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2025屆山西省臨汾市翼城校生物高一上期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整、筆跡清楚。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開(kāi)來(lái)②制片之前要通過(guò)漂洗洗去染料,便于顯微鏡下觀察③壓片是為了將根尖細(xì)胞分散開(kāi),使之不相互重疊影響觀察④可通過(guò)同一細(xì)胞觀察有絲分裂的全過(guò)程A.①③ B.②③ C.①②③ D.①③④2.“綿綿的春雨,是她潤(rùn)醒了小草,潤(rùn)綠了楊樹(shù),潤(rùn)開(kāi)了報(bào)春花?!毙〔荼粷?rùn)醒了、楊樹(shù)被潤(rùn)綠了、報(bào)春花被潤(rùn)開(kāi)的過(guò)程中細(xì)胞中自由水與結(jié)合水的變化,下圖表示正確的是A. B.C. D.3.下列化合物與其功能相符的是A.蛋白質(zhì)——遺傳信息的攜帶者B.ATP——細(xì)胞中的直接能源物質(zhì)C.核酸——生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者D.糖原——植物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的多糖4.下圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列關(guān)于圖中各結(jié)構(gòu)的功能,敘述錯(cuò)誤的是A.①是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所B.②是有氧呼吸的主要場(chǎng)所C.③參與植物細(xì)胞壁的形成D.含有④的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用5.與高等植物細(xì)胞相比,高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期的顯著特點(diǎn)是A.在赤道板的位置上出現(xiàn)細(xì)胞板,將細(xì)胞分隔成兩個(gè)子細(xì)胞B.染色體變成染色質(zhì),核仁、核膜重新出現(xiàn),形成兩個(gè)子細(xì)胞C.不形成細(xì)胞板,由細(xì)胞中部?jī)?nèi)陷橫縊形成兩個(gè)子細(xì)胞D.親代染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制,精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去6.下列關(guān)于溶酶體的說(shuō)法不正確的是A.溶酶體是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)斷裂后形成的兩層膜包被的小泡B.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解多種物質(zhì)C.溶酶體能消化細(xì)胞從外界吞入的顆粒D.小蝌蚪的尾巴最終消失,其中起作用的是溶酶體7.下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,正確的是A.清水漂洗的目的是洗去浮色B.直接用高倍鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞C.視野中不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同D.可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察整個(gè)分裂過(guò)程8.(10分)撕去紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細(xì)胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一致,一份在完全營(yíng)養(yǎng)液中浸泡一段時(shí)間,浸泡后的外表皮稱(chēng)為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時(shí)間,浸泡后的外表皮稱(chēng)為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為的蔗糖溶液里處理,一段時(shí)間后外表皮細(xì)胞中的水分不再減少。此時(shí)甲、乙兩組細(xì)胞水分滲出量的大小,以及水分運(yùn)出細(xì)胞的方式是A.甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等,主動(dòng)運(yùn)輸B.甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的高,主動(dòng)運(yùn)輸C.甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)杀纫医M細(xì)胞的低,被動(dòng)運(yùn)輸D.甲組細(xì)胞的水分滲出量?jī)膳c乙組細(xì)胞的相等,被動(dòng)運(yùn)輸二、非選擇題9.(10分)下圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。該物質(zhì)名稱(chēng)為。該化合物共有種氨基酸縮合而成,氨基酸縮合后形成的化學(xué)鍵是指圖中的。該物質(zhì)水解時(shí)需要個(gè)水分子,此過(guò)程除了需要水分子外,還需要的參與。10.(14分)下圖表示人小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題(括號(hào)中填數(shù)字,橫線(xiàn)上填文字)。膜蛋白A、B、C、D的功能各不相同,這主要是由它們的結(jié)構(gòu)差異造成的,導(dǎo)致其結(jié)構(gòu)差異的直接原因是:_____。在小腸上皮細(xì)胞中除細(xì)胞核外,還含有DNA的細(xì)胞器是圖中的[]___。圖中細(xì)胞器在原核細(xì)胞中也存在的是[]_________。細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白有_____________功能。在制備細(xì)胞膜時(shí),選用哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是__________________。若用某種藥物處理此細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈉離子數(shù)量明顯減少,但對(duì)其它離子吸收沒(méi)有影響,說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是圖中的_____。11.(14分)研究人員發(fā)現(xiàn),當(dāng)以弱強(qiáng)度的刺激施加于海兔的噴水管時(shí),海兔的鰓很快縮入外套腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射。若每隔1min重復(fù)此種輕刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱直至消失,這種現(xiàn)象稱(chēng)為習(xí)慣化。下圖1表示海兔縮鰓反射習(xí)慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習(xí)慣化前后軸突末梢模型。請(qǐng)回答:圖1中有_________種神經(jīng)元。圖1中反射弧的效應(yīng)器為_(kāi)___________________。若在圖1中b處給予有效刺激,還可在圖中_______________點(diǎn)檢測(cè)到電位變化,原因是_______________________________。由圖2可知,習(xí)慣化后軸突末梢處_______內(nèi)流減少,導(dǎo)致________釋放量減少。動(dòng)物短期記憶的形成與_______________及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)。12.下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:制作臨時(shí)裝片的過(guò)程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí),應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進(jìn)行觀察。在一個(gè)視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______________期,此時(shí)細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。圖中的B細(xì)胞處于分裂的___________期;C細(xì)胞處于分裂的___________期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長(zhǎng)區(qū)、根冠的細(xì)胞,這種現(xiàn)象稱(chēng)為細(xì)胞的________。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng),最終會(huì)長(zhǎng)成一株洋蔥植株,這個(gè)技術(shù)叫做_____________,其理論基礎(chǔ)是_________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A2、B3、B4、C5、C6、A7、C8、C二、非選擇題9、(1)三肽、(2)3種、2(3)2、蛋白質(zhì)水解酶10、組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同[6]線(xiàn)粒體[1]核糖體生物催化細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和各種細(xì)胞器膜蛋白A(或載體蛋白)11、(1)3傳出(運(yùn)動(dòng))
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