾位專家就一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷問(wèn)題進(jìn)行討論。請(qǐng)根據(jù)專家的回答推斷并概括主持人的提問(wèn)語(yǔ)（不超過(guò)15個(gè)字）。（3分）

主持人：______________________________________________________________

專家A：光引導(dǎo)消費(fèi)者是不夠的，只有以法律為武器，才能從根本上達(dá)到反壟斷的目的。因此有關(guān)部門必須加快反壟斷法律法規(guī)的制定。

專家B：前一段時(shí)間，我在美國(guó)住了一年，對(duì)他們的反壟斷法有了更多了解，反壟斷法對(duì)維護(hù)美國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序，起了至關(guān)重要的作用。在歐盟也是如此。我們需要借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)。

參考答案：答案：怎樣制止一些產(chǎn)業(yè)部門的壟斷

或：為什么要制定反壟斷法

略8.閱讀下面的文字，完成后面的題目。（4分）相傳在戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有位樂(lè)人叫俞伯牙，他善于鼓琴。有一次在他鼓琴時(shí)，樵夫鐘子期從他身旁經(jīng)過(guò)，駐足傾聽。伯牙鼓琴時(shí)想著高山，子期便說(shuō)：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！”伯牙想著流水，子期便說(shuō)：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水！”伯牙非常高興，將子期引為知音好友。發(fā)揮你的想象，描寫伯牙鼓琴時(shí)演奏出的美妙音樂(lè)。要求：(1)側(cè)重描寫“巍巍乎若太山”和“湯湯乎若流水”之音；(2)運(yùn)用側(cè)面烘托的手法；(3)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體；(4)不少于70個(gè)字。參考答案：9.下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字。參考答案：示例：圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)應(yīng)齊心協(xié)力、維護(hù)和平。試題分析：本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫面的理解和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。解答此題，需要仔細(xì)觀察圖形，找出圖形中的各種構(gòu)圖要素，準(zhǔn)確理解圖形的寓意。該圖的構(gòu)圖要素主要有橄欖枝、旗幟、鴿子。橄欖枝、鴿子寓意和平，多面旗幟寓意各個(gè)國(guó)家，多面旗幟組成了飛鴿的形象，寓意各國(guó)合力鑄造和平。10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（5分）在西方哲學(xué)史上，對(duì)于什么是幸福，①。一派叫做“快樂(lè)