人教版 八年級下冊 1.1陽關(guān)三疊 教案

人教版八年級下冊1.1陽關(guān)三疊教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容人教版八年級下冊《音樂》第一章第一課《陽關(guān)三疊》，主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)古琴曲《陽關(guān)三疊》的背景知識，了解其創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)及演奏技巧。課程將引導(dǎo)學(xué)生聆聽《陽關(guān)三疊》，分析其旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素，感受其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和表達(dá)的情感。同時，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生嘗試演奏或演唱《陽關(guān)三疊》，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.音樂審美：通過學(xué)習(xí)《陽關(guān)三疊》，使學(xué)生感受古琴音樂的獨(dú)特韻味，培養(yǎng)對傳統(tǒng)音樂的審美鑒賞能力。

2.音樂理解：引導(dǎo)學(xué)生深入理解《陽關(guān)三疊》的背景和音樂特點(diǎn)，提升對音樂作品內(nèi)涵的理解力。

3.音樂實(shí)踐：鼓勵學(xué)生參與演奏或演唱《陽關(guān)三疊》，鍛煉音樂技能，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

4.文化認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)古琴曲，增強(qiáng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握《陽關(guān)三疊》的旋律特點(diǎn)。

2.理解古琴曲的情感表達(dá)和音樂背景。

難點(diǎn)：

1.古琴演奏技巧的掌握。

2.音樂作品中的情感體驗(yàn)和傳達(dá)。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聆聽《陽關(guān)三疊》，分析其旋律走向和變化，引導(dǎo)學(xué)生通過模仿和練習(xí)，逐步掌握旋律特點(diǎn)。

2.結(jié)合古琴的歷史背景，講解《陽關(guān)三疊》的創(chuàng)作故事，幫助學(xué)生深入理解作品內(nèi)涵，從而更好地傳達(dá)情感。

3.針對古琴演奏技巧的難點(diǎn)，采用分步驟教學(xué)，先從簡單的指法開始，逐漸過渡到完整的演奏，同時提供視頻資料供學(xué)生自學(xué)。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過音樂活動，如小組討論、角色扮演等，體驗(yàn)和傳達(dá)音樂中的情感，增強(qiáng)對作品的感受力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備人教版八年級下冊《音樂》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《陽關(guān)三疊》的音樂片段、演奏視頻及背景資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如有必要，準(zhǔn)備音響設(shè)備、耳機(jī)、古琴模型等。

4.教室布置：設(shè)置音樂欣賞區(qū)，確保音響設(shè)備的布局合理，方便學(xué)生聆聽和討論。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《陽關(guān)三疊》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們聽說過古琴嗎？知道古琴曲《陽關(guān)三疊》嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于古琴和《陽關(guān)三疊》的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古琴曲的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹《陽關(guān)三疊》的基本概念、歷史背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《陽關(guān)三疊》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《陽關(guān)三疊》的基本概念、組成部分和音樂特點(diǎn)。

過程：

講解《陽關(guān)三疊》的定義，包括其主要旋律特點(diǎn)、演奏技巧和情感表達(dá)。

詳細(xì)介紹《陽關(guān)三疊》的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《陽關(guān)三疊》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《陽關(guān)三疊》的特性和情感表達(dá)。

過程：

選擇幾個典型的《陽關(guān)三疊》演奏版本進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個版本的特點(diǎn)、演奏風(fēng)格和情感傳達(dá)，讓學(xué)生全面了解《陽關(guān)三疊》的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些版本對音樂欣賞和演奏的影響，以及如何通過《陽關(guān)三疊》表達(dá)情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂欣賞能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《陽關(guān)三疊》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如音樂結(jié)構(gòu)、情感表達(dá)等。

小組內(nèi)討論該主題的特點(diǎn)、技巧以及如何在演奏中體現(xiàn)這些特點(diǎn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《陽關(guān)三疊》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的分析、演奏技巧及情感傳達(dá)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《陽關(guān)三疊》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《陽關(guān)三疊》的基本概念、音樂特點(diǎn)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《陽關(guān)三疊》在音樂欣賞和傳統(tǒng)文化中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古琴音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《陽關(guān)三疊》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.古琴概述

-古琴的起源與發(fā)展：古琴是中國傳統(tǒng)樂器之一，起源于西周時期，經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展。

-古琴的結(jié)構(gòu)：古琴通常有七根弦，分為頭部、頸部和腹部三個部分。

-古琴的演奏技巧：包括指法、撥弦、滑音等，以及演奏時的坐姿和手勢。

2.《陽關(guān)三疊》背景知識

-創(chuàng)作背景：介紹《陽關(guān)三疊》的創(chuàng)作歷史和作者王維的生平。

-音樂結(jié)構(gòu)：分析《陽關(guān)三疊》的三段體結(jié)構(gòu)，包括前奏、主題和尾聲。

3.旋律特點(diǎn)

-旋律走向：講解《陽關(guān)三疊》的旋律線條，包括旋律的起伏、轉(zhuǎn)折和高低變化。

-旋律模式：分析《陽關(guān)三疊》中常見的旋律模式，如重復(fù)、變奏等。

4.節(jié)奏特點(diǎn)

-節(jié)奏模式：介紹《陽關(guān)三疊》中的節(jié)奏模式，包括長音、短音、切分音等。

-節(jié)奏感：討論如何通過節(jié)奏來傳達(dá)音樂的情感和氛圍。

5.和聲特點(diǎn)

-和聲結(jié)構(gòu)：分析《陽關(guān)三疊》中的和聲結(jié)構(gòu)，包括和弦的運(yùn)用和和聲的轉(zhuǎn)換。

-和聲功能：探討和聲在音樂中的作用，如增強(qiáng)旋律的層次感、表達(dá)情感等。

6.情感表達(dá)

-情感主題：解析《陽關(guān)三疊》所表達(dá)的情感主題，如離愁、別緒等。

-表現(xiàn)手法：討論音樂中如何通過旋律、節(jié)奏、和聲等元素來表現(xiàn)情感。

7.演奏技巧

-指法技巧：詳細(xì)介紹古琴演奏中的各種指法，如抹、挑、勾、剔等。

-撥弦技巧：講解撥弦的力度、速度和角度對音色的影響。

-滑音技巧：分析滑音在《陽關(guān)三疊》中的應(yīng)用和表現(xiàn)效果。

8.音樂欣賞

-欣賞要點(diǎn)：教授如何欣賞古琴曲《陽關(guān)三疊》，包括關(guān)注旋律、節(jié)奏、和聲等方面。

-感受音樂：引導(dǎo)學(xué)生在欣賞過程中感受音樂的情感和意境。

-文化理解：通過音樂欣賞，加深學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化的理解。

9.實(shí)踐活動

-模仿演奏：鼓勵學(xué)生嘗試模仿《陽關(guān)三疊》的演奏，體驗(yàn)古琴音樂的魅力。

-創(chuàng)作練習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的古琴曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。

10.總結(jié)與反思

-學(xué)習(xí)總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)《陽關(guān)三疊》的音樂特點(diǎn)和演奏技巧。

-反思提升：鼓勵學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際的音樂欣賞和演奏中，以及如何在未來的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步提升自己的音樂素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.古琴與《陽關(guān)三疊》的關(guān)系

①古琴的歷史地位和音樂特點(diǎn)：介紹古琴作為中國傳統(tǒng)文化中的重要樂器，其獨(dú)特的音色和演奏技巧。

②《陽關(guān)三疊》的創(chuàng)作背景：講解《陽關(guān)三疊》的創(chuàng)作歷史，以及它與古琴音樂的內(nèi)在聯(lián)系。

③《陽關(guān)三疊》在古琴音樂中的地位：闡述《陽關(guān)三疊》在古琴曲中的代表性和影響力。

2.《陽關(guān)三疊》的音樂結(jié)構(gòu)

①三段體結(jié)構(gòu)：詳細(xì)分析《陽關(guān)三疊》的前奏、主題和尾聲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

②旋律發(fā)展：探討《陽關(guān)三疊》中旋律的變奏和發(fā)展手法。

③和聲布局：解析《陽關(guān)三疊》的和聲結(jié)構(gòu)，以及和聲在音樂中的作用。

3.音樂元素分析

①旋律特點(diǎn)：分析《陽關(guān)三疊》的旋律線條、旋律模式和旋律的情感表達(dá)。

②節(jié)奏特點(diǎn)：討論《陽關(guān)三疊》中的節(jié)奏模式、節(jié)奏感和節(jié)奏在音樂情感傳達(dá)中的作用。

③和聲特點(diǎn)：詳細(xì)講解《陽關(guān)三疊》的和聲功能、和聲轉(zhuǎn)換和和聲對情感表達(dá)的影響。

4.演奏技巧與音樂表現(xiàn)

①指法技巧：介紹古琴演奏中的基本指法，以及它們在《陽關(guān)三疊》中的應(yīng)用。

②撥弦與滑音技巧：解析撥弦力度、速度和角度對音色的影響，以及滑音技巧的表現(xiàn)效果。

③情感傳達(dá)：討論演奏中如何通過技巧來傳達(dá)《陽關(guān)三疊》的情感主題。

5.音樂欣賞與實(shí)踐

①欣賞要點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生如何關(guān)注《陽關(guān)三疊》的旋律、節(jié)奏、和聲等音樂元素。

②感受音樂：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)《陽關(guān)三疊》的情感和意境。

③實(shí)踐活動：鼓勵學(xué)生通過模仿演奏和創(chuàng)作練習(xí)來提升音樂實(shí)踐能力。

6.總結(jié)與反思

①學(xué)習(xí)總結(jié)：回顧《陽關(guān)三疊》的音樂特點(diǎn)和所學(xué)技巧。

②反思提升：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)應(yīng)用于音樂欣賞和演奏，以及如何進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們深入學(xué)習(xí)了古琴曲《陽關(guān)三疊》，從古琴的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、演奏技巧，到《陽關(guān)三疊》的音樂結(jié)構(gòu)、旋律、節(jié)奏、和聲以及情感表達(dá)等方面，都有了全面的認(rèn)識。我們了解了古琴作為中國傳統(tǒng)樂器的重要地位，以及《陽關(guān)三疊》在古琴曲中的獨(dú)特之處。通過聆聽、分析和實(shí)踐，我們感受到了古琴音樂的深邃內(nèi)涵和美妙旋律。

1.古琴的基本知識，包括古琴的起源、結(jié)構(gòu)、演奏技巧。

2.《陽關(guān)三疊》的創(chuàng)作背景、音樂結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏特點(diǎn)和和聲特點(diǎn)。

3.如何通過演奏技巧來傳達(dá)《陽關(guān)三疊》的情感主題。

4.音樂欣賞的方法和實(shí)踐活動的意義。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，下面進(jìn)行當(dāng)堂檢測，請同學(xué)們獨(dú)立完成以下任務(wù)：

1.請簡述古琴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在演奏中的作用。

2.描述《陽關(guān)三疊》的旋律特點(diǎn)，并舉例說明其旋律模式。

3.分析《陽關(guān)三疊》的節(jié)奏模式，討論節(jié)奏在音樂情感傳達(dá)中的作用。

4.解析《陽關(guān)三疊》的和聲結(jié)構(gòu)，以及和聲在音樂中的作用。

5.舉例說明演奏《陽關(guān)三疊》時，如何通過技巧來傳達(dá)情感主題。

6.結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于《陽關(guān)三疊》音樂欣賞的短文，內(nèi)容包括旋律、節(jié)奏、和聲和情感表達(dá)等方面。

請同學(xué)們認(rèn)真完成檢測任務(wù)，檢測結(jié)束后，我們將進(jìn)行答案的討論和點(diǎn)評，以鞏固學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，利用多媒體教學(xué)手段，如播放《陽關(guān)三疊》演奏視頻，讓學(xué)生更直觀地感受音樂的魅力。

2.引入互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂活力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識點(diǎn)講解不夠深入。

2.教學(xué)評價方面，缺乏形成性評價，未能及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

3.教學(xué)方法方面，過于依賴講授法，學(xué)生的主動參與度和實(shí)踐機(jī)會較少。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時間分配，對于重點(diǎn)、難點(diǎn)知識，適當(dāng)延長講解時間，確保學(xué)生能夠充分理解和吸收。

2.引入形成性評價機(jī)制，通過課堂提問、小測驗(yàn)等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

3.多采用互動式、探究式教學(xué)方法，如小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，增加學(xué)生的參與度和實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，營造開放、包容的課堂氛圍。

5.結(jié)合學(xué)校的資源和條件，嘗試開展校企合作，邀請古琴演奏家來校進(jìn)行講座或示范演奏，讓學(xué)生更近距離地接觸和了解古琴音樂。

6.定期進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。典型例題講解例題1：請簡述古琴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在演奏中的作用。

答案：古琴的結(jié)構(gòu)包括頭部、頸部和腹部三個部分，共有七根弦。頭部是古琴的共鳴箱，頸部是弦的支撐部分，腹部則是弦的振動區(qū)域。古琴的結(jié)構(gòu)設(shè)計使得其音色獨(dú)特，能夠演奏出豐富的音樂效果。

例題2：描述《陽關(guān)三疊》的旋律特點(diǎn)，并舉例說明其旋律模式。

答案：《陽關(guān)三疊》的旋律特點(diǎn)是起伏變化較大，旋律線條優(yōu)美。其中，旋律模式包括重復(fù)、變奏等手法，使得整個曲子的旋律既統(tǒng)一又富有變化。

例題3：分析《陽關(guān)三疊》的節(jié)奏模式，討論節(jié)奏在音樂情感傳達(dá)中的作用。

答案：《陽關(guān)三疊》的節(jié)奏模式包括長音、短音、切分音等，這些節(jié)奏的變化使得音樂更具表現(xiàn)力。節(jié)奏在音樂情感傳達(dá)中起到了重要的作用，能夠突出音樂的起伏和情感變化。

例題4：解析《陽關(guān)三疊》的和聲結(jié)構(gòu)，以及和聲在音樂中