2025屆吉林省吉林市蛟河市第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆吉林省吉林市蛟河市第一中學(xué)高三生物第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．有關(guān)“轉(zhuǎn)基因猴”、“克隆猴”和“試管猴”的說(shuō)法合理的是（）A．三種猴都繼承了雙親的優(yōu)良性狀B．三種猴培育過(guò)程都體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性C．三種猴培育過(guò)程都應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)D．為提高繁殖效率三者都可采用原腸胚期的胚胎進(jìn)行胚胎分割2．一個(gè)家庭中，父親正常，母親患血友病，婚后生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子，產(chǎn)生這種變異最可能的親本和時(shí)間分別是A．父親、減數(shù)第二次分裂后期 B．母親、減數(shù)第二次分裂后期C．父親、減數(shù)第一次分裂后期 D．母親、減數(shù)第一次分裂后期3．如圖為洋蔥細(xì)胞在適宜濃度的硝酸鉀溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程中的某一時(shí)刻圖像，下列判斷錯(cuò)誤的是A．①是細(xì)胞壁，對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用B．②處是硝酸鉀溶液，若替換為30％的蔗糖溶液則不會(huì)自動(dòng)復(fù)原C．結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同，但都具有選擇透過(guò)性D．外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時(shí)無(wú)法確定4．下圖表示雪兔和猞猁在不同年份種群數(shù)量變化曲線，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是（）A．猞猁的存在不利于該地區(qū)群落的相對(duì)穩(wěn)定B．種間關(guān)系屬于種群水平上的研究問(wèn)題C．猞猁和雪兔的關(guān)系可改變?nèi)郝渲心芰苛鲃?dòng)的方向D．猞猁和雪兔相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)5．核孔是一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復(fù)合物，它是細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動(dòng)的看護(hù)者。如圖所示，該復(fù)合物由一個(gè)核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機(jī)制由大量貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白組成，稱為中央運(yùn)輸?shù)鞍?。?jù)此分析正確的是（）A．核膜由兩層磷脂分子組成核孔復(fù)合物與核膜內(nèi)外的信息交流有關(guān)B．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目較少，影響到物質(zhì)的運(yùn)輸C．核孔復(fù)合物的存在，說(shuō)明核膜也具有選擇性D．DNA和mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)6．下列有關(guān)植物激素的敘述，正確的是（）A．生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)促進(jìn)乙烯的合成，乙烯含量增高會(huì)抑制生長(zhǎng)素促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用B．將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長(zhǎng)素的作用效果C．細(xì)胞分裂素起作用時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的ATP含量會(huì)明顯下降D．未成熟的種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)激素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解，圖中A?F代表相應(yīng)物質(zhì)，①?④代表一定的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）R酶（RuBP羧化酶）由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成。高等植物細(xì)胞中L由葉綠體基因編碼并在葉綠體中合成，S由細(xì)胞核基因編碼并在核糖體合成后進(jìn)入葉綠體，在葉綠體的_______中與L組裝成有功能的酶?；罨腞酶催化E物質(zhì)固定生成2C3，單位時(shí)間內(nèi)2C3生成量越多說(shuō)明R酶的活性越_______（填低或高），影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外，還包括_______（寫出兩個(gè)）。（2）研究過(guò)程中，研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì)，也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用lh產(chǎn)生了0.12mol的A物質(zhì)，那么這lh中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_(kāi)______mol。（3）研究發(fā)現(xiàn)，原核生物藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）R酶的活性高于高等植物，有人設(shè)想通過(guò)基因工程技術(shù)將藍(lán)藻R酶的S、L基因轉(zhuǎn)入高等植物，以提高后者的光合作用效率。研究人員將藍(lán)藻S、L基因轉(zhuǎn)入某高等植物（甲）的葉綠體DNA中，同時(shí)去除甲的L基因。轉(zhuǎn)基因植株能夠存活并生長(zhǎng)。檢測(cè)結(jié)果表明，轉(zhuǎn)基因植株中的R酶活性高于未轉(zhuǎn)基因的正常植株。由上述實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芡茰y(cè)得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論？_________（填能或不能）請(qǐng)說(shuō)明理由。______________________________。8．（10分）某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木叢，下圖表示灌木叢某階段田鼠的種群數(shù)量變化，下表為該灌木叢第一、二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量分析表（單位為百萬(wàn)千焦），“？”表示能量暫時(shí)不詳，但可以計(jì)算出來(lái)。營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量未利用量分解者分解量呼吸量一2．46×20222．0×20222．59×20202．6×2020二3．2×2094．5×2065．0×2062．53×209三？6．0×2074．0×2072．3×206（2）圖中N點(diǎn)時(shí)出生率_________（選填＞、＜或＝）死亡率。若田鼠種群中有鼠疫發(fā)生時(shí)，鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是_________。（2）第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量的傳遞效率為_(kāi)____________（保留一位小數(shù)點(diǎn)）。（3）在灌木叢中，食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系。相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息能夠_________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）在草本與灌木混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是_________。9．（10分）某研究小組選取長(zhǎng)勢(shì)一致的總狀綠絨蒿為材料，探究不同氮素形態(tài)的氮肥對(duì)總狀綠絨蒿幼苗生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)處理如表，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。組別氮素形態(tài)濃度CKO0T1NO3?20T2甘氨酸20T3NO3?/NH4+10/10T4NH4+20T5NO3?30T6甘氨酸30T7NO3?/NH4+15/15T8NH4+30請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是___________。植物從土壤中吸收的氮可用于合成___________（答出兩種）等有機(jī)物，從而有利于光合作用的進(jìn)行。生產(chǎn)實(shí)踐中可通過(guò)中耕松土提高植物根對(duì)氮肥的吸收量，原理是___________。（2）從幼苗的株高狀況來(lái)看，___________（填“低”或“高”）濃度的氮肥促進(jìn)植物生長(zhǎng)更優(yōu)。為促進(jìn)總狀綠絨高株高的生長(zhǎng)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出合理的施用氮肥的建議。___________。10．（10分）許多物質(zhì)在逆濃度進(jìn)出細(xì)胞時(shí)都依賴于載體蛋白，且需要消耗能量，這種運(yùn)輸方式叫主動(dòng)運(yùn)輸。其中，由ATP直接供能的方式為原發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸，不由ATP直接供能的方式為繼發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸。下圖為人的小腸上皮細(xì)胞與腸腔、組織液之間的部分物質(zhì)交示意圖，標(biāo)號(hào)①～③表示不同的載體蛋白。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：（1）圖中載體③運(yùn)輸Na+的方式為_(kāi)___，載體③運(yùn)輸葡萄糖的方式具體為_(kāi)___（填“原發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸”或“繼發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸”），該運(yùn)輸方式所消耗的能量來(lái)自于_________（2）若載體②受蛋白抑制劑的影響而功能減弱，會(huì)造成小腸上皮細(xì)胞內(nèi)Na+濃度_____填“上升”“下降”或“不變”）。由圖可知，載體②的功能包括物質(zhì)運(yùn)輸和_________（3）若小腸上皮細(xì)胞因O2濃度降低造成細(xì)胞呼吸速率下降，結(jié)合圖中胞內(nèi)的變化過(guò)程判斷葡萄糖進(jìn)入該細(xì)胞的速率是否會(huì)受影響？____（填“是”或“否”），理由是：_______11．（15分）下圖是幾種抗菌藥物的抗菌機(jī)理以及中心法則的圖解，已知環(huán)丙沙星能抑制細(xì)菌解旋酶的活性；紅霉素能與核糖體結(jié)合以阻止其發(fā)揮作用；利福平能抑制RNA聚合酶的活性。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）圖1中，利福平會(huì)抑制_________過(guò)程（用題中字母表示）。（2）圖2中甲的名稱為_(kāi)________________，丙的名稱為_(kāi)__________，方框內(nèi)表示該過(guò)程進(jìn)行方向的箭頭是__________（標(biāo)“→”或“←”）。（3）從化學(xué)成分角度分析，以下與圖3中結(jié)構(gòu)⑤的物質(zhì)組成最相似的是_________。A．大腸桿菌B．噬菌體C．染色體D．煙草花葉病毒（4）請(qǐng)參照?qǐng)D1所示方式來(lái)表示有絲分裂間期時(shí)人的造血干細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流向___________。（圖1中的字母用對(duì)應(yīng)的文字代替）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】

“克隆猴”的產(chǎn)生：將體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中誕生的新個(gè)體，說(shuō)明遺傳信息在細(xì)胞核中；“試管猴”是用人工方法讓卵子和精子在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育，然后移植到母體子宮內(nèi)發(fā)育而誕生的嬰兒；“轉(zhuǎn)基因猴”是外源基因轉(zhuǎn)移到猴尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子的細(xì)胞核中，再將早期胚胎移植到受體母猴中?！驹斀狻緼B、“克隆猴”的性狀主要來(lái)自于提供細(xì)胞核的供體，該過(guò)程可以體現(xiàn)細(xì)胞核的全能性；“試管猴”是有性生殖過(guò)程，可繼承雙親性狀，不能體現(xiàn)細(xì)胞核全能性，A、B錯(cuò)誤；C、由以上分析可知，三種猴培育過(guò)程都應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，C正確；D、胚胎分割的時(shí)期應(yīng)是桑椹胚或囊胚期，D錯(cuò)誤。故選C?！军c(diǎn)睛】掌握三種猴的產(chǎn)生過(guò)程是解題關(guān)鍵。2、C【解析】

XXY形成的原因有兩個(gè)，即XX+Y或XY+X，前者是由于母親在減數(shù)第二次分裂后期，姐妹染色單體分開(kāi)后未移向兩極所致，后者是由于父親在減數(shù)第一次分裂后期，X和Y未分離所致，據(jù)此答題。【詳解】血友病是伴X染色體隱性遺傳?。ㄓ肂、b表示），父親正常，母親患血友病，生了一個(gè)性染色體為XXY的正常兒子，則這對(duì)夫婦的基因型為XBY×XbXb，兒子的基因型為XBX￣Y。根據(jù)親代的基因型可判斷，XB和Y兩條染色體均來(lái)自于父方，則X￣來(lái)自于母方，為Xb，因此可確定是父親產(chǎn)生了不正常的精子（XBY）所致，C正確。3、C【解析】

1、質(zhì)壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離。2、根據(jù)題圖分析：①是細(xì)胞壁，②是外界溶液，③是細(xì)胞膜，④是細(xì)胞質(zhì)，⑤是液泡膜。【詳解】A、①處是細(xì)胞壁，對(duì)植物細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用，具有全透性，A正確；B、②處是外界溶液為硝酸鉀溶液，若替換為30％的蔗糖溶液，細(xì)胞不能吸收蔗糖，則不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原，B正確；C、結(jié)構(gòu)①③⑤化學(xué)組成不同，其中結(jié)構(gòu)①是全透性的，結(jié)構(gòu)③⑤都具有選擇透過(guò)性，C錯(cuò)誤；D、外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的大小此時(shí)無(wú)法確定，可能是大于、小于、也可能是等于，D正確。故選C。4、D【解析】

據(jù)圖分析，雪兔和猞猁之間屬于捕食關(guān)系，根據(jù)被捕食者（先增加著先減少）、捕食者（后增加者后減少）進(jìn)行判斷，雪兔是被捕食者，猞猁是捕食者?！驹斀狻緼、捕食者猞猁的存在有利于維持該地區(qū)群落的相對(duì)穩(wěn)定，A錯(cuò)誤；B、種間關(guān)系屬于群落水平上的研究問(wèn)題，B錯(cuò)誤；C、能量只能由低營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳到高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，猞猁和雪兔的關(guān)系不能改變能量流動(dòng)方向，C錯(cuò)誤；D、猞猁和雪兔相互制約，使它們的種群數(shù)量在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，D正確。故選D。5、C【解析】

核膜由兩層膜、4層磷脂分子組成，A項(xiàng)錯(cuò)誤；人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核，B項(xiàng)錯(cuò)誤；核孔復(fù)合物的存在，說(shuō)明核膜也具有選擇性，C項(xiàng)正確；DNA不會(huì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。6、B【解析】

激素的種類和作用：激素名稱合成部位生理作用應(yīng)用赤霉素主要是未成熟的種子、幼根和幼芽促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng)；解除種子休眠，提早用來(lái)播種細(xì)胞分裂素主要是根尖促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化蔬菜貯藏中，常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠，延長(zhǎng)貯藏時(shí)間乙烯廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實(shí)中更多促進(jìn)果實(shí)成熟促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟脫落酸根冠、萎蔫的葉片等，

將要脫落的器官和組織中含量多抑制細(xì)胞分裂，抑制植物的生長(zhǎng)，也能抑制種子的萌發(fā)；促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落【詳解】A、生長(zhǎng)素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，而不是促進(jìn)細(xì)胞分裂，A錯(cuò)誤；B、由于生長(zhǎng)素的分布不均可以使植物相光彎曲生長(zhǎng)，所以將黃化苗莖段縱切后浸入蒸餾水中，半邊莖的彎曲狀況可反映內(nèi)源生長(zhǎng)素的作用效果，B正確；C、細(xì)胞內(nèi)的ATP含量是相對(duì)穩(wěn)定的，不會(huì)明顯下降，如果細(xì)胞需要的能量較多，可以和ADP快速轉(zhuǎn)化滿足細(xì)胞對(duì)能量的需求，C錯(cuò)誤；D、生長(zhǎng)激素是動(dòng)物垂體細(xì)胞產(chǎn)生的激素，在植物體內(nèi)不存在，D錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】本題需要考生掌握各種植物激素的作用特點(diǎn)，理解ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化機(jī)制，區(qū)分生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素。二、綜合題：本大題共4小題7、基質(zhì)高溫度、二氧化碳濃度1.12不能轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒(méi)有去除甲的S基因，無(wú)法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性【解析】

據(jù)圖分析，圖示為高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程圖解，其中A是氧氣，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，E是二氧化碳，①是水的光解，②是ATP的合成，③是二氧化碳的固定，④是三碳化合物的還原?！驹斀狻浚?）根據(jù)題意分析，R酶（RuBP羧化酶）由8個(gè)大亞基蛋白（L）和8個(gè)小亞基蛋白（S）組成，催化的是暗反應(yīng)過(guò)程中二氧化碳的固定過(guò)程，因此S與L組裝成R酶的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)；R酶催化二氧化碳固定生成三碳化合物，因此單位時(shí)間內(nèi)生成的三碳化合物越多，說(shuō)明R酶的活性越高；影響該反應(yīng)的外部因素，除光照條件外，還包括溫度、二氧化碳濃度。（2）根據(jù)以上分析已知，圖中A為氧氣，E為二氧化碳，研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收二氧化碳，也沒(méi)有向外界釋放二氧化碳，說(shuō)明該細(xì)胞的光合速率與呼吸速率相等，又因?yàn)樵谶@種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用lh產(chǎn)生了1．12mol的氧氣，說(shuō)明該細(xì)胞lh有氧呼吸消耗的氧氣也是1.12mol，則消耗的葡萄糖為1.12÷6=1.12mol。（3）根據(jù)題意分析，由于在轉(zhuǎn)入藍(lán)藻S、L基因的同時(shí)沒(méi)有去除甲的S基因，無(wú)法排除轉(zhuǎn)基因植株R酶中的S是甲的S基因的表達(dá)產(chǎn)物的可能性，因此不能得出“轉(zhuǎn)基因植株中有活性的R酶是由藍(lán)藻的S、L組裝而成”這一結(jié)論?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的過(guò)程，弄清楚兩個(gè)過(guò)程中的物質(zhì)變化，準(zhǔn)確判斷圖中各個(gè)字母代表的物質(zhì)的名稱以及各個(gè)數(shù)字代表的過(guò)程的名稱。8、=寄生25．5%調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰【解析】

2、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈、食物網(wǎng)）。K值為環(huán)境容納量，此時(shí)出生率等于死亡率。2、信息傳遞存在于生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間，被生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)組成部分聯(lián)系成一個(gè)整體。在種群內(nèi)部個(gè)體之間、種群之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的傳遞，有利于生命活動(dòng)的正常進(jìn)行、有利于生物種群的繁衍、有利于調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻浚?）甲圖中虛線表示環(huán)境容納量（K值），N點(diǎn)時(shí)種群數(shù)量既不增加也不減少，出生率等于死亡率。鼠疫桿菌與田鼠的種間關(guān)系是寄生關(guān)系。（2）由表格數(shù)據(jù)可知，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為3.2×209，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量=3.2×209-（4.5×206+5.0×206+2.53×209）=5.2×206，故能量在二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率=5.2×206÷（3.2×209）≈25.5%。（3）該灌木叢中食物鏈上的相鄰物種之間存在著捕食關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說(shuō)明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。（4）在草本與灌木混生階段，農(nóng)田內(nèi)很少有一年生草本植物生長(zhǎng)，其原因是一年生植物在爭(zhēng)奪陽(yáng)光和空間等競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。【點(diǎn)睛】本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)、種群的數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞等相關(guān)內(nèi)容，意在考查考生的識(shí)圖能力和分析表格的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、不同氮素形態(tài)的氮肥、氮素濃度酶、ATP、葉綠素、NADPH中耕松土可以增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，進(jìn)而產(chǎn)生更多能量供給根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收氮肥低施加濃度為10/10mmol·L-1的NO3-/NH4+的氮肥【解析】

土壤中的氮肥可被植物的根系通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿?，吸收的氮肥可用于合成?xì)胞中含氮的化合物。由于主動(dòng)運(yùn)輸所需要的能量主要由有氧呼吸提供，所以土壤中的含氧量可通過(guò)影響細(xì)胞呼吸進(jìn)而影響氮肥的吸收。【詳解】（1）分析表格中的單一變量可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同氮素形態(tài)的氮肥以及氮素的濃度。植物從土壤中吸收的氮可用于合成細(xì)胞內(nèi)含氮的物質(zhì)，如與光合作用相關(guān)的酶、ATP、葉綠素、NADPH等有機(jī)物的合成，從而有利于光合作用的進(jìn)行。氮肥的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸，中耕松土可以增加土壤中氧氣含量，促進(jìn)根細(xì)胞有氧呼吸，進(jìn)而產(chǎn)生更多能量供給根細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收氮肥，所以生產(chǎn)實(shí)踐中可通過(guò)中耕松土提高植物根對(duì)氮肥的吸收量。（2）結(jié)合坐標(biāo)曲線圖中幼苗的株高狀況分析，60d時(shí)，T3組的株高最高，其次是T4組、T2組，可見(jiàn)低濃度的氮肥促進(jìn)植物生長(zhǎng)更優(yōu)。根據(jù)60d時(shí)，T3組的株高最高，可知施加濃度為10/10mmol·L-1的NO3-/NH4+的氮肥促進(jìn)生長(zhǎng)效果最好?！军c(diǎn)睛】本題考查物質(zhì)的元素組成和影響植物光合作用的因素，意在考查考生能從圖示和表格數(shù)據(jù)中獲取相關(guān)信息，并利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10、協(xié)助擴(kuò)散繼發(fā)性主動(dòng)運(yùn)輸膜內(nèi)外Na+濃度差（Na+勢(shì)能）上升催化作用是細(xì)胞有氧呼吸速率下降，載體②由于ATP產(chǎn)生不足而對(duì)Na+轉(zhuǎn)運(yùn)速率下降，導(dǎo)致小腸上皮細(xì)胞內(nèi)和腸腔之間的Na+濃度差減少，不利于載體③逆濃度梯度運(yùn)輸葡萄糖【解析】

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸。自由擴(kuò)散從高濃度向低濃度運(yùn)輸，不需要載體協(xié)助，也不需要能量；協(xié)助擴(kuò)散是從高濃度向低濃度運(yùn)輸，需要載體協(xié)助，但不消耗能量；主動(dòng)運(yùn)輸從低濃度向高濃度運(yùn)輸，既需要載體協(xié)助，也需要消耗能量?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析，Na+運(yùn)輸是順濃度梯度，且需要蛋白質(zhì)作載體，但不消耗ATP，屬于協(xié)助擴(kuò)散；載體③運(yùn)輸葡萄糖逆濃度梯度，但并沒(méi)有