【課件】人教版七年級上冊34綠色植物是生物圈中有機物的制造者課件（40張）

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：

1．闡明綠色植物通過光合作用制造有機物。2．概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。過程與方法目標(biāo)：運用實驗方法檢驗綠葉在光下制造淀粉。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、認同綠色植物在生物圈中的重要作用。2、培養(yǎng)學(xué)生愛護植被，保護綠色植物的情感。1.檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉?2.探究光是不是綠葉制造有機物的必要條件?3.葉綠體是不是制造有機物的場所？實驗?zāi)康模?/p>

淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳時我們已經(jīng)學(xué)過哦?。┑矸塾龅鈺兯{。實驗原理：檢驗綠葉在光下制造的有機物是否為淀粉。作出假設(shè)：提出問題：光是綠色植物制造有機物的必要條件嗎？光是綠色植物制造有機物的必要條件。問題與猜想：探究光是不是綠葉制造有機物的必要條件。1．把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜2．用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。3．幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片，4、把葉片放入盛有酒精的小燒杯里，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。5．用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。6．稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。實驗步驟1、暗（饑餓）處理3、去掉遮光的黑紙4、在酒精中隔水加熱（脫色處理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，觀察變化2、葉片遮光并在光下照射幾個小時（設(shè)置對照組）未見光的葉片部分遇碘見光的葉片部分遇碘實驗現(xiàn)象：這說明綠色植物光合作用的必備條件是，綠葉在光下制造了淀粉得出結(jié)論：不變藍會變藍光產(chǎn)物之一是

淀粉。暗處理的原因

為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不可能是葉片在實驗前儲存的。返回選葉遮光的原因

為了做對照實驗?？纯凑展獾牟课缓筒徽展獾牟课皇遣皇嵌寄苤圃斓矸?。部分葉片曝光部分葉片遮光返回葉片用酒精隔水加熱脫色的原因—色素溶于酒精中,便于實驗現(xiàn)象的觀察返回酒精

水安全返回友情提示：1、在一定溫度下，葉綠素溶解到酒精中，使葉片脫色2.隔水加熱時將葉片完全溶于酒精。3.脫色完成后，先用酒精瓶蓋熄滅酒精燈，再用鑷子將葉片取出進行漂洗、染色。滴加碘液的原因

驗證綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉，而淀粉遇碘液變藍色。這樣可以很清晰的觀察實驗現(xiàn)象。等片刻的原因染色需要時間返回探究綠葉制造有機物的場所是葉綠體。銀邊天竺葵課堂延伸：將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵，放在陽光下照射幾小時。取下葉片，酒精脫色漂洗，滴加碘液。請回答：（1）現(xiàn)象記錄與分析：（2）實驗中，甲處和丙處的對比說明了________________________________（4）將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的

_____________________________未變藍無葉綠體，不產(chǎn)生淀粉變藍有葉綠體，產(chǎn)生了淀粉光合作用是在葉綠體里進行的。

饑餓處理，讓植物葉片中的淀粉等有機物耗盡。小組合作得出結(jié)論：光合作用的產(chǎn)物之一：光合作用的條件：從上述探究實驗中，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn):光合作用的場所：有機物（淀粉）光葉綠體什么叫光合作用？概念：綠色植物可以通過葉綠素利用光能，把二氧化碳和水制造成淀粉等有機物，同時還放出氧氣，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫做光合作用。葉綠素只有在光下才能形成。光下培養(yǎng)的小麥苗黑暗處培養(yǎng)的小麥苗1、用來構(gòu)建植物體。綠色植物對有機物的利用2、為植物的生命活動提供能量。比如：種子的萌發(fā)綠色植物是食物之源可食用的根可食用的莖可食用的葉可食用的花花椰菜金針花可食用的果實可食用的種子水稻、小麥、玉米是人類的主要食物淀粉等糖類淀粉等糖類蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪脂肪

有機物用來構(gòu)建植物體從細胞水平看細胞壁：纖維素

細胞膜：蛋白質(zhì)、脂類細胞核：DNA從器官水平看根：如蘿卜——糖莖：如土豆——淀粉種子：如花生——脂類1.綠葉在光下制造的有機物主要是（

）

A.淀粉

B.蛋白質(zhì)

C.脂肪

D.無機鹽2.綠色植物制造有機物不可缺少的條件是()A.水分

B.空氣

C.光

D.溫度3.光合作用進行的場所是()A.線粒體

B.葉綠體

C.液泡

D.細胞壁

4.“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（

）

A.便于檢驗淀粉的多少

B.有利于除去葉綠素

C.讓葉片內(nèi)原有的淀粉耗盡

D.便于用碘液檢驗5．用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下，這一實驗的目的是（）

A.使遮蓋的部分不進行氣體交換B.遮蓋后可減少蒸藤作用

C.遮蓋與不遮蓋部分進行對照D.控制遮蓋的部分把氧氣釋放A

CB

CC自我評價練一練回想利用天竺葵來進行“探究陽光與有機物的關(guān)系”的實驗，請根據(jù)實際情況回答下列問題。將天竺葵暗處理一晝夜的目的是用酒精脫色，是使葉片中的溶解到酒精中，這樣做的目的是用酒精脫色，在葉片上滴加碘液的目的是最后觀察到的現(xiàn)象是：當(dāng)?shù)渭拥庖汉?，葉片未遮光的部分由此可推斷出葉片遮光的部分，由此可推斷出這個實驗說明了。消耗植物體內(nèi)原有的淀粉等有機物，避免對實驗結(jié)果的影響葉綠素便于實驗現(xiàn)象的觀察驗證光合作用的產(chǎn)物變?yōu)樗{色未遮光部分有淀粉產(chǎn)生，進行了光合作用未變藍色遮光部分沒有淀粉產(chǎn)生，沒有進行光合作用光照是綠色植物進行光合作用必需的條件之一下列葉的結(jié)構(gòu)中，含有葉綠體的是（）A、表皮細胞B、構(gòu)成葉脈的細胞C、葉肉細胞D、以上所有的細胞C關(guān)于光合作用對生物圈的意義的敘述中錯誤的是（）A、保證了生物圈中氧氣和二氧化碳的相對平衡B、為生物圈中的其他生物