山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育 第二周第5課時(shí)教案

山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育第二周第5課時(shí)教案課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)八年級(jí)體育第二周第5課時(shí)教案》

教學(xué)內(nèi)容：

1.教材章節(jié)：《體育與健康》八年級(jí)下冊(cè)，第四章“運(yùn)動(dòng)技能”，第二節(jié)“跳躍技能”。

2.教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)并掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，提高身體協(xié)調(diào)性。內(nèi)容包括：立定跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳動(dòng)作、空中姿態(tài)和落地動(dòng)作。

3.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作，提高跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判，積極向上的體育道德風(fēng)尚。

2.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作，提高跳躍能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

3.健康行為：教育學(xué)生科學(xué)鍛煉，注意運(yùn)動(dòng)安全，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣，提高自我保健能力。

4.體育情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中掌握了基本的跳躍技能，如跳繩、跳遠(yuǎn)等，對(duì)跳躍動(dòng)作有一定的理解。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)立定跳遠(yuǎn)，對(duì)相關(guān)技術(shù)動(dòng)作有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)充滿熱情，好奇心強(qiáng)，善于模仿和接受新事物。他們?cè)隗w育技能方面的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但個(gè)別學(xué)生可能對(duì)技巧性較強(qiáng)的動(dòng)作掌握較慢。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀演示和模仿，而另一些學(xué)生則更注重動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)時(shí)，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：動(dòng)作協(xié)調(diào)性、起跳力度和角度的控制、空中姿態(tài)的保持以及落地時(shí)的保護(hù)措施。特別是對(duì)于那些協(xié)調(diào)性較差或身材條件限制的學(xué)生，掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作會(huì)更具挑戰(zhàn)性。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-直觀演示法：通過(guò)教師或優(yōu)秀學(xué)生的示范，讓學(xué)生直觀地感知立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)動(dòng)作，提高學(xué)生的動(dòng)作模仿能力。

-分組練習(xí)法：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行分組練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與交流，提高學(xué)生的合作意識(shí)。

-個(gè)人輔導(dǎo)法：針對(duì)個(gè)別學(xué)生遇到的困難和挑戰(zhàn)，教師進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高動(dòng)作技能。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-熱身活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行跑步、跳繩等熱身活動(dòng)，提高學(xué)生的身體柔韌性和協(xié)調(diào)性，為學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)做好準(zhǔn)備。

-技術(shù)講解與示范：教師講解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)要領(lǐng)，并進(jìn)行示范，讓學(xué)生初步感知?jiǎng)幼饕I(lǐng)。

-分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)的分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范之處。

-比賽與評(píng)價(jià)：組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作的PPT，展示動(dòng)作要領(lǐng)、步驟和注意事項(xiàng)，幫助學(xué)生直觀地理解動(dòng)作。

-視頻：播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的立定跳遠(yuǎn)比賽視頻，讓學(xué)生欣賞并模仿動(dòng)作，提高動(dòng)作技能。

-在線工具：利用在線工具，進(jìn)行動(dòng)作輔助訓(xùn)練，如立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作分解教學(xué)，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

-器材：準(zhǔn)備立定跳遠(yuǎn)的器材，如沙坑、測(cè)量工具等，確保學(xué)生能在實(shí)際環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)跳躍技能的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是跳躍技能嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于跳躍技能的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受跳躍技能的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹跳躍技能的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.跳躍技能基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解跳躍技能的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解跳躍技能的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹跳躍技能的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.跳躍技能案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解跳躍技能的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的跳躍技能案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解跳躍技能的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用跳躍技能解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與跳躍技能相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)跳躍技能的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)跳躍技能的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括跳躍技能的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)跳躍技能在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用跳躍技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于跳躍技能的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳動(dòng)作、空中姿態(tài)和落地動(dòng)作。

2.學(xué)生的跳躍能力得到提高，能夠跳得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)。

3.學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，能夠更好地完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4.學(xué)生能夠理解并遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手和裁判，展現(xiàn)出良好的體育道德風(fēng)尚。

5.學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更濃厚的興趣，更加熱愛(ài)體育活動(dòng)。

6.學(xué)生通過(guò)參與小組討論和展示，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

7.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的跳躍技能解決實(shí)際問(wèn)題，如在體育比賽中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

8.學(xué)生通過(guò)撰寫關(guān)于跳躍技能的短文或報(bào)告，加深了對(duì)跳躍技能的理解和記憶。

9.學(xué)生的身體健康得到促進(jìn)，增強(qiáng)了自身的保健能力。

10.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了積極向上的態(tài)度，增強(qiáng)了自信心和自尊心。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我打算進(jìn)行深入的教學(xué)反思，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我會(huì)首先回顧學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，觀察他們是否積極參與練習(xí)和討論。此外，我還會(huì)注意學(xué)生對(duì)跳躍技能的掌握程度，看看他們是否能夠正確地完成立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某些方面存在困難，我將制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。例如，如果學(xué)生在跳躍動(dòng)作的某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，我可以調(diào)整教學(xué)方法，提供更明確的指導(dǎo)和解說(shuō)，或者通過(guò)示范和糾錯(cuò)來(lái)幫助他們更好地掌握動(dòng)作。

另外，我還會(huì)考慮如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不夠積極，我可以嘗試引入更多的游戲和競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參與熱情。此外，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和成果，以增加他們的成就感和自信心。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動(dòng)作，包括準(zhǔn)備姿勢(shì)、起跳動(dòng)作、空中姿態(tài)和落地動(dòng)作。學(xué)生們積極參與練習(xí)和討論，展示出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我首先讓學(xué)生回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的重要性和注意事項(xiàng)。學(xué)生們紛紛表示，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們對(duì)立定跳遠(yuǎn)的技巧有了更深入的理解，也提高了自己的跳躍能力。

接著，我組織了一場(chǎng)簡(jiǎn)單的立定跳遠(yuǎn)比賽，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。比賽過(guò)程中，學(xué)生們積極競(jìng)爭(zhēng)，互相鼓勵(lì)，展現(xiàn)出了良好的競(jìng)技狀態(tài)和團(tuán)隊(duì)精神。比賽結(jié)束后，我邀請(qǐng)了幾名學(xué)生分享了自己的比賽心得和感受，他們表示通過(guò)比賽不僅鍛煉了自己的身體，還增強(qiáng)了自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。

最后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)了他們?cè)谡n堂上的積極表現(xiàn)和取得的進(jìn)步。同時(shí)，我也提醒學(xué)生們?cè)诮窈蟮木毩?xí)中繼續(xù)努力，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，不斷提高自己的體育技能。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的立定跳遠(yuǎn)技巧，我布置了以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，要求每個(gè)學(xué)生在家自行練習(xí)至少兩次，并記錄下自己的成績(jī)。

答案：無(wú)具體答案，學(xué)生需自行完成練習(xí)并記錄成績(jī)。

2.寫一篇關(guān)于立定跳遠(yuǎn)的短文，內(nèi)容包括立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)、練習(xí)方法以及自己的練習(xí)體驗(yàn)。

答案：無(wú)具體答案，學(xué)生需根據(jù)自己的練習(xí)體驗(yàn)進(jìn)行撰寫。

3.觀察并分析兩位同學(xué)在課堂上的立定跳遠(yuǎn)表現(xiàn)，記錄下他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

答案：無(wú)具體答案