四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

四川省瀘州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初真題（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.形近字組詞。

灶(

)

湯(

)

懲(

)

聳(

)

吐(

)

揚(yáng)(

)

忠(

)

茸(

)2）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）詩(shī)詞的意味無(wú)窮，在詩(shī)詞中，我們可以贊嘆詩(shī)人高潔的志向，“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_________”；可以感受天真、活潑的人物形象，“大兒鋤豆溪東，_________。最喜小兒亡賴，_________”；可以體會(huì)對(duì)生活美好的向往，“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。________，__________”。

（2）書中有大愛(ài)?！澳赣H??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，_________；心中的風(fēng)雨來(lái)了，_______”這是母愛(ài)。《母雞》一文以作者_(dá)______變化為線索，由對(duì)母雞的_________轉(zhuǎn)變?yōu)開__________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了______________。

（3）老舍是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“___________”。他的代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《__________》、話劇《__________》等。

（4）關(guān)于“詩(shī)”，艾青說(shuō)過(guò)：“___________，_____________?！?）.詩(shī)文中的自然之美。

（1）淳樸的鄉(xiāng)村是一道獨(dú)特的風(fēng)景線:稀疏的籬笆、枝頭的新芽，讓我不禁想起楊萬(wàn)里的詩(shī)句“____________，____________?！编l(xiāng)村的孩子天真可愛(ài)，蓮子成熟時(shí)，辛棄疾筆下“___________，____________”的兒童形象立刻浮現(xiàn)在眼前。

（2）詩(shī)人艾青看到的世界是綠色的：“墨綠、______、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……____________、綠得出奇?！?）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩(shī)人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

（2）書中有大愛(ài)?！澳赣H??！/天上的風(fēng)雨來(lái)了，/_______________；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/_________________?！边@是母愛(ài)?！赌鸽u》以作者_(dá)______________變化為線索，由對(duì)母雞的___________轉(zhuǎn)變?yōu)開________________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_____________。

（3）當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺(jué)得充滿了力量和信心；學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書__________，_________”。5）.給課文內(nèi)容填空。

(

)是在夏天的傍晚出去(

)，常常會(huì)(

)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜(

)門前，(

)地吃起來(lái)。天邊的紅霞，(

)的微風(fēng)，頭上飛過(guò)(

)的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，(

)了一幅(

)、(

)的田園風(fēng)景畫。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列事跡與盤古無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）A．開天辟地B．死后身化萬(wàn)物C．創(chuàng)造文字2）.中國(guó)神話傳說(shuō)中，宇宙在誕生之前（）A．一片混沌B．充滿光明C．只有天和地3）.下列描述正確的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲記》是德國(guó)作家法布爾的著作，書中真實(shí)記錄了昆蟲的生活，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。B．黃帝嘗百草是我國(guó)著名的神話，展現(xiàn)了先人的開拓精神。C．《一個(gè)豆莢里的五粒豆》一文的作者是格林兄弟。D．西門豹治鄴、王戎不取道旁李，還有劉備三顧茅廬……這些歷史故事，都給人智慧與啟迪。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一面紫金色的船帆從這艘遠(yuǎn)洋帆船的中央立了起來(lái)。（縮句）

______________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連，為下面的動(dòng)物找到家。

狗

魚

羊

馬

牛

塘

圈

棚

窩

廄2）.本學(xué)期，我們開展了神話故事的整本書閱讀，請(qǐng)把下面的神話故事、體現(xiàn)出的精神及對(duì)應(yīng)的圖片連起來(lái)。

6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。(

)它的花，就像五角星，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(

)莖的頂端，頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵，就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。(

)瞧，它的莖微微發(fā)紅，一片片葉子油亮亮的，就像是打上了一層蠟似的。(

)最美麗動(dòng)人的，要數(shù)四季海棠的花朵了。(

)四季海棠真是美麗極了！2）.()“快跳下去！快跳下去！”一個(gè)水手一邊喊，一邊跳到礁石上。

()大家站在水里，用手推著，用肩膀抵著，用背頂著，讓船繞過(guò)那塊石頭，又上船來(lái)。

()這時(shí)候，一個(gè)浪頭打來(lái)，船飛快地往一塊礁石撞去。

()幾個(gè)水手跟著跳到礁石上。

()船在河里前進(jìn)時(shí)，一個(gè)又一個(gè)巨浪迎面撲來(lái)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》一文讓作者明白了一句古語(yǔ)：人不可貌相，海水不可斗量。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成練習(xí)。在朦朧的（系

寂）靜中（玉

欲）立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。白樺四周徜（洋

徉）著姍姍來(lái)遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。1．選擇括號(hào)內(nèi)正確的漢字，用“√”標(biāo)出。

2．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。

（1）模糊不清。(

)

（2）晶瑩明亮。(

)

（3）走路緩慢從容。(

)

（4）安閑自在地步行。(

)9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中我們常常有一些奇思妙想，想發(fā)明一些神奇的東西。你想發(fā)明什么？他是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來(lái)介紹給大家吧？字?jǐn)?shù)不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.走進(jìn)身邊的小伙伴。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。②我穿上老虎皮，套上老虎頭，緊張地等（侯候）在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄

（hǒnghōng）堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。③我總算一直演到了躺下來(lái)死掉。到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。等到（慕幕）布拉下，我站起來(lái)摘下老虎頭，滿頭滿臉都是汗珠。④老師倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友唉

（āiài）聲嘆氣地對(duì)我說(shuō)：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)虎跳，那就強(qiáng)多了?！蔽覜](méi)回答他，可是心里想：是啊，要是我會(huì)豁虎跳，這場(chǎng)戲就不至于砸鍋了。

(1)選出括號(hào)里正確的讀音或生字。

(2)長(zhǎng)話短說(shuō)，只保留句子的主要意思。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。_____________

(3)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“砸鍋”的意思是_____，在文中指____________。

(4)讀句子，寫出加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心情。①終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。______________②到底怎么演完的，我一點(diǎn)兒也記不起來(lái)，只記得耳邊的笑聲接連不斷。______________

(5)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得這場(chǎng)戲“砸鍋”了嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。____________________

(6)第④自然段，如果把“老師倒沒(méi)說(shuō)什么”改成“老師滿意地沖我豎起大拇指”，這時(shí)我的心情會(huì)怎樣？請(qǐng)用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)。____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)意思選詞填空。

五彩斑斕

屏息凝視

生機(jī)勃勃

（1）顏色非常好看色彩相當(dāng)豐富，多種顏色錯(cuò)雜繁多耀眼。()

（2）指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。()

（3）形容人或社會(huì)富有朝氣，充滿活力。()2）.古詩(shī)詞積累與運(yùn)用。（填序號(hào)）

①可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅

②一道殘陽(yáng)鋪水中

③九曲黃河萬(wàn)里沙

④潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨

⑤霜葉紅于二月花

同學(xué)們，讓我們走進(jìn)古詩(shī)詞的美妙世界里。在這里，你可以欣賞水的壯闊：“____________，浪淘風(fēng)簸自天涯”；可以觸摸花的嬌美：“桃花一簇開無(wú)主，____________”，可能會(huì)為一片楓葉停留：“停車坐愛(ài)楓林晚，____________”；可能會(huì)因一種色彩而驚訝：“____________，半江瑟瑟半江紅”；還可能會(huì)產(chǎn)生奇妙的遐想：“湖光秋月兩相和，____________”……

你在欣賞風(fēng)景時(shí)是不是會(huì)聯(lián)想到上面題目中的詩(shī)句？請(qǐng)你用上其中的兩句詩(shī)描繪當(dāng)時(shí)的畫面吧！

________________12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.學(xué)校組織“詩(shī)歌嘉年華”閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參加。

（1）請(qǐng)你給制作詩(shī)集的步驟排序：_____________