申論小題火庫(kù)

添加蕭老師微信,添加蕭老師微信,1、申論前三道小題90%23456、閱讀材料政論文的模板做鋪墊，政論文的材料主要包括：1，好的方面；2，3，是什么？4，1、申論前三道小題90%23456、閱讀材料政論文的模板做鋪墊，政論文的材料主要包括：1，好的方面；2，3，是什么？4，1.材料處理能力 2.思想表達(dá)能力3.熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備 4.理論政策水平綜合概括：用大約150-200分析問(wèn)題：用大約300-4001.材料處理能力 2.思想表達(dá)能力3.熱點(diǎn)知識(shí)儲(chǔ)備 4.理論政策水平綜合概括：用大約150-200分析問(wèn)題：用大約300-400提出對(duì)策：用大約300-400材料論述：提出對(duì)策建議，自選角度，自擬題目，用1000-12001、仔細(xì)審題——ABC、作答范圍（看是限定材料DE2ABCDEFABCDE2ABCDEFABC341、（常規(guī)型）2、分析概括原因=思想（主觀）、監(jiān)管（客觀）、制度（內(nèi)因）、利益（外因3（二）政府角度：1、客觀的承認(rèn)問(wèn)題；2、辯證的分析問(wèn)題；3（一）AB、快讀法：案例性（主體、處境、做法、后果、推論C、精讀法：理論性（主體、對(duì)象、觀點(diǎn)、原因、推論2、分析概括原因=思想（主觀）、監(jiān)管（客觀）、制度（內(nèi)因）、利益（外因3（二）政府角度：1、客觀的承認(rèn)問(wèn)題；2、辯證的分析問(wèn)題；3（一）AB、快讀法：案例性（主體、處境、做法、后果、推論C、精讀法：理論性（主體、對(duì)象、觀點(diǎn)、原因、推論（二）（三）（一）12345（二）（一）12345（二）歸納概括最本質(zhì)的核心：客觀（材料怎么說(shuō)就怎么寫，不能添加自己觀點(diǎn)在里面（一）12（二）12、概括原因：思想（主觀）、監(jiān)管（客觀）、制度（內(nèi)因）、利益（外因）3歸納概括最本質(zhì)的核心：客觀（材料怎么說(shuō)就怎么寫，不能添加自己觀點(diǎn)在里面（一）12（二）12、概括原因：思想（主觀）、監(jiān)管（客觀）、制度（內(nèi)因）、利益（外因）3（三）（1）（2）（3）的原因是多方面的：/何以如此呢？（注意設(shè)問(wèn)句的使用（4）1、把握要點(diǎn)；2、概括精準(zhǔn)；3【本章小結(jié)】—A……；表現(xiàn)在……（根據(jù)字?jǐn)?shù)看“表現(xiàn)在”寫多少字）（1）（2）（3）的原因是多方面的：/何以如此呢？（注意設(shè)問(wèn)句的使用（4）1、把握要點(diǎn)；2、概括精準(zhǔn)；3【本章小結(jié)】—A……；表現(xiàn)在……（根據(jù)字?jǐn)?shù)看“表現(xiàn)在”寫多少字）C給定材料的爭(zhēng)議焦點(diǎn)是 ，正方的理由是：一是……，二是……；反方的理由是里說(shuō)……是從全文找答案（答案多出自本段以及上下兩段，也就是只看五段），真題演練：概括我國(guó)資源型城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。200框架結(jié)構(gòu)：大帽子（一般2行）+小帽子（6行，根據(jù)材料而定，3—6點(diǎn)一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一；（后面做具體的說(shuō)明里說(shuō)……是從全文找答案（答案多出自本段以及上下兩段，也就是只看五段），真題演練：概括我國(guó)資源型城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展面臨的主要問(wèn)題。200框架結(jié)構(gòu)：大帽子（一般2行）+小帽子（6行，根據(jù)材料而定，3—6點(diǎn)一、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一；（后面做具體的說(shuō)明（一）分析概念類1（一）分析概念類123、家電下鄉(xiāng)（國(guó)家政策：只在吉林出現(xiàn)過(guò)一次）：（二）1、A與B內(nèi)涵及總的關(guān)系（是什么2、A與B關(guān)系分析：A是B的什么，為什么；B是A的什么，為什么。（A和B之間的關(guān)系3、作出結(jié)論（做出結(jié)論或?qū)Σ叻謩e解釋“A”和“B”；A和B23、家電下鄉(xiāng)（國(guó)家政策：只在吉林出現(xiàn)過(guò)一次）：（二）1、A與B內(nèi)涵及總的關(guān)系（是什么2、A與B關(guān)系分析：A是B的什么，為什么；B是A的什么，為什么。（A和B之間的關(guān)系3、作出結(jié)論（做出結(jié)論或?qū)Σ叻謩e解釋“A”和“B”；A和B1，2，3，一好一壞，A成功，B。如果失敗的5條，成功的4（四）解釋分析類（重點(diǎn)：每年不出解釋就出評(píng)價(jià)第一步：直接點(diǎn)明本質(zhì)含義；（如何答？想想以前馬克思哲學(xué)的思想，然后對(duì)照材料編第二步：緊扣給定材料進(jìn)行解釋說(shuō)明；（一方面……；另一方面……。（五）評(píng)價(jià)（評(píng)論）類（重點(diǎn)：每年不出評(píng)價(jià)就出解釋第三步：做出最后結(jié)論；因此 。如果失敗的5條，成功的4（四）解釋分析類（重點(diǎn)：每年不出解釋就出評(píng)價(jià)第一步：直接點(diǎn)明本質(zhì)含義；（如何答？想想以前馬克思哲學(xué)的思想，然后對(duì)照材料編第二步：緊扣給定材料進(jìn)行解釋說(shuō)明；（一方面……；另一方面……。（五）評(píng)價(jià)（評(píng)論）類（重點(diǎn)：每年不出評(píng)價(jià)就出解釋第三步：做出最后結(jié)論；因此 小貼士：典型示例：男孩追女孩A和B，一、二、三、四步完成。評(píng)價(jià)（評(píng)論）類綜合分析跟解釋分析類最大的不同就是評(píng)價(jià)（論）（六）分析本質(zhì)類：（7）判斷分析類：模式：材料中提出的兩種思路/觀點(diǎn)/理念分別是A和B。A存在明顯的優(yōu)勢(shì)/，但是在……則存在明顯的局限性/不足；B存在明顯的優(yōu)勢(shì)/，但是在……則存在明顯的局限性/不足。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把A和B合起來(lái)，在……方面發(fā)揮A的優(yōu)勢(shì)，在……方面發(fā)揮B（7）判斷分析類：模式：材料中提出的兩種思路/觀點(diǎn)/理念分別是A和B。A存在明顯的優(yōu)勢(shì)/，但是在……則存在明顯的局限性/不足；B存在明顯的優(yōu)勢(shì)/，但是在……則存在明顯的局限性/不足。因此，我認(rèn)為，我們應(yīng)當(dāng)把A和B合起來(lái)，在……方面發(fā)揮A的優(yōu)勢(shì)，在……方面發(fā)揮B…………主要是指…………的行為。其實(shí)質(zhì)是 …………形成的主要原因在于：（1）……是……存在的直接原因……。（2）的缺陷是……得以……普遍存在的根本原因。首先，對(duì)于……來(lái)說(shuō) 。其次，政府能轉(zhuǎn)變滯后，許多主管部門仍然是把企業(yè)作為自己的附屬物，不愿放權(quán) 。法制不健全，加劇了……傾向。 不但危害了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也損害了政府的信譽(yù)；導(dǎo)…………，致使資源浪費(fèi)和資源配置效率地下；破壞了…………秩序，影響和阻礙 因此，必須加大對(duì) 的打擊力度，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；從轉(zhuǎn)變政府職能入能轉(zhuǎn)變滯后，許多主管部門仍然是把企業(yè)作為自己的附屬物，不愿放權(quán) 。法制不健全，加劇了……傾向。 不但危害了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也損害了政府的信譽(yù)；導(dǎo)…………，致使資源浪費(fèi)和資源配置效率地下；破壞了…………秩序，影響和阻礙 因此，必須加大對(duì) 的打擊力度，整頓和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序；從轉(zhuǎn)變政府職能入一、貫徹執(zhí)行大綱解讀：（一）12角度：如果你作為駐村包點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?jī)?nèi)容：針對(duì)性（問(wèn)題、原因特殊的要求：可操作性，題目要求寫再寫。（什么情況下針對(duì)什么事做了什么，內(nèi)容是什么？目的是什么如何從材料中找要點(diǎn)：1、材料中直接的對(duì)策；2自創(chuàng)對(duì)策五大方法：如何去創(chuàng)：角度：如果你作為駐村包點(diǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部?jī)?nèi)容：針對(duì)性（問(wèn)題、原因特殊的要求：可操作性，題目要求寫再寫。（什么情況下針對(duì)什么事做了什么，內(nèi)容是什么？目的是什么如何從材料中找要點(diǎn)：1、材料中直接的對(duì)策；2自創(chuàng)對(duì)策五大方法：如何去創(chuàng)：主體、對(duì)象、手段、內(nèi)容、目的。（跟可操作性是一樣的加工對(duì)策：書寫要點(diǎn)：三類：A、純對(duì)策；B、修改對(duì)策（如何判別：針對(duì)性，可行性，可操作性可以不可以）C（二）1如何判別公文：A、在題目中出現(xiàn)了書名號(hào)；B2限你單位于15日期+主持人員+（參加人員+列席人員）+（會(huì)議聽(tīng)取了（主要領(lǐng)導(dǎo)）關(guān)于。。。情況的發(fā)言1如何判別公文：A、在題目中出現(xiàn)了書名號(hào)；B2限你單位于15日期+主持人員+（參加人員+列席人員）+（會(huì)議聽(tīng)取了（主要領(lǐng)導(dǎo)）關(guān)于。。。情況的發(fā)言會(huì)議指出：（明確要求宣傳綱要（不必寫成公文）：標(biāo)題（居