上海市嘉定一中2025屆高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題含解析

上海市嘉定一中2025屆高二上生物期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有一種叫白翅伯勞的鳥類，常停在樹枝上，等待捕食被其他鳥類驚飛的飛蟲。這時(shí)，若有雀鷹（部分鳥類的天敵）出現(xiàn)，白翅伯勞會(huì)大聲鳴叫以提醒其他鳥類躲藏或靜止不動(dòng)。但當(dāng)白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時(shí)，即使無雀鷹出現(xiàn)，白翅伯勞也會(huì)發(fā)出同樣的鳴叫聲。下列敘述正確的是（）A.白翅伯勞與其他鳥類之間的信息傳遞是單向的B.白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息屬于行為信息C.白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系D.上述實(shí)例體現(xiàn)的種間關(guān)系只有捕食2．下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（）A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧B.體液調(diào)節(jié)比神經(jīng)調(diào)節(jié)更加準(zhǔn)確、持續(xù)時(shí)間短C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧中某些效應(yīng)器是內(nèi)分泌腺D.甲狀腺激素能夠影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能3．ATP分子的結(jié)構(gòu)式可以簡(jiǎn)寫成（）A.A－P－P－P B.A－P－P～PC.A－P～P～P D.A～P～P～P4．一般情況下，生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者依次是（）A.糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 B.ATP、糖類、脂肪C.糖類、ATP、脂肪 D.糖類、ATP、蛋白質(zhì)5．下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是（）A.多數(shù)物種的形成都要先經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離B.隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖，引起物種滅絕C.生殖隔離一旦形成，標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生D.遺傳組成上的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因6．生物圈中碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間循環(huán)的主要形式是（）A.糖類 B.碳酸鹽 C.蛋白質(zhì) D.二氧化碳7．圖中①②分別代表不同的細(xì)胞，m表示物質(zhì)，下列選項(xiàng)中符合該模型的是（）A.①甲狀腺細(xì)胞、②下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、m甲狀腺激素B.①傳出神經(jīng)元、②傳入神經(jīng)元、m神經(jīng)遞質(zhì)C.①效應(yīng)T細(xì)胞、②病原體侵染的細(xì)胞、m抗體D.①下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞、②垂體細(xì)胞、m抗利尿激素8．（10分）古代詩文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí)，如“螳螂捕蟬，黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系，下表中的詩文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）古代詩文所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)A春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來植物的向光性B落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花微生物的分解作用及物質(zhì)的循環(huán)C人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開溫度影響植物開花D遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城次生演替，此情況導(dǎo)致生物多樣性下降A(chǔ).A B.B C.C D.D二、非選擇題9．（10分）甲型流感病毒（IAV）是一種會(huì)感染人和動(dòng)物并引發(fā)嚴(yán)重呼吸道疾病的病毒。為尋找防控IAV的新思路，科研人員以小鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了高脂肪低糖類（KD）的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果。請(qǐng)回答問題：（1）IAV必須在_____內(nèi)增殖，侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)的第_____道防線。除此防衛(wèi)功能之外，免疫系統(tǒng)還具有_____功能。（2）研究人員用不同的飼料喂養(yǎng)小鼠，7天后再用一定濃度的IAV感染小鼠。統(tǒng)計(jì)小鼠的生存率，以及效應(yīng)T細(xì)胞和γT細(xì)胞（一種新型T細(xì)胞）的相對(duì)數(shù)量，結(jié)果并別如圖1和圖2所示。①實(shí)驗(yàn)組小鼠應(yīng)用_____飼料飼喂。②分析圖1結(jié)果顯示_____，說明實(shí)驗(yàn)組飲食方案可以增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染的能力。③由圖2可知，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量_____，而γT細(xì)胞的數(shù)量_____。研究人員推測(cè)，_____細(xì)胞在KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。10．（14分）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題：（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是__________（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸_________（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。綜合以上描述，極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從____________運(yùn)輸?shù)絖____________，而不能反過來運(yùn)輸，也就是只能單方向地運(yùn)輸。（2）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_________，研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出_____________；既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。（3）下圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是_______（填序號(hào)），除去雙子葉雜草所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中_______（用字母表示）左右。11．（14分）生物體是一個(gè)有機(jī)整體，離不開信息分子的作用。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題：（1）在人體與動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中會(huì)產(chǎn)生許多種類的信息分子，例如乙酰膽堿、抗利尿激素等，這些信息分子并非都是由核糖體合成，理由是_________________。（2）寒冷條件下，在甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)活動(dòng)中，引起垂體分泌活動(dòng)發(fā)生變化的信號(hào)分子主要有_________________，甲狀腺激素的靶細(xì)胞是_________________。（3）研究顯示，乙酰膽堿既能引起中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮，也能抑制心肌興奮，簡(jiǎn)要分析同種信息分子對(duì)不同靶細(xì)胞作用效果不同的可能原因是_________________。（4）機(jī)體要源源不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動(dòng)態(tài)平衡，原因是_________________。12．如圖為特異性免疫過程，據(jù)圖回答問題：（1）圖中的甲細(xì)胞是________，其成熟的場(chǎng)所是________。（2）實(shí)線部分表示免疫過程屬于________免疫，記憶B細(xì)胞在接受抗原刺激后，將迅速__________，產(chǎn)生大量的乙細(xì)胞。（3）虛線部分表示的免疫過程屬于________免疫，其中丁細(xì)胞為____________。（4）當(dāng)人感染了釀膿鏈球菌，常會(huì)引起免疫系統(tǒng)將自身的心肌細(xì)胞當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊，從而使人患風(fēng)濕性心臟病，這種病屬于__________________病。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】信息包括：物理信息：如光、聲、溫度、濕度、磁力等；化學(xué)信息：如生物堿、有機(jī)酸等物質(zhì)；行為信息：如動(dòng)物的行為；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：（1）個(gè)體：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息的傳遞。（2）種群：生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞。（3）群落和生態(tài)系統(tǒng)：能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、生物與生物間，生物與無機(jī)環(huán)境間的信息傳遞都是雙向的，A錯(cuò)誤；B、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的聲音屬于物理信息，B錯(cuò)誤；C、白翅伯勞通過鳴叫發(fā)出的信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，C正確；D、白翅伯勞捕食被其它鳥類驚飛的飛蟲體現(xiàn)了種間關(guān)系捕食，當(dāng)白翅伯勞與其他鳥類共同追捕一只飛蟲時(shí)體現(xiàn)了種間關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)，白翅伯勞的鳥類，常停棲在樹枝上，等待捕食被其它鳥類驚飛的飛蟲。這時(shí)，若有雀鷹（鳥類的共同天敵）出現(xiàn)，白翅伯勞會(huì)大聲鳴叫以提醒其它鳥類躲藏或靜止不動(dòng)，體現(xiàn)了互助，D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，它是指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下，動(dòng)物或人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射??；體液調(diào)節(jié)指激素等化學(xué)物質(zhì)（除激素以外，還有其他調(diào)節(jié)因子，如CO2等），通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑是反射弧，反應(yīng)速度迅速，作用范圍準(zhǔn)確但比較局限，作用時(shí)間短暫；體液調(diào)節(jié)作用途徑是體液運(yùn)輸，反應(yīng)速度較緩慢，作用范圍較廣泛，但作用時(shí)間比較長(zhǎng)?！驹斀狻緼.神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；B.神經(jīng)調(diào)節(jié)比體液調(diào)節(jié)更加準(zhǔn)確、持續(xù)時(shí)間短，B錯(cuò)誤；C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧中某些效應(yīng)器是內(nèi)分泌腺，C正確；D.甲狀腺激素能夠影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能，如幼年時(shí)缺少甲狀腺激素會(huì)患呆小癥，D正確。3、C【解析】ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A－P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)。ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自特殊的化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場(chǎng)所不同：ATP水解在細(xì)胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻緼TP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A－P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)，－代表普通磷酸鍵，～代表特殊的化學(xué)鍵，故選C。4、D【解析】能源物質(zhì)：①重要能源：葡萄糖；②主要能源：糖類；③直接能源：ATP；④根本能源：陽光；⑤儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪、淀粉、糖原?！驹斀狻可矬w的主要能源物質(zhì)是糖類；直接供能物質(zhì)是ATP；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。5、B【解析】隔離包括地理隔離和生殖隔離，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻緼、物種形成的常見方式是經(jīng)過長(zhǎng)期的地理隔離而導(dǎo)致生殖隔離，A正確；B、隔離導(dǎo)致物種不能交配繁殖，可引起物種基因頻率的改變，但不會(huì)引起物種滅絕，B錯(cuò)誤；C、新物種產(chǎn)生的標(biāo)志是生殖隔離的形成，C正確；D、種群基因頻率的改變使得種群間的基因庫(kù)逐漸形成明顯差異，并逐步出現(xiàn)生殖隔離，所以遺傳組成上的差異是生殖隔離產(chǎn)生的根本原因，D正確。故選B。6、D【解析】碳循環(huán)的特點(diǎn)：碳在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的，在群落內(nèi)部以有機(jī)物的形式流動(dòng)；碳主要通過光合作用由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落，通過生物的呼吸作用以二氧化碳的形式返回到無機(jī)環(huán)境，物質(zhì)循環(huán)作為能量流動(dòng)的載體，能量流動(dòng)為物質(zhì)循環(huán)提供動(dòng)力；物質(zhì)循環(huán)具有全球性?！驹斀狻吭谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，碳元素以二氧化碳的形式通過光合作用與化能合成作用進(jìn)入生物群落，經(jīng)過生物群落的呼吸作用或化石燃料的燃燒又返回?zé)o機(jī)環(huán)境。因此，碳元素以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)。D正確。故選D。7、A【解析】由題圖可知，①細(xì)胞能分泌某種物質(zhì)m，m可以通過運(yùn)輸作用于②細(xì)胞，這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息傳遞過程。【詳解】A、甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素，可通過體液運(yùn)輸反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X神經(jīng)分泌細(xì)胞，A正確；B、傳入神經(jīng)元通過神經(jīng)遞質(zhì)作用于傳出神經(jīng)元，故①為傳入神經(jīng)元、②為傳出神經(jīng)元，B錯(cuò)誤；C、效應(yīng)T細(xì)胞與被病原體侵染的細(xì)胞通過直接接觸來傳遞信息，抗體是由漿細(xì)胞分泌的，C錯(cuò)誤；D、下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌促激素釋放激素作用于垂體，m為促激素釋放激素，抗利尿激素的靶細(xì)胞為腎小管和集合管，D錯(cuò)誤。故選A。8、D【解析】植物的向光性是指在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源生長(zhǎng)的現(xiàn)象?；ダ采皇侵竷煞N生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利?！驹斀狻緼、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，體現(xiàn)了植物的向光性，A正確；B、“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，說明飄落的“花瓣”等中的有機(jī)物被微生物分解成無機(jī)物，供植物利用，體現(xiàn)了微生物的分解作用及物質(zhì)的循環(huán)，B正確；C、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，說明溫度對(duì)植物開花的影響，C正確；D、“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。”描寫的是由于戰(zhàn)爭(zhēng)，人們流離失所，農(nóng)田荒廢發(fā)生的次生演替，生物多樣性向更復(fù)雜的方向發(fā)展，D錯(cuò)誤。故選D。二、非選擇題9、(1).活細(xì)胞(2).二(3).監(jiān)控和清除(4).高脂肪低糖類（KD）(5).IAV感染3天后，實(shí)驗(yàn)組的生存率明顯高于對(duì)照組(6).無明顯變化(7).顯著增加(8).γT細(xì)胞【解析】分析題圖可知，該實(shí)驗(yàn)是研究高脂肪低糖類（KD）的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果，實(shí)驗(yàn)的自變量是否用高脂肪低糖類（KD）飼料飼喂，因變量是小鼠的生存率。分析圖1結(jié)果可知，IAV感染3天后，實(shí)驗(yàn)組的生存率顯著高于對(duì)照組，說明實(shí)驗(yàn)組飲食方案可以增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染的能力。分析圖2結(jié)果可知，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量無明顯變化，而γT細(xì)胞的數(shù)量顯著增加?！驹斀狻浚?）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細(xì)胞中。IAV必須在活的動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)增殖，侵入人體后，一部分能被吞噬細(xì)胞吞噬，這屬于免疫防衛(wèi)功能的第二道防線，除防衛(wèi)功能外，免疫系統(tǒng)還具有監(jiān)控和清除功能。（2）①實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯扛咧镜吞穷悾↘D）的飲食對(duì)抵御IAV感染的效果，因此實(shí)驗(yàn)組小鼠應(yīng)用高脂肪低糖類（KD）飼料飼喂。②由圖1分析可知，IAV感染3天后，實(shí)驗(yàn)組的生存率顯著高于對(duì)照組，說明實(shí)驗(yàn)組飲食方案可以增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染的能力。③由圖2分析可知，與對(duì)照組相比，實(shí)驗(yàn)組的效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量無明顯變化，而γT細(xì)胞的數(shù)量顯著增加，據(jù)此推測(cè)γT細(xì)胞在KD飲食增強(qiáng)小鼠抵御IAV感染能力方面發(fā)揮主要作用。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖文信息，考查高脂肪低糖類（KD）的飲食對(duì)抵御IAV感染效果的實(shí)驗(yàn)，要求考生掌握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的原則（對(duì)照原則和單一變量原則），根據(jù)圖表信息判斷該實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量，再進(jìn)一步設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和觀點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)作出準(zhǔn)確判斷和得出正確結(jié)論的能力。10、（1）①.①②.不是③.形態(tài)學(xué)上端④.形態(tài)學(xué)下端（2）①.吲哚乙酸（IAA）②.兩重性（3）①.②②.D【解析】題圖分析：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，瓊脂塊②中不會(huì)出現(xiàn)放射性，而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。【小問1詳解】若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性，瓊脂塊②中不會(huì)出現(xiàn)放射性；而瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，表明ABA能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，也能反過來運(yùn)輸，因此ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸；極性運(yùn)輸是指生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸。【小問2詳解】生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，用IAA表示，它是由色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來的；生長(zhǎng)素既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既能促進(jìn)發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果，即生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)為兩重性?！拘?詳解】與雙子葉植物相比，單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)更不敏感，因此，圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②；除去單子葉農(nóng)作物田地中的雙子葉雜草所用的生長(zhǎng)素類似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右，該濃度條件下，促進(jìn)單子葉植物的生長(zhǎng)，卻抑制雙子葉植物的生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查生長(zhǎng)素的功能、運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。11、（1）在核糖體上合成的為蛋白質(zhì)，部分信號(hào)分子不屬于蛋白質(zhì)（2）①.促甲狀腺激素釋放激素、甲狀腺激素②.幾乎全身所有的細(xì)胞（3）不同細(xì)胞接收同種信息分子的特異性受體不同（4）激素發(fā)揮作用后就被滅活【解析】1、甲狀腺激素調(diào)節(jié)過程：下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素；促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置?；血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。2、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：（1）通過體液運(yùn)輸，內(nèi)分泌腺體沒有導(dǎo)管，分泌激素隨著血液流到全身，傳遞著各種信息，激素運(yùn)輸不定向，可以全身運(yùn)輸，但是起作用的細(xì)胞各不相同。（2）微量和高效，激素在血液中的含量很低，但卻能產(chǎn)生顯著的生理效應(yīng)，也是由于激素的作用被逐級(jí)放大的結(jié)果。（3）可以作用于靶器官、靶細(xì)胞，激素具有特異性，有選擇性的作用于靶器官、靶腺體或者靶細(xì)胞，激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量，也不起催化作用，只是使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，對(duì)靶細(xì)胞的代謝起著調(diào)節(jié)作用?！拘?詳解】核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，部分信號(hào)分子不屬于蛋白質(zhì)，比如乙酰膽堿等，因此信息分子并非都是由核糖體合成?！拘?詳解】甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，因此引起垂體分