湖南省株洲市馬家河中學高一語文月考試卷含解析

湖南省株洲市馬家河中學高一語文月考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱瀆下面的文字，完成12—14題（8分）獲得教養(yǎng)的途徑

黑塞這兒還根本未考慮世上的書籍在不斷地增多！不，每一個真正的讀書家都能將現(xiàn)有的寶藏再研究苦讀幾十年或幾百年，并為之欣悅不已，即使世界上不再增加任何一本書。我們每學會一種新的語言．都會增長新的體驗——而世界上的語言何其多啊！……可就算一個讀者不再學任何新的語言，甚至不再去接觸他以前不知道的作品，他仍然可以將他的閱讀無休止地進行下去，使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴。我年輕時初次讀歌德的《親和力》，只是似懂非懂，現(xiàn)在我大約第五次重讀它了，它完全成了另一本書！這類經(jīng)驗的神秘和偉大之處在于：我們越是懂得精細、深入和舉一反三的閱讀，就越能看出每一個思想和每一部作品的獨特性、個性和局限性，看出它全部的美和魅力正是基于這種獨特性和個性，——與此同時，我們卻相信自己越來越清楚地看到，世界各民族的成千上萬種聲音都追求同一個目標，都以不同的名稱呼喚著同一些神靈，懷著同一些夢想，忍受著同樣的痛苦。在數(shù)千年來不計其數(shù)的語言和書籍交織成的斑斕錦緞中，在一些突然徹悟的瞬間，真正的讀者會看見一個極其崇高的超現(xiàn)實的幻象，看見那由千百種矛盾的表情神奇地統(tǒng)一起來的人類的容顏。12．“它完全成了另一本書！”中的“另一本書”在文中的意思是什么？（2分）13．文中的“斑斕錦緞”指什么？“真正的讀者”指哪些人？（2分）14．黑塞在文中說：“每一位思想家的每一部著作，每一位詩人的每一個詩篇，過一些年都會對讀者呈現(xiàn)出新的、變化了的面貌，都將得到新的理解，在他心中喚起新的共鳴?！睘槭裁磿霈F(xiàn)這種情況？作者是用什么例子來證明自己的這一說法的？（4分）參考答案：12.“另一本書”的意思是說，黑塞對《親和力》反復閱讀后，對《親和力》有了全新的認識，看出了《親和力》的獨特性、個性和局限性。（2分）13.“斑讕錦緞”指由各民族語言匯聚成的“世界文學”；“真正的讀者”指那些通過閱讀“獲得了教養(yǎng)的”人們。（2分）14.經(jīng)典的美和魅力是無窮的，因而它能常讀常新；閱讀者生活閱歷豐富，知識水平、思想認識和道德水平的提高也使他在重讀經(jīng)典時能獲得新體驗、新認識、新理解。作者用自己讀歌德的《親和力》為例來證明自己的這一論斷。（3分）2.閱讀下面的文字，完成11—15題。（20分）向東還是向西連俊超胡小兵停下車向后張望，他的女人拖著一捆竹板艱難地走著。胡小兵看到了那女人臉上的汗水，他朝女人喊著：“你等著!”胡小兵跑到女人身邊，說：“給我!”女人繼續(xù)邁著沉重的腳步，那捆竹板在地上劃得唰唰響。女人說：“我行!”胡小兵提高了嗓門：“給我!”女人停了下來。胡小兵抱過竹板就走，他說：“不讓我拉，非得讓你抱著走，這么沉你抱得動嗎?”女人跟上，用毛巾在他臉上擦了一下。女人說：“竹板太長了，車上那么多水泥，不能再放東西了?！焙”涯抢χ癜逋系桨遘嚺赃?，說“歇兩分鐘。”然后他點了一支煙。他抬頭看了看天，罵道：“他媽的，這老天爺太狠了，弄這么毒辣的太陽!”女人說：“還得往南走一里路，正頂著日頭!。”胡小兵扔掉煙頭說：“走吧，把竹板放到車上，你扶著?！迸藳]照辦。女人說：“這些水泥拉回去你就得喊得半夜腿疼，別逞能了!”女人知道，往南走一里路，就是東西大街，沿大街往東走兩百米就是工地了。女人跟在車后，歪著腰胯，用屁股頂著那捆竹板，像企鵝一樣一走一搖擺。胡小兵不時回頭看一眼女人，想喊一句什么，卻什么也喊不出。他張大了嘴巴，仍感到像被人掐了脖子一樣呼吸艱難。胡小兵脫了短袖，把深紅色的上身毫無保留地展示給了大陽。大陽便在胡小兵的臉頰、臂膀、背上鑲嵌了無數(shù)個小太陽。胡小兵伸長了脖子，像一頭老牛似地蹬著地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。一陣涼風很及時地取代陽光充斥著大街小巷。胡小兵往天上一看，不好，要下雨!胡小兵回頭對女人喊：“我得趕緊把水泥拉回去，淋了就完了!”汗水把女人幾縷頭發(fā)粘在臉上。她點了點頭，說了句只有她自己聽到的話。胡小兵顧不得腿酸痛了。要是一車水泥被大雨淋了，他的工錢也就得像汗水一樣蒸發(fā)掉了。東西路就是他的目標。胡小兵感到有雨水很不客氣地落在臉上，他慌了，可身后的板車并沒有慌張，它仍是慢悠悠地爬行，任憑胡小兵怎么用力它就是意識不到問題的嚴重性。更多的雨點飛身而下，像工地的碎塊一樣密集，它們擋住了胡小兵的視線。胡小兵把一小塊塑料布蓋在了水泥袋上。他恨不得抓起行人，把他們的衣服也脫下來蓋在水泥袋上。東西路口模糊的紅綠燈出現(xiàn)了，胡小兵沖了過去。那時，一輛三輪車比胡小兵更加匆忙地往前沖，把正在拐彎的胡小兵給掛倒了。三輪車沒給胡小兵叫喊的機會，它很快就把自己藏進了雨霧里。胡小兵向身后的女人叫了一聲。女人丟下竹板飛奔過來，撩起胡小兵的褲管，女人看到了胡小兵左腿上像嘴巴一樣的傷口。

女人說：“趕緊去醫(yī)院，就在西邊不遠?！?/p>

胡小兵說：“扶我起來!”胡小兵抓住了板車的把手，說：“你在后邊推著，趕緊把水泥弄到工地上，淋透就完了!快!”雨水早已把他們身上的汗水沖刷得干干凈凈，并企圖把這個世界也沖刷一遍。女人站著沒動，她突然帶著哭腔喊道；“快去醫(yī)院吧，就在西邊不遠嚴！”胡小兵看了一眼自己的左腿，鮮紅的血從褲管里流了出來。胡小兵吼道：“水泥快被淋著了!快給老子推車，往東兩百米就是工地!”然后他拖著左腿拉起了板車。女人跑過來，在板車后面用足了力，女人咬緊了嘴唇，這樣一來，淚水再多，也無法流進她的嘴里了。11．賞析文中畫線的句子。（4分）①胡小兵伸長了脖子，像十頭老牛似地蹬著地面，每一步都恨不得把水泥路踩出一個坑來。②身后的板車并沒有慌張，它仍是慢悠悠地爬行，任憑胡小兵怎么用力它就是意識不到問題的嚴重性。12．結合文意，請合理補充出加粗字部分男人和女人要表達的內(nèi)容。（2分）①想喊一句什么：②說了句只有她自己聽到的話：13．小說中多次出現(xiàn)對天氣的交代或描寫的文字，簡析其作用。（4分）14．小說以“向東還是向西”為題有哪些意蘊?（4分）15．小說是怎樣正面刻畫人物性格的?請從多角度舉例簡要闡述。（6分）參考答案：11．①運用了比喻的手法，刻畫了胡小兵拉車艱難行進的形象，表現(xiàn)了人物的堅毅的性格。（共2分，表現(xiàn)手法1分，作用得1分）；②運用了比擬（或擬人）的手法（反襯也算對），以板車行進的緩慢反襯胡小兵的筋疲力盡和急躁心理，生動形象。（共2分，表現(xiàn)手法1分，作用得1分）12．①體現(xiàn)“喊”的特點，例如“行不行啊”“堅持一下”②體現(xiàn)低語的特點，例如“你先走，我能趕得上！”13．①烘托人物的性格與命運（1分）。小說中的惡劣的自然環(huán)境從側面烘托了人物的堅毅與剛強?？釤崤c暴雨中的人物表現(xiàn)出頑強的抗爭精神和直面命運的不屈的氣概，以及患難中互相關愛的可貴品格。（1分）②推動情節(jié)發(fā)展（1分）?？釤崾谷烁悠v，行動更加艱難；暴雨導致了交通的緊張與忙亂，下文的車禍也就有了必然性（1分）凸顯主題（1分）。胡小兵夫婦在水與火般殘酷的生存環(huán)境里打拼，這個典型環(huán)境是農(nóng)民工處境真實而生動的寫照。作品以此表現(xiàn)了對他們的關注、同情。（4分，每點2分，答對其中任意2點得4分）14．①“向東還是向西”就是受傷后先送水泥保工資，還是先上醫(yī)院保身體的艱難選擇（1分）②小說以這種艱難選擇為題；表達出了這對農(nóng)民工夫婦的患難深情；③顯示了農(nóng)民工群體為了改變貧窮命運所作的抗爭和苦澀的人生況味；④表達了作者對農(nóng)民工群體的關注與同情，引發(fā)思考。（答對兩點得3分。其中②表現(xiàn)了妻子對丈夫的關愛；③農(nóng)民工的狀況；④作者的情感傾向。15．①在行動描寫中彰顯人物性格。酷熱天氣呼吸都很困難，胡小兵還在拉車；妻子堅持不把竹板放在車上，體現(xiàn)了她的體貼。夫妻彼此都想為對方減負，患難夫妻感情深。（行動1分，分析合理1分。）②用語言顯示人物性格。胡小兵的語言簡單而強硬，顯示人物粗獷而多情，妻子的語言簡單而質樸，顯示人物細膩而多情。（語言1分，分析合理1分。）③用生動的細節(jié)表現(xiàn)人物性格。胡小兵左腿上像嘴巴一樣的傷口；受傷的胡小兵拖著左腿拉起板車；不勝其重的女人?！巴嶂?，用屁股頂著那捆竹板，像企鵝一樣一走一搖擺”。這些細節(jié)形象生動地表現(xiàn)了人物的頑強與堅韌。C細節(jié)1分，分析合理1分。）④在尖銳的沖突申刻畫人物性格。受傷后保工資還是要身體；這種沖突表現(xiàn)了胡小兵渴望擺脫貧困的心理和堅毅的性格，同時表現(xiàn)了妻子對丈夫的疼愛。（矛盾沖突1分，分析合理1分。）（答出三點得6分）11．試題分析:注意答出比喻和擬人的手法，然后結合文章的內(nèi)容分析手法，再答出藝術效果?！究键c定位】體會重要語句的豐富合意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】散文中的賞析句子的題目主要是修辭手法和表現(xiàn)手法，常見的修辭是比喻、擬人、夸張、排比等，表現(xiàn)手法主要是對比、襯托、動靜、虛實和視聽結合等，答題時先辨析手法，然后結合文句進行解釋，最后明確效果。此題主要是比喻和擬人的手法。12．試題分析：注意結合文章的上下文添加語句，主要是體現(xiàn)“喊”的特點和體現(xiàn)低語的特點?！究键c定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E?！久麕燑c睛】語句銜接的題目是課標卷必考的題目，有時是排序，有時是填寫銜接句，有時選用關聯(lián)詞語，排序的題目主要從陳述對象的轉換、關聯(lián)詞語的呼應、指代性詞語的指代意義、和上下文的順序照應、和空格前后的銜接等角度分析。填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。選用關聯(lián)詞語注意分析前后語句之間的關系，此題屬于填寫銜接句的題目，注意上下文內(nèi)容的照應。13．試題分析：注意環(huán)境描寫的作用，注意是烘托氣氛，暗示人物的性格和命運以及推動情節(jié)的發(fā)展?！究键c定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。【名師點睛】環(huán)境是小說的三要素之一，其作用首先從本身分析，交代人物活動的背景，同時起到烘托、渲染的作用，然后從其它的要素分析，從人物的角度是暗示人物的心理和人物的命運，從情節(jié)的角度是推進情節(jié)的發(fā)展，從主旨的角度是暗示文章的主旨，或是升華主旨。14．試題分析：注意從文章的主旨的凸顯、人物性格的塑造和情節(jié)的推進的角度作答?！究键c定位】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。【名師點睛】題目是文章的眼睛，分析文章的標題注意從和文章的情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行分析。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內(nèi)容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或物象的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨，有時還從制造懸念和吸引讀者的角度進行分析，有時還要分析標題中藝術手法，如雙關、反語等。15．試題分析:注意從塑造人物的新歌特征的主要的方式入手進行分析，主要是直接描寫和簡介的描寫?！究键c定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D?！久麕燑c睛】塑造人物形象是小說中的重要手法，主要是正面描寫和側面描寫相結合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側面描寫主要是環(huán)境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳說等、通過特殊的藝術手法比如對比、烘托、才非比等手法塑造，當然有時也有小說常用的方法，比如語言、動作等細節(jié)描寫等，注意答出手法還要答出塑造的人物的性格特征。3.現(xiàn)代文閱讀：實用類文本(18分)閱讀下面的作品．完成16～18題。嶺南畫派大師關山月①1912年，關山月出生在廣東陽江縣的一個小村，出生時，民國剛剛建立，父親便給他取名應新，學名關澤儒。關澤儒從小熱衷畫畫，從門神像到煙盒，從豬狗雞鴨到中國地圖，買不起顏料，就把植物碾碎，偷撕鄰居家的紅對聯(lián)，泡到水里作顏料。父親極力反對，但關澤儒還是樂在其中地畫，16歲時，他已經(jīng)開始為親友畫炭畫像和扇面了。②1931年，關澤儒進入廣州一所師范學校，畢業(yè)后成為小學教員。1935年，嶺南畫派的領袖人物高劍父正在中山大學美術專業(yè)夜班講學。高劍父早年追隨孫中山從事反清革命活動，辛亥革命后轉而專門從事藝術，他創(chuàng)辦春睡畫院，培養(yǎng)美術人才。他對戰(zhàn)爭年代畫壇脫離政治的風氣極為不滿，認為繪畫要反映現(xiàn)實，反映時代，“折中中西，融匯古今”，創(chuàng)立了獨樹一幟的嶺南畫派。③中山大學夜校只允許在校學生聽課，但關澤儒對高慕名已久，便拿了朋友的聽課證去蹭課，不久就被老師發(fā)現(xiàn)了。沒想到高劍父看中他的美術天賦，竟微笑著說：“從明天起，你到我的春睡畫院上課，免收學費?！睆拇岁P澤儒成為高劍父的入室弟子，老師為其改名為關山月。關山月深受老師影響，一生致力于革新中國畫。他將嶺南畫派重視現(xiàn)實生活，吸收外來藝術，師法自然的精髓總結為“法度隨時變，江山教我圖”。④1943年，關山月夫婦決定到敦煌莫高窟。動身前，關山月忽然收到師伯陳樹人的信，信中說他已經(jīng)向國立藝專校長陳之佛推薦關山月做美術教授，這是一份令旁人羨慕的工作，薪水不菲，但關山月思慮過后，還是打算辭掉它，按原計劃去敦煌。他對妻子說：“做教授的機會常有，但去敦煌機會卻不多。”到達的第二天早上，妻子就把筆墨紙硯裝進籃子，帶上大餅和水，和關山月一起去了千佛洞。千佛洞狹小局促，成年人根本轉不開身子，關山月有時半跪半蹲著，有時索性趴在佛龕里，妻子就在下面給他遞筆墨和顏料。千佛洞里悶熱無比，關山月常常滿頭大汗也渾然不知，妻子不敢輕易打擾，只是不失時機地遞上水壺舉到他的嘴邊說：“喂，喝一口吧?！痹谝粋€多月的時間里，關山月臨摹了近百幅敦煌壁畫。1944年，這批敦煌臨摹作品先后在重慶、成都展出，美術界反響強烈，美國新聞處曾提出要用高價收購，被關拒絕，他說，這是他和妻子用血汗換來的珍貴文物，即使生活貧困也不能賣。⑤1959年5月，國務院辦公廳調(diào)關山月和傅抱石一起為人民大會堂繪制畫作，題材定為毛澤東詩詞《江山如此多嬌》。工作上，二人分工明確，配合默契：前景的松樹和西北雪山和長城，關山月來畫；大河上下和瀑布則由傅抱石執(zhí)筆。關山月回憶起當時二人的默契時曾說：“無他，主要由于我們有一個時代脈搏和傳統(tǒng)根源的共同基礎，有了筆墨當隨時代的公共遵守的原則。都有藝術不能脫離政治，但不是政治的附屬等共同見解?！苯邮軝z驗的前一天晚上，兩人站在畫前，一寸一寸地嚴格審查，互相揭短挑毛病，三番四次地修補，直到深夜。畫作裝裱完畢，掛到了人民大會堂最顯眼的樓梯拐角處，這幅典型的政治任務作品，成了關山月最為人所熟知的代表作。⑥關山月最擅長的題材還要數(shù)梅花，他筆下的梅花或孤傲絕立，或明艷大氣。他說：“我老師的老師居廉喜歡梅花，我臨摹了很多，從那個時候起便和梅花結下了緣分。”關山月重視古人畫梅的意境，他認為“畫有古意，未必不新”。⑦進入耄耋之年，關山月依然馬不停蹄地赴各地采風，在黃河壺口觀瀑、親赴西沙群島，暢游秦嶺、武夷、張家界，深入香格里拉、虎跳峽谷底……辭世前不久，他還攀上泰山峰頂。

(選自《文史參考》2012年20期，有刪改)16．概括并簡要分析關山月有哪些人格魅力。（6分）

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17．第五段在文中有何作用？（6分）

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18．根據(jù)文章內(nèi)容，概括關山月繪畫取得豐碩成果的主要因素。（6分）

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參考答案：16.（1）創(chuàng)新精神：一生致力于革新中國畫，將嶺南畫派的精髓總結為“法度隨時變，江山教我圖”。（2）淡泊名利：辭去令人羨慕薪水不菲的大學教授工作；拒絕高價收購自己的畫作。（3）孜孜以求：抗戰(zhàn)期間，到敦煌千佛洞克服重重困難臨摹近百幅敦煌壁。（4）態(tài)度嚴謹、善于合作：與傅抱石一起為人民大會堂繪制完成《江山如此多嬌》。（先概括后分析，四點中答到任三點即可，每點2分。其它答案言之成理即可）17.①被選調(diào)繪制《江山如此多嬌》，表現(xiàn)他們繪畫成就之高。（2分）②交代他們合作的思想基礎、彼此的默契和嚴謹?shù)膽B(tài)度。（1分）③體現(xiàn)他們“藝術不能脫離政治”的藝術追求，奠定他們在政治上的地位。（1分）④照應上文提到的嶺南畫派的藝術追求。（2分）18.①對繪畫藝術的濃厚興趣；

②很高的美術天賦；（2分）③對繪畫藝術的執(zhí)著追求；

④進行寫生采風的創(chuàng)作實踐；⑤對傳統(tǒng)技法的繼承和創(chuàng)新；（答到任意2點，可得2分）⑥受到名師的賞識與指點；⑦與傅抱石的合作。（2分）（補充：①②屬于“興趣天賦”方面、③④⑤屬于“執(zhí)著追求”方面、⑥⑦屬于“他人幫助”方面。其它答案，合理即可得分）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文言文，完成9-11題（9分，每小題3分）與元九書(節(jié)選)白居易（仆）家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦。既第之后，雖專于科試，亦不廢詩。及授校書郎時，已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺叄娊灾^之工，其實未窺作者之域耳。自登朝來，年齒漸長，閱事漸多。每與人言，多詢時務；每讀書史，多求理道。始知文章合為時而著，歌詩合為事而作。是時皇帝初即位，宰府有正人，屢降璽書，訪人急病。仆當此日，擢在翰林，身是諫官，月請諫紙。啟奏之間，有可以救濟人病，裨補時闕，而難于指言者，輒詠歌之，欲稍稍進聞于上。上以廣宸聽，副憂勤；次以酬恩獎，塞言責；下以復吾平生之志。豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！微之，夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。仆不能遠征古舊，如近歲韋蘇州歌行才麗之外，頗近興諷其五言詩又高雅閑淡自成一家之體今之秉筆者誰能及之？然當蘇州在時，人亦未甚愛重，必待身后，人始貴之。今仆之詩，人所愛者，悉不過雜律詩與《長恨歌》已下耳。時之所重，仆之所輕。至于諷諭者，意激而言質；閑適者，思澹而辭迂。以質合迂，宜人之不愛也。今所愛者，并世而生，獨足下耳。然百千年后，安知復無如足下者出，而知愛我詩哉？故自八九年來，與足下小通則以詩相戒，小窮則以詩相勉，索居則以詩相慰，同處則以詩相娛。知吾罪吾，率以詩也。仆常語足下，凡人為文，私于自是，不忍于割截，或失于繁多。其間妍媸，益又自惑。必待交友有公鑒無姑息者，討論而削奪之，然后繁簡當否，得其中矣。況仆與足下，為文尤患其多。己尚病，況他人乎？今且各纂詩筆，粗為卷第，待與足下相見日，各出所有，終前志焉。又不知相遇是何年，相見是何地，溘然而至，則如之何？微之知我心哉！【注】《與元九書》寫于元和十年，其時作者在江州司馬任上。元九，即元稹，字微之。9．下列句子中文言實詞的解釋，不正確的一項是A．文章合為時而著

合：應當，應該。B．小窮則以詩相勉

窮：失意，不得志。C．己尚病，況他人乎

?。荷?。D．知吾罪吾，率以詩也

罪：怪罪，譴責文章。1210．下列各組句子中，加下劃線的文言虛詞意義和用法相同的一組是A．歌詩合為事而作

吾屬今為之虜矣

B．欲稍稍進聞于上

青，取之于藍，而青于藍C．以質合迂，宜人之不愛也

句讀之不知，惑之不解

D．與足下小通則以詩相戒

若稍飾以樓觀亭榭11．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．隨著年齡與見識的增長，對時事與治道多所關注而有所體會，白居易由此逐漸形成了自己對詩文創(chuàng)作的基本看法。B．白居易為實踐他的詩歌理論而創(chuàng)作的詩歌在當時并不為人們所喜愛，未能發(fā)揮效用，卻已受打壓、毀謗，他覺得真正理解和喜愛他的這些詩歌的人只有元稹。C．白居易認為“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，強調(diào)了創(chuàng)作與社會政治、與現(xiàn)實生活的關系，肯定了文學作品的社會功能和現(xiàn)實意義。D．白居易通過寫詩來救民疾苦、針砭時弊，《長恨歌》就屬于這類作品，不但白居易自己很重視這首詩，也深受當時人們的喜愛。12．把上文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(共8分)（1）豈圖志未就而悔已生，言未聞而謗已成矣！(3分)

譯文：

（2）夫貴耳賤目，榮古陋今，人之大情也。（3分）

譯文：

（3）今所愛者，并世而生，獨足下耳。(2分)

譯文：

參考答案：9、C。認為是毛病10、D。介詞，用。A前者是介詞，表對象，為，替。后者是介詞，表原因，因為。B前者為介詞，表被動；后者是介詞，從，自。C都是結構助詞，前者取消句子獨立性，后者用來提賓，是賓語前置的標志。11、D。白居易自己把《長恨歌》歸入“感傷詩”，從他的詩歌觀點出發(fā)，對此流露出輕視之意，即文中所說“時之所重，仆之所輕”。12.（1）哪里想到，心愿沒有實現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有被皇上聽聞，而誹謗卻已經(jīng)形成了。

（2）尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。（3）現(xiàn)在愛我的詩的人，與我同時活在世上的，就只有足下（您）而已?！緟⒖甲g文】（我）家庭貧困而又多變故，二十七歲才應進士試。考中以后，雖然專心于科舉考試，還是沒有停止做詩。到了做校書郎的時候，詩作足有三四百首。有時拿出來讓足下這樣的朋友們看。大家一見都說寫得工巧，其實我并沒有達到詩作者的水平。自從到朝廷作官以來，年齡漸長，經(jīng)歷的事情也漸多，每逢與人談話，多詢問時政，每逢讀書史，多探求治理國家的道理。這才知道文章應該為時事而著作，詩歌應該為現(xiàn)實而創(chuàng)作。這時候，皇帝剛剛繼位，政府之中有正直的人士，屢次下詔書，調(diào)查人民的疾苦。我正是在這時升做翰林學士，又做左拾遺的官，親手領取寫諫章的用紙，除寫奏章直接向皇帝陳述意見之外，有可以解救人民疾苦，彌補時政的缺失，而又難于直接說明的事項，就寫成詩歌，慢慢地讓皇帝知道。首先是用來開闊皇帝的見聞，對他考慮和處理國家大事有所幫助。其次是報答皇帝的恩情獎勵，盡到諫官的職責。最后是實現(xiàn)個人平生振興詩道的心愿。沒有想到，心愿沒有實現(xiàn)而悔恨已經(jīng)產(chǎn)生，詩歌沒有聞于上，而誹謗卻已經(jīng)形成了。微之，尊重耳聞的，輕視眼見的，崇尚古代的，看不起今天的，是人的常情。我不能遠追古代的舊聞做證明，就像近年韋蘇州的歌行，除去才氣超撥，詞藻華麗之外，很接近于以興的手法表達諷諭的意義。他的五言詩又高超雅正，安詳適靜，是自成一家的體制?，F(xiàn)在的作者誰能趕得上呢？但是韋蘇州在世的時候，人們并不太重視，一定等到詩人死后，人們才珍重他的作品?，F(xiàn)在我的詩，人們喜愛的，通通不過雜律詩和《長恨歌》以下那些作品。時俗所重視的，正是我所輕視的。至于那些諷諭詩，意思激切而言語質直，閑適詩思慮恬靜，文詞迂緩。由于質直并迂緩，人們不喜愛也是應該的了。現(xiàn)在愛我的詩，與我同時活在世上的，就只有足下而已。但是，千百年后，怎么能知道再沒有象足下這樣的人出現(xiàn)，而了解并喜愛我的詩呢？因此，八九年來，我與足下做官順利，就以詩互相鑒戒，遭到斥逐就以詩互相慰勉，各自獨居的時候就以詩互相告慰，住在一起的時候就以詩互相娛樂。與我相交的和譴責我的，大都由于詩呵！我曾經(jīng)跟足下說，任何人做文章，都偏私以為自己的好，不忍心刪削，有時缺點就在繁多上，其間好壞自己又辨別不清，一定得依靠朋友做出公允的評價而不加寬容，進行討論刪削，這樣以后繁簡恰當不恰當才能處理合適。況且我與足下，寫文章特別怕繁多，自己尚且認為是毛病，何況他人呢？現(xiàn)在我們暫且分別編輯詩文，粗略地分出卷次，等到我和足下相見的時候，各人都拿出自己編輯過的東西，以完成過去的心愿。但是，又不知何年能相遇，何地能相見，死期一到，該怎么辦呵！微之微之，知道我的心嗎？5.文言文閱讀問

說（節(jié)選）（清）劉開君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉？古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人擇之，芻蕘之微，先民詢之，舜以天子而詢于匹夫，以大知而察及邇言，非茍為謙，誠取善之弘也。三代而下，有學而無問，朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進修是急，未之多見也，況流俗乎？且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學之不誠也。亦非不潛心專力之敵，其學非古人之學，其好亦非古人之好也，不能問宜也。智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也；愚人之所能，未必非圣人之不能也。理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？《周禮》，外朝以詢?nèi)f民，國之政事尚問及庶人，是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣?？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，后之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！注：芻蕘(ráo)：割草打柴的人10．下列句子中詞語解釋有誤的是（）A．舍問，其奚決焉

舍：舍棄，除了B．以大知而察及邇言

邇：淺近C．誠取善之弘也

誠：誠實D．不能問宜也

宜：合適，適宜11．下列加點的虛詞意義和用法分析正確的是（）①非學無以致疑

②舜以天子而詢于匹夫

③孜孜焉唯進修是急

④是故貴可以問賤A．①②相同

③④也相同

B．①②相同

③④不同C．①②不同

③④相同

D．①②不同

③④也不同12．下列語句反映勤問的重要性的是（）A．問與學，相輔而行者也。B．智者千虛，必有一失C．非問無以廣識D．古人以問為美德13.翻譯（10分）（1）孔文子不恥下問，夫子賢之。（2分）

（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。（4分）

（3）況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。（4分）

參考答案：10、C（誠：實在）11、D12、C（A.問與學的關系B.問的原因D.古人的傳統(tǒng)）13、翻譯(1)孔文子不以向比他低下的人請教為恥辱，孔子（或孔夫子、夫子）認為他道德學問高（或賞識他）。（得分點有“恥”、“下問”、“賢”）(2)蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，這是由于它用心專一啊。(得分點“上、下”，“用心”，定語后置句式)(3)何況我與你在江邊的水渚上捕魚砍柴，以魚蝦為伴侶，以麋鹿為朋友。（得分點“漁”“樵”，“侶”“友”，狀語后置句式）略6.閱讀下面短文，回答7—9題。（共12分）賢妻桓少君勃海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣嘗就少君父學，父奇其清苦，故以女妻之，裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生富驕，習美飾，而吾實貧賤，不敢當禮?！逼拊唬骸按笕艘韵壬薜率丶s，故使賤妾侍執(zhí)巾櫛。即奉承君子，唯命是從。”宣笑曰：“能如是，是吾志也。”妻乃悉歸侍御服飾，更著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。拜姑禮畢，提甕出汲，修行婦道，鄉(xiāng)邦稱之。7.下列句中加點字解釋不正確的一項是（

）（2分）A.宣嘗就少君父學

就：靠近，跟隨B.與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里

歸：回到，回歸C.能如是，是吾志也

是：正確D.妻乃悉歸侍御服飾

乃：于是

8.下列選項與例句句式相同的一項是（

）（2分）例句：是吾志也A.少君生富驕

B.微斯人，吾誰與歸C.唯命是從

D.勃海鮑宣妻者，桓氏之女也

9.翻譯下面的句子：

①父奇其清苦，故以女妻之。（4分）

②拜姑禮畢，提甕出汲。（4分）

參考答案：.7C．【這樣】8.D．【與例句均為判斷句。A.省略句，“生（于）富驕”。B.賓語前置“吾與誰歸”。C.賓語前置“唯從命”】9..①少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他。（重點詞“奇”“故”“妻”各1分，句意1分）②（她）拜見婆婆禮節(jié)完畢后，就提著水甕出去打水，修習為婦之道，鄉(xiāng)里的人對她非常稱贊。（重點詞“姑”“汲”各1分，句意1分）【參考譯文】渤海鮑宣的妻子，是桓氏的女兒，字少君。鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學習，少君的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了他。（少君出嫁時）嫁妝陪送得非常豐厚，鮑宣不高興，就對妻子說：“你生在富貴人家，習慣穿著漂亮的衣服和裝飾，可是我實在貧窮低賤，不敢擔當大禮?！逼拮诱f：“我父親因為您修養(yǎng)品德，信守約定，所以讓我拿著毛巾梳子（服侍您），既然侍奉了您，（我）聽從您的命令。”鮑宣笑著說：“（你）能這樣，這是我的心意了。”少君就全數(shù)退回了那些侍從婢女服裝首飾，改穿（平民的）短衣裳（漢代貴族的衣服是深衣，就是長衫），與鮑宣一起拉著小車回到家鄉(xiāng)。（她）拜見婆婆禮節(jié)完畢后，就提著水甕出去打水，修習為婦之道，鄉(xiāng)里的人對她非常稱贊。略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句中加點成語的使用，全部不正確的一項是①登上仰慕已久的泰山，同學們的眼界大開，他們一會兒俯瞰腳下的云霧松柏，一會兒舉目仰望遠處的落日，指點江山，心潮澎湃。②《東方紅1949》以全新的角度詮釋了那段觀眾早已熟悉的歷史，帶著觀眾重新回憶了那段紅色的崢嶸歲月，因此受到觀眾的一致好評。③詩中描寫了他在父母家里的忸怩不安和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。④經(jīng)過一個多月的偵查，夏某涉嫌詐騙一案終于圖窮匕見，夏某共涉嫌詐騙金額達1800余萬元。⑤隨著新春走基層活動的展開，我跟從這次記者小分隊來到了革命老區(qū)阜平進行深入采訪，小分隊所到之處，不驚民,不擾民，真正做到了秋毫無犯。⑥有分析者認為，美國人先是打殺了利比亞的卡扎菲，現(xiàn)在又把目標鎖向了敘利亞的馬沙爾，這些行動其實是項莊舞劍，意在沛公，他明里是推進民主，而實際上是為了控制海灣石油，以打壓伊朗，遏制中國和俄羅斯。A.①③⑤

B.①④⑤

C.②③⑥

D.②④⑥參考答案：B試題分析：①“指點江山”是評論國家大事，此處屬于望文生義。④“圖窮匕見”借指事情發(fā)展到最后，真相和本意露出來了。不合語境。⑤“秋毫無犯”意思是說絲毫不加侵犯，用以比喻軍隊紀律嚴明，對人民的利益一點也不侵犯。不合語境。②“崢嶸歲月”形容不