幼兒園安全主題班會課件【7篇】

幼兒園安全主題班會課件【7篇】幼兒園平安主題班會課件【有用7篇】

班會是在班主任領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下或者是同學(xué)自發(fā)的，以班級為單位，圍繞一個或幾個主題組織的對全班同學(xué)開展教育的活動。下面是我為大家整理的關(guān)于幼兒園平安主題班會課件，盼望對您有所關(guān)心!

幼兒園平安主題班會課件篇1

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通平安教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設(shè)計這個教學(xué)時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而教學(xué)內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加教學(xué)，并請家長在平常參加教育教學(xué)，實現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。

教學(xué)目標：

1、了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的平安。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達、溝通的愛好。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點：

形象地感知交通常識——過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

教學(xué)難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

教學(xué)預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片。

教學(xué)過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢?幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章)引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小伴侶在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(同學(xué)表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伴侶過公路時要留意自己的平安，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、嬉戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伴侶當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伴侶開著車子過公路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

教學(xué)反思：

幼兒在教學(xué)過程中，心情比較高，感到特殊新穎，由于他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)章了解較少。特殊在后面的嬉戲教學(xué)中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)章在他們心中已根深蒂固。

幼兒園平安主題班會課件篇2

【教學(xué)設(shè)想】

交通工具是現(xiàn)代人社會生活中不行缺少的一個部分，這些交通工具給我們的生活帶來了便利，也會給我們?nèi)松砥桨矌砦：?。于是對幼兒進行交通平安教育，成了一種必要的教學(xué)。為了讓幼兒懂得遵守交通規(guī)章的重要性，增加自我愛護意識，所以我選擇孩子們生活中最常見和親身體驗過的交通工具“公交車”來設(shè)計本次教學(xué)，讓幼兒了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘車時應(yīng)遵守交通規(guī)章。

【教學(xué)目標】

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲教學(xué)中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。結(jié)合轄區(qū)內(nèi)的實際狀況，選擇乘坐平安性的車。

【教學(xué)預(yù)備】

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

【教學(xué)過程】

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“開汽車”的嬉戲，引出課題。

——在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入嬉戲場地。

——“小伴侶，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的教學(xué)室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的，和我們看到的摩托車、三輪車有哪些不一樣?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要留意什么呢?

(二)老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖?！坝袀€小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔?！?/p>

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(三)小結(jié)：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做呢?請個別小伴侶敘述正確的乘車方法，除了做到正確乘車，還有，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車。這些車都會小伴侶們帶來許多平安隱患，你們知道了嗎?然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

(四)幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

【教學(xué)延長】

1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

【教學(xué)反思】

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的?還坐過哪些車?這些車中哪種車乘坐平安舒適?鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

教學(xué)小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次教學(xué)，我班幼兒對平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

幼兒園平安主題班會課件篇3

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、，知道吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及平安標志選購平安健康的食品。

3、在生活中增加食品平安意識，提高自我愛護力量。

活動預(yù)備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

1、(PPT第一頁)你們看，這是誰?懶羊羊為什么在哭呢?(幼兒猜想緣由)

2、老師：原來懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢?(送醫(yī)院)老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體保持健康。

3、老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎么說的?(播放醫(yī)生的話，)

4、老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢?(幼兒依據(jù)錄音回答)

5、老師：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們知道什么是三無食品嗎?

6、老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并關(guān)心幼兒了解其含義。

7、老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢?(爭論)8、老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小伴侶最好不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

1、老師：我們在選購食品的時候應(yīng)當留意些什么呢?(幼兒爭論)2、老師：老師帶來了一段錄像，請小伴侶認真觀看錄像中的叔叔在選購食品時特殊留意了什么?(播放錄像)3、老師：叔叔在選購食品認真觀看了什么?(PPT展現(xiàn))4、老師：老師給小伴侶預(yù)備了牛奶，請小伴侶觀看一下牛奶的.包裝找一找這三種標記。(幼兒操作)5、老師：你們找到了嗎?你們知道這些標記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)6、老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

7、老師：原來選購食品還有這么多的方法呢!老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎?(播放兒歌錄音)我們一起來說一說吧!

三、嘗試選購平安的食品。

1、我們小伴侶知道了選購食品的方法，懶羊羊還不知道呢!你們想不想把這個好方法告知懶羊羊啊?

2、老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候應(yīng)當預(yù)備些什么呢?(禮物)老師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。

3、老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候肯定要留意觀看平安標記和生產(chǎn)日期哦!選好了請把禮物帶到座位上和好伴侶說一說。

4、老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢?(個別幼兒介紹)

5、相互檢查驗證選擇的結(jié)果，假如有錯準時糾錯。

6、給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)。

幼兒園平安主題班會課件篇4

(一)游泳時的平安

1、游泳前應(yīng)先做預(yù)備動作，游泳時腳抽筋了，可以叫老師，或者自己盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。

2、游泳時遇到左耳朵進水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會從耳朵里流出;反之一樣。

3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。

(二)教會幼兒正確關(guān)門、開門

1、開門前應(yīng)先敲敲門，假如教室里沒有人，就旋開門鎖，輕輕把門推開，切勿用力一腳把門踢開，以免里面正好有人要出來被撞傷。

2、關(guān)門時也應(yīng)輕輕關(guān)門，關(guān)門前應(yīng)先看看門縫四周有沒有小伴侶的手，以免手被擠壓。

(三)遇到災(zāi)難的應(yīng)變力量

1、首先保持鎮(zhèn)靜，遠離玻璃、吊燈危急墜落物，就地尋求避難點。

2、在人潮擁擠處切勿慌張奔向出口，宜就地查找掩護。

3、聽從指揮有秩序離開，快速往空曠的地方移動。

平安教育讓孩子遠離損害

在孩子的平安問題上，家長們都很重視，生怕孩子們受到損害，但有時候由于方法不當，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副討論員李麥浪提示家長應(yīng)從生活細節(jié)處教給孩子平安學(xué)問，并且教育孩子不要損害他人

從生活細節(jié)處教育

家長要懂平安學(xué)問

“兩歲之前孩子的平安問題，主要是以防范為主，家長要有很強的平安意識和平安學(xué)問?！崩铥溊苏劦溃敽⒆觾蓺q以后，家長就要從生活大事中有意地去教給孩子一些平安學(xué)問，比如，看電視時告知孩子不能亂摸電器;孩子學(xué)用筷子吃飯時提示他不能將筷子叼在嘴里玩。

以身作則，反復(fù)教育

在孩子的平安教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會耳濡目染。日常生活中，有些家長常常會告知孩子過公路要遵守交通規(guī)章，等到綠燈亮才能走，可實際狀況卻是家長并沒有仔細遵守規(guī)章，孩子也犯模糊了，究竟該怎么做?教育效果可想而知?！昂⒆泳烤鼓挲g小，對于有些事情的危害熟悉不足，一次教育是不夠的，家長需要反復(fù)提示?！崩铥溊藦娬{(diào)道。

教育孩子不損害他人

“平安教育不僅要防止孩子自己受到損害，更要教育孩子不要損害他人。”李麥浪指出，孩子在嬉戲中經(jīng)常不知輕重，有時會傷著對方，造成特別嚴峻的后果，因此，家長在平常就要給孩子進行防止損害他人的平安教育。

在嬉戲中進行預(yù)防教育

6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對危急的事情沒有深刻的熟悉，他們在玩耍的過程中有時為了爭奪玩具相互推拉，有時甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。

針對這種狀況，家長可通過嬉戲的方式將危害性告知孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危急的，家長可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當孩子看到那散落的東西時，他對這種危急狀況也就有了感性的熟悉，但是不要恐嚇、威嚇孩子。對于年齡稍大的孩子則可以直接講損害他人的危害性及嚴峻后果，使孩子從小有意識地避開危急。

造成損害后要準時補救

家長千叮萬囑讓自己的孩子留意平安，也不要去損害別人，可意外總會發(fā)生。消失這種狀況后千萬不要回避，首先要求自己的孩子向受到損害的孩子賠禮，之后用嚴厲?的語氣詢問自家孩子為什么要這樣做，讓他意識到自己的錯誤行為和嚴峻后果，有時候也可以給些小小的懲處，讓他加深印象。但是，懲處孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨處理，以防激起他的反叛心情。

生活中，家長對孩子的照看是無微不至的，為了防止孩子受到損害，他們經(jīng)常實行了許多愛護措施，然而，孩子的奇怪???心和成長的欲望驅(qū)使著他們對四周世界不斷探究，因此，肯定平安的環(huán)境是不存在的，假如僅僅實行被動的措施而一味回避，只會讓人感到防不勝防。還有些家長甚至代勞本該孩子做的事，嚴格限制了孩子的各種活動，剝奪孩子通過實踐熬煉提高自我愛護力量的機會，反而發(fā)生了很多不該發(fā)生的事故。

其實，在孩子成長的過程中，最好的方法就是主動教給孩子避開損害的學(xué)問和方法，增加孩子的自我愛護力量，賜予孩子真正的平安。

幼兒園平安主題班會課件篇5

一、設(shè)計意圖

新聞報道中的兒童丟失大事越來越多，一張張查找孩子的著急面面孔告知我們，不僅要囑咐孩子平安乘車還要下車后知道趕快回家能夠通過乘公交的方式回家。

二、活動目標

1、能夠較精確?????的說出自己家的大體方位及四周的明顯建筑

2、熟悉基本的交通標志和交通設(shè)施。

3、會看公交站牌，能夠通過乘公交的方式回家。

三、活動預(yù)備

1、物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)課件、交通標志若干。

2、學(xué)問預(yù)備：幼兒熟悉基本的交通標志，初步了解一些交通規(guī)章。

四、活動過程

(一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動

提問：

①小伴侶，我們每天回家都要過公路，過公路時要留意什么呢?(幼兒依據(jù)生活閱歷回答問題)

②我們一起來看看公路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件：十字路口上，汽車、自行車川流不息，一個小伴侶不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿公路，差點被汽車撞倒。)

③剛才你們看到了什么?這個小伴侶這樣做對不對?為什么?(展現(xiàn)紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒把握交通常識。)

學(xué)習(xí)兒歌：小伴侶，過公路，肯定要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行，觀察黃燈停一停。

老師溫馨提示：斑馬線是人行橫道，小伴侶過公路時肯定要走斑馬線，可別亂走。

老師小結(jié)：小伴侶，過公路時肯定要看紅綠燈、走斑馬線才能平安回家。

(二)再次熟悉學(xué)習(xí)過的交通標志。

師：”公路上除了紅綠燈和斑馬線，我們還熟悉哪些交通標志呢?”引導(dǎo)幼兒溝通：將自己收集到的交通標志與同伴共享，請個別的幼兒將自己畫好的平安標志用展現(xiàn)臺展現(xiàn)給其他小伴侶看并說說它的作用。

老師：“今日老師也帶來了一些大家熟悉的標志，讓我們來熟悉熟悉吧?！?老師依據(jù)幼兒的回答依次展現(xiàn)交通標志，并告知幼兒此標志的作用)，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)熟悉的交通平安標志。

(三)競賽嬉戲交通平安問題推斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組，進入問題搶答環(huán)節(jié)并告知幼兒嬉戲規(guī)章，幼兒依次觀看圖片中小伴侶的行為，四組幼兒觀看完進行搶答，搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)當怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花，以得到小紅花最多的一組或勝。

五、活動反思

通過讓孩子們觀看課件，告知幼兒在放學(xué)回家時要留意什么，我們在公路上應(yīng)當怎樣做，并以兒歌的形式關(guān)心幼兒加深印象，并可以帶孩子熟悉各種交通標志，并告知幼兒放學(xué)后腰抓緊時間回家。

幼兒園平安主題班會課件篇6

一、活動目標

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通平安意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，情愿做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通平安的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

5、能樂觀參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

二、活動預(yù)備

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

三、活動過程

(一)放音樂帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與老師一起開汽車進入課室。

老師提問：“小伴侶，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車?

“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣?

“公交車前排座位是留給誰做的?

“我們在乘車時需要留意什么呢?

(二)老師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對?為什么?怎樣做才能成為一名文明小乘客呢。

(1)出示圖1：有個小伴侶在公交車上與其他小伴侶大聲吵鬧，走來走去的。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(2)出示圖2：有個小伴侶把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

(3)出示圖3：有個小伴侶在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

老師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

老師：我們在乘坐公交車時都要做一個留意平安，講文明、講禮貌的小伴侶，不能像圖中的小伴侶那樣不留意乘車平安，不講文明禮貌。小伴侶你下次乘車時，你會怎么做?

最終請個別小伴侶敘述正確的乘車方法，然后讓全班小伴侶用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。老師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)部分，豐富內(nèi)容。

五、活動延長

1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。

2、在交通平安模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

六、活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么?都坐過哪路車?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的……，鼓舞孩子們能大膽、樂觀說出自己的經(jīng)受和想法。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能樂觀敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小伴侶的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了解正確的乘車規(guī)章。

活動小結(jié)時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有留意禮貌，遵守交通平安守則，大部分小伴侶都能樂觀回答，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺、老奶奶、還有行走不便利的人讓座?！?/p>

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞，沒有畫出詳細的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā)、引導(dǎo)。

通過這次活動，我班幼兒對平安乘車有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)章。

幼兒園平安主題班會課件篇7

一、活動目標：

1、鼓舞幼兒在生活中做一個擅長觀看的有心人。

2、進一步培育幼兒的語言表達力量，觀看力量和推斷的力量。

3、關(guān)心幼兒熟悉生活中的一些常見的標志，主要熟悉：當心觸電當心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的平安學(xué)問知道發(fā)生火災(zāi)以后簡潔的自救方法，提高自我愛護意識。

5、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

6、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

二、活動預(yù)備：

1、多媒體課件一套。

2、自制平安標志圖片一套。

3、彩筆、勾線筆、A4白紙

三、活動過程：

1、開頭部分：多媒體課件導(dǎo)入課題。

師：小伴侶現(xiàn)在我們一起來看一看幾張圖片，指導(dǎo)幼兒留意圖片中的(平安標志。

在我們生活的四周有很多這樣的標志時刻提示我們留意平安，所以需要我們?nèi)ナ煜に?，小伴侶看;它來了(大屏幕消失四幅交通圖片，交通標志都藏在這些圖片里，你們能找到它們和它們做好伴侶嗎?)老師和你們一起找，請小伴侶說一說這些標志都有什么本事嗎?

2、讀一讀

小伴侶，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你預(yù)備好，過路應(yīng)走斑馬線，交通規(guī)章要記牢。

指導(dǎo)幼兒牢記交通平安兒歌，遵守交通規(guī)章。

3、認一認

師：小伴侶我們來認一認你所知道的標志，看他叫什么?

提示我們怎么做?

也可以把你所知道標志友的本事告知你的好