廣西南寧市五一中路學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)檢測（一）(無答案)

2024年秋季學(xué)期廣西新課標(biāo)學(xué)科素養(yǎng)水平檢測（一）九年級化學(xué)（考試時間：90分鐘分值：100分）注意：本試卷分為試題卷和答題卡兩部分，答案一律填寫在答題卡上，在試題卷上作答無效；考試結(jié)束后，請上交答題卡。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標(biāo)號涂黑）1.下列關(guān)于合理利用化學(xué)對人類影響的認(rèn)識不正確的是A.水質(zhì)更渾濁 B.用品更豐富 C.食品更安全 D.空氣更清新2.下列元素符號的書寫與名稱不一致的是A.氧O B.硫S C.鐵Fe D.汞Ag3.運輸危險化學(xué)品必須使用重要的警示標(biāo)志，其中在運輸火藥的車輛上應(yīng)該張貼的是A.腐蝕性物質(zhì) B.爆炸性物質(zhì)C.易燃?xì)怏w D.毒性物質(zhì)4.黨的二十大報告提出“推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生?！毕铝凶龇ú环线@一要求的是A.回收電池 B.低碳出行 C.濫伐森林 D.治理污水5.下列儀器用于量取液體體積的是A.玻璃棒 B.蒸發(fā)皿 C.量筒 D.試管夾6.勞動創(chuàng)造美好生活。進(jìn)行下列勞動時只發(fā)生物理變化的是A.谷物釀酒 B.清水洗衣 C.點火炒菜 D.垃圾制肥7.下列物質(zhì)屬于純凈物的是A.湖水 B.糖水 C.汽水 D.冰水8.下列選項中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A.毒性 B.密度 C.溶解性 D.熔點9.載人飛艇的氣囊內(nèi)填充的氣體是A.氧氣 B.氮氣 C.氦氣 D.二氧化碳10.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵絲11.規(guī)范操作是實驗成功和安全的保障。下列實驗操作規(guī)范的是A.滴加液體 B.傾倒液體 C.加熱液體 D.液體讀數(shù)12.潔凈的空氣對人和其他動植物都非常重要。下列氣體會對空氣造成污染的是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.二氧化硫13.關(guān)于蠟燭及其燃燒的實驗說法不正確的是A.石蠟硬度小，可以用小刀切割 B.石蠟熔點低，點燃易熔化成液體C.蠟燭剛熄滅時，產(chǎn)生的白煙是二氧化碳 D.蠟燭燃燒時，火焰分三層，且外焰溫度最高14.實驗桌上有一包黑色粉末，為驗證該粉末是否為鐵粉，小明將磁鐵放在黑色粉末上方，發(fā)現(xiàn)有黑色粉末被吸起來。就“將磁鐵放在黑色粉末上方”這一過程而言屬于科學(xué)探究中的A.假設(shè) B.實驗 C.觀察 D.得出結(jié)論15.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是A.銅絲做導(dǎo)線 B.酒精作燃料 C.液態(tài)氮做制冷劑 D.木材可以制作桌椅16.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A.動植物的呼吸 B.食物的腐爛 C.蔗糖的溶解 D.酒和醋的釀造17.下列鑒別方法不可行的是A.用聞氣味的方法鑒別白醋和白酒 B.用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣C.用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水 D.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮氣18.化學(xué)概念間在邏輯上有如圖所示的部分關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是包含關(guān)系：并列關(guān)系：交叉關(guān)系：A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系 B.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系C.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于交叉關(guān)系 D.化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于包含關(guān)系19.下列說法正確的是A.蠟燭的燃燒過程既有物理變化，又有化學(xué)變化B.空氣質(zhì)量指數(shù)日報中所列的空氣質(zhì)量指數(shù)級別越大，空氣質(zhì)量指數(shù)類別越好C.只有由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才叫做化合反應(yīng)D.凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒20.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A.圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B.圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C.圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D.圖④：加熱高錳酸鉀制氧氣第II卷（非選擇題共60分）二、填空題（本大題有5小題，每條文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共29分）21.（4分）用下列物質(zhì)的序號填空：①氧氣②二氧化碳③稀有氣體④水蒸氣（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有____________。（2）可用于制成五光十色的霓虹燈____________。（3）綠色植物通過呼吸作用產(chǎn)生____________。（4）夏天從空調(diào)房間走出來時，眼鏡會變得一片模糊，說明空氣中也含有____________。22.（4分）規(guī)范的實驗操作是實驗成功的前提。請回答：（1）量取8mL的水，應(yīng)選用____________mL的量筒。（2）被加熱的液體體積不超過試管容積的____________。（3）在實驗室給燒杯中的液體加熱時，燒杯的底部應(yīng)墊放_______________________。（4）某同學(xué)用量筒量取液體時，俯視凹液面的最低處，讀取液體體積為12mL，則實際量取的液體體積____________（填“大于”、“小于”或“等于”）12mL。23.（6分）酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。（1）根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________________（答一點，下同）；化學(xué)性質(zhì)是_______________________；酒精的用途是_______________________。（2）下列儀器，不能用酒精燈加熱的是_______________________（填字母序號）。A.量筒 B.試管 C.膠頭滴管 D.燒杯（3）將一只干燥的燒杯罩在酒精火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明酒精燃燒時生成了____________；取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明酒精燃燒時生成了____________。24.（8分）分析硫、木炭、鐵絲三種物質(zhì)在氧氣中的燃燒，回答問題。（1）A中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________。（2）B中實驗現(xiàn)象為_______________________；實驗中，將木炭由上至下__________（選填“迅速”或“緩慢”）伸入集氣瓶，以充分利用氧氣。（3）C中反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________；C中集氣瓶底放入少許水的目的是____________。（4）以上三種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒的現(xiàn)象與在空氣中燃燒現(xiàn)象不同原因是：_________________。25.（7分）空氣可謂無所不在，但人類對其組成的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程。（1）二百多年前，化學(xué)家___________（填字母序號）利用汞能和氧氣發(fā)生反應(yīng)的原理，采用圖1裝置得出空氣由氧氣和氮氣組成的結(jié)論。A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.阿伏伽德羅 D.門捷列夫（2）同學(xué)們設(shè)計并利用圖2裝置測空氣里氧氣含量。①圖2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________________________________________。②實驗過程中集氣瓶內(nèi)觀察到的燃燒現(xiàn)象為______________________________________________。③同學(xué)們利用圖2裝置實驗，水面未上升到刻度“1”，請你分析可能的原因___________（答一點）。（3）老師分別取足量紅磷采用圖3裝置進(jìn)行實驗，記錄并處理數(shù)據(jù)分別如圖4、圖5。①從圖4可知，紅磷燃燒熄滅后，集氣瓶內(nèi)___________（填“存在”或“不存在”）氧氣。②圖5中BC段壓強增大，原因是______________________________________________°三、簡答題（本大題有2小題，每條文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共9分）26.（5分）分離空氣可以獲得稀有氣體、純度較高的氮氣和液氧。分離空氣的簡易流程如下圖所示：請根據(jù)流程圖回答下列問題。（1）空氣屬于___________（填“純凈物”或“混合物”）。（2）氧氣有很多用途。下列不屬于氧氣用途的是_______________________（填字母序號）。A.醫(yī)療急救 B.食物防腐 C.航天火箭 D.氣焊氣割（3）分離液態(tài)空氣的原理是利用液氧和液氮的_______________________（填“熔點”或“沸點”）不同，此過程屬于____________（填“物理”或“化學(xué)”）變化（4）從環(huán)保角度看，下列保護(hù)空氣措施合理的有_______________________（填字母序號）。A.將會排放大量污染氣體的工廠搬到人煙稀少的地方B.提倡步行、騎自行車等出行方式C.在重大節(jié)日燃放煙花爆竹增強節(jié)日氣氛D.加強大氣監(jiān)測，使用新型清潔能源27.（4分）閱讀分析，解決問題：世界之最2021年1月13日，全球第一輛高溫超導(dǎo)磁懸浮列車問世，它運用磁鐵“同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引”的原理。運行時速可達(dá)620公里每小時，這一發(fā)明，再次向世界證明了中國速度。高溫超導(dǎo)的“高溫”是-196℃左右的溫度，是相對于-270℃至-240℃之間的溫度而言的，不是我們傳統(tǒng)認(rèn)知里的“高溫”。而超導(dǎo)就是超級導(dǎo)電?？茖W(xué)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把超導(dǎo)體溫度降到一定程度時，電阻會神奇消失，從而具有超級導(dǎo)電性。液氮在磁懸浮列車中發(fā)揮著重要的作用，它可在-196℃時通過分離液態(tài)空氣的方法獲得。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車在運行時產(chǎn)生大量的熱量，由于液氮具有制冷作用，經(jīng)過一定的技術(shù)手段，向軌道上噴射液氮后，可以降低軌道和車輪的溫度，既能保持軌道的超導(dǎo)性。同時也能在列車底部形成氣墊，使列車與軌道隔離，減少摩擦和空氣產(chǎn)生的氣動阻力，大大提高了運行速度。高溫超導(dǎo)磁懸浮列車的運行不需要燃油，液氮的來源也比較豐富，有效地降低了運營成本。（1）氮氣的化學(xué)符號是______________________。（2）高溫超導(dǎo)的“高溫”，所指的溫度是______________________。（3）液氮在磁懸浮列車系統(tǒng)中的作用是______________________。（4）與傳統(tǒng)列車相比，高溫超導(dǎo)磁懸浮列車的優(yōu)點是_______________________（寫一點）。四、實驗探究題（本大題有2小題，每個文字表達(dá)式2分，其余每空1分，共18分）28.（9分）下圖是實驗室制取氣體裝置。請回答以下問題：（1）寫出下列儀器的名稱：①______________；②______________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________________，屬于_____________________（填基本反應(yīng)類型）；可選用的發(fā)生裝置是______________（填字母序號），該裝置應(yīng)稍作修改的地方是______________________________________________。（3）若用圖C裝置收集氧氣，體現(xiàn)的氧氣性質(zhì)是_______________________。（4）若用圖E裝置收集氧氣，用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)時，木條沒有復(fù)燃，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是_______________________（填字母序號）。A.先取出集氣瓶，再蓋上玻璃片 B.收集氧氣前集氣瓶中未裝滿水C.收集后，集氣瓶中仍有少量水 D.導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時就開始收集29.（9分）某化學(xué)興趣小組對催化劑產(chǎn)生了濃厚的興趣并進(jìn)行了實驗探究。探究一：小明同學(xué)在做家庭實驗時，不小心將過氧化氫溶液濺到媽媽剛剛切好的土豆絲上，發(fā)現(xiàn)土豆絲上立即冒氣泡，激發(fā)了小明的探究欲望，請你參與小明的探究?！咎岢霾孪搿客炼菇z可作過氧化氫分解的催化劑【設(shè)計實驗】小明同學(xué)設(shè)計并完成下表所示的探究實驗。（1）請你幫小明同學(xué)填寫下表中未填完的空格。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論總結(jié)實驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生，木條不復(fù)燃過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是①__________。土豆絲可作過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入土豆絲，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象水和土豆絲不能放出氧氣。實驗三取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入土豆絲，伸入帶火星的木條②________土豆絲能加快過氧化氫的分解速率?！緦嶒灧此肌啃∮⑼瑢W(xué)認(rèn)為僅由上述實驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”，她補充設(shè)計了兩個方面的探究實驗，最終完全證明猜想是正確的：（2）①第一補充實驗：在實驗三前后，各對土豆絲進(jìn)行一次稱量，其目的是證明：反應(yīng)前后土豆絲的______________沒變；②第二補充實驗：傾倒掉實驗三反應(yīng)后的液體，向試管中余下的土豆絲中重新加入同濃度的過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生，說明土豆絲的______________沒變?！緦嶒灲Y(jié)論】通過上述同學(xué)所做的實驗，我們知道了土豆絲可以作為過氧化氫制取氧氣的催化劑。探究二：化學(xué)實驗室常用二氧化錳催化過氧化氫溶液分解的方法制取氧氣。那么影響過氧化氫溶液分解快慢的因素有哪些？【提出問題】影響過氧化氫溶液分解快慢的因素有哪些？【提出猜想】猜想1：過氧化氫溶液濃度。猜想2：催化劑的質(zhì)量。猜想3：催化劑顆粒大小。（3）猜想4：_______________________（你能提出一種假設(shè)嗎？）【設(shè)計實驗】小紅同學(xué)設(shè)計如表實驗：實驗序號過氧化氫溶液濃度過氧化氫溶液體積/mL溫度/℃二氧化錳的用量/g收集氧氣的體積/mL反應(yīng)所需的時間/s①8%20200.210018②30%20200.21003③30%2035無100149（4）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______________________。（5）通過實驗①和②對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與_______________________有關(guān)?！緦嶒炌卣埂浚?/p>