安徽省宿州市蕭縣2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模語文試卷（含答案）

安徽省宿州市蕭縣2024屆九年級(jí)下學(xué)期中考一模語文試卷

學(xué)校：姓名：班級(jí):考號(hào):

一、綜合性學(xué)習(xí)

復(fù)興學(xué)校開展“我的課間十分鐘”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

1.活動(dòng)期間，同學(xué)們舉行了“‘十分’精彩”商討會(huì)，請(qǐng)根據(jù)語境將對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完

整。

主持人:①

同學(xué)A：我遇到的問題是，大家都習(xí)慣了不出門，下課了都還是靜悄悄的。

同學(xué)B：我們面臨的問題是，課間活動(dòng)沒有趣，難以開展，大家不知道怎么玩。

主持人:②一

同學(xué)C：說說我的看法吧，我個(gè)人覺得還得要從活動(dòng)設(shè)計(jì)上下功夫……

2.下面是“創(chuàng)意無限，‘十分’精彩”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上楊同學(xué)的開場(chǎng)白，請(qǐng)你幫他修

改。

［甲］自制一個(gè)小玩具，同玩一個(gè)小游戲；共看校門口的大樹萌芽、操場(chǎng)上的雪

花飛舞……這些美好,都是在課間十分鐘就可以實(shí)現(xiàn)的！【乙】親愛的同學(xué)們，只有

我們走出教室，動(dòng)動(dòng)手腳，換換腦子，才能發(fā)現(xiàn)課間十分鐘的精彩之處。讓我們一起

告別靜悄悄的課間十分鐘吧！

▼

75.2%的受訪家長(zhǎng)林X.-

身邊中小八如附*十分，R**金、、、

而Ra默

,。高于構(gòu)中的比例69黝

q田*示

題?螂“二兒察，/到值千提，的大售利區(qū)18的?聞"

①【甲】處畫線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

②【乙】處畫線句有語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

3.下列選項(xiàng)中，對(duì)上圖的命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.“十分鐘”之殛B.“十分鐘”現(xiàn)象

C.靜悄悄的成長(zhǎng)D.不該有的“十分安靜”

4.學(xué)校網(wǎng)站征集課間活動(dòng)方案，有同學(xué)留言說：我從五樓教室跑到操場(chǎng)就用了五分

鐘，十分鐘能開展什么活動(dòng)？這一留言體現(xiàn)了大部分學(xué)校解決課間活動(dòng)所面臨的實(shí)際問

題，請(qǐng)你就此提出兩條可行性建議。

二、閱讀理解與欣賞

請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問題。

戀秋老豆角

李丹崖

①秋風(fēng)一吹，草木就酥了。園里的豆角，表皮逐漸多了蠟質(zhì)感，豆莢內(nèi)的籽粒也

飽滿了許多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望，如小腹隆起一般富有喜感。秋風(fēng)中的母親，會(huì)如約出現(xiàn)在園

子里，弓著身子，去摘下那些有一些初老的豆角，裝在竹籃里，沿著田壟朝外走。秋

風(fēng)吹落了她戴著的頭巾，頭巾落在了路旁的茅草上，叮滿了茅草的絨毛，母親撿起

來，一邊吹掉頭巾上的絨毛，一邊捶著自己的腰，小聲地感嘆道：“唉，老了?！?/p>

②“什么老了？是豆角嗎？可以焯一下水，曬一曬，隔幾日可以煨肉?！备赣H在田

壟邊念念叨叨，他常常后知后覺，似乎絲毫沒有發(fā)現(xiàn)母親捶腰的手。

③這是我前幾日悄悄回故鄉(xiāng)時(shí)看到的一幕。母親捶腰的手，力度很大，似乎也捶

在我的心坎上，我卻不好直接去問母親，畢竟父親在旁邊。我只是扶住了母親，把她

手里的籃子接過來，小聲說：“別干太多的農(nóng)活了，以后豆角也要少種了，菜市場(chǎng)里

什么蔬菜都有。”

④“菜市場(chǎng)里的蔬菜哪有自己種的吃得舒心。再說了，家里的這些蔬菜，風(fēng)吹日

曬，敞頭淋雨，自自然然接受季節(jié)和天氣的變換，和人一起生長(zhǎng)，這樣的菜與人才親

近，吃起來才放心?！蹦赣H說這些話的時(shí)候煞有介事，倒令人十分信服。

⑤話說，母親做的豆角煨肉真是好吃。豆角老了，摘回來，焯水，把門板卸掉，

橫鋪在院子里，把焯水的豆角一根根捋直，擺放妥當(dāng)，三五個(gè)秋陽下來，豆角就已經(jīng)

被曬得挺直焦干。這樣的豆角，泡發(fā)了，與五花肉同燒，加入元茴、香葉、辣椒、花

椒等佐料，滋味酣暢如秋釀。母親每次做這樣的豆角，我都能干掉兩三個(gè)饅頭。

⑥“給我燒火吧！”母親的喊聲把我從美食的回憶里拽出來。我劃火柴，哧啦一

一鍋灶內(nèi)瞬間冒出秸稈焚燒的香氣，水很快滾了，母親把老豆角放在水中焯。看父親

不在，我對(duì)母親說：“我回城給您郵寄幾副虎骨膏來，貼在腰上，天氣變化的時(shí)候，

腰就不疼了。”

⑦母親連連擺手，聲稱“不礙事”，還說：“村子里的診所也能買得到膏藥，不

必麻煩?！?/p>

⑧回到城市，因?yàn)閱挝坏囊粓?chǎng)突然變故，我竟然把給母親買膏藥的事情拋之腦

后，再次想起來已經(jīng)是一周后，我趕緊去咨詢了醫(yī)生，買了一款臨床效果最好的膏藥

給母親快遞了過去?？爝f剛發(fā)走，門鈴響了，打開門一看，竟然是母親。她背著蛇皮

袋，盡管風(fēng)塵仆仆，仍然滿臉堆笑像個(gè)孩子一樣說：“兒子，驚喜不？”

⑨“媽，我剛把膏藥給您快遞走。您這就……”

⑩''我不是早告訴你了嗎，不用的。我把干豆角晾曬好了，專門來給你們做干豆

角燒肉，然后把剩余的放冰箱保存好”

?母親徑直走向了廚房……廚房里響起來一陣鍋碗瓢盆的奏鳴曲，緊接著，飄出

了熟悉的香味。母親把菜端上桌的時(shí)候，妻兒也回來了，一家人在歡聲笑語中吃了頓

飯。飯后，母親交代我如何把剩余的干豆角保存好，還特意叮囑我可用自封袋封存

好，送給愛吃的親朋好友，又讓我告訴他們，這些都是用自家田里種的戀秋的老豆角

做的，香著呢，放心吃……

謝知道母親的腰不好，便開車去送母親，她執(zhí)意不肯，讓我把她送到了城鄉(xiāng)專

線汽車站。

?目送載著母親的汽車出發(fā)，我給車窗內(nèi)頭發(fā)花白的母親發(fā)了個(gè)信息：“媽，膏

藥若是療效不好，一定要告訴我，我接您來城里的醫(yī)院看?！?/p>

?“放心吧，媽是戀秋的老豆角，飽鼓硬朗著呢?！蹦且豢?我的眼淚簌簌地落

了下來……

（選自《新民晚報(bào)》2023年10月31日，有刪改）

5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)懸）

A.開篇寫秋天豆角的成熟之態(tài)，突出秋天的美好，奠定了全文沉靜溫暖的基調(diào)。

B.文中寫父親的“后知后覺”，沒發(fā)現(xiàn)母親的病痛，反襯出了母親的堅(jiān)強(qiáng)忍耐。

C.選文中寫豆角，也寫母親，豆角既是行文線索，也是母親這一形象的象征物。

D.文中兒子忘記為母親買膏藥，母親卻記得給兒子送豆角，這是欲揚(yáng)先抑的手法。

6.優(yōu)秀的散文往往蘊(yùn)含豐富的情感，讀完選文，說說你在其中讀到了哪些不同的情

感。

7.?？庉嬕驯疚木幦搿皭壑跽Z”版塊，編輯覺得第⑤段有點(diǎn)累贅，準(zhǔn)備刪掉

它，他想問問你的意見，請(qǐng)說說你的看法，并結(jié)合文本內(nèi)容說說理由。

8.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，從詞語運(yùn)用的角度賞析下面的句子。

她背著蛇皮袋，盡管風(fēng)塵仆仆，仍然滿臉堆笑像個(gè)孩子一樣說：“兒子，驚喜不？”

9.讀選文結(jié)尾的畫線句子，說說你是如何理解母親所說的話的。

閱讀下面文字，回答問題。

材料一

這個(gè)冬天，最火的旅游勝地，當(dāng)屬哈爾濱。

“不是歐洲去不起，而是哈爾濱更有性價(jià)比”。2023年11月以來，從各地飛往

哈爾濱的游客絡(luò)繹不絕。據(jù)大數(shù)據(jù)測(cè)算，截至元旦假日第3天，哈爾濱市累計(jì)接待游

客304.79萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游總收入59.14億元，海南元旦假期全省接待游客171.71

萬人次，旅游總收入24.06億元。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，哈爾濱的“逆天操作”包括但不限于：凍梨切片擺盤、在圣索菲

亞大教堂上空用無人機(jī)升起人造月亮、邀請(qǐng)鄂倫春族人到中央大街表演馴鹿、在松花

江冰面升起熱氣球讓哈爾濱秒變“浪漫土耳其”，甚至為了迎合游客口味推出甜豆腐

腦，被當(dāng)?shù)鼐用裾{(diào)侃“背刺”整個(gè)東北。

時(shí)至今日，哈爾濱還在不斷推出各種新的旅游項(xiàng)目。這座平均氣溫零下二十?dāng)z氏

度的寒冷城市，正在被熱情的南方游客所“攻陷”。

（選自《今年冬天，哈爾濱怎么就熱成這樣了?》，有刪改）

材料二

新年伊始，哈爾濱成功化身“冬天里的一把火”，點(diǎn)燃各地文旅“花式整活”的

熱情。

在此輪各地努力創(chuàng)新求變的過程中，有兩個(gè)問題需要特別防范。一是一些地方有

“畫風(fēng)走偏”的危險(xiǎn)，有的就“用力過猛”引發(fā)人們的爭(zhēng)議甚至反感，效果適得其

反。二是出現(xiàn)“同質(zhì)化”傾向，土味喊麥、古風(fēng)變裝，臭豆腐、老酸奶、烤觥魚組成

的美食街，“我在義><很想你”的打卡路牌，千篇一律的“古鎮(zhèn)古街”……從形式到

內(nèi)容，從線上到線下，似曾相識(shí)的結(jié)果就是審美疲勞。

（選自《文旅服務(wù)“花式整活”創(chuàng)新求變要切實(shí)際》，有刪改

材料三

哈爾濱的成功出圈，讓人們看到了旅游業(yè)在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，

重塑城市形象方面的重要作用，看到了真誠(chéng)待客、品質(zhì)服務(wù)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展至高邏輯，也

為其他旅游目的地城市的未來發(fā)展提供了全新思路。

態(tài)度、效率、友好，是哈爾濱在這波流量中釋放出的重要信號(hào)。

有網(wǎng)友評(píng)價(jià)：無論是哈爾濱還是淄博，都讓人們看到了一個(gè)城市尋找到了人性就

踏上了政通人和的道路，有人情味的城市才有生機(jī)和前途。人們完全可以在賺錢的同

時(shí)，還能贏得別人的尊重，民風(fēng)淳樸和公序良俗才是一座城市最堅(jiān)實(shí)的地基。

（選自《新年“頂流”，何以“爾濱”？》，有刪改

材料四

哈爾濱的走紅，離不開網(wǎng)絡(luò)的助力，更源于當(dāng)?shù)厣钔诼糜钨Y源、優(yōu)化公共服務(wù)的

持續(xù)努力。流量固然重要，但不能走向“流量至上”；文旅發(fā)展需要眼球，但不能走

向“眼球經(jīng)濟(jì)”。在營(yíng)銷和宣傳上可以“抄作業(yè)”，但文旅產(chǎn)業(yè)光靠“抄作業(yè)”肯定

不行，而必須堅(jiān)持實(shí)事求是，在挖掘、彰顯自身優(yōu)勢(shì)和特色方面下功夫。“網(wǎng)紅城

市”說到底，還要靠?jī)?nèi)在的硬實(shí)力；著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，量力而行，尊重市場(chǎng)規(guī)律，練好扎實(shí)

內(nèi)功，才能成為可以長(zhǎng)紅的“網(wǎng)紅”，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展。

（選自《熱鬧之下也需“冷思考”》，有刪助

10.在“魅力冰雪詩情畫意"哈爾濱冰雪旅游宣傳中，下列詩詞中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

（）

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難?其一》）

B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

C.晚來天欲雪，能飲一杯無。（白居易《問劉十九》）

D.須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。（毛澤東《沁園春?雪》）

11.結(jié)合材料一和材料三的內(nèi)容，說說你如何理解材料一畫線句子中“哈爾濱更有性

價(jià)比”這一評(píng)價(jià)。

12.結(jié)合材料二和材料四，說說各地文旅學(xué)習(xí)“爾濱”模式、打造“網(wǎng)紅”城市要避

開哪些誤區(qū)。

13.“爾濱”的出圈，帶動(dòng)全國(guó)各地文旅紛紛“卷”起來。作為安徽的其中一員，請(qǐng)

你結(jié)合材料內(nèi)容及下面的鏈接資料，也為“安徽文旅”的發(fā)展提兩條有效的建議。

［鏈接資料］

在各路文旅“混戰(zhàn)”的形勢(shì)之下，“安徽文旅”悄悄另起新賽道，主打“詩情畫

意”。在其官方網(wǎng)絡(luò)賬號(hào)發(fā)布的短視頻里，“古風(fēng)”“詩詞”含量最高，安徽文旅短

視頻以精致唯美的古風(fēng)、詩情畫意的畫面等“清流”特征“沖出重圍”。

閱讀下面文字，回答問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環(huán)，心樂之。伐竹取道，

下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為紙，為嶼，為崛，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)

逝，往來翕忽，似與游者相樂。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】泥徑數(shù)曲，緣小溪不百步，過石橋而亭至矣。亭凡三層，制蓋樸甚……g

而東有峰縹緲深秀之氣不可言冏。則曰：“此獨(dú)秀山也。王右軍嘗讀書其地?！毕嗯c

徘徊者久之。時(shí)，但聞水聲淙淙，如戛玉，如理琴，杳不知其何來。憑欄俯視，則雙

溪匯流，帶縈亭側(cè)，波紋紿綺①，存澡拖藍(lán)②，因詢?cè)唬骸按谁h(huán)水所由名乎？”叟曰:

“然。望氣家?謂余鄉(xiāng)宜于此地建亭以善其后。而余與鄉(xiāng)人實(shí)嗜此水之勝也?！?/p>

（節(jié)選自盧梁《少環(huán)水亭記》）

［注］①波紋紿綺：水波像紿綺一樣。②拖藍(lán)：漂浮著藍(lán)色的葉子。③望氣家：風(fēng)水

師。

14.請(qǐng)解釋下列加粗詞在文中的意思。

（1）日光下澈澈（2）緣小溪不百步緣

⑶王右軍嘗讀書其地嘗（4）但聞水聲淙淙但

15.請(qǐng)用“/”給文中畫框的句子斷句（斷兩處）。

迤而東有峰縹緲深秀之氣不可言傳

16.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

（2）此環(huán)水所由名乎？

17.【甲】【乙】?jī)晌亩紝懙搅怂膭倬?，但表現(xiàn)方法有所不同。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)

要分析其表現(xiàn)方法及表達(dá)效果。

三、寫作題

18.請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

自我修養(yǎng)，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內(nèi)涵，是以慎重的

態(tài)度對(duì)待世界：敬重社會(huì)，珍惜大自然，甚至珍惜動(dòng)物，珍惜花草樹木，珍惜當(dāng)?shù)氐?/p>

美麗風(fēng)光，珍惜你居住地的歷史，等等。

上面這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?請(qǐng)聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，自擬題

目，寫一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的

文章；（3）不少于600字。

四、材料題

請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下題。

此時(shí)A向我走來，摘下墨鏡和白色帽子，我這才看出他很年輕。他的一頭濃密的

黑發(fā)下面，一雙炯炯有神的眼睛看著我，黑黝黝的臉上露出tS氣的笑容。

他中等個(gè)頭，看上去力氣不大，但他向我走來，握住我的胳膊時(shí)，雙手像鐵鉗一

樣有力，我，吃驚地后退了一步。后來我注意到，他的動(dòng)作有一種美洲豹式的優(yōu)雅，

在那套硬邦邦的制服下依然透著輕盈ji&健。

他把臉挨近我，咧開嘴笑，敏銳而熾熱的目光盯著我，一雙手像鐵鉗般地握著我

的兩只胳膊，然后晃了晃腦袋，滑稽地努了努嘴一一眨了眨眼！

19.給加粗的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

tao（）氣ji4o