五下語文六教學課件教學課件教學

五下語文六ppt課件REPORTING目錄單元導讀課文學習詞語盤點句子積累段落欣賞表達方法學習PART01單元導讀REPORTING0102單元介紹通過閱讀、寫作、口語交際等活動，幫助學生了解和感受中華文化的博大精深。本單元將帶領(lǐng)學生們領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化，包括傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)建筑等。了解傳統(tǒng)節(jié)日的起源、習俗和文化內(nèi)涵。了解中國傳統(tǒng)服飾的款式、面料和工藝特點。了解中國傳統(tǒng)建筑的特點和風格。能夠通過寫作和口語交際表達自己對中華文化的理解和感受。01020304單元目標閱讀有關(guān)中華文化的文章、故事或詩歌，了解中華文化的豐富內(nèi)涵。通過網(wǎng)絡或書籍查找關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的信息，制作手抄報或PPT，展示自己的研究成果。參觀當?shù)氐膫鹘y(tǒng)建筑、博物館或文化遺址，感受中華文化的獨特魅力。參加以“我愛中華文化”為主題的演講比賽，表達自己對中華文化的熱愛和自豪。單元活動PART02課文學習REPORTING總結(jié)詞：古文學習，理解內(nèi)涵，注重實踐。詳細描述1.背景介紹：文章出自《孟子·告子》，作者孟子，內(nèi)容講述的是弈秋教兩個小孩學下棋的故事。2.逐句解析：通過古文今譯的方式，將原文與現(xiàn)代漢語進行對比，分析不同之處，讓學生更好地理解古文的表達方式和內(nèi)涵。3.重點字詞解析：針對文章中的重點字詞，如“弈秋”、“誨”、“俱”、“弗若”等，進行詳細解釋和用法說明，幫助學生更好地理解古文中的語言特點。4.總結(jié)歸納：通過以上分析，總結(jié)出文章所表達的主要內(nèi)容，引導學生思考其中所蘊含的道理，并鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中?！秾W弈》課文解析總結(jié)詞：古文學習，理解邏輯，培養(yǎng)思辨?！秲尚恨q日》課文解析詳細描述1.背景介紹：文章出自《列子·湯問》，作者列御寇，內(nèi)容講述的是兩個小孩爭論太陽何時離我們更近的故事。2.逐句解析：通過古文今譯的方式，將原文與現(xiàn)代漢語進行對比，分析不同之處，讓學生更好地理解古文的表達方式和邏輯關(guān)系?！秲尚恨q日》課文解析3.重點字詞解析針對文章中的重點字詞，如“斗”、“為”、“日中”、“日初”、“遠”、“近”等，進行詳細解釋和用法說明，幫助學生更好地理解古文中的語言特點和邏輯關(guān)系。4.總結(jié)歸納通過以上分析，總結(jié)出文章所表達的主要內(nèi)容，引導學生思考其中所蘊含的道理，并培養(yǎng)他們的思辨能力?！秲尚恨q日》課文解析總結(jié)詞：散文欣賞，感受韻律，體會情感?！洞掖摇氛n文解析詳細描述1.作者介紹：朱自清，現(xiàn)代著名散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。其散文以清新、樸實、優(yōu)美著稱，具有強烈的感情色彩和感染力。2.文章解析：文章主要表達作者對時間流逝的無奈和惋惜，運用了多種修辭手法和形象描寫，使文章具有很強的感染力和啟示作用?！洞掖摇氛n文解析針對文章中的重點字詞，如“匆匆”、“徘徊”、“赤裸裸”、“蹤跡”、“凝然”等，進行詳細解釋和用法說明，幫助學生更好地理解文章的深層含義和情感表達。3.重點字詞解析通過以上分析，總結(jié)出文章所表達的主要內(nèi)容，引導學生思考時間流逝的意義和人生的價值，并從中汲取深刻的啟示。4.總結(jié)歸納《匆匆》課文解析PART03詞語盤點REPORTING詞語1：解釋詞語2：解釋詞語3：解釋本單元重點詞語詞語1：解釋詞語2：解釋詞語3：解釋本單元易錯詞語03成語3：解釋01成語1：解釋02成語2：解釋本單元成語PART04句子積累REPORTING《荷葉圓圓》中，“荷葉是我的搖籃。”《荷葉圓圓》中，“荷葉是我的歌臺?！薄逗扇~圓圓》中，“荷葉是我的停機坪。”《荷葉圓圓》中，“荷葉是我的涼傘?！北締卧攸c句子比喻句把荷葉比作搖籃、停機坪、歌臺和涼傘。擬人句小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛；小蜻蜓立在荷葉上，展開透明的翅膀；小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地放聲歌唱；小魚兒在荷葉下笑嘻嘻地游來游去。本單元修辭手法有關(guān)保護環(huán)境的名言：保護環(huán)境，人人有責。有關(guān)夏天的名言：烈日炎炎，驕陽似火。有關(guān)珍惜時間的名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。本單元名言警句PART05段落欣賞REPORTING總結(jié)詞：通過具體段落，分析《學弈》中的人物形象、情節(jié)和表達的思想。詳細描述1.段落選?。哼x擇《學弈》中的一段，具體描述了主人公弈秋教兩個人下棋的情景。2.人物形象：通過段落中弈秋對兩個學生的不同態(tài)度，展現(xiàn)出弈秋作為老師的形象。3.情節(jié)分析：從段落中可以看出，一個學生專心致志，另一個學生心不在焉，表現(xiàn)出了兩個學生對待學習的不同態(tài)度。4.思想表達：通過這段文字，表達了學習要專心致志，不能三心二意的思想?！秾W弈》段落解析總結(jié)詞：分析《兩小兒辯日》中的人物形象、情節(jié)和其中表達的哲學思想。詳細描述1.段落選?。哼x擇《兩小兒辯日》中的一段，描述了兩個小孩爭論太陽大小和高度的情景。2.人物形象：通過段落中兩個小孩的語言和行為，展現(xiàn)出他們的天真、可愛和自信。3.情節(jié)分析：從段落中可以看出，兩個小孩就太陽的大小和高度的不同看法展開了激烈的爭論。4.思想表達：通過這段文字，表達了人們對于一些事物的看法往往存在分歧，而這種分歧是正常的。《兩小兒辯日》段落解析3.行文風格：作者的行文風格流暢、優(yōu)美，運用了大量的比喻和形象的描寫，使讀者對時間的流逝有了更直觀的感受。2.感悟與思考：通過段落中作者的描述和感慨，深入理解了時間的無情和珍貴，以及人們應該如何珍惜時間。1.段落選?。哼x擇《匆匆》中的一段，描述了時間的流逝和作者對它的思考?？偨Y(jié)詞：通過對《匆匆》的段落解析，深入理解作者朱自清對時間的感悟和思考。詳細描述《匆匆》段落解析PART06表達方法學習REPORTING時間地點人物事件記敘文的要素01020304記敘文的時間要具體，能夠清晰地描述出事情發(fā)生的時間點。記敘文的地點要明確，能夠準確地描述出事情發(fā)生的地點。記敘文的人物要清晰，能夠讓讀者了解人物的姓名、性格、外貌等特征。記敘文的事件要完整，能夠清晰地描述出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。按照事情發(fā)生的時間順序進行敘述，能夠讓讀者清晰地了解事情的經(jīng)過。順敘倒敘插敘先敘述事情的結(jié)果，再敘述事情的起因和經(jīng)過，能夠引起讀者的好奇心。在敘述過程中插入其他相關(guān)的事情或人物，能夠豐富文章的內(nèi)容，增強文章的趣味性。030201記敘文的順序用簡單明了的語言描述事情的經(jīng)過，是記敘文的主要表達方式。敘述用生動形象的語言描繪人物