賞析故事情節(jié)-2025年高考語文一輪復習知識清單（全國解析版）

第四章小說閱讀

第1節(jié)賞析故事情節(jié)

思維導圖

/」標題式㈱舌

硒舌情節(jié)

開頭段的作用

分析情節(jié)作用中間段的作用

結(jié)尾段的作用

賞析故事情節(jié)

好封故巧：出、蛔、抑揚、鋪墊、裔、對比、

敘述人稱：第一人稱、第二人稱、第三人稱

敘述視角：全知視角、半知視角

敘述I耐：JII藤、倒敘、插敘、木微、平敘

知識梳理

【題型1】梳理概括情節(jié)

一、小說情節(jié)的結(jié)構(gòu)模式

小說情節(jié)結(jié)構(gòu)主要通過情節(jié)的推進或情緒的勾連、材料的組織來構(gòu)成。研讀小說情節(jié)結(jié)構(gòu),

應(yīng)關(guān)注以下兩種結(jié)構(gòu)模式：

1.傳統(tǒng)小說模式（線性結(jié)構(gòu)模式）

通常采用以時空為本位，按照故事發(fā)展的先后順序安排情節(jié)。一般有以下三種方式：

（1）基本模式：開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局。目前高考選文多為這樣的結(jié)構(gòu)模式。

①“開端”是小說所反映的矛盾沖突的開始（往往能夠看出作者的褒貶傾向）；②“發(fā)展”是小

說主要矛盾沖突從發(fā)生到激化的演變過程；③“高潮”是決定矛盾各方面的命運或者主要矛盾即

將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段（最

能表現(xiàn)人物思想品格的部分）；④“結(jié)局”是矛盾得到解決，人物的發(fā)展已經(jīng)完成，故事有了最

后的結(jié)果，主題思想得到充分展示，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果（往往是議論抒情句段）。

（2）搖擺式：通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不呈現(xiàn)為一條直線，總會

在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道上去，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的

搖擺往往賦予小說更為攝人心魂的魅力。

（3）出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐?亨利式”筆法。在結(jié)尾處出其不意地揭示真相，

而這個真相通常都出人意料，但回扣前面的情節(jié)，一切又都在情理之中，從而增加小說情節(jié)的

生動性。

2.外國現(xiàn)代小說結(jié)構(gòu)模式

外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上則賦予小說更多的變化，主要有三種常見結(jié)構(gòu)模式：

①“延遲”式結(jié)構(gòu)。作者竭力給故事、人物、讀者的心理設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完

全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)扣一環(huán)，實現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力?！渡罅帧贰?/p>

②生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和無限

的空間。《半張紙》。

③按照心理展開的意識流結(jié)構(gòu)。它打破了時間的維度，讓人物的意識在超時間的空間里任

意往來?！秹ι系陌唿c》。

二、概括情節(jié)的方法

1.小標題式概括（適用于篇幅較長的小說）

（1）圍繞小說中的某一線索進行概括。

如魯迅的小說《故鄉(xiāng)》，按地點線索可概括為：回故鄉(xiāng)一在故鄉(xiāng)一離故鄉(xiāng)。莫泊桑的小說

《我的叔叔于勒》，按人物線索可概括為：盼于勒―贊于勒一遇于勒一躲于勒。都德的小說《最

后一課》，按時間線索可概括為：上學路上一上課之前一上課經(jīng)過一宣布放學。

（2）按故事發(fā)展過程進行概括。

如孫犁的小說《蘆花蕩》，按故事發(fā)展過程可概括為：背景（引子）一護送（開端）一受傷（發(fā)

展）一報仇（高潮和結(jié)局）。

2.表述式概括（適用于篇幅較短的小說）

針對情節(jié)各部分內(nèi)容，用具體的語言進行概括。特別是對高潮、結(jié)局部分的概括，考查較為

常見。概括時，一般要用簡潔、完整的句子進行表述。

答題規(guī)范：

?依據(jù)線索（時間、人物、情感等），按“何時何地何人做何事”（文中沒有涉及的除外，但“何

人”“做何事”不能?。┑母袷郊右愿爬?。答題時要注意按照情節(jié)發(fā)生——發(fā)展的順序表述，按照主

謂賓的形式組織語言，不可糾纏于細節(jié)，不求面面俱到。故事較復雜、涉及的人物較多時,要避免

前后情節(jié)的相互交錯。

?依據(jù)題干要求明確概括的對象和范圍，做到問與答一致，前后貫通。

【題型2］分析情節(jié)作用

一、不同位置情節(jié)的作用

小說的情節(jié)主要有兩大方面的作用：一是內(nèi)容上,為塑造人物、表現(xiàn)主題服務(wù)；二是結(jié)構(gòu)

上，呼應(yīng)標題、設(shè)置懸念、照應(yīng)文段、埋下伏筆、為后文故事的展開作鋪墊、推動情節(jié)發(fā)展等。

某一情節(jié)因在文中所處位置的不同，作用亦不同。

1.小說開頭段的作用

分析時既要把握該段的內(nèi)容和表現(xiàn)手法，又要結(jié)合下文的故事情節(jié)。小說開頭常用的方式

及各自的作用：

一般以敘述或議論等方式開門見山，點明題旨；引出下文,為后面情節(jié)的展開作

一般開頭

開頭。鋪墊；交代故事發(fā)生的時間、地點。

在作品開頭提出疑問，然后

制造懸念，引出下文,引起讀者思考，吸引讀者閱讀下

懸念式在行文過程中或結(jié)尾回答

去；或者突出人物形象，揭示小說主題。

疑問。

交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛；烘托人物心情；奠

寫景式對景物或者環(huán)境進行描寫。定感情基調(diào),為后文情節(jié)的展開作鋪墊；暗示故事的

結(jié)局。

2.小說中間段的作用

小說中間段的作用可以從以下三個方面進行考慮:

主要是照應(yīng)和伏筆。照應(yīng)是指文學作品中前后之間的呼應(yīng)。小說中使用照

與相關(guān)情節(jié)的關(guān)應(yīng),能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆指在文學作品中，前文為后文情

系節(jié)發(fā)展所做的提示或暗示。小說中使用伏筆,能使情節(jié)曲折，顯得結(jié)構(gòu)嚴謹，

顯示出構(gòu)思的精巧。

揭示小說的主題。如《在烈日和暴雨下》中，暴雨狂瀉，道路迷茫,“半死半活”

與主題的關(guān)系的祥子“低著頭一步一步地往前拽”的情節(jié)，反映了舊社會人力車夫的凄苦生

活和悲慘命運。

與人物性格的關(guān)展現(xiàn)人物性格。如《林教頭風雪山神廟》中，林沖買刀并在街上尋覓仇家的

系情節(jié)，顯示出林沖急躁的個性。

3.小說結(jié)尾段的作用

值得玩味的結(jié)尾方式及其作用:

①從結(jié)構(gòu)安排上看,能使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈

撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；②從表現(xiàn)手法上看，

出人意料的結(jié)局

與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中；③突出人物形

象；④提示文章主旨；⑤突出故事的結(jié)局。

①從主題上看，能更好地深化主題；②從表現(xiàn)人物性格上看，

令人傷感的結(jié)局能更好地體現(xiàn)人物性格；③結(jié)局令人感動，令人回味,引人思

考。

①從表達效果上看，小說的喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想

象空間，耐人尋味；②從閱讀者的情感體驗上看，符合人們閱

令人喜悅的結(jié)局

讀的心理預期，容易引起讀者的共鳴，給人以欣慰、愉悅之感；

③從主題上看，結(jié)局凸顯出的美好人性符合大眾對審美的追

求。

留下空白的結(jié)局耐人尋味,留下了“空白”讓讀者想象，可進行藝術(shù)再創(chuàng)造。

卒章顯志的結(jié)局解釋懸念,揭示主題或創(chuàng)作意圖。

另外，在分析情節(jié)作用時，要注意情節(jié)與標題的關(guān)系。標題的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

(1)以時間、地點、環(huán)境為題彳主往具有點明時間地點、創(chuàng)設(shè)故事情境、渲染氣氛的作用。

以物件（物象）為題,往往具有貫穿全文、概括故事情節(jié)、揭示主題、隱含多重含意、

(2)

寄托作者情感等作用。

(3)以形象特征為題，往往具有鋪展情節(jié)、照應(yīng)細節(jié)、對比諷刺、強化主旨等作用。

【精要點撥】

（1）答題模式

分析情節(jié)作用也從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手，具體來說：

①結(jié)構(gòu)（情節(jié)自身）作用

a.為下文情節(jié)做鋪墊或埋下伏筆；b.照應(yīng)前文；c.推動情節(jié)發(fā)展或轉(zhuǎn)折；cL設(shè)置懸念，激發(fā)讀

者的閱讀興趣；e.線索，貫穿全文。

②內(nèi)容作用

a.點明了人物活動的環(huán)境，b.表現(xiàn)了（或“突出了"）人物性格，c.表現(xiàn)主旨或深化了主題。

答題時可采用這樣的形式：XX情節(jié)（內(nèi)容）在文中有……作用，突出了……，表現(xiàn)了……。

（2）注意使用術(shù)語

①指向情節(jié)：使情節(jié)波瀾再起；引出另一情節(jié)；制造懸念，埋下伏筆；照應(yīng)前文；為下文情節(jié)

做鋪墊或提供依據(jù)。情節(jié)說明要具體，不能籠統(tǒng)地說。

②指向人物：豐富人物形象，凸顯人物性格，表現(xiàn)人物心理。

③指向主題：點明或深化主題。

二、典型細節(jié)或反復出現(xiàn)情節(jié)的作用

答題角度：

1.營造某種氛圍，推動情節(jié)發(fā)展如《林教頭風雪山神廟》多次寫到“風雪”

2.刻畫人物性格，表現(xiàn)人物愛好、追求，烘托如《祝?！分蟹磸蛯懰v述阿毛被狼吃掉的故

人物心情和心理事，就突出了她思念兒子又希望引人同情的幾

近崩潰的精神狀態(tài)。

3.暗示、深化主題，影射象征如《裝在套子里的人》反復寫別里科夫的“套子”

4.突出時代氣氛，展示地方特色；或者引起讀如《邊城》中多次寫湘西風情以突顯地域特色

者關(guān)注

【題型3］分析情節(jié)手法

一、情節(jié)安排技巧

①懸念：指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。

通俗地說，它是指在小說的敘述中先設(shè)置一個謎面，藏起謎底，在適當?shù)臅r候再予以點破，使

讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關(guān)注、引人入勝。

②抑揚：指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉(zhuǎn)，出乎讀者所料，從而使文

勢曲折多變，使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。

③伏筆：指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預先作的提示或暗示。伏筆用得好，

可使全文前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更嚴謹，情節(jié)發(fā)展更合理，前因后果更分明。（隱性、閑來之筆）

④鋪墊：也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物或事物以作襯墊。

運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。（顯性、大肆渲染）

⑤照應(yīng)：是篇章間的伏筆照應(yīng)，又叫呼應(yīng)。照應(yīng)能使情節(jié)連貫，脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)緊湊。

⑥對比：指把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的

作用一般是渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。

⑦襯托：指描繪某一事物來表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法。它分為正襯和反襯兩種。襯托可以

使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。

⑧突轉(zhuǎn)：在小說結(jié)尾部分，作者常常采用突轉(zhuǎn)的方法形成情節(jié)的某種“巧合”、某種意料之

外的反轉(zhuǎn)，或者是人物性格的“急劇改變”。這種突轉(zhuǎn)常收到意料之外、情理之中的效果，對表

現(xiàn)小說主旨起到畫龍點睛的作用。

［精要點撥］

1.這類題目常見的提問方式有：

①小說的構(gòu)思有什么特點？請簡要分析。

②小說是如何講述XX故事的？

③小說在情節(jié)設(shè)計上有何特點？請簡要分析。

④請分析小說的結(jié)構(gòu)特點。

2.這類題目常見的答題角度有四個:

①線索。這是小說情節(jié)整體分析首要的思考角度。要看它的線索是什么，有什么好處。特

別要注意小說的雙線特點，如有的使用明暗雙線；有的使用多重線索，如時空線、感情線等。

②敘述視角和方式。敘述視角有兩種，一種是有限視角，指用第一人稱敘述；一種是無限

視角，指用第三人稱敘述。分析敘述視角，一般先指出小說是采用了“我”的視角，還是“我”“他”

不同視角的交叉，然后再分析。分析敘述方式，主要看小說采用了順敘、倒敘、插敘及平敘中

哪種（些）方式，一般先指出采用了倒敘、插敘、平敘等方式，然后再分析。

③組織材料的詳與略。這一點不太常用，也不?？肌?/p>

④安排情節(jié)的技巧，如使用了懸念法、誤會法、對比法、拆構(gòu)法及“歐?亨利筆法”等。

二、情節(jié)敘述手法

1、敘事視角（即人稱）

（1）第一人稱：①敘述親切自然，便于直抒胸臆，能自由地表達思想感情；②給讀者以真實

生動之感，讀起來有親切感和真實感。（真實自然，但表現(xiàn)受限）

（2）第二人稱：①增強文章的抒情性和親切感；②抒情自由靈活，便于感情交流，容易感染

讀者。（親切抒情）

（3）第三人稱：①能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間限制；②更能從

多方面自由敘述，更靈活自由地反映現(xiàn)實。（客觀靈活、但缺乏親切）

2、全知視角和有限視角

①全知視角：更有利于全方位地表現(xiàn)重大歷史事件中的各種復雜關(guān)系。第三人稱大多是全知視

角。

②有限視角：第一人稱視角；第三人稱中的傻子視角、兒童視角和成人受限視角（沒有寫人物

心理等）。

比如：《塵埃落定》《爸爸爸》（傻子視角），《紅高粱》《呼蘭河傳》（兒童視角），《天囂》（成人

受限視角）

3、故事情節(jié)的敘述方式

①順敘：按時間（空間）順序來寫。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述

下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。插

敘內(nèi)容不影響主要事件的表達。對主要情節(jié)或中心事件做必要補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)

構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。

④補敘：在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些補充的交代，補充另一與之

有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完整。對上文內(nèi)容加以補充解釋，有助于更好地表達

主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。

⑤平敘：指敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或多件以上的事。使頭緒清楚，便于了解事

情的來龍去脈。

插敘與補敘的區(qū)別在于：

插敘插入的是基本事件之外的有關(guān)情況，去掉它并不影響事件本身的完整性；

補敘補入的則是基本事件發(fā)展之中的有機環(huán)節(jié)，去掉它會影響事件本身的完整性。

插敘有情節(jié)；補敘無情節(jié)，前后不必有什么過渡性的話。

補敘可以在篇中，也可以在篇末。

插敘只能在篇中，不能在篇末。

【題型4］分析線索

（1）單線結(jié)構(gòu)

（2）雙線結(jié)構(gòu)

①明暗線：顯隱結(jié)合，搖曳多姿——魯迅《藥》

②雙主線：花開兩朵，各表一枝——《失街亭》

③主次線：主次偕行，相輔相成——《最后一片常青藤葉》

明暗雙線的好處：一明一暗（一顯一隱）兩條線索，交織在一起（交叉推進，平行展開，相互

呼應(yīng)，彼此映照），形成“懸念”，使故事情節(jié)生動（緊湊集中），跌宕有致（引人入勝，曲折緊

張）；更好地塑造……人物形象；突出小說……的主題。

典例福析

閱讀下面的文字，完成下面小題。

黑羊白湯

趙文輝

一個清冷的冬夜，我和老婆騎著電動車，在這個江湖氣十足的豫北小縣穿行。我們的餃子

館轉(zhuǎn)讓五年了，我很想念它，也時不時的下下館子，找找那種感覺。老婆鬢角已見醒目的斑白，

我也成了一個雙下巴的藍圍裙大叔——如今我們在家包餃子，去小吃店推銷，還上了美團外賣。

一家“黑羊白湯”的吸塑發(fā)光招牌吸引了我，進門時老婆像往常一樣提醒我：“一人一碗羊肉

湯，不準點菜?！彼牢覑勖孀?，像很多下館子的人一樣，總覺得單吃一碗炒面不是那回事

兒。

這是一家居民小院改造的飯館，主營燒烤、才會面、羊肉湯。院子里黑乎乎一片，樓梯、燒

烤爐集滿了黑煙，給我印象最深的是地面的油膩兩次粘住我鞋底。生意卻不再，滿滿一屋子人。

廚房是明檔，一口直徑近一米的大鐵鍋里咕嘟咕嘟冒著熱氣，一套全羊骨架在鍋里起伏，時隱

時現(xiàn)。“好湯！”我情不自禁在心里叫了一聲。有一桌客人剛走，我們坐下來。服務(wù)員邊擺小件

餐具，邊問我們吃什么。老婆報了一碗羊肉湯，一碗雜碎湯，說咱倆可以換著吃。

瞬間，羊肉湯和雜碎湯端了上來，濃香的白湯上漂了一層翠綠的香菜末。一眼就能看出是

純骨頭熬的，沒有借助三花淡奶增白。我挖了一勺羊油炒制的辣椒面兒撒進去，很干的那種，

見了熱湯便融化開了，紅燦燦一層?？谒伎斐鰜砹?，我迫不及待盛了一勺。熱湯正栗進口，

猛聽得啪一聲響，接著一聲嚴厲的喊叫：“服務(wù)員！”

我手中的勺子一哆嗦。

扭頭一看，鄰桌坐了四個和我年齡差不多的中年人——那種在城內(nèi)三關(guān)混油了的生意人：

有倆小錢兒，到哪兒嗓門都賊大賊大。給我們點菜的那個服務(wù)員笑吟吟走過去，問他們有啥需

要。一個“地包天”指著桌上一盤湘味小炒肉，責怪五花肉過油了，不是生炒的，他一口就吃出

來了；另外酸辣土豆絲是用到菜器刨的，沒有刀切的味道好?！暗匕臁币桓眱?nèi)行得意的樣子，

服務(wù)員連連道歉，說下回一定注意。另外任人黑著臉不說話，一人嘴角叼了一顆香煙，像是要

跟人打架一樣。我心里突然七上八下起來。憑我的經(jīng)驗，一碰見這樣的客人，麻煩就到不了頭。

后來他們點了主食，一人一個手工饅頭，還吩咐服務(wù)員送一碟小米椒，切成細圈，再倒點

生抽。我咧了一下嘴，今年的小米椒跟去年的香菜差不多，死貴死貴，18元一斤了。果然，

服務(wù)員遲疑了一下，說需要請示老板?！暗匕臁瘪R上變了臉，手中的酒杯狠狠地一墩。柜臺里

的老板娘看出他們不好惹，忙起身吩咐服務(wù)員，“快去廚房端吧。”

對這一碗靚湯的興致全沒了，我額頭瞬間掛滿了汗珠，老婆也全身繃緊。我在心里提醒自

己，又不是自家開的飯店。但我還是管不住眼睛，留心著那邊的動靜。

饅頭端上來，只一會兒一碟小米椒就完了，他們要求再送一碟。老板娘猶豫片刻，還是答

應(yīng)了。第二碟小米椒上來，其中一個人突然一拍桌子，我心里猛然一咯喳。當年在我們餃子館，

不少客人招呼你的方式就是這樣。他一臉怒氣，舉著手里的手工饅頭叫老板娘看，說他們飯館

兒竟敢拿發(fā)霉的饅頭來坑人。老板娘趕緊從吧臺里出來，說她愿拿小店13年的聲譽保證，手

工饅頭都是今天下午新蒸的?！暗匕臁崩湫σ宦?，問這些黑點如何解釋？老板娘答不上來，喃

喃道，真是新蒸的呀。那四個人很不好惹，揚言要給食監(jiān)所打電話。服務(wù)員從廚房端出一個不

銹鋼蒸格讓他們看，里面的饅頭還冒著熱氣。他們依然不依不饒，又是拍照又是錄視頻，揚言

要發(fā)朋友圈?！捌鋵嵤前l(fā)酵粉沒揉開，我們在家蒸饅頭，也遇見過這種情況?！蔽萁蔷筒偷囊粚?/p>

老夫妻替他們解了圍，這對白發(fā)蒼蒼的老夫妻輕聲慢語，卻不容質(zhì)疑。我進來這么長時間，愣

沒注意到這對老夫妻。最后“地包天”他們很不情愿地安靜下來。

我和老婆額頭沁滿了汗珠，只想趕快喝完湯走人。按我平時的習慣是要加一次湯的。這時

那四個人先去結(jié)賬，問多少錢，老板娘告訴他們276元?！暗匕臁币悦畹目谖钦f：“把零頭

免了！”老板娘點點頭，“好吧，給二百七吧。”“地包天”差點兒跳起來：“你打發(fā)叫花子吧！”看

來他心目中的零頭和老板娘的零頭完全不是一回事。他們沉默了一會兒，見老板娘沒有表態(tài)，

就把賬結(jié)了?！暗匕臁睊咄晡⑿艈柪习迥镆l(fā)票，老板娘給他們撕過，笑著說：“慢走，歡迎下

次光臨！”她的笑容馬上凝固了，只見“地包天”把發(fā)票一點點撕碎，像電影里的慢鏡頭一樣，又

一片一片扔到了吧臺上。我的心顫了一下，我老婆比我還緊張。我再次提醒自己，這不是我們

開的飯店。我想起開餃子館那些年，我們一直小心翼翼，還是不能讓客人滿意。他們走后臺布

上會留下幾個煙頭烙的窟窿，還有的臨走擺下一句，“再不會來第二回了"，嚇得我們追到車跟

前苦苦哀求卻不告訴我們原因。

“地包天”他們走后，我喝完最后一口湯又抽了一張餐巾紙，打算去結(jié)賬。我站起身的時候，

聽見有一桌客人喊道：“服務(wù)員，開水！”

“嗯，來了。"我怎么都沒想到，我老婆居然脆生生地答應(yīng)了一聲，接著，她的腿像裝了彈

簧一樣跳起來，拎起我們桌上那壺開水飛奔而去?！昂谘虬诇蹦莻€慢了半拍的服務(wù)員和我一樣

瞪大了眼睛。

【情節(jié)的作用】小說的結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，請結(jié)合文本分析，并說說這樣寫的好

處。

【答案】出人意料：“我”老婆是顧客，不是服務(wù)員，卻飛奔過去倒水，實在出人意料。

情理之中：在前面情節(jié)發(fā)展過程中對老婆的描寫有多處伏筆，如“老婆也全身緊繃”，“我和老婆

額頭沁滿了汗珠”，“我的心顫了一下，我老婆比我還緊張”，所以，當猛聽見有客人喊‘開水"時，

老婆不由自主地切換到了當年的小飯店經(jīng)營者、服務(wù)員模式，下意識地飛奔過去倒水。

好處：

①結(jié)構(gòu)安排上，結(jié)尾陡生波瀾，啟人深思；

②這樣結(jié)尾與前文伏筆相照應(yīng)，使故事更顯得真實可信；

③凸顯了無理顧客對小店從業(yè)者們造成的心理創(chuàng)傷之巨，表現(xiàn)了小店從業(yè)者們的艱難處境，更

好地突出主題。

【解析】本題考查學生分析小說段落作用的能力。

出人意料：在情理之中。

讀者效果上，前文寫顧客與餐館的矛盾，隨著矛盾的激化，讀者時刻為餐館的境遇而揪心，就

在這時作為顧客的老婆卻將自己代入了開餐館的身份之中，“脆生生地答應(yīng)了一聲”“腿像裝了彈

簧一樣跳起來”“拎起我們桌上那壺開水飛奔而去”的動作描寫讓讀者忍俊不禁，產(chǎn)生了出人意料

的喜劇效果；

在情理之中：

由“老婆也全身繃緊”“我和老婆額頭沁滿了汗珠”“我的心顫了一下，我老婆比我還緊張”等內(nèi)容可

以看出，老婆在目睹飯館老板被刁難后產(chǎn)生的心理共鳴，時刻為餐館擔心，怕這些客人再有更

讓人難以接受的行為，“我怎么都沒想到，我老婆居然脆生生地答應(yīng)了一聲，接著，她的腿像

裝了彈簧一樣跳起來，拎起我們桌上那壺開水飛奔而去”寫出這些動作是老婆的下意識反應(yīng)，

看到問題解決，心情輕松，條件反射地回答客人，說明行業(yè)習慣已烙進她的血液之中。

好處：

結(jié)構(gòu)安排上，在我們打算離開的時候，妻子“拎起我們桌上那壺開水飛奔而去”，結(jié)尾陡生波瀾,

啟人深思；

“我怎么都沒想到，我老婆居然脆生生地答應(yīng)了一聲，接著，她的腿像裝了彈簧一樣跳起來，

拎起我們桌上那壺開水飛奔而去”寫出這些動作是老婆的下意識反應(yīng)，與前文“我們的餃子館轉(zhuǎn)

讓五年了”的伏筆相照應(yīng)，使故事更顯得真實可信；

同時，曾經(jīng)開過餐館的老板娘能在多年不開餐館之后有這樣的反應(yīng)，可見小說反映出的社會問

題，讓讀者更能感受到一部分人的作威作福和老百姓生活的艱辛，無理顧客對小店從業(yè)者們造

成的心理創(chuàng)傷之巨，引人深思，耐人尋味。

閱讀下面的文字，完成小題。

賈政此時氣的目瞪口歪，一面送那長史官，一面回頭命寶玉“不許動！回來有話問你！”一

直送那官員去了。才回身，忽見賈環(huán)帶著幾個小廝一陣亂跑。賈環(huán)見了他父親，唬的骨軟筋酥，

忙低頭站住。賈政便問：“你跑什么？帶著你的那些人都不管你，不知往那里逛去，由你野馬

一般!”喝令叫跟上學的人來。賈環(huán)見他父親盛怒，便乘機說道：“方才原不曾跑，只因從那井邊

一過，那井里淹死了一個丫頭，我看見人頭這樣大，身子這樣粗，泡的實在可怕，所以才趕著

跑了過來?！辟Z政聽了很是詫異，忙喝令小廝快叫賈璉等人。小廝方欲叫去，賈環(huán)忙上前拉住

賈政的袍襟，貼膝跪下道：“父親不用生氣。此事除太太房里的人，別人一點也不知道。我聽

見我母親說……”說到這里，便回頭四顧一看。賈政知意，將眼一看眾小廝，小廝們明白，都

往兩邊后面退去。賈環(huán)便悄悄說道：“我母親告訴我說，寶玉哥哥前日在太太屋里，拉著太太

的丫頭金釧兒強奸不遂，打了一頓。那金釧兒便賭氣投井死了?！?/p>

話未說完，把個賈政氣的面如金紙，大喝“快拿寶玉來!”一面說，一面走進書房，喘吁吁直

挺挺坐在椅子上，滿面淚痕，一疊聲“拿寶玉！拿大棍！拿索子捆上！把各門都關(guān)上！有人傳

信往里頭去，立刻打死！”眾小廝們只得齊聲答應(yīng)，有幾個來找寶玉。

那寶玉聽見賈政吩咐他“不許動”，早知多兇少吉，哪里承望賈環(huán)又添了許多的話。正在廳

上干轉(zhuǎn)，怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。正盼望時，只見一個

老媽媽出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉她，說道：“快進去告訴：老爺栗打我呢！快去，

快去！要緊，要緊！”寶玉一則急了，說話不明白；二則老婆子偏生又聾，竟不曾聽見是什么

話，把“栗緊”二字只聽作“跳井”二字，便笑道：“跳井讓他跳去，二爺怕什么？”

寶玉急的跺腳，正沒抓尋處，只見賈政的小廝走來，逼著他出去了。賈政一見，眼都紅紫

了，也不暇問他在外流蕩優(yōu)伶，表贈私物，在家荒疏學業(yè)，淫辱母婢等語，只喝令“堵起嘴來，

著實打死！”小廝們不敢違拗，只得將寶玉按在凳上，舉起大板打了十來下。賈政猶嫌打輕了，

一腳踢開掌板的，自己奪過來，咬著牙狠命蓋了三四十下。眾門客見打的不祥了，忙又退出，

只得覓人進去給信。

王夫人不敢先回賈母，只得忙穿衣出來，也不顧有人沒人，忙忙趕往書房中來，慌的眾門

客小廝等避之不及。王夫人一進房來，賈政更如火上澆油一般，那板子越發(fā)下去的又狠又快。

按寶玉的兩個小廝忙松了手走開，寶玉早已動彈不得了。賈政還欲打時，早被王夫人抱住板子。

賈政道：“罷了，罷了！今日必定要氣死我才罷！”王夫人哭道：“寶玉雖然該打，老爺也要自重。

況且炎天暑日的，老太太身上也不大好，打死寶玉事小，倘或老太太一時不自在了，豈不事大!”

賈政冷笑道：“倒休提這話。我養(yǎng)了這不肖的孽障，已不孝；教訓他一番，又有眾人護持；不

如趁今日一發(fā)勒死了，以絕將來之患！”說著，便要繩索來勒死。王夫人連忙抱住哭道：“老爺

雖然應(yīng)當管教兒子，也要看夫妻分上。我如今已將五十歲的人，只有這個孽障，必定苦苦的以

他為法，我也不敢深勸。今日越發(fā)要他死，豈不是有意絕我。既要勒死他，快拿繩子來先勒死

我，再勒死他。我們娘兒們不敢含怨，到底在陰司里得個依靠?！闭f畢，爬在寶玉身上大哭起

來O

賈政聽了此話，不覺長嘆一聲，向椅上坐了，淚如雨下。王夫人抱著寶玉，只見他面白氣

弱，底下穿著一條綠紗小衣皆是血漬，禁不住解下汗巾看，由臀至脛，或青或紫，或整或破，

竟無一點好處，不覺失聲大哭起來，“苦命的兒嚇！”因哭出“苦命兒”來，忽又想起賈珠來，便

叫著賈珠哭道：“若有你活著，便死一百個我也不管了?！贝藭r里面的人聞得王夫人出來，那李

宮裁王熙鳳與迎春姊妹早已出來了。王夫人哭著賈珠的名字，別人還可，惟有宮裁禁不住也放

聲哭了。賈政聽了，那淚珠更似滾瓜一般滾了下來。

正沒開交處，忽聽丫鬟來說：“老太太來了?！币痪湓捨戳耍宦牬巴忸澪∥〉穆暁庹f道：“先

打死我，再打死他，豈不干凈了！”賈政見他母親來了，又急又痛，連忙迎接出來，只見賈母

扶著丫頭，喘吁吁的走來。賈政上前躬身陪笑道：“大暑熱天，母親有何生氣親自走來？有話

只該叫了兒子進去吩咐?！辟Z母聽說，便止住步喘息一回，厲聲說道：“你原來是和我說話！我

倒有話吩咐，只是可憐我一生沒養(yǎng)個好兒子，卻教我和誰說去！”賈政聽這話不像，忙跪下含

淚說道：“為兒的教訓兒子，也為的是光宗耀祖。母親這話，我做兒的如何禁得起？”賈母聽說，

便呼了一口，說道：“我說一句話，你就禁不起，你那樣下死手的板子，難道寶玉就禁得起了？

你說教訓兒子是光宗耀祖，當初你父親怎么教訓你來!”說著，不覺就滾下淚來。賈政又陪笑道：

“母親也不必傷感，皆是作兒的一時性起，從此以后再不打他了?！辟Z母便冷笑道：“你也不必和

我使性子賭氣的。你的兒子，我也不該管你打不打。我猜著你也厭煩我們娘兒們。不如我們趕

早兒離了你，大家干凈！”說著便令人去看轎馬，“我和你太太、寶玉立刻回南京去！”下人只得

干答應(yīng)著。賈母又叫王夫人道：“你也不必哭了。如今寶玉年紀小，你疼他，他將來長大成人，

為官作宰的，也未必想著你是他母親了。你如今倒不要疼他，只怕將來還少生一口氣呢。"賈

政聽說，忙叩頭哭道：“母親如此說，賈政無立足之地?！辟Z母冷笑道：“你分明使我無立足之地，

你反說起你來！只是我們回去了，你心里干凈，看有誰來許你打?！币幻嬲f，一面只令快打點

行李車轎回去。賈政苦苦叩求認罪。

賈母一面說話，一面又記掛寶玉，忙進來看時，只見今日這頓打不比往日，既是心疼，又

是生氣，也抱著哭個不了。王夫人與鳳姐等解勸了一會，方漸漸的止住。早有丫鬟媳婦等上來，

要攙寶玉，鳳姐便罵道：“糊涂東西，也不睜開眼瞧瞧！打的這么個樣兒，還要攙著走！還不

快進去把那藤屜子春凳抬出來呢?！北娙寺犝f連忙進去，果然抬出春凳來，將寶玉抬放凳上，

隨著賈母王夫人等進去，送至賈母房中。

（《紅樓夢》第33回，有刪改）

【情節(jié)手法、作用】馬克思曾言：“發(fā)展的加速和延緩在很大程度上是取決于彳禺然性’的。”“寶

玉挨打”片斷中也有偶然性（巧合）的情節(jié)，請在文中找出這些情節(jié)，結(jié)合文本簡要敘述并分

析其作用。

【答案】第一處：賈政正在為寶玉因琪官之事可能帶來政治危機而氣憤，偏偏又碰上了野跑的

賈環(huán)，賈環(huán)偏又講述了寶玉凌辱金釧導致其投井而死的事情，這更是給賈政火上澆油。

第二處：寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢在必然，連忙托人給賈母、王夫人報信。但機靈貼

身的小廝焙茗偏不見蹤影，好不容易遇到一個老媽子偏又是個聾子。

作用：偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用。

【解析】本題考查學生分析文章內(nèi)容、概括情節(jié)的能力。

第一處，結(jié)合“才回身，忽見賈環(huán)帶著幾個小廝一陣亂跑……賈環(huán)見他父親盛怒，便乘機說道:

'方才原不曾跑，只因從那井邊一過，那井里淹死了一個丫頭，我看見人頭這樣大，身子這樣

粗，泡的實在可怕，所以才趕著跑了過來?！薄啊Z環(huán)便悄悄說道：‘我母親告訴我說，寶玉哥哥前

日在太太屋里，拉著太太的丫頭金釧兒強奸不遂，打了一頓。那金釧兒便賭氣投井死了?！?/p>

未說完，把個賈政氣的面如金紙，大喝‘快拿寶玉來!”‘賈政正在為寶玉因琪官之事可能帶來政治

危機而氣憤，偏偏又碰上了野跑的賈環(huán)，賈環(huán)偏又講述了寶玉凌辱金釧導致其投井而死的事情,

這更是給賈政火上澆油。

第二處：結(jié)合“正在廳上干轉(zhuǎn)，怎得個人來往里頭去捎信，偏生沒個人，連焙茗也不知在那里。

正盼望時，只見一個老媽媽出來。寶玉如得了珍寶，便趕上來拉她……老婆子偏生又聾，竟不

曾聽見是什么話……”寶玉被喝禁在廳上，他料到挨打勢在必然，連忙托人給賈母、王夫人報

信。但機靈貼身的小廝焙茗偏不見蹤影，好不容易遇到一個老媽子偏又是個聾子。

作用：上述偶然性情節(jié)，前者賈環(huán)火上澆油，后者寶玉捎信無人幫忙，最終導致寶玉挨打事件

的發(fā)生。偶然性的因素為必然性的結(jié)果起了推波助瀾的作用。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

辯才禪師

沈祖恭

樹林稀疏的地方，露出了一角紅墻，那正是巍峨的永欣寺。紅的墻在落日的光輝里閃著眩

目的色彩，當它映入騎在馬上的辯才禪師眼簾的時候，他的心立刻跳動起來。

他像一個從戰(zhàn)場上回來的兵士，在一種沒有生還之望的心情中意外地回到了故鄉(xiāng)。他想到

立刻就可以回到他住慣了的寺院，看見他心愛的東西——那維系著他全部生命的一卷《蘭亭》,

他歡喜得要發(fā)狂了。

他想起，皇帝三次敕令他入內(nèi)庭，千方百計想騙取他的《蘭亭》，自己如何的不為威勢所

屈，排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》獻出來。

秋漸漸地深了，蕭條的氣象籠罩了大地。辯才禪師近來總感到生活中還缺少了一些什么東

西，可以說，是缺少一個人——一個能夠了解《蘭亭》、同時也就是能夠了解他珍愛《蘭亭》

的心情的人。他的弟子中，卻沒有一個能夠了解《蘭亭》的，這一點，辯才禪師不能不認為是

他生活中的遺憾。

有一天，那是一個寂靜的黃昏，辯才禪師剛臨摹過一通《蘭亭》，慢慢地踱出禪室，遠遠

地望見有一個生客在院子前面徘徊著，似乎是來廟中觀覽的。

“是什么地方的施主光降寒寺？”辯才禪師殷勤地問。

客人慢慢地走了進來，是一個三十幾歲書生模樣的人，高高的身材，穿一件寬大的黃袍，

頭上戴著巾，巾下覆著一個略瘦而蒼白的臉。他非常合禮地作了一個揖，用清朗而沉著的聲音

回答辯才禪師的問話：

“弟子姓蕭，是北方人，帶了一些蠶種到南方做買賣。偶爾經(jīng)過寶剎，一些生動的壁畫吸引

了我，這偉大的藝術(shù)給了我最高的啟示，使我留住了。”

辯才禪師很高興地邀請來客進了禪室。他們下棋，彈琴，談?wù)撐氖贰?/p>

有一天，姓蕭的客人帶來了一幅梁元帝《自畫職貢圖》給辯才禪師看，畫是那樣精巧。辯

才禪師一見，就深深地贊嘆起來。于是姓蕭的客人說：

“弟子最好書畫，好的畫像、好的字一樣值得人稱贊?！?/p>

“好的字嗎？那不用說是‘二王書'了！”辯才禪師得意地叫起來。

“不瞞禪師說，弟子先世都傳‘二王’的楷書法，弟子也是從幼年就愛好'二王'書法，是用心揣

摩過的?，F(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩！”

整個下午，他們在詳細欣賞和互相贊嘆來客所攜帶的“二王”法帖中度過。最后，辯才禪師

看不過對方的過分夸張和驕傲，終于笑著說：

“這幾通固然不錯，但是還不能算最好的。老僧有一幅真跡，倒很異乎尋常呢！”

“是什么帖呢？”對方似乎不信地問。

“《蘭亭》！”用輕快的調(diào)子毫不費力地說出這兩個字，口角上掛著得意的微笑。

“經(jīng)過了多少離亂，哪會有真跡存在，不過是響拓本罷了?！睂Ψ捷p蔑地笑了。

“什么話！智永禪師在世的時候，一直珍藏著。臨死的時候，親手交付給我，哪會有錯呢？”

辯才禪師親自從屋梁上取出《蘭亭》，小心地打開了放在客人面前，得意地說：“請看吧！

如何？”

客人取在手中，細細地看了一會兒，指了幾處地方說：“你看！這筆不得勢，那筆也不得神！

果然是響拓本呢！”

辯才禪師不答話，揮手將《蘭亭》奪過來，感到從未受過的侮辱，臉漲得通紅，氣呼呼地

叫道：“你不懂！你完全不懂！你不許再和我提‘蘭亭'兩個字?！?/p>

對方并不生氣，輕松地笑了！

“何必生氣呢？弟子和禪師取笑的。弟子揣摩了二十年王帖，難道連真?zhèn)味急娌怀鰡?？這的

確是稀見的神品，快取過來讓我細細賞鑒一下吧！人間的樂事，還有更勝于此的嗎？”

“請原諒我的粗魯吧！你可以細細地欣賞，要知道這機會并不是容易的哩！”辯才禪師立刻

轉(zhuǎn)怒為喜，溫和地說，同時又將《蘭亭》笑嘻嘻地遞過去。

客人鄭重地接了過來，細細地賞玩著，一面笑著對辯才禪師說：“看到這樣的神品，就像見

了天人一樣，真是神光四射，令人目眩神迷。它將我們從這污濁的塵世帶到了另一個美的世界，

使我們忘記了一切！"

“你才是真正能懂得《蘭亭》價值的人啊，同時也是最能了解我心情的人?。　鞭q才禪師快

活得叫了起來，緊緊握著客人的手，他的眼中流出了歡喜的淚！

從此以后，禪師和客人每天在一起鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上?？腿嗣刻斓接佬浪聛恚?/p>

辯才禪師將他奉為上客，徒弟們也都和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時候，就留客人獨自欣

賞《蘭亭》，等到禪師回寺之后，兩個人又興高采烈地討論起來。

那一天，辯才禪師正在靈記橋南嚴遷家里做佛事，忽然都督派人傳喚他，他不知道什么事，

奇怪極了。后來又有差役來催促他，說是御史要見他，叫他趕快就去。辯才禪師感到更糊涂了，

就匆匆忙忙隨著來人去見御史。

辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。御史莊嚴地說：“我是

奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請你來……”

辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，將他的心拉了出來，

眼前一黑，天地立刻旋轉(zhuǎn)起來，他一切都不知道了！

寫于一九三五年（有刪改）

【線索及作用】1、這篇小說采用了明暗線交織的寫法，請結(jié)合文本簡要分析這一寫法的好處。

【情節(jié)的作用】2、本文依唐代何延之《蘭亭記》改編，《蘭亭記》結(jié)尾記載：唐太宗臨終下令,

將王羲之的《蘭亭》真跡陪葬。本文刪去這一結(jié)尾，達到了怎樣的效果？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

【答案】1、①明線是辯才禪師拒絕皇帝回到寺廟后認識客人丟失《蘭亭》的過程；暗線是皇

帝直接騙取《蘭亭》未果后，派御史用計謀騙得《蘭亭》。

②明線表現(xiàn)了辯才禪師的淳樸善良，和暗線皇帝巧取豪奪的險惡形成對比，使主題豐富深刻。

③雙線交織呼應(yīng)，使故事情節(jié)更加集中、緊湊。

2、①主旨更集中明確。本文側(cè)重批判統(tǒng)治者為一己私利巧取暗奪的陰險；原作結(jié)尾則是突出

皇帝對《蘭亭》的喜愛，與本文的批判主題無關(guān)。

②情節(jié)更加合乎邏輯，前后貫穿。本文皇帝是以暗線方式存在，未正面出場，刪去原作中的結(jié)

尾，情節(jié)更加合理。

③人物形象更突出。刪去原作結(jié)尾，以辯才禪師昏倒收束，與前文渲染的人物的“歡喜”形成巨

大反差，更能突出人物的悲劇性。

【解析】1.本題考查學生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。

由“他想起，皇帝三次敕令他入內(nèi)庭，千方百計想騙取他的《蘭亭》，自己如何的不為威勢所屈，

排斥了一切奇珍異寶的誘惑，始終不曾將《蘭亭》獻出來”“從此以后，禪師和客人每天在一起

鑒賞《蘭亭》，也不再藏在梁上?？腿嗣刻斓接佬浪聛?，辯才禪師將他奉為上客，徒弟們也都

和他相熟。每逢禪師外出做佛事的時候，就留客人獨自欣賞《蘭亭》；等到禪師回寺之后，兩

個人又興高采烈地討論起來”“辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住

了。御史莊嚴地說：‘我是奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請你來……”’可

知，明線是辯才禪師拒絕將《蘭亭》獻給皇帝回到寺院后，御史前來欣賞，丟失《蘭亭》的過

程。

由“辯才禪師一抬頭，看見那御史就是他的姓蕭的客人，不由得怔住了。御史莊嚴地說：‘我是

奉旨來取《蘭亭》的，現(xiàn)在《蘭亭》已經(jīng)取得，所以請你來……”'，暗線是辯才禪師拒絕皇帝

后回到寺院，皇帝派遣御史前來騙取《蘭亭》的過程。

明線主要寫辯才禪師被騙，主要展現(xiàn)的是辯才禪師的淳樸善良，如“‘好的字嗎？那不用說是二

王了！，辯才禪師得意地叫起來”“這幾通固然不錯，但是還不能算怎樣好；老僧有一幅真跡，倒

很異乎尋常呢！”；而暗線則展現(xiàn)的是御史和皇帝的狡詐，如“弟子姓蕭，是北方人，帶了一些

蠶種到南方做買賣；偶爾經(jīng)過寶剎，一些生動的壁畫吸引了我，這偉大的藝術(shù)給了我最高的啟

示，使我留住了”“不瞞禪師說，弟子先世都傳二王的楷書法，弟子也是從幼年就愛好二王書法,

用心揣摩過的；現(xiàn)在出門還隨身帶著幾通王帖哩”“你看！這筆不得勢，那筆也不得神！果然是

響拓本呢！而明暗線結(jié)構(gòu)的好處是，將辯才禪師拒絕皇帝以及和御史欣賞《蘭亭》的不屈

與質(zhì)樸和皇帝利用御史來騙取《蘭亭》的巧取豪奪進行對比，從而深化主旨；在結(jié)構(gòu)上的好處

是，明暗線交織，使故事情節(jié)更加集中緊湊，扣人心弦。

2.本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。

“唐太宗臨終下令，將王羲之的《蘭亭》真跡陪葬”主要展現(xiàn)的是皇帝對《蘭亭》真跡的熱愛，

與本文主題不符，這一情節(jié)在改編時被作者刪去，這樣能夠使情節(jié)更加集中，主旨更加突出，

本文將辯才禪師再三拒絕皇帝的要求回到寺院后，皇帝派御史騙取《蘭亭》，在兩相對比中，

更加突出了皇帝的巧取豪奪，加強了小說對歷史的批判主題。

從情節(jié)上看，小說著重是在明暗線交織中，展現(xiàn)辯才禪師“不為威勢所屈，排斥了一切奇珍異

寶的誘惑”始終不肯獻出《蘭亭》，而皇帝沒有出場，利用御史采取欺騙的手段得到《蘭亭》，

因此結(jié)尾也不必讓皇帝“正面”出場，這樣情節(jié)集中，不旁逸，使故事更加扣人心弦。

從人物形象上看，前文辯才禪師不為威勢所屈，堅決不獻出《蘭亭》，而《蘭亭》最后被騙走,

小說結(jié)尾“辯才禪師沒有聽完他的話，立刻覺得有一個魔鬼伸出鋼鐵一般的指爪，將他的心拉

了出來，眼前一黑，天地立刻旋轉(zhuǎn)起來，他一切都不知道了”，可以看出辯才禪師對《蘭亭》

的無比珍愛，也把辯才禪師的單純與皇帝的陰險巧取形成鮮明對比，從而突出人物形象的悲劇

性。

從讀者角度看，小說最后以辯才禪師暈倒作為結(jié)束，也使小說給讀者留下想象的空間，引發(fā)讀

者的思考。

閱讀下面的文字，完成下題。

追趕隊伍的小兵

王羽

①槍聲和爆炸聲忽然停了，山上山下頓時一片寂靜。

②抗聯(lián)官兵陷入了絕境——彈盡糧絕。山下的日軍討伐隊一時不明所以，不敢輕舉妄動。

趁著難得的空隙，戰(zhàn)士們趴在皚皚積雪上，慢慢爬到了連長的周圍。連長從懷里取出僅有的兩

顆手榴彈，低聲說：“最后的時刻到了?！睉?zhàn)士們誰都不說話，只是悲壯地點了點頭。

③戰(zhàn)爭是殘酷的，沒有人性的日軍禽獸不如，抗聯(lián)戰(zhàn)士如果落入日軍手里，生不如死。所

以，無論戰(zhàn)斗多么慘烈，抗聯(lián)戰(zhàn)士都要留下最后一顆手榴彈，或與鬼子同歸于盡，或用于自爆,

決不當俘虜。突然，一個一直看天的老戰(zhàn)士說：“連長，要起大煙炮了?！边B長一愣，忙追問：

“老程，快看看，得多長時間才能起？”老程非常有把握地說：“一袋煙吧。”連長興奮地說：“有

救了！”戰(zhàn)士們看看黑沉沉的天空，也不覺面露喜色。連長命令道：“兩人一組，大煙炮一起，

立刻向山上跑，別猶豫，只管跳下去。"連長又命令說：“只栗能走，就一定栗想方設(shè)法活下去，

然后追上隊伍。”

④老程拍拍身邊的小戰(zhàn)士說：“柱子，咱倆一組，跟緊我。”說著，老程解開腰間的麻繩，

將一頭遞過去，讓柱子系在腰上。柱子的臉凍得發(fā)青，兩手僵硬，好不容易才將麻繩系好。

⑤山下的日軍終于反應(yīng)過來，判斷山上的抗聯(lián)戰(zhàn)士沒有彈藥了，嗷嗷叫著向山上沖。鬼子

離得越來越近了，連長猛地甩下去一顆手榴彈，巨大的爆炸聲響起的同時，戰(zhàn)士們用盡力氣高

喊：“沖?。⒀?！跟小鬼子拼了！”

⑥突然的爆炸聲和吶喊聲，嚇得鬼子驚慌失措，急忙又趴在雪地上，拼命向山上開槍。山

上仍然沒有還擊，鬼子很快又停止了射擊，只是不敢輕易地往上沖了。又過了好一會兒，鬼子

試探著爬起身，往山上摸。連長看看老程，老程指指天空，肯定地點點頭。連長毅然將最后一

顆手榴彈投向山下。

⑦爆炸的聲音剛剛傳來，天就變了。肆虐的北風突然膨脹了無數(shù)倍，狂風打著旋，籠罩了

茫茫林海。大雪從天而降。因為狂風的作用，雪片都變成了雪粒子，狂風裹挾著雪粒子，嗚嗚

怪叫著抽打著大地萬物。眨眼的工夫，雪粒子抱成了團，變成了一個個雪球，大大小小的雪球

旋轉(zhuǎn)著，飛舞著，鋪天蓋地，天地之間頃刻變得一片混沌。這就是讓人聞風喪膽的東北大煙炮。

⑧趁著山下的鬼子一片混亂，抗聯(lián)戰(zhàn)士們立刻爬起身，兩人一組，用盡最后的力氣，向山

頂拼命攀登?？耧L暴雪中，人們睜不開眼睛，大大小小的雪球打得人