醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃策劃書

醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃策劃書

篇一：醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書-

職業(yè)生涯規(guī)劃書前言

我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的夢想插上翅膀。遠大的理想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。

醫(yī)生是一個崇高的職業(yè)，治病救人是醫(yī)生的職責。醫(yī)生救人小到門診，大到手術，關系到人們的生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，我們的心里即羨慕又佩服。

自我評價

1.

2.

3.

4.性格：活潑開朗，興趣廣泛，做事果斷，有毅力和恒心，認真負責。興趣：喜歡演講，主持，運動，看書，唱歌。價值觀：希望能服務于人，救死扶傷，同時向往可觀的收入。能力：有較強的組織領導能力、團隊協(xié)作能力，善于與人交流，創(chuàng)新、實踐能力較強，有較強的動手和實踐能力。

專業(yè)就業(yè)方向及前景

1.就業(yè)方向：我是南開大學臨床醫(yī)學專業(yè)八年本碩博連讀，畢業(yè)后就業(yè)方向較確定。共有三個方向：a.到醫(yī)院做醫(yī)生；b.考公務員，到衛(wèi)生部門就職；c.留?；虻狡渌髮W擔任醫(yī)學專業(yè)教師。針對我個人的情況和愿望，我更傾向于a方向。

2.醫(yī)生的前景：醫(yī)學檢驗是一門應用性強，發(fā)展迅速的應用技術學科，是醫(yī)學各科中發(fā)展最快的專業(yè)之一。目前全國共有26個檢驗系，多個博士點和碩士點。現(xiàn)在每年約有3000余名大專以上的畢業(yè)生補充到檢驗隊伍中，使得檢驗科的人員結構和素質逐步發(fā)生了巨大變化。目前發(fā)達國家實驗室開設的檢驗項目達1300多項，而我國的三甲醫(yī)院約有300項，縣級醫(yī)院則僅僅50余項。由此可見，我國的醫(yī)學檢驗事業(yè)有廣闊的發(fā)展前景。

近幾年，醫(yī)學檢驗專業(yè)人才比較緊缺，也許，這正是我們的機遇。但是我們也不能因此而掉以輕心，忽略自身學習的重要性。況且，醫(yī)學檢驗學科發(fā)展

更新很快，檢驗人員需要不斷自主吸收新的知識和新的技術。

職業(yè)要求

醫(yī)生是指受過中等醫(yī)學教育以上或具有同等能力、經(jīng)國家衛(wèi)生部門審查合格的負醫(yī)療責任的醫(yī)務工作者。醫(yī)生也不再是傳統(tǒng)醫(yī)學中只治療和改善人們身體健康的職業(yè)，心里醫(yī)生也日益發(fā)揮著很重要的作用。

作為醫(yī)生應具備一下素質：

1.綜合性的知識：掌握全面的基礎和臨床醫(yī)學的基本知識，除此外還了解社會學、心理學政治、法律、社會經(jīng)濟學甚至宗教知識，以便解決各種問題及各種個體的身心疾患和群體的健康衛(wèi)生問題。

2.高尚的素質：醫(yī)生肩負生命周期健康照顧的重擔，對每一位病人都有高度的責任感和同情心，對每一問題需始終站在公正的立場上，常常會遇到一些棘手的問題，必須具備有冷靜的頭腦、良好的思想境界，調節(jié)人們的情緒，使人們相對的思想平靜、生活安逸、工作舒暢、精神愉快。因此，他們除具有好的醫(yī)學才能外，還必需有高尚的人品、良好的修養(yǎng)。

3.豐富的生活經(jīng)驗：醫(yī)生面臨的是疾病和生活交織的問題，是醫(yī)學知識與社會常識、人文科學邊緣的接合，從實踐中獲得和總結豐富的生活經(jīng)驗。正是由于這些，豐富了他們的頭腦，使其對問題有深刻的認識，并具有較強的解決問題的能力。

4.卓越的管理才能：全科醫(yī)生以病人為中心，維護患者的利益，對自己的工作崗位診聽，更是要進行細致的業(yè)務、人事、經(jīng)濟管理，因此在其工作中施展了卓越的管理才能。

作為醫(yī)生應做到：

1.時刻為病人著想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實行社會主義的人道主義。

2.尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；

3.文明禮貌服務。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關心和體貼病人；

4.廉潔奉公。自覺遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢、借物；

5.不泄露病人隱私與秘密；

6.正確處理同行同事間的關系，相互學習，團結協(xié)作；

7.嚴謹求實，奮發(fā)進取，鉆研醫(yī)術，精益求精。不斷更新知識，提高技術水平。實施目標具體計劃

1.短期計劃

—：在校學習專業(yè)理論知識；

通過英語四六級考試；

通過計算機二級；

完成“百項”；

選擇導師，進入實驗室，完成實驗；

利用假期到總醫(yī)院，中心醫(yī)院實習，鞏固理論知識，鍛煉動手能力。

2.中期計劃

—：到北京301醫(yī)院實習，學習臨床技能及經(jīng)驗；

完成畢業(yè)論文，答辯；

獲得學士、碩士、博士學位。

3.長期計劃

—2027：進入三甲醫(yī)院工作；

考取醫(yī)師資格執(zhí)照；

年薪達十萬元以上。

評估調整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)事實結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。在整個的生涯發(fā)展中，我們還需要不斷地自我探索和對職業(yè)的探索，來修正我們現(xiàn)在的選擇和計劃。

結束語

計劃固然好，看重要的是在于時間并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是多變的，定出的目標、計劃，隨時都可能會遭遇問題，需要有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一片山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不吸納更新頹廢；成功，不相信歡迎。未來，要靠自己去打拼！

學號：

學院：

專業(yè)：

姓名:

篇二：醫(yī)學生職業(yè)規(guī)劃

職

業(yè)

規(guī)

劃

書

專業(yè):臨床

引言

“健康所系，性命相托。當我步入神圣醫(yī)學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：

我志愿獻身醫(yī)學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫(yī)術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。”

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前。松氛f長也長，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現(xiàn)自己的夢想。昆明醫(yī)學院是一個大的百花園，我只是百花園里一棵不起眼的小草，可小小草有一個大大的理想，就讓我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯！

我是一個平凡的女生，但心中總有一種不服輸?shù)男拍?，我想每天都會是一個嶄新的開始，面對新的希望，我沒有理由去逃避。當朝霞生起的時候，我會放飛我新一天的希望，晚霞落下的時候，我會收獲一天的幸福和快樂．因此，面對未來，我信心十足，不管人生道路何等艱辛，我都會勇敢走下去，直至成功。

目錄

引言…………2

第一章認識自我……………5

一、性格分析……………………..5

二、氣質分析……………………..5

三、興趣愛好……………………..5

四、霍蘭德人格傾向測試……………6

第二章職業(yè)壞境分析……….7

一、專業(yè)SWOT分析………………..7

二、課程分析………9

三、社會壞境評估…………………10

四、家庭壞境評估.....................................................................10

五、就業(yè)壞境評估…………………10

六、創(chuàng)業(yè)壞境評估.....................................................................10

七、用人單位分析…………………11

第三章職業(yè)規(guī)劃…………...11

一、職業(yè)目標…………………….11

二、目標分解與組合………………11

三、職業(yè)發(fā)展路徑…………………12

第四章實施方案…………...12

一、職業(yè)準備…………………….12

二、分階段規(guī)劃實施……………….12

第五章風險評估與備選方案……………13

一、信息反饋…………………..13

二、風險評估……………………14

三、備選方案…………………...14

第一章認識自我

一、性格分析

我認為自己的性格是活潑開朗和嚴謹認真兼有之,作為一名醫(yī)學生,活潑開朗的性格可以讓我更好的與患者及其家屬進行溝通.從而準

確的獲得疾病的相關信息;而嚴謹認真的工作態(tài)度可以確保在臨床治療時不出現(xiàn)差錯.

二、氣質分析

在氣質方面,我認為自己是以粘液質為主-----情緒興奮性低,安靜沉穩(wěn),內傾明顯.外部表現(xiàn)少,反應速度慢,但穩(wěn)定性強,偏固執(zhí),冷漠,比較刻板,有較強的自我克制能力,能埋頭苦干,態(tài)度穩(wěn)重,不易分心,對新職業(yè)適應慢,善于忍耐.這類人適于從事要求穩(wěn)定,細致,持久性的工作,如會計,法官,管理人員.外科醫(yī)生等,但不適宜從事具有冒險性的工作

同時,我也具有一些抑郁質的人的特點----敏感,行動緩慢,情感體驗深刻,觀察力敏銳,易察覺到別人不易察覺的細小事物,做事謹慎小心,易產(chǎn)生驚慌失措的情緒.

綜上,作為醫(yī)務人員,我認為自己更適合內科系統(tǒng).因為它是以抑郁質,粘液質為典型人格特征.

三、興趣愛好

在業(yè)余興趣愛好方面.我比較喜歡讀書,網(wǎng)球與羽毛球.讀書使我增長了見識.開闊了視野;而打羽毛球和網(wǎng)球增強了我的體質,是我有充足的經(jīng)歷面對學習和生活

在職業(yè)興趣方面

1、喜歡與人打交道,但更喜歡與文字符號打交道.習慣于在預先

安排好的程序下工作,愿意做有規(guī)律的工作.

2、愿與大自然打交道.

篇三：醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書完整版2

醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃書

齊齊哈爾醫(yī)學院基礎醫(yī)學院臨床醫(yī)學20XX-11班聶云天作

在當今日益競爭激烈的社會,求職與就業(yè)也成為了最熱門話題之

一。個人能力與綜合素質培養(yǎng)對于求職與就業(yè)來說至關重要，在培養(yǎng)

個人能力的過程中要樹立長遠目標，再把長遠目標分成若干個短期目

標。然后通過個人努力把近期目標逐一實現(xiàn)，最后達到終極目標。為

此，我做了職業(yè)生涯規(guī)劃書來鞭策自己，提醒自己，勉勵自己，不使

我在前進中迷失方向迷失自我。

一、自我認識

我學習時候并不善于思考，性格稍稍內向，不善于他人交流語言

表達能力不強，性情優(yōu)柔寡斷。但是我樂于助人，團結同學，愛護集

體，面對那些不足，我還在逐漸地改正中，為了克服這些缺點達到鍛

煉自己的目的，我積極地參加學校社團活動，上課認真聽講，積極踴

躍回答老師的問題，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，因為我深知一個良好

的性格可以為成功注入活力。

二、自我定位

自從接到齊齊哈爾醫(yī)學院的錄取通知書時候，我就確立了自己

的身份——醫(yī)學本科生。作為一名醫(yī)學生，應該明確學醫(yī)的目的、未

來的職責、生命的定位，一名醫(yī)學生學習的目的不單單為了自己的畢

業(yè)與求職，還有在以后的工作中運用自己的專業(yè)知識治病救人。作為

一名醫(yī)學生，未來的職責不僅僅作為一名納稅人，社會上的自然人。

而是救死扶傷，哪里需要哪里去，為人類除之病痛。一名醫(yī)學生對生

命的定位是最重要的，生命無比可貴，不僅僅要愛惜自己的生命，而

且要尊重他人的生命健康。一名醫(yī)學生必須把生命放在首位，生命至

高無上，生命第一，生命無價。

三、自我鞭策

1、努力認真學習基礎課，例如，《基礎化學》《有機化學》《生理

學》《系統(tǒng)解剖學》等等，在大一時候對《病理學》《診斷學》《藥

理學》進行初步研究，把這些書當做課余時間的“課外讀物”。

2、為畢業(yè)以及考研做準備，“考研”可以說是一名醫(yī)學本科生的

必由之路，學好英語毋庸置疑。在大一上學期時候肯學英語，爭

取在大一下學期或是大二上學期通過國家英語四級考試。并堅信

英語六級必過?。。?/p>

3、時刻關注執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試動向，考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證是進入醫(yī)療

領域的鑰匙。目前來看執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有逐年加難的趨勢，這也充

分體現(xiàn)了我國對衛(wèi)生醫(yī)療事業(yè)的高標準嚴格化的要求。我應該對

執(zhí)業(yè)醫(yī)師歷年考試試題有所研究，為以后考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證提

前做出準備。

4、珍惜在學校期間的學習生活，努力學習臨床專業(yè)知識，強化自

主思考觀念，培養(yǎng)自己的獨立意識自主意識。提高自身的人文素

養(yǎng)，廣泛涉獵人文哲學書籍，不僅使自己專業(yè)知識扎實也使自身

綜合文化素養(yǎng)得到提升。

5、自己在醫(yī)院實習的期間，虛心求教認真觀察醫(yī)師的用藥方法。

做到真正地關心病人照顧病人，留意細節(jié)積累大量的臨床經(jīng)驗。

為以后的臨床醫(yī)療打下堅實的基礎。

四、自身情況分析

全日制普通醫(yī)學本科生，臨床醫(yī)學專業(yè)，學制五年。我主要學

習醫(yī)學方面的基礎理論和基本知識，受到人類疾病的診斷、治療、預

防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別

的能力。

五、家庭情況分析

父母都是農民，家庭經(jīng)濟條件很一般，本科畢業(yè)找工作就業(yè)是優(yōu)先選

擇，考研是其次。

六、所學專業(yè)分析臨床醫(yī)學專業(yè)是一門實踐性很強的應用科學專業(yè)。它致力于培養(yǎng)

具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論和醫(yī)療預防的基本技能；能在醫(yī)

療衛(wèi)生單位、醫(yī)學科研等部門從事醫(yī)療及預防、醫(yī)學科研等方面工作

的醫(yī)學高級專門人才。該專業(yè)學生主要學習醫(yī)學方面的基礎理論和基

本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類

疾病的病因、發(fā)病機制作出分類鑒別的能力。

七、環(huán)境因素分析

由于國家政策，全國高校進行擴招，xx逐年增多致使社

會工作崗位難以滿足就業(yè)需求，造成了xx就業(yè)求職困難，就

業(yè)與生存壓力過大，畢業(yè)生供需矛盾突出是近年來社會公認的大學生

就業(yè)難的一個直接原因。

八、就業(yè)形勢分析

醫(yī)學畢業(yè)生就業(yè)總體狀況

1.就業(yè)人數(shù)上升，就業(yè)率日趨下降

由于高等醫(yī)學院校連年擴大招生規(guī)模，醫(yī)學畢業(yè)生的總量明顯增加，人才供需之間的天平越來越失衡。各層次醫(yī)學畢業(yè)生由供不應求變?yōu)椤把芯可┎粦?，本科生供求基本平衡，?？粕┻^于求”。重點院校比普通院校就業(yè)率要高；同一所學校內各專業(yè)就業(yè)率也有差異，預防、影像學、麻醉學和檢驗需求旺盛但畢業(yè)生少，臨床等專業(yè)畢業(yè)生多但需求不旺，前者就業(yè)率略高