江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省宿遷市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版競賽題（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。

(

)情(

)理

唉聲(

)(

)

(

)頭(

)氣

(

)(

)大笑

(

)(

)不斷

踱(

)踱(

)

事到(

)(

)

（1）含有近義詞的詞語有____________、___________。我還會寫這樣的詞語_______、____________、___________。

（2）劃橫線的詞語形容_____________。我會用這個詞語說一句話____________________。它的反義詞是______________。

（3）文藝晚會上，他上臺做了一個滑稽的動作，逗得臺下觀眾__________。

（4）他是個__________的人，只要你向他認(rèn)個錯，他會原諒你的。

（5）他口口聲聲說一定幫忙，然而__________他卻什么忙也幫不上。2）.日積月累。

（1）《綠》一文中表現(xiàn)的“綠”是大自然的景象，更是詩人的感覺：“_______是綠的，_______是綠的，_______是綠的，陽光也是綠的。”

（2）《母雞》以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的_______，表達(dá)了作者對_______的贊頌之情。

（3）梅花的品格被人們廣為歌頌。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，__________”贊美了墨梅高潔的品格；毛澤東的《卜算子·詠梅》通過“俏也不爭春，__________。__________，她在叢中笑”表現(xiàn)了梅花堅強(qiáng)不屈、謙遜脫俗的精神。

（4）小明經(jīng)常抱怨學(xué)習(xí)太累，我用《論語》中的“不怨天，________”來開導(dǎo)他；老師則用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，__________”來鼓勵他。3）.根據(jù)語境填空。

（1）詩是強(qiáng)烈情感的自然流露，它源于__________。（華茲華斯）《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，詩句“__________，__________”書寫的是詩人自己的志向與品格?！赌贰肥且皇最}畫詩，詩人借墨梅自喻，“__________，__________”詩句正是詩人自我志向的表白。

（2）文中有道理。學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅持不懈，正所謂“__________，一日不讀十日空”。遇到挫折時，我會想起“__________，__________”《論語》中的這句話，不抱怨，努力去克服困難；《周易》里的“__________，__________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺得前行的道路上充滿了力量和信心。4）.畫中有詩。請你結(jié)合插圖和提示，將詩句和詩人填寫完整。5）.根據(jù)語境默寫。

（1）詩是有力量的，艾青這樣評價詩歌：_________________，_________________。

（2）梅花的品質(zhì)讓人欽佩。王冕用“__________，__________”來比喻自己潔身自好，不與世俗同流合污。毛澤東在《卜算子?詠梅》中贊譽(yù)它“____________，____________”的奉獻(xiàn)精神。

（3）在天晴了的時候，該到小徑中去走走：____________，一定是涼爽又溫柔_____________，已一下子洗凈了塵垢。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面選項中，加點(diǎn)字詞意思前后相同的一項是（

）A．露似真珠月似弓。

這顆珍珠真圓。B．故為精衛(wèi)。

這個故事真好聽。C．可憐九月初三夜。

這只流浪貓真可憐。2）.下面句子依次填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（

）

（

）在冬天，（

）天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，（

）可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。A．只要……盡管……還……B．即使……因為……所以……C．即使……只要……還……3）.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．別看他平時神氣活現(xiàn)，一遇到困難就退縮，是個十足的紙老虎。B．她的歌聲甜美動聽，是大家公認(rèn)的校園小百靈。C．李爺爺是單位里的一匹千里馬，幾十年來一直勤勤懇懇、踏踏實實地工作。D．這篇小說中的主人公是個鐵公雞，哪怕他的親人有了困難，他也堅決一分錢不出。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)火神悄悄地對普羅米修斯說：“只要你向宙斯承認(rèn)錯誤，歸還火種，我一定請求他饒恕你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

___________________________________

(2)當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（以“蝴蝶”為描寫對象，仿寫一句話）

___________________________________

(3)一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子漾起好看的波紋。（縮句）

___________________________________

(4)秋風(fēng)送來了涼爽、花香和果實。（用排比的手法改寫句子）

___________________________________

(5)是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫設(shè)問句）

____________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面同一首詩中的詩句連在一起。

千里黃云白日曛

只緣身在此山中

不識廬山真面目

添得黃鸝四五聲

綠陰不減來時路

北風(fēng)吹雁雪紛紛2）.將下列慣用語與意思相近的詞語連一連。

紙老虎

隨聲附和

哈巴狗

人人喊打

應(yīng)聲蟲

外強(qiáng)中干

過街鼠

馴順奉承6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子排列成一段通順的話，序號寫在括號里。

(

)那是它們的細(xì)胞液里含有一種顏色很不穩(wěn)定的色素，叫花青素，它會隨著酸堿度、溫度的變化而變色，因而花兒也就有紅有藍(lán)有紫。

(

)花兒為什么這樣紅？

(

)有的花兒是黃色、橙色、茶色的，那是里面的胡蘿卜素在變戲法；有的花兒是綠色的，那是葉綠素在花瓣中含量較多造成的；有的花兒是白色的，那是它不含任何色素。

(

)花兒萬紫千紅，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。

(

)花兒的顏色，還與陽光、昆蟲、人工栽培等多方面的因素有關(guān)。2）.把下列句子整理成一段意思連貫的話。

(

)距離竹園不遠(yuǎn)處還有一個很大的池塘，里面正盛開著荷花。

(

)而屋后則有一片竹園，竹子青翠碧綠，竹園全被綠色籠罩著。

(

)這些散發(fā)著高雅清香的荷花，令人贊不絕口。

(

)太陽出來時，竹園綠色的縫隙里灑進(jìn)一道道金光，多美?。?/p>

(

)我時常在樹下玩耍，玩累了就躺在搖椅上小睡。

(

)瞧，這些荷花有的粉紅，有的乳白，十分鮮艷，清香撲鼻。

(

)爺爺家屋前的院子里種著幾棵柳樹，茂密的樹冠在地上投下一大片陰涼。7、判斷題（每題5分共1題）1）.課文《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中第3、4自然段運(yùn)用了對比的說明方法提示了科學(xué)家對人類生活的意義。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.跟我學(xué)：要做好這類題目，首先要熟讀古詩，理解詩歌的意思，在這個基礎(chǔ)上體會詩人的情感。

題西林壁

橫看成嶺側(cè)成峰，____________________。

不識廬山真面目，____________________。

1．默寫《題西林壁》，并理解填空。

2．俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，詩中“________________________”

說明了這個道理。

3．詩的前兩句寫了詩人從______、______、______、______、______、______不同位置觀看______的感覺。

4．從《題西林壁》這首詩中得到的啟發(fā)是()A．對復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其他方面。B．對復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察、多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗，去分析。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)。

在日常生活中，你一定有過許多的“特別”，這些“特別”一定深深打動了你：一個特別的地方，一種特別的動物，一位特別的朋友，一次特別的想象，一次特別的寫詩經(jīng)歷，一次特別的成長歷程……請自擬題目，寫一篇作文。

要求：字跡工整，語句通順，要把自己覺得新奇有趣或印象最深、感受最深的內(nèi)容寫清楚。注意文中不要出現(xiàn)真實的校名和人名。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀，完成練習(xí)。【材料一】《世說新語》又稱《世說》《世說新書》，依內(nèi)容可分為“德行”“言語”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類，每類有若干則故事，全書共有一千二百多則，每則文字長短不一，有的數(shù)行，有的三言兩語。主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。語言精練含蓄，雋永傳神。成語“難兄難弟”“拾人牙慧”“一往情深”等出自此書?！静牧隙俊锻跞植蝗〉琅岳睢贰对佈返榷汲鲎浴妒勒f新語》，每個小故事都告訴人們做人處事的道理。1．判斷下面說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

①《世說新語》主要記載漢朝到晉宋間一些名士的言行與軼事。(

)

②成語“拾人牙慧”出自《世說新語》，故事《詠雪》出自《世說新語》。(

)

③《世說新語》語言精練含蓄，并不是每個小故事都告訴人們道理。(

)

2．寫出你知道的一個出自《世說新語》的故事，并寫出故事蘊(yùn)含的道理。

___________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會按要求分類。

銜

措

混

撼

預(yù)

質(zhì)

墜

俗

爍

適

平舌音的字：__________________

翹舌音的字：__________________

前鼻音的字：__________________

整體認(rèn)讀音節(jié)的字：___________