2.3大氣的壓強(qiáng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版八年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

浙教版八上科學(xué)§2.3大氣的壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2.3大氣的壓強(qiáng)單元二學(xué)科科學(xué)年級(jí)八上教材分析本節(jié)內(nèi)容選自浙教版八上科學(xué)第二章第3節(jié)，大氣壓強(qiáng)是學(xué)習(xí)了地球的大氣層之后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，感受大氣壓的存在并且測(cè)量大氣壓的大小，此前還學(xué)習(xí)了水的壓強(qiáng)，這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)還為后續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)和降水的形成奠定基礎(chǔ)，增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。因此本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)體現(xiàn)了知識(shí)的延續(xù)性和邏輯性，起到承上啟下的重要作用。本節(jié)內(nèi)容擬用3課時(shí)完成教學(xué)。第1課時(shí)主要介紹大氣壓強(qiáng)的存在、大氣壓強(qiáng)的大小；第2課時(shí)主要介紹大氣壓強(qiáng)對(duì)人類的影響；第3課時(shí)重點(diǎn)介紹氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。本節(jié)課為第2課時(shí)，要求通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)到大氣壓強(qiáng)與人類生活的關(guān)系，了解大氣壓與液體沸點(diǎn)的關(guān)系，大氣壓對(duì)天氣和人體健康的影響，并能解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)觀念：了解利用大氣壓強(qiáng)的一些日常生活用品；了解大氣壓強(qiáng)對(duì)天氣的影響；了解大氣壓對(duì)人體的影響；了解大氣壓強(qiáng)對(duì)液體沸點(diǎn)的影響；科學(xué)思維：利用大氣壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)，解釋生活中相關(guān)的現(xiàn)象；探究實(shí)踐：通過(guò)對(duì)生活現(xiàn)象的分析，發(fā)現(xiàn)生活中大氣壓對(duì)天氣、人體及液體沸點(diǎn)的影響，提升觀察能力和分析能力；態(tài)度責(zé)任：體會(huì)到生活處處有科學(xué)，科學(xué)為生活服務(wù)。重點(diǎn)大氣壓對(duì)生活的影響難點(diǎn)用大氣壓知識(shí)解釋生活中常見(jiàn)的相關(guān)現(xiàn)象教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、第一個(gè)證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是；2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值約為；相當(dāng)于高汞柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)；3、大氣壓的大小與、、等因素有關(guān)；4、海拔越高的地方空氣越，所以氣壓越。近地面的開(kāi)放環(huán)境中，溫度高和濕度大的地方，一般氣壓越。導(dǎo)入新課講授新課一、生活用品與大氣壓1、吸盤(pán)掛鉤：擠壓吸盤(pán)的時(shí)候排出了吸盤(pán)內(nèi)部的空氣，使得吸盤(pán)內(nèi)部的氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于外界氣壓，這樣在吸盤(pán)外部表面就有極大的壓力將吸盤(pán)壓在墻上。注意事項(xiàng)：如果墻壁表面不夠光滑，這樣外界的空氣就會(huì)通過(guò)吸盤(pán)與墻壁的連接處的小縫被壓入吸盤(pán)內(nèi)部，內(nèi)部的氣壓就增大了，而外部大氣壓不變，這樣內(nèi)外氣壓差就減小，吸盤(pán)外部表面的壓力就減小，吸盤(pán)自然容易掉落。2、真空壓縮袋保存物品：真空壓縮袋是一種利用真空狀態(tài)下氣壓低于大氣壓的原理，通過(guò)排出包裹物的空氣，將物品壓縮成更小的體積的包裝袋。優(yōu)點(diǎn)：可以節(jié)省許多儲(chǔ)存空間，而且由于袋內(nèi)沒(méi)有空氣，還具有防霉、防蛀、防菌、防潮、防異味等功能。3、吸塵器：吸塵器工作時(shí)，會(huì)將里面的空氣排出，使里面形成一個(gè)低壓區(qū)。這樣，外界的空氣就會(huì)在大氣壓的作用下，帶著塵垢從吸塵器的地刷進(jìn)入。在內(nèi)部經(jīng)過(guò)過(guò)濾后，塵垢留在里面，空氣再?gòu)奈鼔m器的排氣口排出。閱讀：離心式水泵二、大氣壓對(duì)天氣的影響1、大氣壓是變化的：（1）在同一高度，不同區(qū)域的大氣壓卻不一定相同；（2）在同一地點(diǎn)，大氣壓也不是固定不變的。2、高壓區(qū)和低壓區(qū)：高壓區(qū)：相同高度上氣壓較高的區(qū)域叫做高壓區(qū)；低壓區(qū)：相同高度上氣壓較低的區(qū)域叫做低壓區(qū)。3、氣壓影響天氣變化：研究表明，大氣壓的變化跟天氣變化密切相關(guān)。高壓區(qū)中心的空氣從上往下流動(dòng)，天氣晴朗，空氣干燥；低壓區(qū)中心的空氣從下往上流動(dòng)，天空多云，常形成陰雨天氣。思考：為什么高壓區(qū)多晴朗天氣？低壓區(qū)多陰雨天？參考：由于空氣的上升，使地表面的氣壓下降，形成低氣壓；而上升的空氣中都含有一定量的水蒸氣，由于氣溫隨高度的升高而下降，水汽逐漸凝結(jié)，在高空形成云，云積聚后可能形成降水。反之，如果空氣下沉，地表面氣壓加大形成高氣壓，由于高空氣體下沉遇熱不會(huì)出現(xiàn)水汽的凝結(jié)，也就不會(huì)出現(xiàn)結(jié)云，故是晴燥天氣。過(guò)渡：生活在平原地區(qū)的人進(jìn)入青藏高原時(shí)，常會(huì)因氣壓減小和缺氧等原因，產(chǎn)生頭暈、頭痛、耳鳴，甚至惡心、嘔吐等高原反應(yīng)。同樣，生活在高原地區(qū)的人進(jìn)入低海拔的平原地區(qū)時(shí)，也會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng)現(xiàn)象。這些現(xiàn)象說(shuō)明氣壓會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生影響。二、大氣壓對(duì)人體的影響1、對(duì)人的情緒的影響：在晴朗的天氣，人的心情通常比較舒暢；而在陰雨天，往往會(huì)感到疲倦和心情煩躁。這主要是由于晴天的氣壓較高，而陰雨天的氣壓較低的緣故。2、拔火罐：通常情況下，雖然人體承受的大氣壓并不小，但由于人體內(nèi)也有壓強(qiáng)，而且體內(nèi)的壓強(qiáng)與體外的大氣壓大致相等，它抗衡著體外受到的大氣壓，所以人體不會(huì)有異常的反應(yīng)。當(dāng)體外局部的壓強(qiáng)減到很小時(shí)，體內(nèi)外的壓強(qiáng)差會(huì)使該部位的皮膚向外凸出，同時(shí)體內(nèi)的血液也會(huì)聚集到該部位皮膚的毛細(xì)血管中，使皮膚充血。中醫(yī)的拔罐療法就是體現(xiàn)了這原理，達(dá)到促進(jìn)循環(huán)的目的。3、中國(guó)航天員太空行走：由于大氣壓的變化會(huì)對(duì)人體造成影響，因此，飛機(jī)在高空飛行時(shí)，機(jī)艙內(nèi)必須進(jìn)行增壓。同樣，因?yàn)樘盏恼婵窄h(huán)境中壓強(qiáng)幾乎為零，對(duì)人來(lái)說(shuō)是致命的，所以航天員在太空行走時(shí)，必須穿上內(nèi)部加壓的航天服。4、人體對(duì)氣壓有一定的適應(yīng)能力：人體對(duì)大氣壓的變化有一個(gè)逐步適應(yīng)的過(guò)程。如果在短時(shí)間內(nèi)氣壓變化較大，人會(huì)由于來(lái)不及作出相應(yīng)的調(diào)節(jié)而出現(xiàn)各種不適的癥狀，如高原反應(yīng)等。但隨著時(shí)間的推移，大多數(shù)人能通過(guò)自身的調(diào)節(jié)，使這些反應(yīng)逐漸減輕或消失。活動(dòng)：1）如圖227，用酒精燈將燒瓶中的水加熱至沸騰，再用大號(hào)注射器緩緩地向燒瓶?jī)?nèi)充氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓增大。這時(shí)，你可看到：____________。2）移開(kāi)酒精燈，待水溫稍降一些，用注射器抽出燒瓶里的空氣，使瓶?jī)?nèi)的氣壓降低。這時(shí)，你可看到：_________________________________。（附視頻）三、氣壓對(duì)液體沸點(diǎn)的影響1、氣壓影響液體的沸點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)表明：氣壓的大小會(huì)對(duì)液體的沸點(diǎn)造成影響。當(dāng)氣壓增大時(shí)，液體的沸點(diǎn)會(huì)升高；當(dāng)氣壓減小時(shí)，液體的沸點(diǎn)會(huì)降低。2、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃：3、高壓鍋：高壓鍋的工作原理：壓力鍋就是利用液體的沸點(diǎn)隨氣壓的增大而升高的原理制成的。高壓鍋的特點(diǎn)：壓力鍋具有較好的密閉性，能使鍋內(nèi)達(dá)到的壓強(qiáng)大于外界的大氣壓。當(dāng)外界氣壓為1×105帕?xí)r，一般家用壓力鍋內(nèi)的壓強(qiáng)接近2×105帕，鍋內(nèi)水的沸點(diǎn)在120℃左右。高壓鍋的優(yōu)點(diǎn)：用壓力鍋煮食物既可以保證在低壓地區(qū)將食物燒熟，還可以提高燒煮食物的速度，節(jié)省燃料。社會(huì)科學(xué)技術(shù)：“聯(lián)盟11號(hào)”飛船的重大事故生活用品與大氣壓關(guān)系舉例說(shuō)明運(yùn)用氣壓的變化不同情況下大氣壓不同，了解大氣壓是變化的氣流方向規(guī)律與天氣變化直接相關(guān)促進(jìn)理解氣壓對(duì)人體心情、健康產(chǎn)生影響，學(xué)生一般有體會(huì)高原反應(yīng)及適應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，提高生活質(zhì)量從實(shí)驗(yàn)中獲得氣壓對(duì)沸點(diǎn)的影響（這部分時(shí)間不夠的話還可先借助視頻，待課后或下一課時(shí)操作）讓學(xué)生理解標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)才為100℃高壓鍋的工作原理是氣壓與沸點(diǎn)關(guān)系的實(shí)際運(yùn)用課堂練習(xí)1、如果把籠罩著地球的大氣層比作洗瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對(duì)我們的壓強(qiáng)﹣﹣大氣壓。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是（D）A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在 B．1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.01×105帕（760mm汞柱） C．液體的沸點(diǎn)與大氣壓強(qiáng)有關(guān)，大氣壓強(qiáng)越大液體的沸點(diǎn)越高 D．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大2、下列有關(guān)大氣壓的說(shuō)法和現(xiàn)象中，表述不正確的是(A)A.在高山上用普通鍋煮不熟飯，因?yàn)楦呱缴洗髿鈮捍螅亙?nèi)的水更容易沸騰B.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)測(cè)出了大氣壓，其大小等于76cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)C.用吸管喝瓶裝飲料時(shí)，實(shí)際上是靠大氣壓把飲料從瓶中“壓”上來(lái)的D.人潛水的深度不能太大，這是因?yàn)榇髿鈮弘S著水的深度的增加而增大3、在制藥時(shí)，為從溶液中提取抗生素，要用加熱的方法使水沸騰而除去水分，但抗生素不能在超過(guò)80℃的溫度下提取應(yīng)采用的辦法是(B)A.增加容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃B.降低容器內(nèi)的氣壓，使水的沸點(diǎn)低于80℃C.縮短加熱沸騰時(shí)間D.用微火加熱使其沸騰4、某同學(xué)想利用已知面積的吸盤(pán)、彈簧測(cè)力計(jì)粗測(cè)大氣壓強(qiáng)的大小，下列圖示操作不能測(cè)出大氣壓強(qiáng)的是（A）A．B．C． D．5、日常生活中的許多現(xiàn)象，往往隱含著科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。[生活發(fā)現(xiàn)]自行車(chē)在烈日下暴曬，車(chē)胎容易發(fā)生爆炸。壓縮一段封閉在注射器內(nèi)的空氣，發(fā)現(xiàn)越壓縮越費(fèi)勁。[提出問(wèn)題]一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)？[建立假設(shè)]假設(shè)一：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的溫度有關(guān)；假設(shè)二：一定質(zhì)量的氣體產(chǎn)生的壓強(qiáng)可能與氣體的有關(guān)；[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]為驗(yàn)證假設(shè)一，按如下步驟進(jìn)行：①取一根長(zhǎng)約為1米一端封閉的細(xì)玻璃管，在室溫(20℃)下用水銀封閉一端空氣柱，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標(biāo)出水銀下表面的位置，如圖所示。②將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內(nèi)注入水銀，直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止。③將空氣柱浸入80℃的水中，重復(fù)實(shí)驗(yàn)。[現(xiàn)象描述]空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長(zhǎng)。[得出結(jié)論]。步驟②中，往玻璃管內(nèi)注入水銀直到水銀柱下表面到達(dá)標(biāo)記處為止，這樣做的目的是。[答案：體積；當(dāng)封閉氣體的體積不變時(shí)，溫度越高，則氣體的壓強(qiáng)越大；控制封閉氣體的體積相同]及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知