四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案_第1頁
四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案_第2頁
四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案_第3頁
四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案_第4頁
四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版能力評測(下學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。

2、填空題(每題2分共5題)1).根據(jù)課文內(nèi)容或語境填空。

(1)________________,疑則有進(jìn)。

(2)《觀潮》這篇課文是按照__________、___________和_________的順序描寫了錢塘江大潮。讓我領(lǐng)略了一個(gè)______________的錢塘江大潮。(此空填四字詞語)

(3)細(xì)細(xì)的_______,流著山草和______的香味,流著月光?;野咨腳_______布滿河床。

(4)《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的作者是丹麥的____,我還知道他的作品有_____________、__________。

(5)《花牛歌》的作者是______,詩中描繪了“花牛在草地里坐”“_________”“____________”“花牛在草地里做夢”等一系列場景。2).根據(jù)語境填空。

華茲華斯說:詩是______________,它源于寧靜中回憶起來的情感。我們想真正讀懂詩歌,就要體會(huì)詩歌所表達(dá)的情感和志向:王昌齡用“洛陽親友如相問,____________。”來表達(dá)自己初心不改,冰清玉潔之心;冰心用“心中的風(fēng)雨來了,_____________?!眮肀磉_(dá)對母親深深的依戀;“__________,大雪滿弓刀?!笔潜R綸對將士們英勇無畏的歌頌;“____________,____________?”是羅隱對辛勤勞作者的贊美,對不勞而獲者的不滿。3).看拼音寫詞語。

wèi

jiè(

)kū

long(

)chéng

qiān

shàng

wàn(

)

yǒngměng(

)dù

juān(

)jīng

tiān

dòng

dì(

)4).都據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

(1)一場秋雨一場寒,_____________。

(2)_____________,謬以千里。

(3)八月暖,九月溫,______________。

(4)______________,碧海青天夜夜心。

(5)博學(xué)之,________,慎思之,_____________,篤行之。

(6)去年春天,我們?nèi)サ巧接瓮妫撵o的山谷里不見一人,只聽到一陣人的說話聲,我不禁想起王維的詩句:______________,______________。

(7)大雁南飛,秋霞將至,看到此情此景,我不禁想到了家鄉(xiāng)的一句氣象諺語:_________,_______。

(8)成績好的同學(xué)也會(huì)有缺點(diǎn),成績差的同學(xué)也有他的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)開___________,____________。每個(gè)人都要虛心向別人學(xué)習(xí),才能不斷進(jìn)步。5).看拼音寫詞語。

téngluó

ménglóng

mǐnjié

xiāosǎ

nùhǒu

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

shìhòu

yōulǜ

wèijiè

suìdào

wūyán

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)3、選擇題(每題2分共3題)1).街巷深處有校園,同學(xué)們正在了解作家筆下的動(dòng)物,下列理解正確的是(

)A.在豐子愷筆下,鵝走路時(shí)像京劇里的凈角出場一樣小心翼翼。B.葉·諾索夫?qū)Π坠Z的種種行為雖然討厭,卻也無可奈何。C.老舍看到母雞如“英雄”一樣護(hù)著小雞,他再也不討厭母雞了。2).下列成語加點(diǎn)字解釋全部正確的一項(xiàng)是(

)A.天下奇觀(景象或樣子。)

響徹云霄(完全,徹底。)B.半明半昧(昏暗。)

漫天卷地(漫,滿,遍布,充滿。)C.悄無聲息(偷偷。)

竊竊私語(竊:這里形容聲音細(xì)小。)D.出乎意料(意思,意見。)

人聲鼎沸(鼎,古代三足兩耳的鍋。)3).下面句子加點(diǎn)字詞運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.如果你是一匹千里馬,那么請做自己的伯樂。B.因?yàn)樗莻€(gè)百靈鳥,老板說的話他都附合。C.他的吝嗇程度都快趕上葛朗臺(tái)了,簡直就是鐵公雞一毛不拔。D.你看他那巴結(jié)樣,真像只搖尾乞憐的哈巴狗。4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).讀例句,體會(huì)冒號(hào)的用法,再從詞語中選一個(gè),仿照著寫一寫。

例:熱心腸的奶奶:她每次做好吃的,都會(huì)給左鄰右舍分一些。

靈活的松鼠

細(xì)心的爸爸

勤奮的同桌

____________________5、連線題(每題4分共2題)1).讀一讀,連一連,填一填。

千里黃云白日曛

雁兒腳上帶霜來

八月里來雁門口

北風(fēng)吹雁雪紛紛

葡萄美酒夜光杯

卷起沙堆似雪堆

須臾卻入海門去

欲飲琵琶馬上催

(1)與“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香”這句詩意思最接近的成語是(

)(填序號(hào))

A.比上不足,比下有余。

B.差之毫厘,謬以千里。

C.尺有所短,寸有所長。

D.一言既出,馬難追。

(2)我們要向?qū)O中山學(xué)習(xí),遇到不懂的問題就要問,不要害羞,正如韓愈所說:“______________________,孰能無惑?”2).把下面的詞語搭配起來。

恢復(fù)

色彩

解決

問題

采摘

野花

改正

奇跡

拍打

平靜

創(chuàng)造

缺點(diǎn)

收集

翅膀

提高

水平6、排序題(每題5分共2題)1).按順序排列下面的句子,用序號(hào)表示。

(

)浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。

(

)那條白線很快向前移動(dòng),逐漸拉長,變粗。

(

)潮來了,只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。

(

)潮頭奔騰西去,過了很久,江面才恢復(fù)了平靜。

(

)白線更近了,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。2).把下面的句子按一定的順序排列,將序號(hào)寫在括號(hào)里。()將軍高興極了,想試一下弓。()那些圖案,看上去非常精美。()他很喜歡這張弓,想把它修飾一下。()于是,他請人在弓上雕刻了各種各樣的花紋。()古時(shí)候,有位將軍得到了一張射得又遠(yuǎn)又準(zhǔn)的好弓。()他用力一拉,沒想到,弓斷了。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷對錯(cuò)。

1.“最喜小兒亡賴”中的“亡”的讀音是wú,“亡賴”指的是小孩頑皮、淘氣。(

)

2.“一片冰心在玉壺”中的“冰心”是指冰冷的心,形容水很涼。(

)

3.“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。”的意思是:懸崖已結(jié)百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏麗競放。(

)

4.王冕是唐代著名的畫家,他非常擅長畫各種梅花。(

)

5.《宿新市徐公店》的作者是宋代詩人辛棄疾。(

)

6.“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!边@句話出自《周易》。(

)8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀古詩,完成練習(xí)。姑蘇竹枝詞[清]周宗泰中秋共把斗香燒,姐妹鄰家舉手邀。聯(lián)袂同游明月巷,踏歌還度彩云橋。(1)這首詩中講述了吳地中秋節(jié)________、________的習(xí)俗。

(2)在吳地,走月亮?xí)r有一個(gè)走三橋的節(jié)目,“走三橋”又稱“走橋”“走平安路”,女子走完三橋后,便可以“去疾、避災(zāi)、求福”,在本首詩中,人們都走了哪些地方?

__________________________________________

(3)下列選項(xiàng)中,與本首詩描述的是同一種節(jié)日的是(

)A.爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。B.遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。C.日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。D.今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).作文。

你經(jīng)歷的事很多,選一件讓你心怦怦跳的事情寫下來,要寫清楚事情的經(jīng)過和當(dāng)時(shí)的感受。字?jǐn)?shù)不少于400字。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).“龍年春節(jié)”主題活動(dòng)交流群1月13日19:18今年是龍年,我要寫和龍有關(guān)的春聯(lián):龍騰瑞氣,燕舞春風(fēng)。今年守歲的時(shí)候,我想和家人一起玩“龍”字成語對對碰的游戲。你們太有創(chuàng)意了,那我想

來迎接龍年。問名家,品“年”味紅紅火火蒸饅頭王溱①“李嬸,泡上引子發(fā)好面,咱們做大饅頭嘍!”②“張叔,蒸饅頭就看你的了。風(fēng)力要足,火苗要旺!”③大雜院里,呼喊聲響起,全院的人都聽得清清楚楚。隨后李嬸忙著找出面盆,把發(fā)面引子泡開;王大娘把一堆“卡子”洗了又洗,擦了又擦;張叔把爐灶用柴火點(diǎn)燃,然后“呼噠呼噠”拉起風(fēng)箱,火苗一陣陣竄出爐膛,把廚房映得通紅。④過年蒸饅頭,是迎年的重要內(nèi)容之一。在家鄉(xiāng)青島,過去逢年過節(jié)祭祀先人,饅頭必在其列,可見饅頭在人們心目中的地位。做饅頭要“發(fā)面”,要“火蒸”,與“發(fā)家”“蒸蒸日上”等諧音美詞相關(guān)聯(lián),也是人們新年愿景的一種表達(dá)。⑤做饅頭少不了“棗餑(bō)餑”。把洗凈的紅棗均勻插進(jìn)白白圓圓的面團(tuán)上,乍一看就像一座“棗山”。也有的把大棗切成片,棗核去掉,插在饅頭上,呈魚鱗狀,像一只肥胖的“棗魚”,又像一只長滿硬刺的“刺猬”。坊間對紅棗的解讀多按諧音來:鴻運(yùn)當(dāng)頭,紅紅火火,是幸福吉祥的象征。吃了過年的棗餑餑,會(huì)迎來一年的好運(yùn)氣。⑥除了做饅頭,蒸“卡子”也是過年不可或缺的面食?!翱ㄗ印笔且环N木刻模具,專門用來制作各種花樣面食,人們將用其制作出來的面食也稱作“卡子”。“卡子”的花紋圖案很多,常見的有魚、桃、蟬、十二生肖等,還有囍字、福字、壽字,寓意著年年有余、吉祥如意、平平安安。⑦一般過了小年,大院里就會(huì)熱鬧起來。鄰里間相互幫忙,有的提供“老引子”,有的指導(dǎo)“發(fā)面”,家里有“卡子”的都會(huì)貢獻(xiàn)出來,一家家“擊鼓傳花”輪流用。從早到晚,你來我往,東家串西家走,那其樂融融的氣息籠罩著整個(gè)大院,讓人感到過年的美好。⑧饅頭蒸好后,要放在陰涼干燥處。半世紀(jì)前,普通人家沒有冰箱冰柜,過道、走廊這些陰涼的地方都被利用起來。用干凈的紗布把饅頭、“卡子”包好,外面再包上一層保護(hù)層,或者放進(jìn)缸里、壇子里、紙箱里,放十幾天沒問題。⑨進(jìn)入21世紀(jì),一些傳統(tǒng)的習(xí)俗在慢慢改變,但只要它們的“根”還在,就可以更多地被賦予了新的內(nèi)容、新的形式,變得越發(fā)令人喜愛。(選文略有改動(dòng),出自《人民日報(bào)》)1.作者圍繞蒸饅頭寫了哪幾件事?請把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整,感受年味。

發(fā)面→________→__________→鄰里共忙→_______________

2.龍龍讀名家作品時(shí),產(chǎn)生了很多思考,他提出了問題,請你幫助回答;他寫下了批注,請你幫助補(bǔ)充。

“文中劃線句子有什么作用?”→這是從_______角度進(jìn)行提問。

回答:_____________。

我關(guān)注到第③段著重描寫了人物的_______,→這是從___________角度進(jìn)行批注。

寫出了_________。

3.聯(lián)系上下文,理解詞語,“品嘗”年味。

不可或缺:____________________

其樂融融:____________________

4.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()A.過年做的各種面食,不僅視覺好看,更寓意著吉祥。B.題目“紅紅火火”的意思不僅指蒸饅頭時(shí)燒的正旺的火苗,還象征大雜院里人們蒸饅頭時(shí)熱鬧和諧的氛圍。C.21世紀(jì)以來,傳統(tǒng)習(xí)俗在慢慢改

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論